初中班主任的個人工作計劃【18篇】

初中班主任的個人工作計劃【18篇】

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理的初中班主任的個人工作計劃【18篇】，僅供參考，希望能夠幫

助到大家。

初中班主任的個人工作計劃篇1一、指導思想

認真學習實踐科學發(fā)展觀，牢固樹立科學發(fā)展、和諧發(fā)展和

安全發(fā)展的觀念。堅持以人為本、安全第一，預防為主的方針，

圍繞平安和諧校園創(chuàng)建目標，全面落實《中小學幼兒園安全管理

辦法》，深入貫徹落實安全工作責任制，強化安全常規(guī)管理，建立

安全長效管理機制，為廣大師生創(chuàng)設良好的校園安全環(huán)境，努力

保障我校教育事業(yè)健康持續(xù)發(fā)展。

二、工作目標

建立健全安全工作隊伍，完善工作制度，提高管理水平；明確

工作任務，落實安全責任制；加強安全教育，提高師生安全意識;

加強安全基礎設施建設，提高保障水平；開展安全檢查，消除安全

隱患，確保校園穩(wěn)定、確保師生安寧。

三、主要工作

（一）加強組織建設

1、召開學校安全工作會議?？偨Y(jié)一年學校安全工作，部署-

-年安全工作任務。

2、完善安全管理機制。各學校按規(guī)定成立領導組織，健全管

理機構(gòu)，建立一支專兼結(jié)合的學校安全工作隊伍，逐步形成學校、

班級、家長和社區(qū)齊抓共管的網(wǎng)絡，通過完善管理網(wǎng)絡，形成縱

向到底、橫向到邊、條塊結(jié)合、全面覆蓋的安全管理監(jiān)督體系。

3、落實安全責任制。按照誰主管、誰負責，誰主辦、誰負責，

誰審批、誰負責、分級管理和屬地管理的原則，中心學校、各中

小學、班級層層簽訂安全工作責任書，落實安全責任制。

4、及時召開學校安全工作專題會議，落實上級會議、文件精

神，部署工作任務。

（二）加強安全工作制度建設

1、制定《學校安全工作制度》，對學校安全工作提出全面要

求。制定并明確《學校各類人員的安全管理職責》，按照一崗雙責，

明確安全工作職責。

2、建立健全安全管理制度。各學校根據(jù)工作實際，進一步建

立和完善門衛(wèi)制度，值班巡邏和領導帶班制度，校內(nèi)安全定期檢

查制度，學生安全信息通報制度，住宿生安全管理制度，校內(nèi)外

大型活動審批制度，低年級學生、幼兒上下學接送交接制度，接

送學生車輛管理制度，托幼機構(gòu)與小學入托、入學查驗預防接種

證制度，日常安全工作記錄制度，安全信息報告制度，安全工作

考核獎懲制度、事故責任追究制等，以制度促管理，以制度促規(guī)

范，建立起學校安全管理的長效機制。

3、加強檔案資料管理。對安全工作文件、計劃總結(jié)、安全檢

查、隱患整改、月報通報及其他日常安全工作等及時歸類建檔，

作為安全目標考核、責任追究等工作的依據(jù)。

4、完善安全報告制度。學校發(fā)生學生傷亡事故或群體性事件

后，要在組織搶救和做好化解工作的同時，立即向中心學校報告，

不得遲報、漏報、瞞報、不報。

5、建立安全通報制度。對不重視安全工作，玩忽職守，影響

學生健康甚至釀成安全責任事故的，將嚴肅查處，并對查處情況

及時通報。

（三）加強安全教育和培訓

1、開足并上好安全教育課。認真落實《中小學公共安全教育

指導綱要》，明確任課教師，開足上好安全教育課。

2、抓好安全知識教育活動。開學初、放假前、集體活動前等，

要有針對性地對師生進行安全教育。提高學生自我約束和自我保

護能力。

3、加強對教職工的培訓。學校要制訂教職工安全教育培訓計

劃，使教職工熟悉安全規(guī)章制度，掌握安全防護知識，學會指導

學生預防事故、自救、逃生、緊急避險的方法和手段。組織全體

教職工深入學習《中小學幼兒園安全管理辦法》。

4、加強安全文化建設。充分發(fā)揮媒體作用，宣傳黨和國家安

全工作方針政策、法律法規(guī)和加強安全工作的重大舉措，宣傳本

學校安全工作的先進典型和經(jīng)驗，努力營造關注安全、關愛生命

的良好氛圍。

（四）加強學校安全管理

1、各學校按照一崗雙責的要求，對范圍內(nèi)的安全工作負責。

學校實行齊抓共管、劃塊負責的管理模式，將學校安全工作和責

任分解細化，建立起覆蓋所有工作環(huán)節(jié)的安全責任體系。及時搞

好活動總結(jié)。

2、加強學校安全常規(guī)管理。學期初組織對校園、班級落實安

全工作情況進行全面檢查。

3、中心學校將協(xié)調(diào)辦事處相關部門開展學校及周邊環(huán)境綜合

治理活動。嚴厲打擊針對學校和師生的違法犯罪活動，整頓接送

學生車輛，整治網(wǎng)吧、流動攤點等經(jīng)營服務場所，保護師生生命

財產(chǎn)安全。

4、以關愛生命、安全發(fā)展為主題，組織開展學校安全教育活

動。

5、繼續(xù)開展隱患排查治理活動。對檢查出的安全隱患，按照

隱患等級進行登記并報上級教育主管部門。

6、組織消防安全專項治理。認真落實《中小學消防安全管理

暫行規(guī)定》，建立消防安全制度和消防安全工作責任制，配備必需

的消防設施和器材，設置消防安全標志，保證疏散通道、安全出

口和消防通道暢通。

7、組織飲食衛(wèi)生安全專項治理。認真落實《學校食堂與學生

集體用餐衛(wèi)生管理規(guī)定》，全面推行學校食品衛(wèi)生監(jiān)督量化分級管

理。學校食堂設施和衛(wèi)生條件符合規(guī)定要求，并取得衛(wèi)生許可證。

建立食堂進貨定點采購、索證和登記制度，杜絕三無食品流入。

嚴格食堂安全保衛(wèi)措施，定期組織對食堂管理人員和從業(yè)人員進

行食品衛(wèi)生知識、職業(yè)道德和法制教育培訓，定期深入食堂檢查

指導，嚴防食物中毒事件發(fā)生。

（五）加強應急體系建設

1、做好值班工作。學校要實行24小時值班和領導帶班制度，

值班人員必須堅守工作崗位，不準擅自離崗，并認真做好值班記

錄。

2、加強人防、物防、技防。學校要把安全工作經(jīng)費納入年度

預算，保證學校安全設施建設、器材配備、隱患整改、應急保障

等需要。

3、不斷完善應急體系建設。建立健全應急工作領導小組和應

急工作隊伍，落實應急崗位責任，完善應急保障措施，進一步提

高應急處置能力。進一步修訂完善治安、火災、食物中毒、擁擠

踩踏、公共衛(wèi)生、自然災害（地震、洪水、臺風等）等各類突發(fā)事

件應急預案，使應急預案更具體、更明確、更細致，可操作性更

強。

在有關部門指導下，學校每學期至少開展一次針對地震、洪

水等自然災害，火災等其它突發(fā)事件應急演練，提高應急處理能

力，教育師生掌握緊急狀態(tài)下撤離、疏散和自救、互救的方法。

（六）完善評估考核機制

1、組織開展安全檢查活動。每學期組織一次綜合性檢查活動,

每月組織一次專項檢查活動。專項檢查實行隨機檢查方式，內(nèi)容

包括安全課開設、門衛(wèi)管理、宿舍管理、食堂管理、消防管理、值

班巡邏、檔案建設等。

2、中心學校將根據(jù)《平安和諧校園條件》和《安全工作責任

書》要求，評選表彰平安和諧校園建設先進學校和個人;對沒有履

行好職責，造成嚴重后果的校長、教師，依法追究經(jīng)濟責任并報

司法機關追究法律責任。

總之，安全工作是學校工作的重中之重，只有把安全工作做

好了，才能談其它的工作。各校必須高度重視安全工作，安全無

小事，安全工作必須常抓不懈，警鐘長鳴；堅持預防為主，防治結(jié)

合，加強教育，群防群治的原則；經(jīng)常檢查，及時整改，措施有力，

促進自護，做到小事不出班，大事不出校。

初中班主任的個人工作計劃篇2本學年度，本人擔任七年級

33班的班主任，我將從本班學生的實際狀況出發(fā)做好班級管理工

作。本班有學生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新

生27人。經(jīng)過開學至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)新生當中個

別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據(jù)班級的狀況，本學

期我的工作計劃如下：

一、培養(yǎng)良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精

神，共同為班級的未來努力奮斗，構(gòu)成班榮我榮，班恥我恥的觀

念，增強班群眾的凝聚力。培養(yǎng)學生的主人翁意識，人人爭做班

級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效

率。利用班會等課余時光，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作

為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正

學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步構(gòu)成守紀、進

取、勤奮的班風。

二、選拔、培養(yǎng)班干部

擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的用心分子，物色班

干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自我管理自我。

首先，幫忙班委樹立威信；

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在知識、潛力上取得更大進步，在紀

律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠透過班干部這個

小群眾建立正確、健全的輿論，帶動整個班群眾開展批評與自我

批評，構(gòu)成群眾的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展群眾活動的同時，注意對學生進行個別教育

工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性

格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做

法如下：

對于個別學生的教育，持續(xù)正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，

感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)

后進生身上的用心因素，個性是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自

信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出

個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自

卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班

級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的狀況下就會搞出惡

作劇。總之，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期

與學生談心交流，蓮山?課件了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決

學生的問題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處

都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱

患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外

安全和校內(nèi)休息時光的安全，務必，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結(jié)合

平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長

溝通，使家長對孩子在校狀況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或

幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的

表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家

長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對

下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學生三位一體的教

育模式。

初中班主任的個人工作計劃篇3

一班級基本情況：

我班共有72個人，其中男生41人（新轉(zhuǎn)來2人），女生31人，

學習成績參差不齊，然而經(jīng)過一個學年對他們的觀察了解，發(fā)現(xiàn)

他們思維很活躍，性格活潑開朗，進取心強，但就是基礎不夠扎

實缺乏耐性自制力較差。

二班級管理目標：

讓每位學生養(yǎng)成良好的行為習慣，創(chuàng)設良好的班風；全體同學都

能端正學習態(tài)度，樹立明確的學習目標，制定好學習計劃，形成

良好的學習風氣；開展豐富課余活動，陶冶學生的情操。抓好班

級值日清潔工作，創(chuàng)建整潔舒適的學習環(huán)境，建立一支有進取心，

有責任感，能力較強的班干部隊伍，嚴抓班級紀律，逐步形成一

個守紀、團結(jié)、進取、勤奮、和諧的班級體，使學生在德、智、

體、美、勞方面得到全面發(fā)展。

三具體實施計劃：

（一）幫助學生樹立遠大的人生理想，變“要我學”為“我要學”

1、中學生是人生觀形成的重要時期。關心時政，關心國家民族的

前途命運，希望自已一生有所作為是他們的共同特性，因此抓緊

抓好時政教育，特別是當前世界與中國在經(jīng)濟科技發(fā)展上的機遇

和挑戰(zhàn)，歷史上中國的落后給我們的苦難和今天我們與發(fā)達國家

相比我們存在的弊端，以此常常能喚起他們的歷史責任感，樹立

起為中華之崛起而努力學習的信念，這是學生時代最具感召力的

學習原動力。

2、幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的人生道路。

讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。這樣將大

道理同小道理與學生個人的切身利益掛勾，思想教育工作實在，

有利于學生清醒頭腦，樹立遠大而實際的人生理想。

3、鼓舞學生信心

首先，要樹立榜樣：個人修養(yǎng)的榜樣，學習刻苦終成大器的榜樣，

敢于拼搏的榜樣，成績先居劣勢后終于趕上來了，取得了好成績

的榜樣，偉人，名人，民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)

校友的先進事跡。

其次，實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補

短。

最后，面對挫折實事求是地分析學生失敗的原因，指出成功的道

路，和他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只

重視一城一地的得失，而應著眼于人生的全局。

加強課外閱讀指導，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課

內(nèi)知識的學習，又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知

識是相輔相成的。學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能

否進步的核心。

（二）加強班級管理

1、學生交流，把握每個學生的思想，學習，生活的動態(tài)。定期或

不定期的在班上進行書面調(diào)查，讓他們反映教室的紀律，清潔衛(wèi)

生，同學關系等等問題，以及學生學習和教師教學方面存在的問

題，這樣可以及時地加以引導，修正和跟蹤管理班級，同時也可

給科任教師指出部題以便修正教學，平時，早自習，上午上課，

下午上課，晚自習課，以及自習時間多到教室向?qū)W生了解班情，

觀察學生作習情況，向?qū)W生了解學生，總之日常管理在于花時間,

勤動腦勤動手這樣才能保持班上始終處于班主任的有效監(jiān)管中。

2、精心挑選班干部，大膽鼓勵他們在班上開展活動，同時加強指

導，讓他們盡可能快的成熟，有力地管理班上。

3、格紀律要求。班級管理要制度化，不體罰學生不等于不懲罰學

生，要學生明白遲到了，早退了，曠課了，打牌，了將要受到何種

處理，主要在于耐心細仔的批評教育，罰“力所能及”的清潔掃

除，與家長聯(lián)系通報該生的劣跡，讓犯了錯的學生在身體上和心

靈上都過不去，嚴重的報學校給予處分，對付累教不改的學生在

動用學校紀律的同時讓他同家長和老師共同制定他的保證書，只

要再犯就必需堅持按保證書執(zhí)行，迫使他懸崖勒馬，回頭是岸，

同時加強對他們的監(jiān)督，多同他們交流，給予他們信任。

總之，班主任工作要從理想思想教育入手，以提高學習能力為核

心，紀律管理為手段，全方位調(diào)動積極性。

初中班主任的個人工作計劃篇4一、培養(yǎng)良好的班風

強化班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精

神，共同為班級的未來努力奮斗，形成班榮我榮，班恥我恥的觀

念，增強班集體的凝聚力。培養(yǎng)學生的主人翁意識，人人爭做班

級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效

率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作

為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正

學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步形成守紀、進

取、勤奮的班風。

二、加強班級管理，培養(yǎng)提高班干部的管理能力

首先，鼓勵并要求大家嚴格遵守《中學生日常行為規(guī)范》、《班

級制度》，重點從提高學生樹立文明意識做起，從小事做起，建立

更加良好的行為習慣和心理習慣。要求學生力爭做到不遲到、不

早退、不曠課，積極參加學校組織的各項活動，為班爭光。養(yǎng)成

良好的生活習慣，保持周圍環(huán)境的整潔衛(wèi)生，也保持個人的衛(wèi)生

和服飾整潔。開學初，及時召開班會，明確本學期的目標，要求

學生樹立強烈的責任感，要在學習及做人中都體現(xiàn)出積極性和先

進性。

其次，嚴格要求班干部在知識、能力上取得更大進步，在紀

律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

三、做好個別學生的教育工作

面向全體學生，分類施教。加強對后進生的輔導，要從關心、

愛護每個學生的角度出發(fā)，全面了解、關心學生。及時了解學生

的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。

在組織學生開展集體活動的同時，注意對學生進行個別教育

工作。對于班級里一些較特殊的學生。他們或是智力有問題，或

是學習差，或是性格孤僻，或是頑皮搗蛋愛拿別人的東西。做好

這些特殊學生的教育工作。具體做法如下：

對于個別學生的教育，保持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視，

感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)

后進生身上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自

信心，做到動之以情，曉之以理。教育個別生首先要找出個別生

特殊在什么地方，有的學生學習成績不理想，有很強的自卑感，

造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班級生

活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情況下就會搞出惡作居h

總之，對個別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期與學

生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問題。

四、及時了解學情

經(jīng)常與科任教師取得聯(lián)系，準確把握各學科學生對知識的掌

握情況。因材施教，重點在抓基礎知識上下功夫，以促進全班成

績的平穩(wěn)、扎實地上升。

五、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處

都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱

患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其是學生校外

安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須做好，確保安全工作萬無一失。

六、學校教育與家庭教育相結(jié)合

平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長

溝通，使家長對孩子在校情況作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或

幫助學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的

表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家

長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對

下一步工作做好安排，盡快形成家長、教師、學生三位一體的教

育模式。

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷

向有經(jīng)驗班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力

抓好各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，

積極創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取101班在本學期中做到穩(wěn)步前

進，成為一個積極向上的班集體。

初中班主任的個人工作計劃篇5今年我接任初一(7)班的班

主任工作，這是我首次接任班主任，面對這些對將來滿懷憧憬、

滿懷希望、渴望知識、追求新奇的初一新生，我的想法是：為了

使學生能夠在石龍二中學習的三年時間里，學到的本領，發(fā)展自

己的個性，提高個人的素質(zhì)，我將盡我最大的努力，教導這批學

生認識自己、提高自己。雖然，我在班級管理上沒什么經(jīng)驗，但

我希望能在現(xiàn)在這批學生中，把自己在教育教學上的理論更好的

應用在實踐上。畢竟，班級中的每一位同學，都是一個可貴的生

命。教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以

學生的健康成長為首要任務。如果一位班主任，不能夠把學生放

在心中的首位，那它就不是一名稱職的班主任，更不是一名稱職

的教師。

班主任的任務是神圣而又光榮，學生應以自己的班主任為榮,

班主任也應以自己的學生而光榮。這是我一直勉勵自己話。所以

身為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，

最后還是要對得起學生。至于學校的表揚先進，都是其次。學校

的每位班主任都不是為了每月那可憐的一二百元班主任費而工作

的，我和他們一樣都是為了對得起學生和對得起自己而工作的。

盡管現(xiàn)在的班主任工作日益繁重，而俗話又說多做多錯，少做少

錯，不做不錯。往往工作量最多的人，所犯的錯誤也是最多的。

但只要我所想的一切都是為了學生，心里也就沒有什么怨言了。

在學年第一學期，同時為響應我校剛成功申報市市一級級學

校和市綠色學校的光榮時刻，我這學期的初中班主任工作計劃

一、指導思想

1、堅持認真學習、貫徹全教會精神，全面推進素質(zhì)教育，以

學校提出的六個現(xiàn)代教育觀念為指針，以學會關心為主線，以三

觀教育為重點，進一步提高學生的政治素養(yǎng)和科學素養(yǎng)。

2、堅持以人為本、和諧發(fā)展的原則，在班級中提倡民主平等、

團結(jié)協(xié)作、積極進取的精神，進一步加強班級的團隊精神建設，

增強集體的凝聚力。

3、堅持德育科研，以心理健康教育為重點，深入研究班級中

的典型案例，撰寫出有價值的德育論文，提高德育的實效型。

二、存在問題

由于新的教學改革，我們學校只有初中，各年級班級也較多，

學校為了更好地促進學生的學習積極性，在各年級都劃分了尖子

班與平行班，這在一定程度上對學生的學習產(chǎn)生了壓力。作為一

名班主任，我們一定要處理好學生在這方面會產(chǎn)生的各種情緒，

盡力讓我們的每一位學生都朝著正確的方向前進?？倎碚f，平行

班的學生的基礎差異較大，學生的學習熱情沒有尖子班的學生高,

后進生較多。因此，作為一名平行班的班主任，我更應該努力去

調(diào)動學生的學習積極性，時刻注意一些后進生的發(fā)展動向，幫助

他們克服學習上和生活上的困難。

初中班主任的個人工作計劃篇6

一、班級基本情況分析

八(4)班現(xiàn)有學生58人，其中男生32人，女生26人。在過去的

學期里，班風學風較正，學期末考試成績名列前茅。可作為班主

任，我知道她有著很多的不足和缺點。例如，學生懶散，部分學

生自律性不夠，抄作業(yè)，頂撞老師，心思不專等大有人在，成績

急需進一步提高，她的很多方面還需要進一步完善，她的綜合水

平還需要進一步提高。

二、本期目標

培養(yǎng)學生較好的行為和學習習慣，成績保持并穩(wěn)步提高，超額完

成各項指標任務。結(jié)合班級實際，我們的口號是：時刻準備著，

為人生而奮斗！我們要明白：年華一去不復返，學業(yè)荒廢再難成;

我們要作到：進門攜棄諸雜念，入室一心勤向?qū)W。

三、工作思路

1、轉(zhuǎn)變教育觀念，健全學生人格。

作為教育者，我們應該處理好教育教學的本質(zhì)問題，明白育人的

真正目的是培養(yǎng)正直、善良、智慧、健康的青年，培養(yǎng)具有強烈

的社會責任感和創(chuàng)新思維的青年，培養(yǎng)具有積極向上、團結(jié)協(xié)作、

奮發(fā)拼搏精神的青年，培養(yǎng)具有五心（忠心祖國、愛心社會、誠心

朋友、孝心父母、信心自己）的青年。

2、言傳身教，以誠取誠。

言傳是身教的基本方式，身教是言傳的有效手段。在我們耳邊我

們常?？梢月牭竭@樣的話語“老師自己都做不到，還要求我做！”

可見，我們的言行對學生有多大影響。所以，當我們要求學生做

到時，我們自己應該首先做到。

3、尊重學生，關愛學生。

作為班主任，我們應該努力做到能象一個真正的朋友一樣，重視、

欣賞學生，學會傾聽學生意見，接納他們的感受，包容他們的缺

點，分享他們的喜悅。被尊重是學生內(nèi)心的需要，是學生進步的

內(nèi)在動力。

4、換位思考，正確引導。

我們在處理孩子問題時，不妨經(jīng)常換位思考一下。孩子犯錯時，

撫摩一下他的頭發(fā)；孩子心情沮喪時，拍拍他的肩膀，這些無聲的

肢體語言有時候可能要比批評的話語更能催人改正，激人奮進。

孩子思想出軌時，我們予以正確的引導，可能要比劈頭蓋臉、不

分青紅皂白的亂批一通更容易讓孩子接受、理解。

5、注意加強對后進生的教育工作。

我們應該知道：無論孩子多差，他也一定擁有自己的特長，更是

他父輩們的希望。也許我們無法幫助一個孩子提高成績，但是我

們可以設法幫助一個孩子克服他自己的缺點，幫助他樹立人生的

自信，讓他盡可能多學一點：少浪費一點時間，多一些自信。

6、經(jīng)常與家長聯(lián)系，建立和學生家長的良好關系。

與學生家長建立良好的關系至關重要。家長信任你，即便有時你

的工作有些失誤，他也可能諒解你，并支持你的工作。

7、加強班級建設，營造科學文明的班級氛圍。

加強對學生的思想品德教育和行為習慣的養(yǎng)成教育，營造良好的

班風和和諧的氛圍，使每個學生都能感受到老師和同學們的愛，

使每個學生都能看到自己身上的閃光點，都能找到成功和自信。

從而熱愛我們的班級和產(chǎn)生前進的動力。

8、鼓舞學生信心。

幫助學生分析自已的潛在優(yōu)勢或幫助尋找適合于他的學習方法。

讓他看到希望，讓希望燃燒起光明，照亮他人生的路。樹立榜樣：

個人修養(yǎng)的榜樣；學習刻苦終成大器的榜樣；敢于拼搏的榜樣；偉

人、名人、民間故事中的典范，特別是他們的已畢業(yè)校友的先進

事跡。實事求是地指出學生的優(yōu)缺點，幫助他樹立目標，取長補

短。面對挫折實事求是地分析失敗的原因，指出成功的道路，和

他這時具備的優(yōu)勢條件，并鼓舞他的斗志，強調(diào)人不應只重視一

城一地的得失，而應著眼于人生的全局。講清一時的努力不會換

來立時的好成績，必需長期努力。

總之，班主任應該是鼓動家要鼓起學生的自信，”自信是人生成

功的一半”。

9、培養(yǎng)學生正確的學習方法。

加強學習方法的指導，提高學習效率是班主任經(jīng)常的一項工作，

也是差生轉(zhuǎn)化的中心，班主任講清一般的學習方法，特別是它的

作用和意義，并要逐步培養(yǎng)學生正確的學習方法，課前預習，認

真上課，課后及時復習，適當練習。直到好的適合于自己的學習

習性養(yǎng)成，還需要針對每科的具體情況對具體科目的學習方法全

方位的指導，加強科學用腦的思想教育，個人心理調(diào)適，科學的

休息法，記憶法，科學的身體煨煉，營養(yǎng)搭配。創(chuàng)造條件讓差生

補習，總之要讓他感受到老師在同全班同學共同努力，營造一種

努力爭先，不畏艱難的氛圍。組織興趣小組，作為學習扶貧小組，

讓學生教學生，提高其集體自力更生的能力，同時也讓小組的同

學在提高自身的同時讓自已的能力也上一個新臺階。強調(diào)學習時

間的投入，基礎差要追趕上來只有刻苦，只有艱苦的勞動才有收

獲，拓展學生的知識面。要教育學生既要重視課內(nèi)知識的學習，

又要重視課外知識的吸取，課堂內(nèi)與課堂外的知識是相輔相成的。

學習方法的養(yǎng)成是差生能否轉(zhuǎn)化和學生學習能否進步的核心。

四、班級管理的具體措施

1、結(jié)合《中學生守則》、《中學一日常規(guī)》等擬定《八(4)班班規(guī)》，

進行杠桿調(diào)節(jié)，使班級各項工作有規(guī)可依，有規(guī)必依，執(zhí)規(guī)必嚴，

違規(guī)必究。

2、開學初帶領全班同學學習班級和學校的各項規(guī)章制度，使學生

知規(guī)，進而守規(guī)。

3、制定值日班長制，以值日班長為中心，成立學習、衛(wèi)生等小組

各負其責，進行班級自制。

4、充分發(fā)揮學生積極性、主動性，把管理權(quán)交給學生，激發(fā)群體

自律意識和責任意識。

5、每個班級成員都參加班級管理，互相制約、監(jiān)督、達到互相配

合，進行班級自制。

6、加強學生的自我教育，用考評為導向，同時，本人作為班主任，

應該注意不要體罰、心罰和變相體罰學生，注意在言語上尊重、

理解我們的學生，注意對教學成績的合情合理合法化處理，注意

教育方式的文明化、科學化。

7、學風建設，至關重要；學法指導，必不可少。嚴肅班級紀律。加

強課間紀律、自習紀律、課堂紀律、就餐紀律和住宿紀律以及其

它方面紀律的管理，注意教育、引導學生守規(guī)守紀，文明禮貌。

加強對學習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。堅決杜絕抄襲作業(yè)，

考試作弊等不良現(xiàn)象，開展目標性學習活動。讓每位同學為自己

合理定位，與自己的昨天競爭，幫助學生提供自我展現(xiàn)的舞臺，

注意促進中間層學生的正常發(fā)展。開展“一助一”學習互助小組

工作。注意抓好優(yōu)生的學習工作，督促他們向更高目標發(fā)展。

8、衛(wèi)生是形象，衛(wèi)生是窗口，工作要做好，學生是關鍵。工作中，

不妨將班級劃分為若干小組，責任到組到人，實行一定的獎懲制

度，由勞動委員全權(quán)負責此項工作的開展。

9、安全要警鐘常常鳴。工作中，尤其要注意加強安全知識的宣傳，

不斷強化學生安全意識，增強科學的預見性，及時發(fā)現(xiàn)、排除各

種安全隱患，真正做到“先防后治，防治結(jié)合”。

初中班主任的個人工作計劃篇7

在實習期間，我不僅擔任了七年級一班的英語老師，還是一班的

實習班主任。由于剛開始沒有經(jīng)驗，所以我積極主動地與七年級

的各個班主任交流溝通，向他們?nèi)〗?jīng)。下面我就這次實習班主任

工作的一些經(jīng)驗和心得進行總結(jié)。

一、作好計劃，繁而不亂

班主任工作繁重異常，這是眾所周知的。因此，在開展班主任繁

重的工作之前，應先根據(jù)本班的實際情況制定詳盡的工作計劃。

古語有云：“凡事預則立，不預則廢?！边@說明制定計劃的重要

性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工

作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以至工作難以開

展，不能達到預期的目標，而且將來還可能出現(xiàn)一些不可預測的

問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

二、了解學生，交流溝通

作為一個班主任，一定要了解班上每一位學生，這樣才能做到“因

材施教”。我作為一個實習班主任，對學生的基本情況不了解，

于是我利用見習的前三天，通過找原班主任了解情況，開班干部

會議，找學生個別談話，悉心觀察等方式，來了解學生的基本情

況，包括學生的主體思想，學習現(xiàn)狀，學習成績，優(yōu)秀學生和后

進生。同時，還通過批改周記、作文，中下午有空找學生聊天，自

習課隨堂自修或備課，深入班級，廣泛接觸學生，與學生進行心

與心的交流溝通。通過以上方法，我逐步了解了班內(nèi)每一個學生，

為做好班級輔助管理工作做好了準備。

三、做好自己，為人師表

老師的外在行為表現(xiàn)，對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對

學生產(chǎn)生潛移默化的影響。高中學生的生理、心理及綜合素質(zhì)趨

于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了自己一

定的判斷能力，也有了自己一定的看法。俗話說：“身教重于言

教?！睙o論是在穿著打扮方面，還是在言行方面，無論是在教學

能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式老師、班主任的身

份要求自己，在班中得到了學生的認可與支持。只有尊重自己、

為人師表的老師，才能從學生那里得到愛戴與尊重，在班中建立

起學生對自己的威信，這是班主任工作的基礎。

四、尊重學生，貴在坦誠

在管理班級上，應把學生當作一個平等的主體來對待，尊重學生

的人格尊嚴，彼此無高低、尊卑之分。老師在建立威信的基礎上，

應該與他們平等、友好的相處，建立起了和諧的師生關系。在出

現(xiàn)問題時，不要采用強制手段，高壓政策來解決問題，而要通過

講事實、擺道理，使學生心悅誠服的接受。人無完人，要允許學

生出現(xiàn)這樣那樣的過錯，只要知錯能改就可以了。當學生提出批

評意見時，作為老師的我們，應該虛心地接受，沒有因為“我是

老師，我接受學生的批評，這樣多沒面子”而拒絕接受。（）作為

班主任更要有一種大度的氣量，寬闊的胸懷，不要斤斤計較，平

等地對待學生，這樣才能贏得越來越多的學生的信任。

五、善待后進，施予愛心

對待學生要一視同仁，不能有偏愛之心。影響班主任和學生之間

關系的另一個重要因素，是班主任對待好學生和差生的態(tài)度。在

處理班上問題時，班主任要努力做到一視同仁，就事說事，從不

歧視后進學生，讓他同其他學生在公平、和解的氣氛下解決問題。

當好學生和差生犯同樣的錯誤時，不要因為他是差生而嚴加指責,

或他是好學生而裝作沒看見。要堅持平等原則，在某些場合，可

對好學生從嚴要求，對差生寬容些。平時多找后進生進行特別輔

導，了解其家庭、學習、思想等各方面的情況，給他們愛心與關

懷。并找出原因，耐心勸導，這樣后進生會重新燃起他們的自尊

心、自信心，積極地去發(fā)展他們自己。

通過實習，我也越來越深切地感受到班主任工作的重要、艱巨、

深奧，它不僅僅是一項工作，更是一門藝術。要把這項工作搞好

還需要很長一段時間的磨練和考驗。在以后的日子里，我將繼續(xù)

努力學習，為早日成為一名優(yōu)秀合格的班主任而奮斗。

初中班主任的個人工作計劃篇8本學年度，本人擔任七年級

33班的班主任，我將從本班學生的實際情景出發(fā)做好班級管理工

作。本班有學生48人，男生23人，女生25人，老生21人，新

生27人。經(jīng)過開學至今這幾天的觀察我發(fā)現(xiàn)，我發(fā)現(xiàn)新生當中個

別學生紀律觀念差，行為習慣有些散漫。根據(jù)班級的情景，本學

期我的工作計劃如下：

一、培養(yǎng)良好的班風

提出班級的總體奮斗目標，以班訓為指針，使同學們振奮精

神，共同為班級的未來努力奮斗，構(gòu)成班榮我榮，班恥我恥的觀

念，增強班團體的凝聚力。培養(yǎng)學生的主人翁意識，人人爭做班

級的小主人。抓好班級一日常規(guī)，抓好自習課紀律，提高課堂效

率。利用班會等課余時間，對學生進行行為習慣的養(yǎng)成教育。作

為班主任，本人要做到早上早到教室、平時多去教室，及時糾正

學生的不良習慣，盡快養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，逐步構(gòu)成守紀、進

取、勤奮的班風。

二、選拔、培養(yǎng)班干部

擔任班主任后，首先注意選拔培養(yǎng)班級的進取分子，物色班

干部，組成臨時班委，讓學生初步學習自我管理自我。

首先，幫忙班委樹立威信；

其次，鼓勵班委大膽工作，指點他們工作方法；

第三，嚴格要求班干部在知識、本事上取得更大提高，在紀

律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用；

第四，培養(yǎng)班干部團結(jié)協(xié)作的精神，要能夠經(jīng)過班干部這個

小團體建立正確、健全的輿論，帶動整個班團體開展批評與自我

批評，構(gòu)成團體的組織性、紀律性和進取心。

三、做好個別學生的教育工作

在組織學生開展團體活動的同時，注意對學生進行個別教育

工作。對于班級里一些較特殊的學生，他們或是學習差，或是性

格孤僻，或是頑皮搗蛋。做好這些特殊學生的教育工作。具體做

法如下：

對于個別學生的教育，堅持正確的態(tài)度，做到思想上不歧視,

感情上不厭惡，態(tài)度上不粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)

后進生身上的進取因素，異常是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自

信心，做到動之以情，曉之以理。

對個別學生的教育工作要對癥下藥，教育個別生首先要找出

個別生特殊在什么地方，有的學生學習成績不夢想，有很強的自

卑感，造成性格孤僻，不和群。有的是精力過剩，人很聰明，而班

級生活對他來說很不滿足，在缺乏正確引導的情景下就會搞出惡

作劇?？傊瑢€別學生要區(qū)別對待，對癥下藥，因材施教。定期

與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學生的問

題。

四、對學生進行法制安全教育

對學生的法制安全教育要做到：時時處處都得講、時時處處

都得做。如果發(fā)現(xiàn)問題及時處理，及時上報，想盡辦法把問題隱

患控制在萌芽狀態(tài)，把影響和損失降到最低點。尤其使學生校外

安全和校內(nèi)休息時間的安全，必須最好，確保安全工作萬無一失。

五、學校教育與家庭教育相結(jié)合

平時，把學生在校的各方面的表現(xiàn)反饋給家長，及時與家長

溝通，使家長對孩子在校情景作到心中有數(shù)，請家長協(xié)助鼓勵或

幫忙學生，作好學生的思想工作，同時，向家長了解學生在家的

表現(xiàn)，及時找到問題所在，對癥下藥。結(jié)合學生的表現(xiàn)，開好家

長會，針對學生的現(xiàn)狀，與家長共同探討解決問題的方法，并對

下一步工作做好安排，盡快構(gòu)成家長、教師、學生三位一體的教

育模式。

計劃只是一個期望，一個目標。本人將在本學年中，在不斷

向老班主任學習的同時，加強班主任工作的理論學習，努力抓好

各項常規(guī)工作，從學校的日常檢查工作做起，協(xié)助任課教師，進

取創(chuàng)造良好的班風和學風，爭取七33班在本學年中做到穩(wěn)步前進,

成為一個禮貌班團體。

初中班主任的個人工作計劃篇9一個班的好壞與班主任息息

相關。班主任是聯(lián)系學校與學生的橋梁，上級的指示精神要靠班

主任傳達，學生的思惟、學習要靠班主任來調(diào)節(jié)。所以，作好班

主任工作，有利于班上的學風正不正，學習立場端不端正，學習

念頭是否明確的題目，因此，作好班主任工作計劃，有利于學校

工作的正常開展。在新的一年里，我根據(jù)以往的工作經(jīng)驗和實踐

總結(jié)，我制定了一份更加具體當真的初中班主任工作計劃如下：

一、指導思想

從學校工作和學生思惟實際出發(fā)，抓好班級管理工作，開展

各項班級流動，進步學生道德素質(zhì)。培養(yǎng)學生的愛國主義情懷。

二、工作要點

（一）、基本情況

我班共有學生58人，大部門學生學習成績差，一部門學生思

惟品德較差，受過處分的學生有二十幾位。本班的學生總體來看，

成績不很滿足，少數(shù)學生學習目的不夠明確，立場不夠端正，作

思惟工作的路還很長，需要花鼎力氣來整頓。只有真正認識全班

同學，把握每個學生的個性特點，接下來的班主任工作才能得以

順利開展和實施。

（二）、班集體日常治理

1、班委：根據(jù)學生特點當真遴派有能力、有號召力、品學兼

優(yōu)的人擔任相應班委職務，充分帶動全班同學向良性方向發(fā)展。

2、考勤治理：因事因病應先請假，請假時間在半天以內(nèi)，由

班主任批準；請假時間在半天以上、一周以內(nèi)由班主任、部長批

準；請假一周以上需報班主任并由學校領導批準。事后補假條一

律視為缺課，缺課一天扣品行分10分，請假兩天扣品行分1分,

遲到三次視為缺課一節(jié)，早退一次視為缺課一節(jié)。全班天天考勤

情況由班長作具體記實，每月未交班主任統(tǒng)計。

3、利用流動課時間組織全班或班與班之間體裁流動，使學生

做到勞逸結(jié)合，促進身心健康發(fā)展，同時，以此增進班集體凝結(jié)

力，使全班學生在德、智、體、美、勞等方面全面發(fā)展。

4、積極開展轉(zhuǎn)化后進生工作，分析后進天生因，鼓勵匡助后

進生，使其不甘落后，奮起直追，進而在形成良好的競爭機制，

使全班學生共同提高。

5、教室內(nèi)應保持安靜，值日生一要保持教室的干凈，二要保

證安全（包括防火、防盜和用電安全）。

三、思想教育

與學生建立和諧、同等的師生關系，把自己置于集體的一員，

努力使自己成為與學生人格同等、心靈相通、情感交融的朋友和

伙伴，就勢在必行。同時，積極協(xié)調(diào)并初步建立社會、學校、家庭

三位一體的思惟教育體系，教育學生樹立弘遠理想，開拓立異，

遵紀遵法，抓緊時間，耐勞努力學習，爭取在會考中取得優(yōu)異成

績，為將來實現(xiàn)自己的人生目標邁進堅實的一步。

（一）、勵志教育、樹立決心信念

開學第一天，我就要對學生進行勵志教育，對他們說你們固

然是被分流過來的，但你們?nèi)耘f是我們這里的優(yōu)秀者，盡管前段

時間因為各種原因退步或沒有提高，但你們只要自強不息、勇起

直追。第一次班會課，我要求學生熟悉自己、認清形勢、并樹立

決心信念、捉住現(xiàn)在、掌握未來：新學期，新面貌；新班級，新打

算；新目標，新立場。本學期是你們?nèi)松挠忠粋€轉(zhuǎn)折點，但愿

你們與家長一起，制定一個適合自己的一個人生目標或近期一年

半的目標，貼在課桌上醒目的位置，共同鼓勵、共同監(jiān)視、共同

實施。要學生把自己最賞識的一句話或名言或格言也貼在課桌上

醒目的位置，時刻激勵自己，鞭策自己。

(二)、加強班風建設

1、本學期的班級工作就是圍繞著這一主題，圍繞學校學生處

提出的精細化治理工程，研究和探索有利于學生自我教育、自主

發(fā)展、符合學生春秋段特征的班級文化，發(fā)展學生的自我意識，

進步學生個體和群體的自我教育能力，進行了一系列實踐與探索。

開展各項實踐流動。班主任與學生一起確定好本學期各項流動的

主題，組織和指導學生開展靈活多樣、富有情趣的課內(nèi)外流動。

2、營造向上氛圍根據(jù)學生的春秋特點，努力營造同等、圍結(jié)、

和諧、進取的班級氛圍。

(1)制定班級公約、班風，給自己班級取個班號立場決定一

切。

(2)布置教室環(huán)境。如設立公告欄、衛(wèi)生角、我們的傍樣等

文化背景。

(3)讓學生介入班級治理，培養(yǎng)學生的組織能力和責任心,

使每個學生都有成功的機和成就感。培養(yǎng)學生的介入意識，提供

顯示學生才華的機會，在潛移默化中逐漸形成自理自治能力，體

現(xiàn)學生的主體地位，發(fā)掘立異精神。

3、指導班干部培養(yǎng)工作計劃

班干部是班主任的左右手。要當真選拔班干部，同時要精心

培養(yǎng)班干部。第一，匡助班干部樹立威信；第二，鼓勵班干部大

膽勇敢工作，指點他們工作方法；第三，嚴格要求班干部在知識、

能力上取得更大提高，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班

起到模范帶頭作用，亦即以點帶面；第四，培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的

精神，要能夠通過干部這個小集體建立準確、健全的輿論，帶動

整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和

進取心，亦即以面帶面。

（三）、班級考核評選

1、加強常規(guī)檢查評選。本學期學校將不斷完善《班主任工作

考核細則》，并繼承開展各項常規(guī)檢查評選流動，天天宣布檢查結(jié)

果。班主任要切實從班級自身出發(fā)，加強宣傳發(fā)動，指導練習，

將各項常規(guī)工作抓細抓實，力爭主動、科學、民主治理班級，切

實抓好班風班貌建設。同時當真抓好班隊課、夕會課等，并常常

開展形式多樣、生動活潑的班隊流動，使班主任工作的治理更公

道化、規(guī)范化、藝術化。

2、加強學科平衡。本學期抓緊抓好語文、數(shù)學、英語、班主

任要組織協(xié)調(diào)好各科老師的時間，朝消滅分歧格率的目標奮進。

做好班主任計劃和班主任工作總結(jié)是進行班主任工作的教育

理論研究和教育實踐的需要。通過計劃要熟悉上學期的不足，吸

取經(jīng)驗，努力使今后的工作更加完善。在教育學生學會生存，學

會學習，學會關心，學會做事，學會糊口的過程中，班主任工作

的內(nèi)容是復雜的，任務是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一

顆愛心，加深理論涵養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，我相信就能使

自己能夠很好的勝任班主任這一角色。

初中班主任的個人工作計劃篇10轉(zhuǎn)眼間五年過去了，在這五

年里，我收獲了家長的信任，收獲了孩子們對我的愛，收獲了園

長對我的肯定?；仡欉^去自己每一步都那么清晰。新的學期接到

了院長的安排，我被分到了中一班。對于孩子們我充滿了期待，

經(jīng)過了兩周的了解，我的計劃如下；

一、班級分析

我班現(xiàn)有男孩23個，女孩21個，在自理能力上還是做得比

較好，都能自己擺放鞋子，自己整理床鋪，孩子們在原有的基礎

上都有不同程度的進步。在常規(guī)上，能做到吃假不說話，不挑食。

入廁井然有序。但仍存在一些問題，如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺

性，繼續(xù)加強幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保

護意識。

二、保教工作

1、保育工作，做好保健工作，加強常規(guī)培養(yǎng)。根據(jù)天氣變化

及時為幼兒曾添衣物，隨時提供開水，生病孩子及時給予治療和

關愛。教師做好安全教育，如走路輕輕，假前洗手等。

幼兒自理能力的表現(xiàn)直接影響到班級容貌。抓住幼兒寄午的

契機，鼓勵幼兒自己的事情自己做，開展整理教室，疊小被子，

我能行，我來幫助你等活動，加強幼兒自理能力的培養(yǎng)。開展今

天我值日的活動，教幼兒當值日生，體驗為集體服務的樂趣同時

提高自我服務能力。幫助并督促保育老師認真完成班級消殺工作,

提醒幼兒飯前便后洗手。每天早上做好晨檢，做好病號登記，特

別要照顧吃藥的幼兒。

2、教育教學工作

每周一張貼好一周教學計劃，預先備好課，課前做好教學工

具準備。

加強體育鍛煉，保證每天一小時體育活動時間。通過體育游

戲等形式，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興增加幼兒體質(zhì)。

繼續(xù)加強常規(guī)培養(yǎng)，并帶領本班老師做好教育教學等工作。

通過每書畫展開發(fā)幼兒想象力，及動手力。

三、安全工作

利用各種形式引導幼兒用電、交通、游泳、放火、防震、放

毒等各項安全教育。如教育好幼兒上落樓梯向右走，不準在教室

追逐大少便與喝茶要排隊，教室張貼安全標志，教育幼兒不準亂

摸電插座，教育幼兒當遇上危險時請打110向警察叔叔求助，或

大聲向外叫救命。

定期對本班物品進行檢查，如發(fā)現(xiàn)存在安全隱患及時反映到

園辦解決問題。定期對家長進行安全教育，做好晨檢工作，要求

有而不帶危險品入園。

四、班級管理工作

教師互相交流學習，取長補短，利用本園的有利條件，將教

學續(xù)提高，確保幼兒一天正常的教學活動。

認真參加幼兒園舉辦的教研學習，加強自身教學水平，提高

教育教學質(zhì)量。

以民主管理為本。每周定期召開班會，主要是由班主任小結(jié)

班級近段的工作情況，然后由每個老師反饋自己在工作中的疑惑

或發(fā)現(xiàn)的問題，集體提出解決的方法，提高班級教育的凝聚力。

五、家長工作

堅持每周家長聯(lián)系制度，以面談、電談與網(wǎng)絡的形式與家長

溝通，讓家長更加了解幼兒一日在園的生活，學習等情況，積極

主動地向家長反應幼兒在園學習情況，生活等情況。如每天早上

用親切的微笑迎接家長與幼兒，了解幼兒在家的情況，在下午放

學就把幼兒的一天生活學習反應給家長知。以取得家長教育與幼

兒園教育的一致。

請家長幫助收集廢舊物品、材料，豐富活動區(qū)。

相信在我們的努力下，在園領導的支持下，我們工作將做得

更加好。

初中班主任的個人工作計劃篇11

新的一學期到了，為了能讓學生們等更好的提高成績的同時也提

高我的教學質(zhì)量，特做了以下的工作計劃。

一、學情分析

目前的初一（2）班，共有學生50人，其中男生29人，女生21人。

優(yōu)秀學生很少，中差生占絕大多數(shù)。雖說已進入初中，但學生心

理仍比較放松，心態(tài)還在暑假之中，各方面競爭意識不強，學習

習慣不好。如何調(diào)動學生的學習積極性和主動性，以期適應中學

生活，并進一步加強班風和學風建設，是本學期班主任工作的首

要任務。

二、指導思想

全面貫徹執(zhí)行黨的一系列教育工作方針，面向全體學生，以成功

教育為主線，以促進教學和保障教學為宗旨，在學校、團隊、政

教的共同領導下，積極與學生家庭及社會密切配合，從學生的行

為習慣和學習習慣入手，廣泛開展德育活動，切實搞好行為規(guī)范

創(chuàng)建活動，努力提高學生的綜合素質(zhì)，全面提升德育工作的實效

性，為學生的后續(xù)發(fā)展和成材打下堅實的基礎。

三、工作目標

1、通過工作，使學生安全事故發(fā)生率為零、學生犯罪率為零，體

質(zhì)健康及格率達98%。

2、大力建設班風、學風，在學校組織進行的班級管理量化考核中

能夠保持先進行列；

3、搞好培優(yōu)補差工作，通過努力，進一步擴大優(yōu)秀生規(guī)模，減少

待進生數(shù)量，力爭使優(yōu)秀學生占到班級人數(shù)的五分之一；

4、同學校、政教結(jié)合，共同搞好創(chuàng)建行為規(guī)范達標校和開展孝敬

父母活動。

四、主要工作措施

（一）、加強班主任業(yè)務自修，努力提高班主任工作的理論水平和

自身素質(zhì)

本學期，要加強班主任自身的理論自修工作。除認真學習有關報

刊、雜志、理論書籍以外，還要盡可能多的聽專家講座，多和別

的班主任搞好交流，虛心向他人學習，搞好自身工作的計劃和總

結(jié)，經(jīng)常性的做好學習筆記，寫學習心得，及時總結(jié)經(jīng)驗教訓，

盡最大努力，提高自身素質(zhì)。

（二）、搞好家校結(jié)合，做好家訪、家長會工作

搞好家校結(jié)合工作，是班主任工作的重要組成部分，也是班級管

理工作的有效手段，因此本學期要力爭做到每周23次家訪，一學

期至少召開三次家長會，并且要做到事前有計劃、過程有記錄、

事后有總結(jié)，并力爭能通過家訪和家長會，使班級管理能夠達到

事半功倍的效果。

（三）、與學生同甘共苦，下大力氣，共建班風和學風

1、要以學校大規(guī)模實施四階教學模式和六步教學法為契機，協(xié)調(diào)

好師生關系，強化學生間的競爭意識，加強學生的學風建設，充

分調(diào)動學生的學習積極性和主動性。

2、加強班委會建設

本學期，要在以學生自選班委的基礎上，加強班委會的建設，督

促班委成員經(jīng)常搞好自我工作計劃和總結(jié)，經(jīng)常在一起探討工作

方法和思路，和班主任一起互通信息，共同促進班風和學風建設。

3、抓住一切可用機會，搞好學生思想工作

本學期，除了充分利用班會課、課外活動課外，還要擠時間，盡

可能多的找機會，搞好學生的思想工作。初一上學期的思想工作

非常重要，這是使學生是否適應中學生活的關鍵時刻，思想意識

起著至關重要的作用。對學生搞好思想教育工作，除能使學生培

養(yǎng)成良好的世界觀、人生觀、價值觀外，縮小同學間的學習兩極

分化也有非常重要的意義。

4、充分利用心理學原理，結(jié)合各種科學手段，促進班風和學風的

好轉(zhuǎn)

新學期，在班級管理中，要充分利用多種心理學教育手段及措施，

如心理暗示、社會公共心理、趨同心理等，對學生進行一系列心

理影響。通過樹立榜樣，加強引導，促進班集體的建設，使班風

和學風向前健康發(fā)展。

（四）、與科任教師密切配合，共同搞好培優(yōu)補差工作

培優(yōu)補差的成敗，直接影響著班風和學風的建設成敗。本學期一

定要和科任教師密切結(jié)合，各學科要在搞好自己學科教學的基礎

上齊抓共管，培養(yǎng)優(yōu)秀生，轉(zhuǎn)化待進生，經(jīng)常性的組織各學科教

師共同研究學生學習情況，互通信息，共同制訂培優(yōu)補差的措施

與方法，共同搞好學生的培優(yōu)補差工作。

（五）緊密配合學校，搞好第二課堂活動1、政教處的領導下，搞好

行為規(guī)范創(chuàng)建活動，并力爭被評為行為規(guī)范達標班。在學校和政

教處領導下，實施成功教育，開展主題教育活動，搞好主題教育

月，評選不同類型的先進學生。

在新的一年里，我會按照計劃來實行，給學生一個好的教育，同

時我也會提高我的教學質(zhì)量。

初中班主任的個人工作計劃篇12

為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新，為了能更好地塑造孩子們的心靈，

讓他們得到全面的發(fā)展，也為了使新學期班級上能有更新的氣息,

本學期從學?？傮w工作思路和學生思想實際出發(fā)，加強自身的思

想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)培訓，抓好本班級管理工作，提高學生道德素

質(zhì)，努力使自已的班主任工作再上一個新臺階。為了更好地開展

工作，現(xiàn)擬訂本學期班主任工作計劃。

一、分析班級

本班共有學生72人,其中男生40人，女生32人。學習成績參

差不齊，學生比較有禮貌，學習的紀律性、自覺性比較好，完成

作業(yè)情況較好。但是由于男女生比例失衡，所以應花更多心思對

每個學生加以適當了解。

二、班風、學風

本學期我班的基本目標是：建立一支有進取心、管理能力較強的

班干部隊伍，全體同學都能樹立明確的學習目的，形成良好的學

習風氣；良好的行為習慣。師生中進行賞識教育，老師賞識學生，

讓學生學會賞識自己，賞識他人。積極配合學校、少先隊的各種

活動，開展豐富多彩的中隊活動，培養(yǎng)學生強烈的責任感、班級

榮譽感，以及自我約束，自我管理的能力。

1、抓好班主任的日常工作。

⑴組織好學生做課間操，是保證小學生經(jīng)常鍛煉身體的重要措施。

⑵檢查本班學生值日生工作。班級的值日制是培養(yǎng)小學生良好道

德品質(zhì)和自治自理能力的重要途徑。

⑶進行安全教育，組織好放學。組織放學是班主任不容忽視的一

項工作。小學生在經(jīng)過半天或全天的緊張學習，離校時情緒變得

激動，行為舉止也容易失控，在返家的途中會相互追逐，不遵守

交通規(guī)則為了防止意外事故的發(fā)生，班主任必須重視抓好放學這

一環(huán)節(jié)的教育。打了放學鈴后，班主任進教室整理好學生隊伍，

向?qū)W生提出放學返家時的紀律。

2、組織和培養(yǎng)班集體。班級集體是班主任教育的對象，又是班主

任工作依靠的教育力量。班級集體不是自然而然形成的，需要班

主任進行長期工作，進行組織和培養(yǎng)。

⑴確立共同的奮斗目標、培養(yǎng)良好的班風。共同的目標是班集體

形成和發(fā)展的動力。班主任在了解和研究學生的基礎上，向全班

學生提出明確的前進目標，并制定出有效措施，鼓勵全班學生努

力去實現(xiàn)奮斗目標，一個奮斗目標的實現(xiàn)，就可以使班集體達到

鞏固和發(fā)展。一個優(yōu)秀的班集體還應該有良好的班風，正確的輿

論。這種班風、輿論對學生有很大的教育作用。為此，班主任必

須培養(yǎng)良好的班風，而培養(yǎng)班風要以正確的輿論做起。班上有了

正確的輿論，壞事在班上就得不到支持，就會很快被制止，學風、

班風就可以達到鞏固的目的。

⑵選拔、培養(yǎng)和使用班干部。我擔任班主任后，首先注意選拔培

養(yǎng)班級的積極分子，物色班干部，組成班委會，讓學生初步學習

自己管理自己。

三、個別生

1、了解學生思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。

我剛接手該班，每個學生在我面前都是一張白紙，為了深入了解

學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

⑴與學生交談。有計劃地利用班隊會課與學生交談，通過召開中

下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生

感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

⑵不定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作

業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓

勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，

扭轉(zhuǎn)局勢。

⑶填學生基本情況表格、進行家庭訪問。首先，通過書面形式與

小學生父母的對話，了解小學生在家庭、社會等方面的表現(xiàn)情況。

爭取家長對學校工作的配合。其次，密切關注學生的思想動態(tài)，

發(fā)現(xiàn)問題及時與家長取得聯(lián)系，共同解決問題。

(4)在學習上對學生嚴格管理。常寫觀察日記，每天早上檢查一次,

提高孩子們的寫作能力。

2、做好個別學生的教育工作。其具體做法如下：對于個別學生的

教育，班主任應持正確的態(tài)度，思想上不要歧視，感情上不要厭

惡，態(tài)度上不能粗暴。對后進生要一分為二，善于發(fā)現(xiàn)后進生身

上的積極因素，特別是要注意培養(yǎng)后進生的自尊心和自信心，做

到動之以情，深于父母，曉之以理，細如魚絲。班級管理是一門

藝術。班主任要在工作中努力吸取新經(jīng)驗，以人為本，因材施教，

充分發(fā)揮班主任的教育作用，引導學生健康成長。

四、具體活動計劃：

第一周：

1、總結(jié)暑假工作，提出新學期要求，做好新學期打算。

2、制定班規(guī)，學習《小學生日常行為規(guī)范》和《學校管理條例》。

3、開展班委競選，提出要求。

4、布置教室環(huán)境，創(chuàng)設良好的學習氛圍。

第二周:

1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓練。

2、進行習慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習慣。

3、對學生進行安全教育。

第三周：

1、培養(yǎng)學生上課鈴聲一響，教室里要安靜的習慣。

2、加強環(huán)境衛(wèi)生教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。

第四周：

1、進行班級寫字比賽。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

第五周：

1、慶“國慶”，進行愛國主義勞動教育。

2、進行班級美文朗誦比賽。

第六周：培養(yǎng)學生的參與意識和集體主義精神。

第七周：

1、繼續(xù)抓好紀律和學習目的教育。

2、進行班級拓展活動，增強班級凝聚力。

第八周：

1、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。

2、進行尊敬父母、師長的教育實踐活動。

第九周：培養(yǎng)學生正確的是非觀念。

第十周：

1、進行期中復習、考試。

2、進行家訪，共同抓好學生考前復習準備工作。

第十一周：

1、總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓。

2、繼續(xù)抓好常規(guī)教育。

3、召開第二次家長座談會。

第十二周：

L、向?qū)W生進行學習目的教育，抓好思想教育，以防止學生思想

松懈。

2、教育學生樹立正確的學習目的教育和審美觀念。

第十三周：向?qū)W生進行愛國主義教育。

第十四周：

1、進行勤儉節(jié)約教育。

2、對學生進行愛護公物教育。

第十五周：班級書法比賽。

第十六周：

1、培養(yǎng)學生的集體主義觀念。

2、教育學生早睡早起，不能貪眠。

第十七周：

1、再次進行學習目的的教育。

2、評選班級文明學生。

第十八周：繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。

第十九周：

1、制定復習計劃，鼓勵學生努力學習。

2、評選班級德育小標兵、優(yōu)秀班干部。

第二十周：

1、搞好各類評比，樹立榜樣。

2、加強安全教育，做好放假前的準備工作。

初中班主任的個人工作計劃篇13

本學期開學后，根據(jù)學校安排我擔任了我校初中班主任工作，在

本學期內(nèi)我決心將從本班學生的實際情況出發(fā)做好班級管理工作。

現(xiàn)將本學期班主任工作計劃如下：

一、指導思想

教師的使命就是教育好每一位學生，而班主任的使命便是以學生

的健康成長為首要任務。班主任的任務是神圣而又光榮，學生應

以自己的班主任為榮，班主任也因以自己的學生而光榮。所以身

為班主任，首先就是要對得起學生，其次還是要對得起學生，最

后還是要對得起學生。

二、基本情況分析

在過去的一年半中，我班同學已經(jīng)基本適應了初中的學習生活，

日常行為規(guī)范也日漸走向正軌。大多數(shù)同學都養(yǎng)成了良好的學習、

衛(wèi)生和生活習慣。班風正，學風好。在上學期期末考試中，我班

的數(shù)學和地理處于全市領先地位，生物稍顯薄弱。

但由于學習基礎、家庭情況以及個人因素等各種原因，學生的成

績存在著明顯的差異，并有繼續(xù)擴展的趨勢。個別學生已經(jīng)產(chǎn)生

嚴重的厭學情緒，并在平時的學習中有所表現(xiàn)，如不按時交作業(yè)、

作業(yè)質(zhì)量數(shù)量不過關等，更有甚者，周末沉迷網(wǎng)吧的電腦游戲，

極大地損壞了身心健康。

三、工作目標

1、形成全班團結(jié)的班集體，學習并遵守學校規(guī)章制度。

2、形成勤奮好學，積極向上的班風。

3、做好家訪工作，形成良好的教育氛圍。

4、爭取期末被評為先進班集體。

5、做好新生思想工作，穩(wěn)定學生情緒。

6、加強科任之間的交流和溝通。

四、工作重點

1、建立班委會

組建一支工作能力強、熱愛集體的班委會，并明確班委會成員的

具體分工，為了讓更多的同學得到鍛煉，實行值周班長負責制加

強班級管理崗位責任制。設崗位，定人員，定工作，把班級工作

分成若干崗位，每個崗位專人負責，使學生的實踐能力、社會責

任感得到提高。

2、思想教育

加強學生行為規(guī)范，養(yǎng)成良好的行為準則，用身邊事例，對學生

進行誠信教育，利用班會、校會將行為規(guī)范訓練落到實處。在班

中“設崗位，定專人”，加強行為規(guī)范的檢查和監(jiān)督。提高同學

們的思想覺悟，增強責任感和進取心。把學生培養(yǎng)成具有健全人

格、美好心靈，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。培養(yǎng)學生良好

的行為規(guī)范，弘揚正氣。

3、培優(yōu)轉(zhuǎn)差

加強對學生的心理輔導，在現(xiàn)階段就開始動起來，把一些有可能

影響厭學情緒的思想減到最低，影響學生學習的因素減少到最少。

為了能夠讓他們學得更好、考得更好，我們也就只有一個辦法：

笨鳥先飛。對每一次考試成績做好跟蹤，把臨界生的名單和人數(shù)

把握好，及時找學生談心，了解其思想學習情況。鼓勵勤奮好學，

樹立學習榜樣，同時做好差生的教育轉(zhuǎn)化工作，采用正面教育；

開展學習競賽活動；開展“互相學習，共同提高”的互幫互助學

習活動；關心愛護，安排班干部一幫一的方法進行轉(zhuǎn)化。

4、做好常規(guī)管理工作

經(jīng)常性地做好校紀校規(guī)的檢查督促工作，特別是遲到、追逐打鬧、

自習課和晚自習講話等違紀現(xiàn)象，要及時教育，杜絕打架的現(xiàn)象。

做好儀表的規(guī)范化教育。配合政教處加強學生衛(wèi)生保健和心理健

康教育。抓好班級的室內(nèi)衛(wèi)生及包干區(qū)衛(wèi)生，擺放好學生自己的

物品。

5、做好安全防范工作

做好安全教育和防范工作，主要做好交通安全教育，不騎摩托車

回校，不追逐打鬧，上下樓梯擁擠時不要推拉，確保不出安全事

故。

6、組織有益的活動，豐富學生的生活

7、做好家訪工作，讓教育思想統(tǒng)一

學校教育要想取得好的成績，就必須和家長取得溝通，家訪則成

為最好的方式，堅持以一種平等的心態(tài)和真誠的方式與家長溝通

就是我們教育的最好方式，本學期我要做的就是盡力于家長溝通,

達到教育的目的。

五、具體措施

1、抓好班級一日常規(guī)，杜絕遲到曠課現(xiàn)象，抓好自習課紀律，提

高效率。

2、提高板報、墻報質(zhì)量，營造良好的學習氛圍，構(gòu)建良好的班級

文化。

3、利用班會課對學生進行思想教育，發(fā)揮學生的主觀能動性，激

勵學生。

4、通過組織班級活動培養(yǎng)學生的集體觀念，增強班級凝聚力。

5、定期開展學習活動，培養(yǎng)學生良好的學習態(tài)度和方法。

6、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發(fā)展。

7、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好

成績。

8、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態(tài)，及時疏導解決學

生的問題。

初中班主任的個人工作計劃篇14經(jīng)過一年半的教學和管

理，我對現(xiàn)在帶的班級有了充分的了解，對每一位學生的情況也

了然于心，能夠根據(jù)他們不足的地方和有優(yōu)勢的地方進行有效的

管理。在這個熱鬧的新學期伊始，每個人都有了新的期望，為了

更好地面對幾個月后的會考，為學生進入九年級打下堅實的基礎,

我將下學期的工作做如下安排：

一、學習上

學生最重要的就是學習，因此要在這一方面抓緊。首先是科

任老師做好相關工作，將每一位學生的學習情況都要了解到，督

促偏科的同學安排好學習計劃，將基礎知識牢記于心，做好錯題

分析。

對于學習較差的學生，有計劃的談心，詢問有什么學習上的

困難，生活上能夠解決的問題盡量幫助學生解決。同時關注尖子

生合理規(guī)劃好自己的時間，做好心理上的調(diào)節(jié)，不要有太大的壓

力。

二、班級管理上

班級里面總有調(diào)皮的學生和乖學生，在這一個學期，我同樣

會一視同仁，不過不會再讓學生做他們不想做的事情，而是找到

他們擅長的地方去加以利用，使他們的長處得到發(fā)揮。

在上課期間還是要加強學生的紀律管理，在上課時還是要認

真聽講。在新學期我想建立一個良好的獎懲制度，收集一些學生

現(xiàn)在感興趣的東西作為成績進步、認真聽課遵守紀律的一個小獎

勵，鼓勵學生積極向上，同時根據(jù)學生的性格特點制定一些恰當

的懲罰，比如說不愛看書的學生讓他寫多少字的讀后感上交等等。

與此同時，在班級中開展積極地有益于身心的活動，讓學生

對既能掌握知識，又能開心快樂的去學習，還能鍛煉身體，一舉

多得。

作為一名班主任，我無疑是要將大部分的注意力放在學生的

身上，而整個班級中的學生我不可能每個人都能細心地照顧