人教版小學六年級語文下冊第2課《匆匆》

匯報你所收集到的有關(guān)時間的詩詞名句。盛年不重來，一日難在晨。及時宜自勉，歲月不待人?！諟Y明匆匆

—朱自清朱自清(1898—1948)原名自華，字佩弦。中國現(xiàn)代著名詩人、散文家、學者、民主戰(zhàn)士。作者簡介：學習目標：

1、學會本課6個生字，能正確讀寫下列詞語：頭涔涔淚潸潸茫茫然遮挽凝然徘徊赤裸裸蒸融伶伶俐俐。

2、有感情地朗讀課文，背誦課文一、三自然段。

3、體會作者的思想感情。聽讀課文，想一想“匆匆”指的是什么？課文是怎樣寫我們的日子匆匆而逝的?整體感知，讀中悟?qū)W整體感知，讀中悟?qū)W先寫；再寫；

接著寫；最后寫。1、默讀課文，從課文中找出你特別喜歡的句子，把你的感受寫在句子的旁邊。

2、思考作者是怎樣描述日子來去匆匆的？細讀探究，品味感悟

“燕子去了，有再來的時候；楊柳枯了，有再青的時候；桃花謝了，有再開的時候。但是,聰明的,你告訴我,我們的日子為什么一去不復返呢?””分析：作者用排比的方法突出了日子一去不復返的特點，用一連串的追問表達時光逝去而無法留它的無奈和對逝去日子的深深留戀。美文賞析，師生品味

“在默默里算著，八千多日子已經(jīng)從我手中溜去；像針尖上一滴水滴在大海里，我的日子滴在時間的流里，沒有聲音，也沒有影子。我不禁頭涔涔而淚潸潸了。

分析：一個“溜”字、一個“針尖上一滴水”的比喻，讓我們感悟到過去的日子無聲無息的走了，作者有著無限感慨之情。算算作者當時幾歲，簡介寫作背景。美文賞析，師生品味

“于是洗手的時候，日子從水盆里過去：吃飯的時候，日子從飯碗里過去；默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺察他去的匆匆了伸出手遮挽時，他又從遮挽的手邊過去，天黑時，我躺在床上，他便伶伶俐俐地從我身上跨過，從我腳邊飛去了。等我睜開眼和太陽再見遼算又溜走了一日?！?/p>

于是，玩耍的時候，日子從（）過去；聊天的時候，日子從（）；看電視的時候，日子從（）過去……

美文賞析，師生品味

“過去的日子如輕煙，被微風吹散了，如薄霧，被初陽蒸融了；我留著些什么痕跡呢？我何曾留著像游絲樣的良跡呢？分析：作者用再次用輕煙，薄霧的比喻，讓我們感受到日子就這樣去得無痕。美文賞析，師生品味

“我赤裸裸來到這世界，為什么要白白走這一遭啊？“

分析：當時作者還是個青年，他卻從對時間流逝的體驗中產(chǎn)生緊迫感，強烈地意識到要抓緊時間做事。

美文賞析，品味情感

你聰明的，告訴我，我們的日子為什么一去不復返呢？”作者回答這個問題了嗎？從哪里看出來的？這句話和課文開頭一句話是什么關(guān)系。正確、流利有感情地朗讀課文，想一想：再思考：劃出課文中的疊詞和短句，體會這些詞語的妙用。

合作探究，發(fā)現(xiàn)新知漸漸、默默、匆匆、輕輕悄悄地、伶伶俐俐地學有所獲學了這篇課文，你有什么感受？有什么收獲？用一句格言、警句或詩文來表達自己的感想。1、1、一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。2、合理安排時間，就等于節(jié)約時間?！喔?、拋棄時間的人，時間也拋棄他。——莎士比亞4、在今天和明天之間，有一段很長的時間；趁你還有精神的時候，學習迅速辦事.－－歌德5、不飽食以終日，不棄功于寸陰。有感情地讀課文，練習背誦課文第一、三自然段找一找描述時間易逝的詩歌或名言警句。閱讀欣賞，體會情感課后作業(yè)：

1、閱讀朱自清的《春