政教處學(xué)校突發(fā)事件學(xué)生緊急疏散演練方案

政教處學(xué)校突發(fā)事件學(xué)生緊急疏散演練方案一、前言突發(fā)事件的發(fā)生時(shí)常給人們帶來困擾與危險(xiǎn)，因此，學(xué)校時(shí)刻都需要保持高度警惕，并制定好針對突發(fā)事件的緊急應(yīng)對方案，以確保師生們的安全。本文將提供一份方案，以應(yīng)對學(xué)校突發(fā)事件時(shí)需要進(jìn)行的學(xué)生緊急疏散演練。二、演練目的1、檢驗(yàn)應(yīng)急預(yù)案的合理性與可行性；2、提高學(xué)生對突發(fā)事件的認(rèn)識與自我保護(hù)意識；3、提高學(xué)生在緊急情況下的自救與互救能力；4、提高學(xué)校應(yīng)對突發(fā)事件的應(yīng)急能力；5、提高學(xué)校師生在突發(fā)事件發(fā)生時(shí)的處理能力。三、演練內(nèi)容本次演練所針對的情況為火災(zāi)事故，演練內(nèi)容如下：1、觸發(fā)信號在火災(zāi)發(fā)生時(shí)，應(yīng)從各教學(xué)樓樓道或者緊急通道處的報(bào)警裝置上采用音響廣播和燈光提示的方式，向?qū)W校師生發(fā)出緊急疏散信號，提示所有人立即停止當(dāng)前活動，開展火災(zāi)疏散演練。2、火災(zāi)疏散路線（1）確定學(xué)校的火災(zāi)疏散路線（一級路徑、二級路徑、三級路徑），并在路線上設(shè)置的相關(guān)指示牌和標(biāo)志，以便學(xué)生們能夠清晰明了地找到疏散出口。（2）一級路徑是指離發(fā)生火災(zāi)最近的一條可疏散的路線，是疏散時(shí)的首選路線，為了避免擁擠，應(yīng)該把二級和三級路徑也設(shè)置成可通行的。3、疏散組織（1）班級應(yīng)由值日同學(xué)帶隊(duì)走出教室，按照班級統(tǒng)一方案分散到各自的集合點(diǎn)。（集合點(diǎn)應(yīng)由學(xué)校統(tǒng)一指定）（2）教職工隨時(shí)帶領(lǐng)自己班級或者課程所負(fù)責(zé)的學(xué)生，按照統(tǒng)一方案撤離，幫助學(xué)生到達(dá)集合點(diǎn)。（3）同住在教學(xué)樓里的學(xué)生要盡快按照指定疏散路線，撤離到安全地方。4、怎樣保護(hù)自己在疏散過程中，如果遇到煙霧、火焰等災(zāi)難，應(yīng)該迅速采取以下措施：（1）全面保持冷靜，不要驚慌失措或者互相擠逼。（2）按照規(guī)定路線，沿途留意前方的危險(xiǎn)情況，盡量避開能夠存在隱患的區(qū)域。（3）開啟滅火器、消防器材等，進(jìn)行初步滅火，控制火災(zāi)。（4）在穿過煙霧時(shí)，應(yīng)低下身子攏住衣服，捂住嘴鼻，盡可能避免吸入煙霧。（5）如被困在宿舍房間里，要立即關(guān)上門窗，用濕毛巾堵住門縫，通過電話、微信等方式，報(bào)告自己的位置和情況，等待營救。5、集合和“一鍵式”確認(rèn)（1）疏散結(jié)束后，學(xué)生和教師全部集合在指定的區(qū)域，等待確認(rèn)信息。（2）為了提高演練效果，學(xué)?？梢圆捎谩耙绘I式”確認(rèn)的方式，如通過班主任用手機(jī)發(fā)送短信來確認(rèn)到達(dá)安全集合點(diǎn)的學(xué)生人數(shù)，或通過描畫好學(xué)生的位置標(biāo)識來記錄學(xué)生到達(dá)安全區(qū)域的情況。四、演練總結(jié)（1）總結(jié)本次演練的成功之處，在以后的疏散演練中可再次運(yùn)用。（2）發(fā)現(xiàn)演練中存在不足，及時(shí)跟進(jìn)并改進(jìn)，提高應(yīng)急預(yù)案的靈活性、針對性和實(shí)用性。（3）對學(xué)校師生參與演練的積極性和投入程度進(jìn)行評估，根據(jù)結(jié)果，對今后的演練進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。五、結(jié)論突發(fā)事件的發(fā)生難以預(yù)測，學(xué)校的安全防護(hù)工作是一份嚴(yán)肅