英語教學(xué)規(guī)范

英語教學(xué)基本規(guī)范一、課前準(zhǔn)備（一）、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，明確小學(xué)英語教學(xué)的任務(wù)、目的、要求和內(nèi)容。除重點(diǎn)掌握任課年級(jí)教材外，還應(yīng)熟悉小學(xué)其他年級(jí)教材，了解教材的內(nèi)容和編排體系。（二）、認(rèn)真鉆研教材，明確各單元的教學(xué)目的與內(nèi)容，把握教學(xué)中的重難點(diǎn)。在此基礎(chǔ)上備教材、備學(xué)生、備教學(xué)過程。1、備教材。明確各冊書的重點(diǎn)要求，制定學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃。要結(jié)合班級(jí)的情況及課時(shí)劃分單元，制定本期教學(xué)目標(biāo)和要求（包括學(xué)期應(yīng)掌握的基礎(chǔ)知識(shí)以及對學(xué)生基本技能和實(shí)際能力的培養(yǎng)，單元測試計(jì)劃等）。2、備學(xué)生。了解、分析學(xué)生對英語課的學(xué)習(xí)態(tài)度以及他們在學(xué)習(xí)中的思想情緒。備課時(shí)，應(yīng)考慮有針對性地向?qū)W生提出要求，鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，對學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生熱情幫助和引導(dǎo)3、備教法。根據(jù)英語教學(xué)目標(biāo)，對每一課在語言和語調(diào)、單詞和習(xí)慣用語、語文、語法上所應(yīng)達(dá)到的水平，全面培養(yǎng)和提高學(xué)生聽、說、讀、寫的“四會(huì)”能力。4、備教具。充分利用各種教具，提高教學(xué)效果。直觀教具?？衫脤?shí)物、圖畫、圖表和模型、地圖、泡沫、貼絨紙和磁性板等。電化教學(xué)?？蛇\(yùn)用電視、電影、錄音、錄象，收錄機(jī)和幻燈教學(xué)手段。充分利用語言室設(shè)備教學(xué)。（三）、教案中要貫徹英語教學(xué)的原則，小學(xué)以聽、說、動(dòng)、演為主，著重培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行交際的能力，將英語課作為日常生活的一部分。精心寫好每一課的教案，做到一課時(shí)一篇教案。教案編寫要規(guī)范化。1、備課教案應(yīng)有明確的教學(xué)目的，明確重點(diǎn)與難點(diǎn)及解決重點(diǎn)、難點(diǎn)的手段。2、精細(xì)規(guī)劃教學(xué)步驟，科學(xué)安排教學(xué)時(shí)間。3、精細(xì)地設(shè)計(jì)教學(xué)方式，運(yùn)用啟發(fā)式，注意講練結(jié)合，精講多練，訂出提高學(xué)生聽說能力的措施與手段。4、充分利用各種圖表、教具，適時(shí)運(yùn)用電化教育手段，提高教學(xué)效果。5、設(shè)計(jì)好板書，做到層次分明，標(biāo)題醒目，內(nèi)容精確。板面整潔活潑，便于學(xué)生抄寫與記憶。二、課堂教學(xué)堅(jiān)持課改的主要理念，把握學(xué)科的基本特點(diǎn)，著眼教學(xué)的多維目標(biāo)，提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。1、課堂教學(xué)目的明確，按時(shí)準(zhǔn)確地完成本課應(yīng)講授的教材內(nèi)容。2、正確處理知識(shí)和能力的關(guān)系，改變教學(xué)上只注重知識(shí)傳授，忽視能力培養(yǎng)，只注重讀寫、忽視聽說的傾向。3、注意貫徹“綜合訓(xùn)練，階段側(cè)重”的原則。通過聽、說、讀、寫的基本訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行實(shí)際的能力，為進(jìn)一步學(xué)好英語打好基礎(chǔ)。4、精講多練，重點(diǎn)突出。課堂教學(xué)要增加語言實(shí)踐活動(dòng)的廣泛和密度，提高效果，要使學(xué)生在課堂上多聽、多說、多練。5、教學(xué)要面向大多數(shù)學(xué)生，要針對不同學(xué)生安排不同的訓(xùn)練內(nèi)容，課堂活動(dòng)面要廣。6、板書要工整、規(guī)范。要用斜體行書書寫，筆順、大小寫、詞距、標(biāo)點(diǎn)和格式正確無誤，要培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。三、輔導(dǎo)輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充，是教師對學(xué)生因材施教的重要方式。要做好以下三個(gè)方面的工作：1、堅(jiān)持每周三的早讀輔導(dǎo)。發(fā)布堅(jiān)持早讀，提高學(xué)生朗讀能力。教師要帶讀或利用錄音領(lǐng)讀，使學(xué)生用正確的語音、語調(diào)和語速進(jìn)行朗讀，提高學(xué)生朗讀能力。2、為了大面積提高合格率。要有計(jì)劃、有目的地對差生進(jìn)行補(bǔ)課和個(gè)別輔導(dǎo)，防止或減少兩極分化。3、對成績好的學(xué)生和對外語有特別興趣的學(xué)生要進(jìn)行“拔高”輔導(dǎo)，以便豐富他們的知識(shí)，提高他們的聽力、會(huì)話和寫的能力，滿足他們的求知欲，為國家發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)人才。四、作業(yè)與評(píng)價(jià)1、每節(jié)課教師應(yīng)布置適量的作業(yè)。除了課后習(xí)題外，還可根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際，不時(shí)補(bǔ)充作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)，掌握課文的重點(diǎn)和難點(diǎn)。2、根據(jù)教學(xué)實(shí)際，布置適量的口頭作業(yè)，包括朗讀、背誦、隨錄音機(jī)讀句子、課文等。3、書面作業(yè)要認(rèn)真批改。五年級(jí)設(shè)置書面作業(yè)，每周1次，每單元完成相知天下和配套練習(xí)冊。每次家庭作業(yè)量以不超過20分鐘為宜。作業(yè)批改要及時(shí)，最長不能拖一周，批改符號(hào)規(guī)范，應(yīng)采用A、B、C、D等級(jí)評(píng)價(jià)，適當(dāng)加鼓勵(lì)性評(píng)語，評(píng)語要有針對性和鼓勵(lì)性，不可過濫?？陬^作業(yè)可在課堂上或課后輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行抽查。4、對學(xué)生中的典型錯(cuò)誤要認(rèn)真分析，并在課堂上或輔導(dǎo)時(shí)間進(jìn)行講評(píng)，糾正錯(cuò)誤，對差生應(yīng)熱情關(guān)懷，予以輔導(dǎo)。五、課外輔導(dǎo)1、推送的網(wǎng)上的單元備課和課時(shí)備課可打印，其它教師參考推送的網(wǎng)上的單元備課和課時(shí)備課及相關(guān)評(píng)論，撰寫自己的備課。2、活動(dòng)作業(yè)要有創(chuàng)新，吸引學(xué)生，學(xué)生有興趣，不要次都是手抄報(bào)之類。3、英語教師要學(xué)會(huì)所有各年級(jí)英語歌曲，力求每首歌學(xué)生都會(huì)唱。4、英語教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷更新教育理念，時(shí)刻準(zhǔn)備參加縣理論測試。六、考核與考試1、為了及時(shí)掌握教學(xué)的反饋信息，每個(gè)單元均應(yīng)進(jìn)行測試。試題要緊扣大綱和教學(xué)目標(biāo)，覆蓋面要廣，難易適中。測試重點(diǎn)要突出，針對性要強(qiáng)。測試要記分，測試后要及時(shí)講評(píng)。2、要認(rèn)真組織好期中和期末考試。命題要以“大綱”為依據(jù)緊扣教材，試題覆蓋面要大。試題應(yīng)包括對語音、詞匯、習(xí)慣用語、語法等基礎(chǔ)知識(shí)和語言綜合運(yùn)用能力的考核。3、期中、期末測試高年級(jí)由教研室提供樣卷，低、中年級(jí)由任課教師命題。終結(jié)性評(píng)價(jià)中口試、聽力測試和筆試大體可以按照以下比例。五年級(jí)

口試占全卷的30%，聽力測試占30%，筆試占40%。5、認(rèn)真批改試卷，評(píng)好分。對主觀試題，應(yīng)事先定好參考答案和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，盡量減少主觀因素對評(píng)分的影響。6、認(rèn)真做好閱卷記錄和試卷分析，找出教學(xué)工作中存在的問題，提出改進(jìn)教學(xué)的措施，及時(shí)寫出書面總結(jié)。7、英語課評(píng)課表說明：英語教學(xué)應(yīng)在提高學(xué)生聽說讀寫等四個(gè)方面的能力上