外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法

一、傳統(tǒng)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的方法關(guān)于傳統(tǒng)外語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法，大家應(yīng)該都很清楚，我們的小學(xué)、初中、高中甚至大學(xué)，都在不停的學(xué)習(xí)，我所說(shuō)的傳統(tǒng)的外語(yǔ)學(xué)習(xí)方法，就是指的這些學(xué)習(xí)過程中的方法。這些方法的核心是什么呢？以及這種方法產(chǎn)生的原因和適應(yīng)性是什么呢？我自己對(duì)于這些學(xué)習(xí)方法深有體會(huì)，課堂中外語(yǔ)的學(xué)習(xí)方法，總結(jié)一下，大概以下幾點(diǎn)：1、 課本，永恒不變的主題，每?jī)?cè)書都分好多單元，然后課文，習(xí)題，課本最后還有單元生詞，更有很多參考書，針對(duì)這些單元主題設(shè)置了很多習(xí)題，比如填空、選擇、改錯(cuò)?？墒?，教材的編寫者真的確定這些主題適合這些年齡階段的學(xué)生學(xué)習(xí)么？連興趣都沒有，何來(lái)學(xué)好？當(dāng)然，不乏有很多學(xué)得很好的學(xué)生，他們或許喜歡這些主題，或許是被中國(guó)的應(yīng)試教育以及迫切望子成龍的家長(zhǎng)們逼出來(lái)的吧？還有那些習(xí)題，選擇，填空，判斷，往往誤導(dǎo)學(xué)生把注意力放在了如何選擇及其技巧，而不是為什么選擇。學(xué)生對(duì)于這些習(xí)題，印象最深的往往是那些被他們選錯(cuò)的答案。而且，這里我還想反問一句，這些題也真能吸引學(xué)生的興趣？我們不停的說(shuō)學(xué)習(xí)外語(yǔ)最重要的就是興趣，可是看看我們所經(jīng)歷的方法，難道對(duì)我們培養(yǎng)興趣真的有很大的幫助？2、 我們回憶一下老師教學(xué)的方式，全班40多個(gè)人擠一起，老師讀一句（希望老師的口語(yǔ)能標(biāo)準(zhǔn)了。。。），學(xué)生們跟著讀一句。40多人一起，想學(xué)的不想學(xué)的，一起讀出來(lái)了，我想問，老師，您真能一下分辨出40多人的口語(yǔ)是否都標(biāo)準(zhǔn)？而且，再反問一下，老師您的口語(yǔ)就一定很標(biāo)準(zhǔn)了么？3、 老師教我們外語(yǔ)，目的是什么？是讓你一口流利的外語(yǔ)？能從容的和外國(guó)人對(duì)答如流？。。。我敢說(shuō)，每個(gè)老師都知道，學(xué)生都要學(xué)好外語(yǔ)，將來(lái)很有用，可是老師們，你們教學(xué)生真的就是這個(gè)目的么？或許開始你們是的，可有句俗話，人在江湖，身不由己，你們?cè)趯W(xué)校，自己要生存，最重要的是什么？錢啊，升學(xué)率高，成績(jī)排名高，獎(jiǎng)金也高?？墒牵銈冋娴哪芮猩韺?shí)際的為了學(xué)生想想么？而不是整天就無(wú)聊的考試、大堆的試卷，每天上課都講那些以后根本沒用的選擇題排除法，有些方法名字還更搞笑，叫推理法。。寫到這里，我笑了。。。喜歡推理的話不如光學(xué)數(shù)學(xué)好了。。。4、學(xué)生學(xué)習(xí)的最終目的，家長(zhǎng)的期盼，我敢說(shuō)，99%都只是為了考試，我知道，對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)很痛苦，學(xué)生本身也不想，可是家長(zhǎng)的壓力，升學(xué)的壓力，學(xué)校的壓力，使得學(xué)生根本來(lái)不及思考學(xué)習(xí)外語(yǔ)的真正目標(biāo)，一味的追求考試成績(jī)，每天努力的做題，只能誤了這些本來(lái)很有天賦的學(xué)生。以前看過李陽(yáng)瘋狂英語(yǔ)里的一篇文章，說(shuō)得很好，講了一個(gè)例子，一個(gè)學(xué)了10年英語(yǔ)、六級(jí)成績(jī)優(yōu)秀的一個(gè)大學(xué)生，竟然連簡(jiǎn)單的外語(yǔ)交流都不會(huì)。可想而知，這種學(xué)習(xí)方法有多么的“夸張氣說(shuō)了這么多，我并沒有徹底的否定這種教學(xué)模式和這些學(xué)習(xí)方法，因?yàn)橹袊?guó)的國(guó)情，只能以這種方式來(lái)教學(xué)。說(shuō)這么多，我并不期望哪天教育部的專家看到這篇文章然后做出重大的改革，他們比我們都明白，比誰(shuí)都清楚這種方法的弊端，我只是希望大家能在學(xué)習(xí)的百忙中，抽點(diǎn)時(shí)間思考一下上面我所提到的問題，讓自己能意識(shí)到自己正在走什么路，也希望大家能思考一下，自己今后的路，該怎么走？......二、外語(yǔ)到底是什么？學(xué)習(xí)的目的是什么？上面說(shuō)了好多，一直沒有說(shuō)這個(gè)問題就是，外語(yǔ)到底是什么？我們究竟為了什么學(xué)習(xí)外語(yǔ)？就對(duì)我自己而言，我的理解可以闡述如下：首先，大家有一個(gè)誤區(qū)，就是把外語(yǔ)當(dāng)成了一個(gè)學(xué)科。很多情況下，學(xué)校教育里，都是把外語(yǔ)，語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，作為最主要的學(xué)科，大家也“情不自禁”的就把外語(yǔ)當(dāng)成一個(gè)主要的學(xué)科，每天預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)、大量的做題。我說(shuō)這是誤區(qū)，因?yàn)槲矣X得，外語(yǔ)根本就不是一個(gè)學(xué)科，而是—門藝術(shù)，一種工具。要理解這個(gè)問題并不難，想象一下國(guó)外的小孩，甚至我們小時(shí)候，學(xué)習(xí)母語(yǔ)的時(shí)候，是怎么學(xué)的？難道父母給我們開了一門學(xué)科，叫母語(yǔ)么？？？況且，再想一下，什么才叫語(yǔ)言？難道我們每天跟別人交流的時(shí)候看文章的時(shí)候都不停的用嘴說(shuō)數(shù)學(xué)？看數(shù)學(xué)？根本不可能。語(yǔ)言，是每個(gè)人每天都不停的在用的工具沒有固定的公式，沒有必須的推理。不像地理，歷史，一成不變，死的東西，語(yǔ)言是活的，是屬于藝術(shù)范疇的。當(dāng)然，學(xué)習(xí)一門外語(yǔ)，或者說(shuō)學(xué)習(xí)任何的東西，首要的問題，都是明確自己的目的，沒有目的沒有目標(biāo)的人，就像沒有頭的蒼蠅一樣，只會(huì)原地打轉(zhuǎn)，不能進(jìn)步。我接觸過很多學(xué)英語(yǔ)的人，他們學(xué)習(xí)外語(yǔ)的目的都有很大的不同：有些人學(xué)外語(yǔ)是為了過六級(jí)，然后找一份好的工作，有些則是為了出國(guó)，去國(guó)外生活，有些只是單純的喜歡，喜歡學(xué)學(xué)外語(yǔ)，接受一下新鮮的事物，有些只是對(duì)國(guó)外的著作，國(guó)外的新聞，優(yōu)秀的文章感興趣，所以要學(xué)好外語(yǔ)，有些則更單純，就為了學(xué)好以后可以玩外語(yǔ)電腦游戲，有些就為了找個(gè)國(guó)外的男朋友或者女朋友。當(dāng)然，這些目的，都沒有錯(cuò)，讀到這篇文章的你，希望能花上那么幾分鐘的時(shí)間，再好好想想自己到底是為了什么學(xué)習(xí)外語(yǔ)的？不同的目標(biāo)，也需要制定不同的計(jì)劃，學(xué)習(xí)不同的內(nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)。 Fighting 三、外語(yǔ)首先要做到什么？讀到這里，我請(qǐng)大家先思考一下，按照上面的方法，你覺得學(xué)好一門外語(yǔ)最重要的是什么？我覺得，要學(xué)好外語(yǔ)，首先，要給自己興趣。興趣不是光靠嘴說(shuō)就可以的，而是要自己幫助自己尋找?？梢栽趯W(xué)習(xí)的內(nèi)容，方法上下功夫，考驗(yàn)?zāi)愕膭?chuàng)意哦~或者可以找一些英語(yǔ)比較好的人來(lái)帶著你，一起尋找興趣，但是不管怎么說(shuō)，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，我還是主張自己發(fā)掘自己的方法，開發(fā)出一套針對(duì)自己行之有效的方法，來(lái)學(xué)習(xí)，來(lái)不停的激勵(lì)自己。一些公認(rèn)的不錯(cuò)的方法，大家可以嘗試，而且希望大家可以有更多的創(chuàng)新以使其能夠更適應(yīng)自身的情況。學(xué)習(xí)方法是因人因時(shí)而異的，關(guān)于這個(gè)問題，我會(huì)在下面的一節(jié)中具體的講一下。繼續(xù)上面的話題，除了興趣，自己還首要應(yīng)該做到什么呢？按我的理解，興趣以外，就是放開心靈的方法，freeyourmind怎么個(gè)FREE法？首先，大家要深刻體會(huì)語(yǔ)言是一門藝術(shù)的這個(gè)思想，然后盡量忘記以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的模式和方法，做到這里以后，大家可能就會(huì)對(duì)外語(yǔ)有一個(gè)全新的感覺（如果沒有感覺，請(qǐng)閉上眼，聽聽美妙的音樂，最好是外文的哦，然后深呼吸，想象一下大自然，或者出去走走，往遠(yuǎn)處看看，看看天空中的飛鳥，你馬上會(huì)有感覺的?~七八），在這種感覺基礎(chǔ)之上，就可以開始放開自己的心靈，所謂放開心靈，就是大家要用一種全新的態(tài)度去接受外語(yǔ)，不管什么態(tài)度，一定要全新的，跟以前不一樣的，讓自己產(chǎn)生興趣和動(dòng)力的態(tài)度。那么該如何體現(xiàn)新呢？大家可以發(fā)揮自己的想象力，想象一下自己會(huì)用一種什么全新的方法去學(xué)習(xí)外語(yǔ)？我可以提示大家，最好是要多瘋狂就多瘋狂，要多夸張就多夸張，要多丟人就多丟人的方法。。。。。。呵，說(shuō)到這里，大家不要用白菜砸我，也不要說(shuō)我瘋了，我是想說(shuō)，要FREE就徹底一些，徹底的把自己骨子里的，根深蒂固的方法徹底換掉。想必大家已經(jīng)花了10分鐘想了很多新鮮的方法，我們況且先不說(shuō)這些方法的可行性和實(shí)用性，只要你想出來(lái)了，那么恭喜里，你已經(jīng)走出過去陰霾的天空，陽(yáng)光已經(jīng)照耀到你的身上，好好享受陽(yáng)光的溫暖吧~~八_八從來(lái)沒有接觸過外語(yǔ)的朋友，不存在放開心靈，所以，請(qǐng)繼續(xù)往下讀吧，已經(jīng)放開的朋友們，也請(qǐng)繼續(xù)往下讀，我會(huì)介紹一些我自己在實(shí)踐中覺得不錯(cuò)的瘋狂方法的?四、外語(yǔ)學(xué)習(xí)的我之方法我自己學(xué)習(xí)外語(yǔ)也有很多年了，也學(xué)過日語(yǔ)、韓語(yǔ)和法語(yǔ)，對(duì)于這些方法，也摸索出一些，現(xiàn)在就拿出來(lái)跟大家分享一下：一個(gè)很傳統(tǒng)的問題，學(xué)習(xí)外語(yǔ)，分為四類，聽說(shuō)讀寫，我覺得，這個(gè)分類是絕對(duì)的經(jīng)典和正確的。但是，大家有沒有想過，這四種技能之間的關(guān)系？到底誰(shuí)最重要？到底應(yīng)該用什么方法來(lái)學(xué)習(xí)這些技能？這些問題，都是這節(jié)我講闡述的問題。我覺得，回答了四種技能之間的關(guān)系，也就清楚到底誰(shuí)最重要，誰(shuí)是需要首先花功夫?qū)W習(xí)的了。聽，是指聽力能力，能夠分別對(duì)方說(shuō)的語(yǔ)句的含義；說(shuō)，則是根據(jù)自己所聽到的，做出相應(yīng)的反應(yīng)，表達(dá)出自己的意思，達(dá)到交流的目的，所以，根本上說(shuō)，聽和說(shuō)是交流環(huán)節(jié)中最重要的因素；至于讀，則是通過閱讀外語(yǔ)的書籍，文章，報(bào)刊等，汲取到自己需要汲取的知識(shí)；寫，則是把自己想說(shuō)的，想表達(dá)的思想，用文字的形式表現(xiàn)出來(lái)。所以可以看出，現(xiàn)在的問題，就是分析到底是文字形式重要？還是交流重要？個(gè)人認(rèn)為，如果先提高文字功夫，那么，你文字功夫再厲害，交流還是一塌糊涂，這也是應(yīng)試教育的核心問題；然而，反過來(lái)呢，假如先把交流問題放到第一位呢？我們可以想象，如果一個(gè)人在交流上得心應(yīng)手，可以真正把學(xué)到的外語(yǔ)技能應(yīng)用到自己的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中，那么，他來(lái)提高讀寫能力，就只是一個(gè)簡(jiǎn)單的問題了。當(dāng)然，這里并不是把兩個(gè)問題孤立起來(lái)，先學(xué)聽說(shuō)，后學(xué)讀寫，不是這樣，而是要弄清楚聽說(shuō)的重要性先于讀寫，學(xué)習(xí)的時(shí)候，當(dāng)然是相輔相成的。下面，我就介紹一些自己覺得不錯(cuò)，行之有效的一些“變態(tài)”方法，因人而異：1、 跳躍學(xué)習(xí)法我們平時(shí)在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，都是中規(guī)中矩的按著教材來(lái)學(xué)習(xí)，按著難易程度來(lái)學(xué)習(xí)，按著老師講解的進(jìn)度來(lái)學(xué)習(xí)，自己對(duì)于高于自己水平的學(xué)習(xí)內(nèi)容望而卻步，只是等著老師講解。首先，我要批評(píng)這種學(xué)習(xí)方法，這首先是自己缺少自信的表現(xiàn)。很多人覺得自己不聰明，學(xué)不好外語(yǔ)，可是你看看外國(guó)的，就連最窮最落魄的乞丐也能說(shuō)一口流利的英語(yǔ)，你難道就不如國(guó)外最落魄的乞丐么？切忌，學(xué)好外語(yǔ)跟智商沒太多關(guān)系，智商高的不努力一樣學(xué)不好，智商不高的只要努力學(xué)，進(jìn)步也一樣會(huì)很快很快。所以，請(qǐng)給自己充足的自信。好，接著，我們?cè)倩叵胍幌?，外語(yǔ)是一門藝術(shù)，不是學(xué)科，如果說(shuō)學(xué)數(shù)學(xué)來(lái)跳躍的學(xué)習(xí)，可能是一種很不好的學(xué)習(xí)方法，可是語(yǔ)言，是完全相反的。難道有人規(guī)定了語(yǔ)言的難易程度么？規(guī)定這個(gè)句子就是6級(jí)，那個(gè)句子就是4級(jí)？規(guī)定這個(gè)單元就是1單元，而那個(gè)單元就是12單元？這些規(guī)定只是教育工作者為了方便教育而制定的，我說(shuō)過，要放開心靈，所以這種思想的禁錮，還希望大家徹底擯棄掉，并且給自己一個(gè)新的理念，就是，外語(yǔ)跳躍起來(lái)學(xué)進(jìn)步更快。那么，就會(huì)有人問，該怎么跳呢？跳不是瞎跳，而是根據(jù)自己的水平，有目的的跳躍。一次不能跳太遠(yuǎn)，否則真的吃不消，就比如說(shuō)我吧，在高一的時(shí)候，自己曾經(jīng)拿考研英語(yǔ)的閱讀給自己做，真得很難，做了以后，感覺效果也不是很好，反而浪費(fèi)了很多時(shí)間，所以，跳躍，必須適當(dāng)。怎么才叫適當(dāng)呢？舉個(gè)例子，假如現(xiàn)在你的水平相當(dāng)于初中畢業(yè)水平，那你大可以拿一些與高中2年級(jí)、3年級(jí)課程難度相當(dāng)?shù)馁Y料來(lái)學(xué)。假如，你剛學(xué)會(huì)了基本語(yǔ)法，大可以拿一些英文報(bào)刊來(lái)試試?？傊?qǐng)合理跳躍，否則只能事倍功半了。另外，這里需要說(shuō)明一下，跳躍的學(xué)習(xí)，也是跳躍的進(jìn)步，怎么理解呢，就是說(shuō)，不管你學(xué)習(xí)是跳躍的，還是循規(guī)蹈矩的，進(jìn)步都是跳躍的。也許你今天看了這篇文章，滿腔熱情的開始拿出一本英文書，開始努力學(xué)習(xí)，你很努力，很有毅力，堅(jiān)持了1個(gè)月，可是你發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)水平并沒有太大的進(jìn)步為什么呢？這就是所謂的跳躍進(jìn)步的模式。或許一個(gè)月之內(nèi)，你的英語(yǔ)水平并沒有太大的進(jìn)步，但是也許，每一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚，你做了個(gè)噩夢(mèng)，突然你為了能趕快入睡，坐起來(lái)，看了篇英語(yǔ)文章，也許，這個(gè)時(shí)候，你會(huì)突然感覺到你的英語(yǔ)上了一個(gè)新的更高的臺(tái)階。這就是所謂的爆發(fā)，所謂的階梯式的進(jìn)步，真的是一個(gè)瞬間的過程。2、 單詞消滅法這個(gè)方法，顧名思義，就是要消滅自己遇到的所有生詞，不會(huì)只是一次不會(huì)，不懂只是一次不懂，“我發(fā)誓，這個(gè)單詞我只記一遍”有著這樣的精神，我想，你的詞匯量會(huì)很大的。我經(jīng)常找一些外文書籍和報(bào)刊來(lái)閱讀，也找一些外國(guó)朋友聊天，在這些過程中，天天可以遇到生詞，我的原則就是一定要把它們抄下來(lái)，注明序號(hào)，音標(biāo)，詞性，詞義，有條件的話，再注明文章中包括這個(gè)生詞的例句。說(shuō)到這里，讓我想起來(lái)我以前學(xué)習(xí)外語(yǔ)的一個(gè)有趣的經(jīng)歷。當(dāng)時(shí)下載了一本美國(guó)SCIENCE雜志，里面的一篇文章是講達(dá)爾文的生物進(jìn)化論，當(dāng)時(shí)詞匯量很小，對(duì)我來(lái)說(shuō)，簡(jiǎn)直就是天書一樣，可是憑著滿腔興趣，終于讀完了，看了一下，文章字?jǐn)?shù)不過9000多，剛生詞我就抄了將近1000個(gè)，寫了整整20頁(yè)，雖然這些生詞很煩，但我把這20張紙，每天一張，輪換放褲兜里，每天50個(gè)，結(jié)果3個(gè)星期以后，我又重新讀了那篇文章，感覺真的好簡(jiǎn)單，很輕松，那個(gè)時(shí)候，不但在享受著自己征服1000個(gè)生物詞匯的成就感，更享受著自己遨游在世界頂級(jí)科技雜志的知識(shí)海洋中的幸福感。為了驗(yàn)證這個(gè)成就感，我又找了些相近內(nèi)容的生物文章，果真，看起來(lái)雖然還有生詞，但比起先前，真的輕松很多，而且讀書的時(shí)候，是一種享受，是一種混合著異國(guó)文化、世界前沿科技，以及滿腦海拉丁字母的充實(shí)感。有些人會(huì)覺得某些文章的詞匯并不是經(jīng)常用到，所以不想去抄，去背，這里必須給自己一個(gè)壓力，給自己一個(gè)原則，就是不會(huì)的一定要抄下來(lái)，不管將來(lái)能不能用到（而且你真能保證將來(lái)不會(huì)用到么？），因?yàn)槿绻@次不抄，你的惰性就會(huì)增加一些，兩次三次還可以，常年累月的我看你也沒什么可能去記生詞了。單詞，是學(xué)習(xí)整個(gè)外語(yǔ)的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ)，沒有單詞，聽說(shuō)讀寫都不可能，所以，還是希望大家能一直堅(jiān)持這個(gè)方法，絕不松懈。3、 三最口腔肌肉訓(xùn)練法大家都知道，如果說(shuō)單詞是建設(shè)外語(yǔ)大廈的磚頭的話，那么句子，就是大廈中的鋼筋，沒有鋼筋的大廈，是遲早要倒塌的。那么，什么才叫句子呢？很簡(jiǎn)單，句子就是以句號(hào)結(jié)尾的一句話，能表達(dá)出一定的含義，有一定的組織結(jié)構(gòu)。句子既然非常重要，這里，我就要宣傳一種方法，為什么說(shuō)宣傳呢？因?yàn)槔铌?yáng)瘋狂英語(yǔ)里非常重視這個(gè)方法，就是因?yàn)橛辛诉@個(gè)方法，所以才能讓我們站在巨人的肩膀上，能夠看得更遠(yuǎn)。這個(gè)方法的核心思想就是瘋狂，所謂瘋狂，就是常人接受不了的，也是我們開始很難接受的東西。大家平時(shí)在學(xué)校都沒有重視起來(lái)句子，我只能說(shuō)，過去就過去了，從現(xiàn)在開始，千萬(wàn)別在浪費(fèi)這么寶貴的一筆財(cái)富了。那么為什么我們要用三最法來(lái)訓(xùn)練句子呢，因?yàn)?，句子，是口語(yǔ)的基本要素，是文章，閱讀，聽力中的基本要素，只有句子訓(xùn)練好了，其他的問題才會(huì)迎刃而解。下面，我先介紹一下三最口腔肌肉訓(xùn)練法所謂三最，既是最清晰、最大聲、最快速，asclearlyaspossible,asloudlyaspossible,asquicklyaspossible。為什么加“肌肉"兩個(gè)字呢？因?yàn)椋瑢?duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō)，說(shuō)外語(yǔ)，真的是對(duì)舌頭肌肉的一種殘忍折磨。好多音，漢語(yǔ)里根本沒有，就算有，發(fā)音技巧也不一樣，就比如韓語(yǔ)里的？”,這里是一個(gè)類似L的卷舌音，但是我們漢語(yǔ)的卷舌程度要大一些，而韓語(yǔ)里則只有大概漢語(yǔ)卷舌程度的3/5到2/5之間。又比如日語(yǔ)中的“?”，比較接近漢語(yǔ)中“哦”的發(fā)音，只是口型并沒有漢語(yǔ)發(fā)“哦”音那么夸張，嘴唇也并沒有突起。所以，我們非常有必要來(lái)訓(xùn)練我們的口腔肌肉，讓我們的口腔肌肉不但能發(fā)出標(biāo)準(zhǔn)的中文，還能發(fā)出各國(guó)標(biāo)準(zhǔn)的外語(yǔ)。因此，可以這么說(shuō)，在一定程度上，學(xué)習(xí)外語(yǔ)是一個(gè)鍛煉口腔肌肉的“體力活”那么，說(shuō)到這里，大家可能就會(huì)問，既然三最法適合學(xué)習(xí)外語(yǔ)的句子，那么該選擇什么樣的句子來(lái)練習(xí)呢？個(gè)人覺得，首先應(yīng)該是有實(shí)用性的句子，就是適合口語(yǔ)的句子，適合于日常交流的句子。再一個(gè)就是具有一定難度的句子，我想簡(jiǎn)單的句子也沒必要去練習(xí)了吧。就比如，拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，某個(gè)句子包含了一個(gè)很難的語(yǔ)法，比如虛擬語(yǔ)氣，那么這個(gè)句子就可以成為你下個(gè)星期操練口語(yǔ)的對(duì)象，因?yàn)?，它有一定的價(jià)值，具有一定的可操練性。又比如一些準(zhǔn)備4、6級(jí)考試的人，苦于單選老錯(cuò)，這里我們可以轉(zhuǎn)換成三最法，把很難的單選題抄下來(lái)，用三最法瘋狂訓(xùn)練，我想，到時(shí)候你想忘記都很難了，甚至夢(mèng)話都會(huì)是這個(gè)句子哦。一定要發(fā)瘋般的訓(xùn)練，發(fā)瘋般地鍛煉你的口腔肌肉，一次又一次瘋狂折磨你的舌頭。那么應(yīng)該訓(xùn)練到什么時(shí)候呢？我覺得應(yīng)該至少可以毫不猶豫的馬上運(yùn)用這個(gè)句子。要做到運(yùn)用，首先就必須了解意思，了解意思，剛開始可以通過漢語(yǔ)，我們的母語(yǔ)，來(lái)了解這個(gè)句子的大意，然后，漢語(yǔ)的使用到此為主，從此，不斷想象這個(gè)句子適合的場(chǎng)合，把自己想象進(jìn)入到了那么真實(shí)的場(chǎng)合，然后一遍又一遍的三最訓(xùn)練，到了最后，我相信，你會(huì)習(xí)慣用英文思考，而且在某種場(chǎng)合下，你會(huì)毫不猶豫的脫口而出這段漂亮的句子的。想象一下，別人不但佩服你，而對(duì)你自己，也會(huì)因?yàn)檫@種成就感，而更多更深的激發(fā)出你學(xué)外語(yǔ)的興趣和信心。這里需要注意一些問題，拿英語(yǔ)來(lái)說(shuō)，口語(yǔ)中的th發(fā)音是一個(gè)很難的因素，再有就是連讀和爆破音以及語(yǔ)調(diào)的技巧，這些技巧是講一口流利英文口語(yǔ)的非常重要的因素。這里就不相信介紹，請(qǐng)大家自己上網(wǎng)查閱。A_A開始訓(xùn)練一個(gè)句子，要分清“三最”的主次，首先就是要清晰，確保清晰后，就是要大聲，清晰大聲以后，就是快速。當(dāng)然，最好，尤其是初學(xué)三最法的朋友，最好找到句子的同時(shí)還有一段很標(biāo)準(zhǔn)的相應(yīng)的朗讀，這樣自己可以很好的模仿，并努力體會(huì)口語(yǔ)中的連讀和爆破音等技巧。這里，我舉一個(gè)簡(jiǎn)單的例子，希望大家能對(duì)三最法有個(gè)具體的了解。就比如這個(gè)句子：Englishhasbecomeaninternationallanguage.Whereveryougo,Englishisalwayscommonlyused.Itisconvenienttoknowthelanguage.我是從瘋狂英語(yǔ)里摘錄這句話的。意思是：英語(yǔ)已經(jīng)變成了一個(gè)國(guó)際性的語(yǔ)言。不論你去到哪里，都會(huì)用到英語(yǔ)。所以，學(xué)會(huì)這門外語(yǔ)不論在哪都是很方便的。這個(gè)句子，經(jīng)典在哪？為什么有必要練習(xí)？好，我們可以先模擬這句話的適用場(chǎng)景，假如我要說(shuō)這句話，那我首先是在一個(gè)大的教室里，對(duì)著很多喜歡英語(yǔ)卻學(xué)不好的學(xué)生，在用這句流利的英語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他們，讓他們努力學(xué)好英語(yǔ)。那么，我們可以繼續(xù)勾勒出更相信的場(chǎng)景，為什么要更詳細(xì)呢？因?yàn)樵敿?xì)的場(chǎng)景便于記憶，粗略的模擬場(chǎng)景，也只會(huì)讓你粗略的記住這個(gè)句子，而不能很靈活很能條件發(fā)射的就脫口而出，所以我們有必要勾勒出更詳細(xì)的場(chǎng)景。我可以想象，這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，27個(gè)學(xué)生做在一個(gè)可以容納100人的大教室里，為什么只有27個(gè)呢，因?yàn)槠渌亩继诱n了。。。。。。Orz。。。所以我才更有必要說(shuō)出這句英文來(lái)激勵(lì)大家。接著，說(shuō)不定還可以想象第一排坐著一個(gè)美女？或者第二排的那個(gè)胖子正在偷吃爆米花？你看他很不順眼，就瞪了他一眼，然后對(duì)著大家說(shuō)這句英文。接著，更詳細(xì)呢，窗外，小鳥在飛，教室偶爾有微微的涼風(fēng)吹進(jìn)來(lái)，為什么會(huì)涼呢？因?yàn)槭乔锬┞铩Ｉ踔量梢愿?xì)，你的衣服被粉筆灰弄白了一塊，同學(xué)們不是很分散、而是集中地坐在前三排，男女各一半？還可以看出，你是一個(gè)古板，但不失為一個(gè)很負(fù)責(zé)很認(rèn)真的老師。至于帶不帶眼睛，大家就自己發(fā)揮吧。總之，到了這里，場(chǎng)景勾勒算完了，這樣，以后，類似的場(chǎng)景，你肯定會(huì)脫口而出這句話的，因?yàn)?，這個(gè)場(chǎng)景，這句話，對(duì)你，就像多年的老朋友一樣，會(huì)一直很熟悉的。另外，這句話本身，我們可以看一下語(yǔ)法，涉及到一般現(xiàn)在時(shí)，現(xiàn)在完成時(shí)，被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，甚至“有”這個(gè)經(jīng)典句型，你說(shuō)它有沒有三最訓(xùn)練的價(jià)值？o(n_n)o...4、 小紙條法小紙條法，是一個(gè)很好很實(shí)用很簡(jiǎn)潔很有效果的方法。因?yàn)?，我們可以在無(wú)形之中，在敵人沒有任何防備的時(shí)候，記住新的單詞、新的句子，而任何人都發(fā)現(xiàn)不了。也許，你堅(jiān)持了三個(gè)月，你的同學(xué)有一天會(huì)突然發(fā)現(xiàn)你的英語(yǔ)原來(lái)是這么的強(qiáng)大，而他根本就不知道你是怎么學(xué)的。小紙條，就是把紙裁成小塊小塊的，上面可以按序號(hào)，或者不按也可以，憑個(gè)人喜好，記一些新詞新句子，放兜里，沒事就悄悄拿出來(lái)記，一天可以一張，兩張，或許剛開始的時(shí)候只能1張，而且1張可能只有12個(gè)單詞，可是等你的大腦徹底愛上拉丁字母以后，可能—天5張，每張100個(gè)單詞也不是沒有可能哦。而且，這里的小紙條法，倡導(dǎo)了一種方法，就是學(xué)習(xí)外語(yǔ)，不需要大塊大塊集中的時(shí)間，只需要把每天零星的時(shí)間充分利用起來(lái)，這樣，學(xué)好外語(yǔ)是絕對(duì)沒有問題的。比如吃飯的時(shí)候，等人等車的時(shí)候，無(wú)聊發(fā)呆的時(shí)候，下課的時(shí)候，睡不著的時(shí)候，想美女的時(shí)候，上廁所的時(shí)