員工實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)

員工實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)

員工實(shí)習(xí)工作心得體會(huì)1

首先，我很感謝政府和微軟公司給了這么好的一個(gè)平臺(tái)，給了我這么好的教學(xué)資源，讓我在這里可以盡情的去學(xué)習(xí)。

個(gè)人認(rèn)為一個(gè)好的總結(jié)總能夠更清晰的熟悉自己，在此根底對自己進(jìn)展改良，然后再進(jìn)展總結(jié)，這樣一個(gè)迭式的進(jìn)展就可以使自己不斷的登上一個(gè)新的臺(tái)階。

首先我得成認(rèn)，這次的實(shí)訓(xùn)給了自己好大的提升，無論是學(xué)習(xí)中、還是同學(xué)的溝通中。每一次的溝通和談話都會(huì)使我對某個(gè)問題有一個(gè)新的熟悉，固然吵鬧是難免的啦，這要正好的掌握了一下自己的心情問題。

始終以來，我這人說話很簡單感動(dòng)，似乎就是心血來潮的時(shí)候，或者是對某問題與同學(xué)有不同的見解的時(shí)候，就會(huì)和同學(xué)一起爭論，但自己又覺得這樣的問題沒有爭論的必要。從大一開頭始終到大三，幾乎每天晚上我的寢室都有一個(gè)話題去說，而且總有對立的一方，（話題大到國家大事，小到鄉(xiāng)土人情）我始終覺得這樣的爭論很好，但我也發(fā)覺自己的一個(gè)弊端，有時(shí)有點(diǎn)強(qiáng)詞奪理，而且聲音越爭越大，搞得鄰近的寢室每天晚上敲我們的寢室門。到了微軟以后，那樣的爭論是沒有啦，就是有時(shí)隔三差五的和一個(gè)同學(xué)談一談對某方面的話題，例如：自己的將來預(yù)備做什么？準(zhǔn)備像哪方面進(jìn)展？網(wǎng)絡(luò)嬉戲在中國的前景如何？中國究竟什么時(shí)候會(huì)開打？等等吧。我通過這樣的談話的確讓我熟悉了很多東西。有一次我們談到了一個(gè)技術(shù)，就是能不能把博客和wiki結(jié)合在一起做一個(gè)平臺(tái)，供商家做廣告，自己認(rèn)為這樣可以集成多而散的博客迷在一起。而且博客迷還可以賺錢，而且還談到了實(shí)現(xiàn)的問題，認(rèn)為是可行的。固然這只是一種想法，想要把想法變成現(xiàn)實(shí)要做的工作太多了。假如教師有時(shí)間的話，我們就可以一起來爭論這個(gè)話題啦。

也談到了自己的抱負(fù)問題。這是我在微軟這段時(shí)間定下來的，固然想了很久，也看了一些書籍。我的目標(biāo)是一個(gè)治理人員，至少在以后的進(jìn)展中，我會(huì)始終在這方面努力。這樣一個(gè)話題我找過很多人問過。從而給自己下一個(gè)定論。同時(shí)我也發(fā)覺在這方面存在很多缺陷，作為一個(gè)治理者，要擅長把不同的人整合成一個(gè)整體，使其各盡其職，各盡其能。而我在溝通方面就存在很多的問題。兩個(gè)月以來，我很少問教師的問題，大局部在與同學(xué)的爭論中得到的，假如是生活以外的事情就更是微乎其微了。其實(shí)，我想始終轉(zhuǎn)變這種狀態(tài)，每次想問問題的時(shí)候，總感覺有慕名的心理壓力。我想這是我人生的一個(gè)嚴(yán)峻的心理障礙。我分析一下：有畏懼教師的心理，或許這與我小學(xué)受過的苦難有關(guān)了。其次，問得時(shí)候，就在想現(xiàn)在問是不是有點(diǎn)太早了，還是留著以后再問，誰知每次都被自己戰(zhàn)勝了，這讓我信任了一句話“世界上最可怕的人是自己”，所以最近愛上了“零點(diǎn)樂隊(duì)的《戰(zhàn)勝自己》”。三有老祖宗傳下來的法寶，中國人不喜愛問問題是一種一般的現(xiàn)象。第四點(diǎn)是我個(gè)人的：有時(shí)我怕問一個(gè)問題，問了以后還沒聽懂，假如連續(xù)問顯得自己太笨了呵。不問吧，教師一雙友善的眼睛似乎在說“你沒有聽明白？”弄得進(jìn)入兩難的境地。這點(diǎn)有一個(gè)重要緣由是在問問題之前，對事情沒有一個(gè)比擬好的了解，導(dǎo)致問的時(shí)候還是很模糊，最終的那種結(jié)果對我來說就有點(diǎn)正常。以上這些是我這些年來的切身體會(huì)。有時(shí)我就有一種這樣的想法：中國的足球隊(duì)不是不行嗎？就每次讓中國的足球隊(duì)員每天面對媒體的攻擊，而不要每天說什么“中國人的體力不行”，我一看到這字眼就為中國足球隊(duì)悲傷，自己戰(zhàn)勝了，還要找一個(gè)莫須有的借口?？尚χ畼O。每次看到中國男足，就有那樣想過。有時(shí)，我也不禁的想想自己何嘗不是這樣，有時(shí)我甚至很渴望有人從背后捅我一刀，不管捅得有多深，只要我最終還是站起來了，我想我就沒什么可以怕的了?！叭怂蓝疾慌拢€怕啥？”以上是我從微軟公司獲得的最重要的一局部。至于學(xué)習(xí)方面，我不想再多說些什么。上一次談了，二是這與個(gè)人的力量有關(guān)。而真正能夠運(yùn)用自如的人，是那些能夠?qū)⑦@些人集成一個(gè)人，既然變成了一個(gè)人，那就是多人的才智集于一身（不過肯定要掌握身體各個(gè)局部的功能最優(yōu)化，不要發(fā)生手打腳大事。

以下是我認(rèn)為此次培訓(xùn)不是很足的地方。上面我談到了個(gè)人感到有些壓抑感，就是每天在編程，看看書，有時(shí)就會(huì)導(dǎo)致心煩意亂。這現(xiàn)象我發(fā)覺有點(diǎn)普遍。盼望能夠引起重視。這個(gè)班似乎還沒組織過什么活動(dòng)。我想來一個(gè)狂歡會(huì)倒挺好，這樣可以讓我們把自己的憋的悶氣給來一次清理。三是，上午上課，下午上機(jī)有點(diǎn)單調(diào)，個(gè)人意見可不行以在一個(gè)星期的星期六或者星期天搞一次爭論會(huì)。就是針對某一個(gè)話題進(jìn)展?fàn)幷?，可以分兩方，由教師出題，課后學(xué)生可以查資料，到了辯論的時(shí)候，進(jìn)展?fàn)幷?。這樣一個(gè)可以緩和一下學(xué)習(xí)氣氛。二可以增進(jìn)同學(xué)之間的感情溝通，三可以提交協(xié)作力量。四可以轉(zhuǎn)換一下學(xué)習(xí)的方式，從另外的角度分析問題、解決問題。五、可以增加對新東西的探究，有學(xué)新東西，承受新事物而不怕挑戰(zhàn)。六、就是開拓一下我們的視野，而不是僅僅局限于c#的編程。不管咋說，這里面肯定有俺們學(xué)的東西。

以上我遇到的那些問題，盼望高教師百忙之中的某一天能抽出一點(diǎn)時(shí)間幫我解答一個(gè)。郵箱地址上面已經(jīng)有了。聽說不久，你就要踏出這片紅土地了，不知來時(shí)和去時(shí)的感受如何？有興趣的話，就抽個(gè)時(shí)間寫篇文章發(fā)表一下，或者可以的話寫好后，發(fā)到我郵箱。最終的那一點(diǎn)意見，只想和高教師共享一下，我是從學(xué)生的角度講的，盼望能對高教師有幫忙。很感謝這兩個(gè)月來對我們的付出，我不知道送什么給你，上面的一點(diǎn)意見不知道對你有沒有用，我就把它當(dāng)成禮物送你了。祝一路順風(fēng)。

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實(shí)習(xí)地點(diǎn)：

本班教室

實(shí)習(xí)目的：

通過本次模擬試驗(yàn)培育我們學(xué)生實(shí)際動(dòng)手力量，縮短課本學(xué)問與實(shí)際工作的距離。

經(jīng)過一個(gè)多學(xué)期的學(xué)