土木工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文

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作為一個(gè)土木工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)我們高校階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。

作為一個(gè)土木工程專業(yè)畢業(yè)的本科生，畢業(yè)設(shè)計(jì)是高校階段尤為重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，它是對(duì)我們高校階段所學(xué)知識(shí)的一次綜合運(yùn)用，不但使我們各方面的知識(shí)系統(tǒng)化，而且使所學(xué)知識(shí)實(shí)踐化。畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)是在畢業(yè)設(shè)計(jì)前進(jìn)行一次系統(tǒng)的綜合考察，結(jié)合所學(xué)知識(shí)及自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)課題，選擇自己的設(shè)計(jì)方向。通過畢業(yè)設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)，使我們能夠了解建筑設(shè)計(jì)的全過程，培育我們獨(dú)立分析解決實(shí)際問題的技能及創(chuàng)新技能，并熬煉我們調(diào)查討論的技能，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)有著重要的指導(dǎo)作用。

實(shí)習(xí)任務(wù)一：**城市建筑設(shè)計(jì)的學(xué)習(xí)地點(diǎn)：**人民路

實(shí)習(xí)日期：**.*.*(晴)指導(dǎo)老師：aa

實(shí)習(xí)的第一天，我們來到了歷史文化古城——蘇州，蘇州素有人間天堂之稱，即“上有天堂，下有蘇杭”。第一次來蘇州，感覺沒什么特別的，不是我們想象的高樓大廈。聽老師介紹說：蘇州進(jìn)行現(xiàn)代化建設(shè)，受到諸多愛護(hù)條文規(guī)范的制約，關(guān)注建筑風(fēng)格成為規(guī)劃審批的一個(gè)重要組成部分，因而，對(duì)建筑風(fēng)格的要求，以某種法制法規(guī)的形成存在，并對(duì)蘇州城市建筑的設(shè)計(jì)產(chǎn)生深遠(yuǎn)的影響。城市規(guī)劃方面采用對(duì)古城風(fēng)貌的愛護(hù)的原則，所以現(xiàn)代化的建設(shè)要兼顧到歷史文化遺產(chǎn)的留存與合理利用。

依據(jù)資料介紹：這種源自愛護(hù)城市風(fēng)貌的舉措對(duì)于制造地方特色而言，并不是一個(gè)完全相同的概念，應(yīng)當(dāng)承認(rèn)前者可以用較為穩(wěn)妥，保守的手法來達(dá)成愛護(hù)的效果，在某些特定場(chǎng)合，甚至可以沿用傳統(tǒng)樣式和仿古建筑。而后者相對(duì)來說是富有開創(chuàng)性，探究性的制造過程，它關(guān)注地方文化，自然環(huán)境，建筑歷史等眾多地域因素，其表達(dá)方式和設(shè)計(jì)手法具有相當(dāng)?shù)牟町惡拓S富性。在蘇州，總體文化背景的相對(duì)保守和愛護(hù)任務(wù)的緊迫性所導(dǎo)致的對(duì)建筑風(fēng)格的專注是蘇州創(chuàng)作環(huán)境的一個(gè)特點(diǎn)，從這個(gè)意義上說，蘇州地方主義或地方特色的再制造還有相當(dāng)大的進(jìn)展空間。

所以，蘇州市區(qū)的建筑，不論是什么結(jié)構(gòu)，都要維持這種現(xiàn)狀，表現(xiàn)蘇州城市的特點(diǎn)。在我們參觀的人民路與干將路的城市建筑是反映蘇州地方建筑的一對(duì)絕好例子。人民路是蘇州古城結(jié)構(gòu)的歷史連續(xù)，最北端的北寺塔，中段的觀前街，怡園，文廟和南端的城市園林——滄浪亭使得人民路從北到南有一個(gè)完整的景觀序列。干將路著重表達(dá)地方性符號(hào)以及與城市文脈的關(guān)聯(lián)，其開發(fā)規(guī)模較大，改造力度較強(qiáng)，但在追求條理化和程序化的過程中又表達(dá)了人文關(guān)懷的場(chǎng)所精神。最典型就是人民路上蘇州圖書館新館，是一棟著力表達(dá)蘇州地方文化特色建筑。其靈巧靈秀的立面造型手法，與早期人民路建筑古樸厚重的性格形成鮮亮的對(duì)比，其中也隱蔽了時(shí)代文化上