2023年四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)

2023年四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)1

回顧這個學(xué)期的信息技術(shù)教學(xué)工作，基本上是比較順當(dāng)?shù)赝瓿扇蝿?wù)。當(dāng)然，在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)覺一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學(xué)期的工作中，我所遇到的問題我要仔細思索想方法解決。

從教學(xué)上講我主要做了以下這一些工作：

（1）主動開展教研活動，努力搞好教改工作。嚴格根據(jù)學(xué)校要求，主動學(xué)習(xí)信息素養(yǎng)論、教化與科研新課程標準等內(nèi)容，提高教改意識，相識教改意義。主動探討、溝通信息技術(shù)課教學(xué)目標、方法和教學(xué)過程設(shè)計。努力培育學(xué)生信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲得、處理信息實力。

（2）做到期初有安排，有教學(xué)進度，使教學(xué)工作能有條不紊地順當(dāng)進行下去。雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事務(wù)，但由于教學(xué)安排支配的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在肯定程度上有利于教學(xué)工作的進行，使得大量電腦理論學(xué)問得于傳授給學(xué)生。

（3）根據(jù)學(xué)校工作管理規(guī)定，仔細備好課，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。信息技術(shù)課對于學(xué)生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學(xué)生都是很關(guān)鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料、教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

（4）在轉(zhuǎn)差促優(yōu)上，我也留意在教學(xué)中或教學(xué)之余以各種形式對學(xué)生進行思想教化，轉(zhuǎn)化差生，促進他們的發(fā)展。我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的狀況比較特別，因為擁有一些轉(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是，這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有用過電腦，甚至不知道鼠標的用法，不知道開關(guān)機的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會在網(wǎng)上查找嬉戲，有的時候老師都拿他沒有方法。怎樣讓一個從未接觸過信息技術(shù)學(xué)問的學(xué)生，嫻熟地駕馭最基本的學(xué)問，我進行了“分層教學(xué)”的模式，并加強個別輔導(dǎo)、實現(xiàn)同學(xué)間一幫一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

（5）在教學(xué)之余，我也注意自身發(fā)展進步。除了聽課、評課、參與教研組教研活動外，我還留意到要自學(xué)。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上，參與更高學(xué)歷的學(xué)習(xí)，學(xué)電腦技術(shù)、教學(xué)技能等，在生活上留意形象，為人師表。

作為老師，教學(xué)工作是主要的，但除了教學(xué)工作外，我也主動參與學(xué)校組織其它活動如：政治理論學(xué)習(xí)等。

總之，我深深感到，只要立足實際，仔細分析和探討好教材、課程指導(dǎo)綱要，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進取。

四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)2

一學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束，收獲不少，下面我對上學(xué)期的工作做一總結(jié)，為新學(xué)期的工作確立新的目標。

一、思想相識

在這一學(xué)期里，我在思想上嚴于律己，酷愛黨的教化事業(yè)，全面貫徹黨的教化方針，嚴格要求自己，鞭策自己，主動參與學(xué)校組織的各項政治活動及教研組活動。一學(xué)期來，我聽從學(xué)校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。我信任在以后的工作學(xué)習(xí)中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。在新的一學(xué)期，我將更加努力工作，勤學(xué)苦練，在思想工作和學(xué)習(xí)上取得更大的進步。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作方面，我擔(dān)當(dāng)小學(xué)四年級的信息技術(shù)課，由于老師和學(xué)生始終沒有課本，給教學(xué)工作帶來了肯定的難度，但不管怎樣，為了把自己的教學(xué)水平提高，我堅持常常看電腦報、信息技術(shù)奧賽書籍等，還常常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，還爭取機會多出外聽課，從中學(xué)習(xí)別人的特長，領(lǐng)悟其中的教學(xué)藝術(shù)。平常還虛心請教有閱歷的老師。我依據(jù)學(xué)校和學(xué)生實際，購置了人教版四年級信息技術(shù)教材，在備課過程中仔細分析教材，依據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際狀況設(shè)計教案。一學(xué)期來，仔細備課、上課、聽課、評課，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種學(xué)問，形成比較完整的學(xué)問結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，敬重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順當(dāng)完成教化教學(xué)任務(wù)。

在教學(xué)中，對于信息技術(shù)課程來說，主要是突出學(xué)生的動手實力，也為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，我作了充分的打算，每堂課上之前我都查找各種資料和圖片，或者找一些學(xué)校老的電腦配件給學(xué)生們看，盡可能地讓課堂讓課堂氣氛活躍，樹立起他們學(xué)習(xí)的信念和激發(fā)他們學(xué)習(xí)臺階信息技術(shù)的愛好。在整個教學(xué)過程中，我特地每節(jié)課都增加課本外的計算機基本學(xué)問，如像“計算機的發(fā)展史”等。還輔導(dǎo)家里有電腦的同學(xué)學(xué)習(xí)一些課外操作學(xué)問，也收到了很好的效果，發(fā)覺學(xué)生中還有許多電腦小高手的，如輔導(dǎo)學(xué)生信息技術(shù)奧賽，輔導(dǎo)學(xué)生制作網(wǎng)頁，還輔導(dǎo)學(xué)生用WORD制作小報，也取得了豐碩的成果。

三、學(xué)校工作

我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學(xué)校賜予的各項任務(wù)。由于我是兼任信息技術(shù)老師，這個特別的職業(yè)確定了我們必需還有許多的學(xué)校工作要做，我聽從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支配，兢兢業(yè)業(yè)，主要完成了學(xué)校電腦的維護，和平常的一些打字、制表等工作。在以后的工作中，我將一如既往，腳踏實地，我會更加主動地協(xié)作學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)完成各項任務(wù)，為學(xué)校的美妙明天更加努力。

在課程改革推動的今日，社會對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學(xué)工作中，我將立足實際，仔細分析和探討好教材、大綱，探討好學(xué)生，爭取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，創(chuàng)建性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，使我們的工作有所開拓，有所進取，更加嚴格要求自己，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，開拓前進，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)3

轉(zhuǎn)瞬間，一學(xué)期過了，在本學(xué)期本人接著擔(dān)當(dāng)了北苑小學(xué)四（2）班的《信息技術(shù)》教學(xué)任務(wù)?；仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)，本人能夠努力工作，仔細學(xué)習(xí)新課標的教學(xué)體系和教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變教化思想和觀念，以促進教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法的實施、全面提高教學(xué)質(zhì)量和效益，依據(jù)實際制定各項安排，備好課，寫好教案，并能夠依據(jù)學(xué)生的年齡特點來設(shè)計上課的形式和內(nèi)容，難易結(jié)合，使不同的學(xué)生都學(xué)得開心、學(xué)得好。下面就結(jié)合自己的實際教學(xué)對學(xué)期的工作進行總結(jié)：

一、從愛好入手，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱忱。

我校學(xué)生家庭條件較好，大多數(shù)孩子家里都有計算機，所以他們有了肯定的基礎(chǔ)。而四年級上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容又大多是基礎(chǔ)性的，例如了解計算機的組成，鼠標的操作，指法等。對于這些孩子來說已經(jīng)不簇新了，所以沒有多少愛好，這就對我的教學(xué)提出了肯定的挑戰(zhàn)。我要讓這些“自以為是”的小家伙們知道自身的不足，還要喜愛上這個學(xué)科。因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何運用電腦，變更過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的愛好。我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據(jù)書本講了很多有關(guān)電腦方面的科學(xué)學(xué)問，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了肯定的相識，打破了不敢碰電腦的神奇感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、寓教于樂，以嬉戲為介入點，由實際入手，從嬉戲中得到熬煉。

學(xué)生對計算機的了解，多是從嬉戲起先的，對嬉戲特殊感愛好，而計算機正具有能玩嬉戲的特點。依據(jù)這一特點，可以把計算機新課的學(xué)習(xí)寓于嬉戲之中，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的愛好，在學(xué)生深厚的愛好中學(xué)習(xí)新學(xué)問，駕馭新技能。所以我就從嬉戲起先，通過嬉戲的形式，練習(xí)鼠標的操作，又通過《金山打字》，競賽誰的成果好或者與老師競賽。學(xué)生在“吃蘋果”“打地鼠”等嬉戲的實踐中發(fā)覺，要取得好成果就必需練習(xí)好指法。在這種狀況下，再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很仔細。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個嬉戲時就感到輕松自如了。這樣，不僅使學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好始終高漲，而且保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱忱。

三、相互合作，自主探究。

由于學(xué)生本身存在的不同的差異，有的同學(xué)已經(jīng)能很嫻熟的操作計算機了，而有的學(xué)生才剛剛起先接觸計算機，這就要求老師在教學(xué)中顧及到全體學(xué)生，即讓那些基礎(chǔ)好的學(xué)生有學(xué)習(xí)新知的簇新感，又要讓那些沒有基礎(chǔ)的孩子覺得得心應(yīng)用。所在在教學(xué)過程中，將學(xué)生組成小組，同學(xué)之間可以相互幫助，監(jiān)督檢查。水平相當(dāng)?shù)哪芤黄鹛骄?、實踐，基礎(chǔ)差的學(xué)生可以在小組中得到基礎(chǔ)好的、學(xué)習(xí)愛好深厚學(xué)生的幫助，這樣發(fā)揮了優(yōu)秀學(xué)生“小老師”的作用，激勵其更加努力。這樣教學(xué)能使每一個學(xué)生都能夠在自己原有的基礎(chǔ)上獲得進步。例如在學(xué)習(xí)時，老師布置好一個任務(wù)，通過小組學(xué)習(xí)，使這個任務(wù)是由學(xué)生進行解決的，而不是老師將方法干脆講給他們。

通過實踐證明，小組學(xué)習(xí)不僅使學(xué)生順當(dāng)完成老師布置的任務(wù)，還能促進學(xué)生之間的發(fā)展。

三、開展班內(nèi)小競賽為學(xué)生學(xué)習(xí)動力。

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的運用方法，能夠運用計算機的基本方法。我主要采納競賽的方法進行，每過一個階段進行一次競賽活動，由每小組先進行，然后由組內(nèi)評出最好的，再由評出的進行互評，通過這些活動，不僅運用味同嚼蠟的練習(xí)變成好玩的活動，而且激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的動力，個個都想爭著計算機高手，從而使他們的實力得到了發(fā)展。

經(jīng)過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，學(xué)生的電腦操作實力得到了進一步的發(fā)展，但也有不足之處，學(xué)生的指法精確率有待進一步的提高，這樣才能取得更好的成果。在以后的工作中，我會接著努力，大膽嘗試，勇于創(chuàng)新，在教學(xué)方面不斷改進，吸取好的教學(xué)方法，維我所用，才能讓他們在有限的電腦課里學(xué)到更多的學(xué)問，讓學(xué)生得到進一步的發(fā)展。

四年級上冊信息技術(shù)教學(xué)工作總結(jié)4

立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)檢驗教訓(xùn)，繼往開來，以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。

一、培育學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的愛好。

《信息技術(shù)》不同于一般的學(xué)科，而是一門實踐性很強的學(xué)科，因此在教學(xué)中要以講為輔，以練為主，以用為目的，使學(xué)生在練習(xí)中、實踐中或“玩”中學(xué)會如何運用電腦，變更過去以課堂講授為主的呆板教學(xué)方法，利用《信息技術(shù)》課程自身的`特點提高學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的愛好。開學(xué)時，學(xué)生大多數(shù)剛接觸電腦，對電腦有著一種神奇感，對學(xué)習(xí)電腦也有著一種極大的愛好感，作為老師要怎樣才能將學(xué)生的這種愛好接著保持下去呢？我上第一節(jié)課的時候，先問學(xué)生什么是電腦，電腦有什么作用，然后依據(jù)書本講了很多有關(guān)電腦方面的科學(xué)學(xué)問，讓他們感到電腦原來是這樣一回事，使他們對電腦有了肯定的相識，打破了不敢碰電腦的神奇感。接著講解了電腦的作用，激發(fā)了他們學(xué)習(xí)的欲望。

二、仔細備課，不但備學(xué)生而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序剛好間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的打算，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)找尋好的教學(xué)材料，教學(xué)課件，把它們和我所從事的工作結(jié)合起來，為我所用。

三、增加上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次分明，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動學(xué)生的主動性，加強師生溝通，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心；留意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)實力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

四、虛心請教其他老師。

在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他老師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽老師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并經(jīng)常邀請其他老師來聽課，征求他們的看法，改進工作。

五、當(dāng)堂點評學(xué)生作業(yè)：

依據(jù)我們學(xué)部的打造博文課堂新模式的要求，對于每節(jié)課，要堅決實行堂堂清，對于電腦課這樣注意實際操作的課程就具有更重要的意義，所以我始終堅決執(zhí)行著，而且當(dāng)堂對每個完成作業(yè)的同學(xué)堂村小學(xué)學(xué)隨堂點評。使學(xué)生能更好的學(xué)好學(xué)問，使學(xué)習(xí)效率也大大提高了。

六、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。

在課后，為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿意不同層次的學(xué)生的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是充溢樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特殊留意給他們補課，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。

七、主動推動素養(yǎng)教化。

目前的信息技術(shù)課程還不須要參與中考，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不大，許多學(xué)生也就沒有專心學(xué)習(xí)，依據(jù)這鐘狀況，我就在班上主動推動素養(yǎng)教化，讓學(xué)生多做些作品，多參與一些競賽。

八、開展競技活動，提高學(xué)生學(xué)習(xí)動力

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容主要是讓學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)的習(xí)慣，初步學(xué)會計算機的運用方法，能夠正確駕馭指法的擊鍵方法。因為指法的訓(xùn)練是一個長期的過程，其中又是枯燥的，所以有必要開展一些活動以維持學(xué)生學(xué)習(xí)的狀態(tài)。在教學(xué)過程中，我主要采納競賽的方法進行，每過一個階