幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)4篇

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為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開展，往往需要預(yù)先進(jìn)展方案制定工作，方案可以對(duì)一個(gè)行動(dòng)明確一個(gè)或許的方向。寫方案需要留意哪些格式呢？以下是我為大家整理的幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)4篇，歡送閱讀，期望大家能夠?qū)檺邸?/p>

幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、感受樂曲快速、緊急的性質(zhì)。

2、嘗試運(yùn)用繪畫、語言、玩耍等方式表達(dá)對(duì)音樂作品的理解。

3、體驗(yàn)相互協(xié)作、共同玩耍的歡快。

活動(dòng)預(yù)備：

1、幼兒近期有線條畫閱歷，幼兒會(huì)玩各種玩?！踩纭安骂I(lǐng)袖〞、請(qǐng)你跟我這樣做等〕。

2、預(yù)備紙、筆。磁性板及磁釘。

活動(dòng)過程：

1、引導(dǎo)幼兒傾聽樂曲、感受樂曲快速、緊急的性質(zhì)，并用語言進(jìn)展表達(dá)。

老師提問：請(qǐng)小伴侶聽一段音樂，聽完后把你的感受告知大家。

2、引導(dǎo)幼兒再次傾聽樂曲，并嘗試用線條進(jìn)展表達(dá)。

〔1〕遷移幼兒原有閱歷。老師提問：我們學(xué)過的線條有哪些？

〔2〕請(qǐng)幼兒觀賞音樂嘗試用線條表達(dá)。老師提問：你覺得這首曲子最象哪種線條？請(qǐng)你把他畫出來。為什么這樣畫呢？

3、遷移幼兒原有閱歷，為音樂匹配動(dòng)物形象，并嘗試創(chuàng)編“野蜂〞飄舞的動(dòng)作。

老師提問：這首曲子說的是一個(gè)小動(dòng)物的故事，你知道它是誰，在干什么？

4、引導(dǎo)幼兒在玩耍情境中，進(jìn)一步感受樂曲性質(zhì)。

〔1〕引導(dǎo)幼兒覺察“猜領(lǐng)袖〞玩耍與音樂的共同性。.

〔2〕在?野蜂飄舞?音樂的背景下，玩“猜領(lǐng)袖〞玩耍。逐步積累覺察與掩護(hù)領(lǐng)袖的玩耍策略。

5、介紹音樂作品?？偨Y(jié)觀賞音樂作品的幾種策略。

幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇2

一、活動(dòng)目標(biāo)

1.把握用吸管吹畫的方法

2.培育幼兒對(duì)繪畫的愛好激發(fā)幼兒的想象力和制造力

3.初步了解廢物的利用

二、活動(dòng)預(yù)備

1.紅、黃、藍(lán)、綠四種顏料

2.吸管每個(gè)孩子各一根

3.白紙每個(gè)孩子各一張

4.罩衣每個(gè)孩子各一套

三、活動(dòng)過程

1.導(dǎo)入

指導(dǎo)語:小伴侶們你們看這是什么呀？(吸管)他是做什么用的呀(喝牛奶喝東西)吸管用過以后還可以用嗎，我們是不是直接扔掉了，但是老師覺得這樣很惋惜所以就想著能不能用來做別的事，你們猜猜看，老師預(yù)備用吸管做什么？

①出示吸管

②出示顏料

③示范：用吸管挖一點(diǎn)顏料到紙上

在將吸管對(duì)著顏料用力的吹氣

依據(jù)自己想要的方向吹

2.開放

指導(dǎo)語：你們想不想自己來試一試用吸管作畫？①將罩衣、畫紙、吸管、顏料分給幼兒②幼兒自己依據(jù)自己的想象創(chuàng)作

③老師只需在旁邊知道吹畫的方法

3.完畢

讓幼兒自己給自己的作品命名

四、活動(dòng)延長(zhǎng)

讓幼兒回家找找看還能哪些廢物利用起來

幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇3

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒美術(shù)教育活動(dòng)是培育幼兒制造力量為核心的一種制造教育活動(dòng)，每個(gè)幼兒都有制造的潛力，同時(shí)又是一種需要他們手、眼、腦并用，并需把自己的想象和從外界感受到的信息轉(zhuǎn)化成自己的心理意象。?綱要?指出："敬重幼兒在進(jìn)展水平，力量閱歷，學(xué)習(xí)方式等方面的個(gè)體差異，因人施教，努力使每一個(gè)幼兒都能獲得滿足和成功。并要以幼兒為本。我在設(shè)計(jì)中班美術(shù)活動(dòng)?線條魚?時(shí)，整個(gè)思路就是以這兩點(diǎn)為依據(jù)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1.能夠運(yùn)用各種線條有序的組合表現(xiàn)魚身的花紋轉(zhuǎn)變，感受線條畫帶來的美感。

2.培育幼兒認(rèn)真、有耐煩的良好作畫習(xí)慣。

活動(dòng)預(yù)備：

1.供觀賞的示范作品、記號(hào)筆、紙。

2.ppt課件

活動(dòng)過程：

一、設(shè)置情境，引起幼兒作畫的愛好：

課件顯示小貓，告知幼兒：今日是小貓的生日，它的好伴侶給它送來了它最愛吃的東西，小伴侶猜一猜小貓收到的禮物是什么呢？

二、觀看了解線條畫的特點(diǎn)。

1.屏幕顯示各種各樣的魚，引導(dǎo)幼兒觀看觀賞這些魚的造型。師：小伴侶，你們看這些魚是什么樣子的.呢？〔用三角形、菱形、圓形和線條組合而成的〕。

請(qǐng)幼兒上來答復(fù)。老師再分別出示幾個(gè)，到后來可以讓幼兒說說，假設(shè)是你，你還會(huì)用什么花紋來裝飾呀？

原來這些簡(jiǎn)潔的小線條，也能變成一幅看上去很冗雜又很美的魚啊。

2．強(qiáng)調(diào)線條的運(yùn)用。

問：剛剛我們看到了魚身上有哪些線條，我請(qǐng)小伴侶到黑板上來畫一下？并說出是線條名稱。

二、幼兒作畫，講解要求。

1．先勾主體，裝飾時(shí)線條排列清楚。

老師指導(dǎo)，關(guān)懷個(gè)別幼兒合理運(yùn)用線條，中途假設(shè)覺察問題可請(qǐng)幼兒相互觀看覺察，同時(shí)鑒借別人的好的方法。

2．幼兒認(rèn)真、耐煩、認(rèn)真地作畫。

3．老師講解線條運(yùn)用，不斷提示幼兒作畫完畢運(yùn)用線條裝飾魚的邊。

三、呈現(xiàn)幼兒作品

1．看一看、說一說作品美在什么地方。

2．有序地整理用具。

幼兒園中班教學(xué)方案設(shè)計(jì)篇4

活動(dòng)目標(biāo)

初步學(xué)唱歌曲，知道ABA的構(gòu)造類型，并學(xué)習(xí)用"跳動(dòng)地"和"連貫地"兩種方式來表現(xiàn)歌曲。

感受歌曲活潑歡快的心情，體驗(yàn)與伴侶結(jié)伴表演的歡快；

能創(chuàng)編跳動(dòng)、連貫的動(dòng)作關(guān)懷理解和表現(xiàn)歌詞的內(nèi)容；

活動(dòng)預(yù)備

幼兒已有郊游的生活閱歷；

CD音樂?郊游?。

活動(dòng)過程

一、活動(dòng)導(dǎo)入

1．復(fù)習(xí)歌曲?小紅花?。

指導(dǎo)語：〔老師彈湊歌曲前湊〕這是什么歌曲？在最終一句我們應(yīng)怎么唱？〔前面跳動(dòng)，后面連貫〕

用跳動(dòng)、連貫的聲音唱?小紅花?。

2．老師引導(dǎo)幼兒回憶郊游時(shí)的奇異前景。

提問：你們郊游過嗎？去了哪里？玩了些什么？

3．老師范唱歌曲，引導(dǎo)幼兒講解并描述歌詞內(nèi)容。

提問：歌曲里小伴侶郊游時(shí)歡快嗎？他們是怎么郊游的？觀看了什么？

4．幼兒學(xué)唱歌曲

二、老師再次范唱歌曲，啟發(fā)幼兒覺察ABA的構(gòu)造

提問：你們覺察歌曲里有違反的地方嗎？

三、老師帶著幼兒學(xué)唱歌曲

進(jìn)一步理解生疏歌詞。

提問：這首歌里唱到白云怎樣？陽光怎樣？青山、綠水怎么樣？

四、老師引