




版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
4.5體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡第2課時(shí)水鹽平衡與代謝的多樣性九年級(jí)上冊(cè)討論:為何夏季出汗多時(shí)尿量少而冬季不出汗時(shí)尿量就會(huì)增多?為何大量飲水后尿量增加而口渴時(shí)尿量減少?情境導(dǎo)入人體從哪些途徑獲得水分?人體內(nèi)的水分可以通過(guò)哪些途徑排出體外?水的平衡講授新課人體內(nèi)水的平衡體內(nèi)水分過(guò)剩腎產(chǎn)生很多的尿多余水分排出體內(nèi)水分不足腎產(chǎn)生少量的尿排出水分減少維持體內(nèi)水分平衡人體內(nèi)鹽的平衡人體細(xì)胞周?chē)囊后w——細(xì)胞外液,含有一定量的無(wú)機(jī)鹽,而且它們的含量必須保持相對(duì)穩(wěn)定,細(xì)胞才能正常生活。問(wèn)題:人體通過(guò)哪些途徑獲得鹽分?又是通過(guò)哪些途徑將鹽分排出體外?食物中的Na+汗液中的Na+尿液中的Na+糞便中的Na+Na+主要來(lái)源是食鹽,主要排出途徑是由尿液排出。喝很多水,不增加鹽產(chǎn)生含鹽量較低的尿液攝入較多鹽,不多喝水產(chǎn)生含鹽量較高的尿液維持體內(nèi)鹽分的相對(duì)穩(wěn)定人體調(diào)節(jié)水鹽平衡的能力是有一定限度的水鹽平衡思考:人為什么不能飲用海水?思考:為什么當(dāng)人患嚴(yán)重腹瀉,劇烈嘔吐時(shí),需要輸液補(bǔ)充?當(dāng)人患嚴(yán)重腹瀉,劇烈嘔吐時(shí),體內(nèi)丟失了大量的水和無(wú)機(jī)鹽,急需從體外補(bǔ)充;另外,由于胃腸功能失調(diào),消化和吸收能力很弱,所以最好的方式不是口服,而是通過(guò)注射生理鹽水來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽。活著的生物體要不斷與外界環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)和能量的交換,同時(shí)生物體內(nèi)又不斷進(jìn)行物質(zhì)和能量的轉(zhuǎn)換。代謝是人和生物維持生命活動(dòng)的基本條件,是生命的基本特征。人和生物表現(xiàn)出來(lái)的生長(zhǎng)、發(fā)育、生殖、遺傳和變異等特征都是以代謝為基礎(chǔ)的。同化作用異化作用物質(zhì)代謝質(zhì)能量代謝合成自身物貯存能量釋放能量代謝如植物的光合作用,人體對(duì)食物的消化吸收攝取營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)分解自身物質(zhì)排出代謝廢物如呼吸作用關(guān)系:同時(shí)進(jìn)行,相互聯(lián)系,相互獨(dú)立沒(méi)有同化,異化無(wú)法進(jìn)行,同化為異化提供物質(zhì);沒(méi)有異化,同化無(wú)法進(jìn)行,異化為同化提供能量。1、從體內(nèi)自身組成物質(zhì)的角度看,昨天的你和今天的你一樣嗎?不一樣,因?yàn)樯矬w內(nèi)時(shí)刻都在進(jìn)行著代謝2、在人的不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期(幼年、成年和老年),同化作用和異化作用之間的相對(duì)強(qiáng)度變化有什么特點(diǎn)?自然界中生物種類(lèi)繁多,不同的生物種類(lèi)有不同的生存環(huán)境和營(yíng)養(yǎng)來(lái)源,獲得能量的方式也不盡相同。二氧化碳土壤植物體內(nèi)的有機(jī)物土壤中的水和無(wú)機(jī)鹽太陽(yáng)光合作用綠色植物通過(guò)(
光合作用
),把二氧化碳和水等無(wú)機(jī)物合成儲(chǔ)藏著
能量的(
有機(jī)物
)(主要是淀粉),作為自身有機(jī)養(yǎng)分。這種獲取營(yíng)養(yǎng)方式叫做(自養(yǎng))思考?為什么海帶不能生活在深海?為什么葫蘆蘚必須生活在陰濕環(huán)境中?這與它們的營(yíng)養(yǎng)方式有什么關(guān)系?體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)海帶是(自養(yǎng))生物,需要陽(yáng)光進(jìn)行光合作用,深海里(光線(xiàn))太弱,無(wú)法進(jìn)行正常的光合作用.葫蘆蘚沒(méi)有發(fā)達(dá)的(根系),因此只有在陰濕的環(huán)境中才能吸收足夠的水分進(jìn)行光合作用。體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)草食動(dòng)物體中的有機(jī)物肉食動(dòng)物體內(nèi)的有機(jī)物植物體內(nèi)的有機(jī)物動(dòng)物依靠攝取外界環(huán)境中的有機(jī)物獲得各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。動(dòng)物是怎樣獲得各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的?人呢?體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)食物這種營(yíng)養(yǎng)方式稱(chēng)為異養(yǎng)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)人、動(dòng)物依靠攝取外界環(huán)境中的有機(jī)物獲得各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)(蘑菇)(木耳)自然界的(細(xì)菌)、(真菌)和(病毒)等通常都稱(chēng)為微生物。體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)(蛔蟲(chóng))①寄生生物:從活的動(dòng)植物體內(nèi)或體表來(lái)吸取有機(jī)物。(如某些細(xì)菌、病毒等。還包括一些動(dòng)物如蛔蟲(chóng)、鉤蟲(chóng))寄生n個(gè)細(xì)菌體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)該菌外形桿狀,周身具鞭毛,能運(yùn)動(dòng),往往在初生兒或動(dòng)物出生數(shù)小時(shí)后即進(jìn)
入腸道,生活在人和動(dòng)物腸道中。除某些菌株能產(chǎn)生腸毒素,使人得腸胃炎外,一般不致病。大腸桿菌能合成對(duì)人體有益的維生素B和維生素K,但當(dāng)人或動(dòng)物機(jī)體的抵抗力下降或大腸桿菌侵入人機(jī)體其他部位時(shí),可引起腹膜炎.敗血癥.膽囊炎.膀胱炎及腹瀉等。資料1體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)(木耳)(蘑菇)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)②腐生生物:從已死的或腐爛的動(dòng)植物中獲得有機(jī)物。(包括絕大多數(shù)真菌、細(xì)菌)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)腐生生物和寄生生物屬于自養(yǎng)還是異養(yǎng)?為什么?體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)由于它們是通過(guò)攝取現(xiàn)成的食物來(lái)獲得營(yíng)養(yǎng)的,所以它們的營(yíng)養(yǎng)方式屬于異養(yǎng)。體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)2、自養(yǎng)型生物與異養(yǎng)型生物的根本區(qū)別是
A、是否需要氧氣B、是否有葉綠體C、是否進(jìn)行光合作用D、是否能利用無(wú)機(jī)物制造有機(jī)物1、下列生物中屬于自養(yǎng)生物的是 (
A
)A、海帶
B、蘑菇
C、豬肉絳蟲(chóng)
D、水螅(
D
)拓展練習(xí)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)4、在原始地球上,最早出現(xiàn)的生物代謝類(lèi)型最可能是
(體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)A、自養(yǎng)、需氧
C、異養(yǎng)、需氧B、自養(yǎng)、厭氧
D、異養(yǎng)、厭氧A、異養(yǎng)和自養(yǎng)C、化能自養(yǎng)和光能自養(yǎng)B、寄生和腐生
D、自養(yǎng)和需氧3、香菇上長(zhǎng)有霉菌和栽培香菇的培養(yǎng)基上長(zhǎng)有霉菌,這兩種霉菌依次屬于
(
B
)。D
)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)各種生物,經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后,它們?nèi)匀荒苌娴氖茿、乳酸菌
B、白菜
C、蚯蚓
D、蘑菇體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)AA、自養(yǎng)需氧型
B、自養(yǎng)厭氧型C、異養(yǎng)需氧型
D、異養(yǎng)厭氧型6、在營(yíng)養(yǎng)豐富、水分充足、氣溫適宜、黑暗密閉的環(huán)境中,分別培養(yǎng)下列5、存在于泥土中及正常人呼吸道內(nèi)的破傷風(fēng)桿菌不會(huì)使人致病,當(dāng)深而窄的傷口內(nèi)感染破傷風(fēng)桿菌后,則由于大量繁殖而致病,破傷風(fēng)桿菌的代謝類(lèi)型是(
D
)體內(nèi)物質(zhì)的動(dòng)態(tài)平衡1(PPT優(yōu)秀課件)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 教改課題申報(bào)書(shū)地方
- 教育小課題立項(xiàng)申報(bào)書(shū)
- 電商課題申報(bào)書(shū)
- 南非施工合同范本
- 創(chuàng)業(yè)合伙協(xié)議合同范本
- 同城配送員工餐飲合同范本
- 申報(bào)書(shū)課題類(lèi)別
- 旅游教改課題申報(bào)書(shū)
- 化工自提合同范本
- 合同內(nèi)歸屬權(quán)合同范本
- 自主選擇頂崗實(shí)習(xí)申請(qǐng)表
- 報(bào)驗(yàn)申請(qǐng)表模板
- 《中外廣播電視史》課件
- 北京四中英語(yǔ)教學(xué)觀
- 小學(xué)生主題班會(huì) 我能傾聽(tīng)不插嘴 課件(共21張PPT)
- 兒童感覺(jué)統(tǒng)合講座課件
- 采購(gòu)員崗位月度KPI績(jī)效考核表
- 山地光伏施工方案
- 六年級(jí)心理健康ppt名師優(yōu)質(zhì)課獲獎(jiǎng)市賽課一等獎(jiǎng)?wù)n件
- 四川輕化工大學(xué)
- 六西格瑪質(zhì)量管理在口腔科器械管理中的作用
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論