初中主題班會活動設(shè)計方案

初中主題班會活動設(shè)計方案

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編制時間：一年一月一日

初中主題班會活動設(shè)計1

一、活動目的：

在新的一個學期，學生需要有明確的目標來指導新的學習及生活,

為了讓同學們更好地確立自己的目標，制定切合實際的學習計劃，舉

行這次以“新學期，我計劃，我能行”為主題的班會課，培養(yǎng)學生在

新的學期、新的一年到來之際做好各種計劃的習慣，并提醒學生認真

執(zhí)行計劃目標，為自己的目標奮斗；同時增強學生自信，使學生懂得

只要通過自己的努力，就一定能獲得成功。

二、活動前期準備

1、在學生中進行調(diào)查，了解他們在新的學期里的困擾和最迫切

需要解決的問題，由此制定出本次班會的主題：“新學期，我計劃，

我能行”。

2、班主任準備班會課上的ppt,找相關(guān)資料，例如“如何制定

計劃”、“計劃的意義及作用”等。并制作“新學期，我計劃，我能

行”學期計劃表，提前打印好。

3、課前讓學生思考本學期的計劃及目標。

4、課前請班委在黑板上寫好班會主題：“新學期，我計劃，我

能行”。

三，活動流程：

1、班主任宣布主題班會開始。

班主任說：生活中有些人因為自己在事情來臨前沒有做好相應(yīng)的

計劃，并且不努力，最終一無所獲。以此引出本次班會的主題：“新

學期，我計劃，我能行”。

2、提問學生：新學期，如何才能做到“我能行”？

得出結(jié)論：制訂學習計劃，按照計劃依次實現(xiàn)自己的目標。

(1)凡事預則立，不預則廢。做什么事有了計劃就容易取得好的

結(jié)果，反之則不然。有沒有學習計劃對你的學習效果有著深刻的影響。

(2)防止被動和無目的學習。毫無計劃的學習是散漫疏懶，松松

垮垮的。很容易被外界的事物所影響。

(3)計劃是實現(xiàn)目標的藍圖。目標不是什么花瓶，你需要制定計

劃，腳踏實地、有步驟地去實現(xiàn)它。通過計劃合理安排時間和任務(wù)，

使自己達到目標，也使自己明確每一個任務(wù)的目的。促使自己實行計

劃。學習生活是千變?nèi)f化的，它總是在引誘你去偷懶。制定學習計劃,

可以促使你按照計劃實行任務(wù)，排除困難和干擾。

(4)實行計劃是意志力的體現(xiàn)。堅持實行計劃可以磨練你的意志

力，而意志力經(jīng)過磨練，你的學習收獲又會更一步提升。這些進步只

會能使你更有自信心，取得更好的成功。

(5)有利于學習習慣的形成。按照計劃行事，能使自己的學習生

活節(jié)奏分明。從而，該學習時能安心學習，玩的時候能開心地玩。久

而久之，所有這些都會形成自覺行動，成為好的學習習慣。

(6)提高學習效率，減少時間浪費。合理的計劃安排使你更有效

的利用時間。你會知道多玩一個小時就會有哪項任務(wù)不會完成，這會

給你帶來多大的影響。有了計劃，每一步行動都很明確，也不要總是

花費心思考慮等下該學什么。

3、小組討論：如何制定切實可行的學習計劃呢？

讓每個小組派一名代表陳述小組意見。老師并把小組結(jié)論寫在黑

板上，最后老師總結(jié)該如何制定學習計劃。

(1)計劃要考慮全面。

學習計劃不是除了學習，還是學習。學習有時，休憩有時，娛樂

也有時，所有這些都要考慮到計劃中。計劃要兼顧多個方面，學習時

不能廢寢忘食，這對身體不好，這樣的計劃也是不科學的。

(2)長遠計劃和短期安排。

在一個比較長的時間內(nèi)，比分說一個學期或一個學年，你應(yīng)當有

個大致計劃。因為實際中學習生活變化很多，又往往無法預測，所有

這個長遠的計劃不需要很具體。但是你應(yīng)該對必須要做的事情心中有

數(shù)。而更近一點，比如下一個星期的學習計劃，就應(yīng)該盡量具體些，

把較大的任務(wù)分配到每周、每天去完成，使長遠計劃中的任務(wù)逐步得

到解決。有長遠計劃，卻沒有短期安排，目標是很難達到的。所以兩

者缺一不可，長遠計劃是明確學習目標和進行大致安排；而短期安排

則是具體的行動計劃。

(3)安排好常規(guī)學習時間和自由學習時間。

常規(guī)學習時間指按學校規(guī)定的學習時間，主要用來完成老師布置

的學習任務(wù)，消化當天所學的知識。而自由學習時間指除常規(guī)學習時

間外的歸自己支配的時間，你可以用來彌補自己學習中欠缺的、或者

提高自己對某一學科的優(yōu)勢和特長、或者深入鉆研一件有意義的事情。

自由學習時間的安排是制定學習計劃的重點。抓住了和合理利用的自

由學習時間，對自己的學習和成長都會有極大的好處。所以我們應(yīng)該

提高常規(guī)學習時間的效率，增加和正確利用自由學習時間，掌握自己

的學習主動權(quán)。

(4)對重點突出學習。

學習時間是有限的，你的精力也是有限的，所以學習要有重點。

在這里，重點一是指你學習中的弱科，二是指知識體系中的重點內(nèi)容。

只有抓住重點，兼顧一般才能取得更好的學習效率。

(5)從實際出發(fā)來制定計劃。

制定計劃，不要脫離學習實際，要符合自己現(xiàn)在的學習壓力和水

平。有些同學制定計劃時，滿腔熱情，計劃得非常完美，可執(zhí)行起來

卻寸步難行。這便是因為目標定得太高，計劃定得太死，脫離實際的

緣故。

雖然這么說要從實際出發(fā)，可你未必明白怎么樣是實際？實際可

以分成三個方面：

知識能力的實際：每個階段，計劃學習多少知識？培養(yǎng)哪些能力？

時間的實際：常規(guī)學習時間和自由支配時間分別有多少？

教學進度的實際：掌握老師教學進度，妥善安排常規(guī)學習時間和

自由支配時間，以免自己的計劃受到“沖擊”。

(6)注意效果，及時調(diào)整。

每一個計劃執(zhí)行結(jié)束或執(zhí)行到一個階段，就應(yīng)當回顧一下效果如

何。如果效果不好，就應(yīng)該找找原因，進行必要的調(diào)整。

這里是一份簡單的回顧列表：

是否完成了計劃中的學習任務(wù)？

是不是按照計劃去執(zhí)行任務(wù)的？

學習效果如何？

如果有任務(wù)沒有完成，那是什么原因？(安排過緊、太松?)

回顧之后，要記得補上缺漏，重新修訂計劃。你也可以通過日記

來記錄一天的學習計劃進度，便于改進和回顧。

(7)計劃要留有余地。

制訂計劃不要太滿、太死、太緊，要留出機動時間，使計劃有一

定的機動性。畢竟現(xiàn)實不會完美地跟者計劃走，給計劃留有一定的余

地，這樣完成計劃的可能性就增加了。

(8)勞逸結(jié)合，文理交替。

學習對腦力消化非常大，所以不要長時間學習，要適當加入休息

時間。而且在安排學習計劃是，不要長時間地從事單一活動。學習和

鍛煉可以交替安排，因為鍛煉時運動中樞興奮，而其他區(qū)域的腦細胞

就得到了休息。比方說：學習了兩三個小時，就去鍛煉一會兒，再回

來學習。安排科目學習時，也要文理交替安排，相近的學習內(nèi)容不要

集中在一起學習。

(9)提高學習時間的利用率。

早晨或晚上，或一天學習的開頭和結(jié)尾的時間，可以安排著重記

憶的科目，如外語。心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時,

可以安排比較枯燥，或自己不太喜歡的科目：零星的、注意力不易集

中的時間，可以安排做習題和自己最感興趣的學科。這樣可以提高時

間利用率。

4、向同學派發(fā)表格，給10分鐘時間同學們填寫“我自信、我能

行”學期計劃表。

學生填寫完畢后上交，老師審核并放入學生成長記錄袋。

5、宣誓儀式。學生全體起立，在班長的帶領(lǐng)下宣誓：在新的學

期里，我要嚴格執(zhí)行我的計劃，努力奮斗，學會學習，學會生活，學

會做人。我相信：新學期，我能行！

初中主題班會活動設(shè)計2

活動目的：

本次班會活動，使學生了解綠色生活方式，增強學生的環(huán)保意識

和社會責任心，增強學生的意識，為改善校園環(huán)境問題出謀獻策，培

養(yǎng)主人翁意識;讓學生明確環(huán)保的重要性，自覺行動起來共創(chuàng)綠色校

園。

班會準備：

1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標語，詩歌。

2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。

3、將自己對校園環(huán)境的看法及改進意見寫成文字材料。

4、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書。

班會過程：

一、由學生代表朗誦作文。

附作文：《綠色生活》

劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動

讀者，但是無論我們怎樣描摹美好的童年，那“綠色生活”不再的惆

悵是我們無法否認的事實。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺

憾，今天我們七年級(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會課，

希望同學們自覺行動起來共創(chuàng)綠色校園。

二、請同學們暢談對“綠色校園”的認識。

話題一：請說一說你心目中的綠色生活。

話題二：請談一談你所了解的綠色生活方式。

三、請同學們交流對校園環(huán)境的評價并針對不良現(xiàn)象提出整改意

見。

劉老師：當你漫走在校園的操場上，徜徉在校園的紫藤花廊下，

流連于花香四溢的花園邊，不知同學們對我們校園的環(huán)境印象如何？

請同學們來談?wù)勀銓π@環(huán)境的評價。

同學們自由發(fā)言。

劉老師：同學們談了自己對校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方

面，當然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家

的呵護；清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因為，我們是學校的主人！

但是，還有一些不自覺的同學在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請同

學們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為？

學生列舉：

1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。

2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫。

3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。

4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學洗完

手沒把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。

5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。

劉老師：在我們身邊時常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對這些不良

行為，我們不能置之不理。再請大家討論一下，“綠色生活，讓校園

更美”，作為學校的主人，我們該如何行動？

學生交流，匯總：

1、提高自身環(huán)保意識，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的

事。

2、要求學生認真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。

3、開展環(huán)保知識講座，認真宣傳環(huán)保知識，增強學生的環(huán)保意

識。

4、對垃圾進行分類，回收可再利用的資源。

5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準則，如節(jié)水、節(jié)電等。

劉老師：同學們對校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊

小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣

傳標語，請大家來說一說。

1、春天來了，別讓正在生長的小草消失。

2、植樹節(jié)，為大自然，為樹木增加成員。

3、小草正在成長，請別打擾。

4、悄悄地來，悄悄地走。

5、保護環(huán)境，人人有責。

6、保護環(huán)境就等于保護自己。

7、人人種一棵樹，我們就生活在綠的世界里。

8、美化大自然，從美化校園做起。

9、沒有綠色，就沒有生命。

10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。

11、保護大自然，從節(jié)約一滴水開始。

12、保護環(huán)境，就是保護我們的家園。

劉老師：大家搜集來的環(huán)保宣傳標語還真不少。希望大家從我做

起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻一份力量。

四、撰寫“綠色生活，讓校園更美”倡議書

劉老師：環(huán)保光靠幾個人的力量是遠遠不夠的，這需要我們大家

都加入到校園環(huán)?；顒又衼?，在這里，我們共同撰寫“綠色生活，讓

校園更美”的倡議書。

五、總結(jié)：

今天的主題班會，在輕松愉快的氛圍中，我們了解了關(guān)于“綠色

生活”的相關(guān)知識，提高了環(huán)保的意識。綠色生活其實只需要你我稍

稍改變自己的生活方式，希望大家從我做起，從小事做起，共同為環(huán)

境保護作出我們應(yīng)有的貢獻。播種綠色就是播種希望。讓我們攜起手

來，共創(chuàng)一個美麗的綠色校園，讓綠色生活伴著我們快樂成長。

初中主題班會活動設(shè)計3

一、班會背景

初一年級的學生，由于年齡的增長、身體的發(fā)育、知識的增多、

社會交往的復雜，自我意識進一步得到發(fā)展。他們在自我認識方面已

由童年期借助家長、老師轉(zhuǎn)為以自己為主體來認識、評價自己；在自

我態(tài)度方面，他們也有了明顯進步，不再盲目聽從別人的議論；在自

我評價方面，他們的自我監(jiān)督、自我控制、自我改正等品質(zhì)是逐步提

高的；但作為未成年人，他們在自我認識、自我態(tài)度、自我評價、自

我監(jiān)督、自我改正方面仍有較大的不足，具體表現(xiàn)為：

自我意識盲目膨脹，以自我為中心，與父母、老師、同學關(guān)系緊

張，遇事易偏激；

對于自身的不足，不能坦然接受，更不能積極主動地去改變自我、

超越自我。

一方面應(yīng)當肯定學生自我意識的覺醒，為他們的成長而歡呼，同

時又要耐心教育，積極引導，使學生的自我意識向良性方向發(fā)展，做

到悅納自我、超越自我、消除自我中心。

二、班會目的

1、引導學生的自我意識向良性方向發(fā)展，做到悅納自我、消除

自我中心。

2、在正確認識自我的基礎(chǔ)上改變自我，超越自我。

三、班會準備

1、召開班委會商量班會的策劃組織。

2、布置學生以“珍視自我”為話題寫一篇作文，以便演講之用。

3、指導學生排練節(jié)目。

4、班會主持：學生

四、班會過程

（一）程序

1、導入：先讓學生對自我進行評價，然后進行心理成熟自測（待

定，準備測試卷）。老師在學生初步體驗的基礎(chǔ)上，指出認識自我的

重要意義。

2、第一環(huán)節(jié)：展示《白紙黑點與黑紙白點》的故事，引導學生

討論，使學生感悟到認識自我首先要悅納自我，敢于表現(xiàn)自我。

3、第二環(huán)節(jié)：相聲表演，使學生在笑聲中明白如果自我意識盲

目擴大，會形成以自我為中心的不良心態(tài)，從而影響到自己的發(fā)展。

4、第三環(huán)節(jié)：播放班級自拍錄象《心靈的舞蹈》（由班中學生飾

演），讓學生感悟認識自我的最終目的是超越自我，只有超越了自我

才能實現(xiàn)自我的價值。學生演講《超越自我》，尋找超越自己的方法。

5、演講《超越自我》

6、2003年10月16日，是一個令全國人民無比激動、無比興奮

的日子，也是一個永遠載入中華民族史冊的日子！我國首次載人航天

飛行成功，中國太空第一人楊利偉（有關(guān)于他的一些介紹和資料）如果

他沒有足夠的自信和智慧，不斷提高自己，升華自己，怎能在眾多飛

行員中脫穎而出……（屏幕上呈現(xiàn)有關(guān)與此內(nèi)容的圖片和新聞報道）

7、2003年11月，中國女排17年后重圓冠軍夢，令國人揚眉吐

氣，魅力與感動，就在于挫折中再度奮起。就在今晚，17年的光榮

夢想重回中國，中國女排再度讓我們熱血沸騰!女排姑娘們用自己的

汗淚甚至是鮮血實現(xiàn)了冠軍夢想，這是一種感動、一種追求、一種尊

嚴！女排姑娘也有過低谷時期，在這屆世界杯上，她們表現(xiàn)出了極強

的自信，愈戰(zhàn)愈勇，11戰(zhàn)全勝，用自己的實力和自信，譜寫了一曲

輝煌的篇章?，F(xiàn)場模擬小記者采訪女排主教練陳忠和與女排隊員（由

學生扮演）

8、欣賞詩歌朗誦《我就是我》。

9、集體大合唱《相信自己》

10.班會結(jié)束前總結(jié)

二）活動具體步驟

導入

主持人：古希臘人把“能認識自己”看作是人類的智慧?！闭J識

自我”這句鐫刻在古希臘德菲爾城阿波羅神廟里的碑銘，猶如一把千

年不熄的火炬，表達了人類與生俱來的內(nèi)在要求和至高無上的思考命

題。如今，隨著社會的不斷發(fā)展，人們對于自我認識的程度，對其自

身發(fā)展而言，尤顯重要。

也許很多同學會說，世上最了解自己的莫過于自己，我當然認識

自己了。但事實是否如此呢?文學家蘇軾寫到“不識廬山真面目，只

緣身在此山中?！闭J識自己有時比認識別人可能更要困難。一個人在

自己的生活經(jīng)歷中，能否真正認識自我、肯定自我，如何抉擇積極或

消極的自我意識，將在很大程度上影響或決定著一個人的前程與命運。

換句話說，你可能渺小而平庸，也可能美好而杰出，這在很大程度上

取決于你能否正確認識自己。

第一環(huán)節(jié)：悅納自我，表現(xiàn)自我

主持人：首先我們請一同學給我們講一個故事，故事的題目叫

《白紙黑點與黑紙白點》。

_拿著一張白紙一張黑紙走上講臺：那是在非洲加納的一所寄宿

制中學里，一位老師走進了教室。他先拿出了一張畫有一個黑點的白

紙，問他的學生：“孩子們，你們看到了什么？”學生們盯住黑點，

齊聲喊到：“一個黑點”。老師非常沮喪?！半y道你們誰也沒有看到

這張白紙嗎？眼光集中在黑點上，黑點會越來越大。生活中你們可不

要這樣??！”

教室里鴉雀無聲，有些人垂下了頭。老師又拿出一張黑紙，中間

有一個白點。他問他的學生“孩子們，你們又看到了什么？”學生齊

聲回答：“一個白點”。老師高興地笑了：“孩子們太好了，無限美

好的未來在等著你們?！?/p>

學生聽完后展開熱烈討論。

學生A：第一次孩子們只看到了白紙上的黑點，老師很沮喪，因

為這表明孩子們對自身認識不夠，遇到挫折時容易自卑。第二次孩子

們看到了黑紙中的白點，說明學生遇到挫折時還能看到自己好的一面,

是樂觀的、不畏挫折的，因此老師高興地笑了。

學生B：這個故事給我的啟發(fā)是，我們應(yīng)多關(guān)注自己的優(yōu)點和長

處，要用欣賞的目光來看自己，即使你可能有很多不足，因為只有先

看得起自己，才能正確認識自己。

學生C：我對“勇于表現(xiàn)自己”這一話題，有比較深刻的體會，

在小學時，我在課堂上很活躍，經(jīng)常舉手發(fā)表自己的見解，因為我知

道這樣能提高聽課效率，鍛煉口頭表達能力。但上初中后，我的心理

發(fā)生了一些變化，覺得自己懂就行了，沒必要刻意出風頭，于是，我

的聲音在課堂上消失了。隨之，我的成績逐漸變得不穩(wěn)定，甚至開始

下滑?，F(xiàn)在我已意識到這個問題的重要性，并且我也發(fā)現(xiàn)這個問題在

很多同學身上存在。現(xiàn)在該是發(fā)奮的時候了，機會就在眼前，勇敢的

去表現(xiàn)自己吧！即使遇到挫折，記住，堅持就是勝利！

主持人總結(jié)：面對紛繁復雜的人生世界，如果你把目光都集中在

痛苦、煩惱上，生命就會黯然失色；如果你把目光都轉(zhuǎn)移到快樂之中,

你將會得到幸福。同樣的道理，面對自己，如果你只看到自己的缺點、

不足，你將會悲觀絕望，停步不前；如果你能看到自己的優(yōu)點、長處,

你將會充滿信心，迎接生活的挑戰(zhàn)。因此我們要正確認識自己，首先

就要悅納自己，敢于表現(xiàn)自己。

第二環(huán)節(jié)：消除盲目自信和以自我為中心的意識

主持人：當然，如果自我意識盲目擴大，就會走入另一個我們不

希望看到的極端一一以自我為中心。那么自信與自大有什么不同呢？

下面請欣賞相聲表演《自信與自大》。

主持人：兩位同學精彩的表演給我們帶來了笑聲，相信也給我們

帶來了新的啟發(fā)和思考。請同學們簡單討論一下，然后說說你們的看

法。

學生圍繞“自大與自信”、“以自我為中心的危害性”、“我們

應(yīng)采取的措施”等問題展開了熱烈的討論。

學生D：一個狂妄自大的人，會蔑視別人的存在，從而使他人疏

遠他，他自己也會慢慢地把自己封閉在一個自我的圈子里不能自拔。

并且當他看到別人比自己好時，又很容易產(chǎn)生嫉妒心理。莎士比亞說

過“嫉妒是一只綠眼睛的魔鬼，他會吞噬你的身心。”

學生E：在現(xiàn)今社會中，人際關(guān)系是十分重要的。如果一個人性

格是狂妄自大的，他肯定沒有好的人緣，他也很難在社會中立足，因

為大家都不愿和他合作。

學生F：我的毛病就是有時只顧及自己的感受而沒有顧及別人，

比如講話比較偏激，遇事不夠理智，得罪了不少人。記得我在一篇文

章里看到過，幾個回校體檢的同學違反學校規(guī)定，在學校踢足球。一

位在場的老師批評制止了他們。當時一個同學只考慮到自己，而沒顧

及其它，就當場和這位老師頂撞起來，并講了一些過激的話。后來在

班主任的幫助下，該同學認識到了自己的錯誤，并且也逐漸成熟起來,

尤其是在和他人交往這方面。我覺得要形成良好的人際關(guān)系，第一不

能太自我，要設(shè)身處地從他人的角度想問題；第二遇事要理智，保持

清醒的頭腦；還有就是要心胸寬廣。

主持人總結(jié)：自我為中心者為人處事總以自己的興趣和需要為出

發(fā)點，只關(guān)心自己的得失，總是生活在自我的小圈子中。由于自我中

心者總跳不出自己的小圈子，很容易形成心胸狹窄、孤僻偏執(zhí)等不良

人格特征。

要消除自我中心，一是要主動和他人交往，形成良好的人際關(guān)系,

在平時，主動關(guān)心、幫助他人，設(shè)身處地從他人的角度考慮。二是積

極參加各種社會活動和集體活動，主動擔當各種社會角色，通過各種

活動鍛煉自己，提高自己。

第三環(huán)節(jié)：超越自我

要正確認識自己，除了要悅納自我，消除以自我為中心外，還應(yīng)

該超越自我。超越自我是一種積極的人生態(tài)度，就是在客觀分析自己

不足的基礎(chǔ)上，針對不足，主動彌補。下面我們看一段錄象《心靈的

舞蹈》（由學生飾演，并有話外音），也許你會受到一些啟發(fā)。

（表演的是一位高位癱瘓的女孩面對生活的磨難，勇于拼搏，用

嘴叼著筆學完中學課程，并掌握了熟練的電腦技術(shù)，在全國性的動畫

制作比賽中獲得金獎，還出版了有關(guān)動畫制作方面的專著。主持人：

這事跡告訴我們，只有勇于超越自我的人，才能最終實現(xiàn)自我價值，

這也是我們要正確認識自己的出發(fā)點和最終目的。我們應(yīng)怎樣超越自

己呢?看看某某同學是怎么說的？

某某同學演講《超越自我》

主持人：2003年10月16日，是一個令全國人民無比激動、無

比興奮的日子，也是一個永遠載入中華民族史冊的日子！我國首次載

人航天飛行成功，中國太空第一人楊利偉如果他沒有足夠的自信和智

慧，怎能在眾多飛行員中脫穎而出……（屏幕上呈現(xiàn)有關(guān)與此內(nèi)容的

圖片和新聞報道）

主持人：2003年H月，中國女排17年后重圓冠軍夢，令國人

揚眉吐氣，魅力與感動，就在于挫折中再度奮起。17年的光榮夢想

重回中國，中國女排再度讓我們熱血沸騰!女排姑娘們用自己的汗淚

甚至是鮮血實現(xiàn)了冠軍夢想，這是一種感動、一種追求、一種尊嚴！

女排姑娘也有過低谷時期，在這屆世界杯上，她們表現(xiàn)出了極強的自

信，愈戰(zhàn)愈勇，11戰(zhàn)全勝，用自己的實力和自信，譜寫了一曲輝煌

的篇章。那么她們是如何克服困難，彌補不足，戰(zhàn)勝自己不斷攀登的

呢？（屏幕上出現(xiàn)中國女排勇奪世界冠軍的鏡頭……）請看《_》的記者

采訪女排主教練陳忠和與女排隊員……

小記者：“陳教練，你好!請談?wù)勚袊胖阅軌蛟谶@么多

年后重奪冠軍的秘訣?！标愔液驼f：“其實沒有什么秘訣。兩年多前,

我在接任女排帥印時就有信心率領(lǐng)中國女排東山再起，有信心重奪世

界冠軍。中國女排必須重新再來，就是重新種顆樹?！标惤叹氂终f：

“世界女子排壇發(fā)生了巨變，我們不能用老眼光看待對手。我們有充

分的時間來培養(yǎng)有潛力的年輕人，2001年培養(yǎng)，2002年崛起，2003

年重新進入世界第一集團，2004年雅典奧運會出成績。當時這批年

輕人身材出眾，技術(shù)粗糙，但大家都有一顆奮斗的心。馮坤、周蘇紅、

趙蕊蕊、劉亞男、楊昊、王麗娜、張娜……都是屬于那種玩兒命拼殺

的球員。球隊必須要首先從作風入手，比賽可以輸，斗志絕不能輸。

這些年輕人都是聯(lián)賽涌現(xiàn)出來的，我對她們充滿信心?！迸抨犻L馮

坤說：“新女排這次在技戰(zhàn)術(shù)上有了進步，特別是在心理上有了突破,

有了前所沒有的自信和志在必得的斗志，在與美國隊這場最關(guān)鍵的比

賽中，在1比2落后的情況下，不急不躁，贏得了最終的勝利，便是

的證明。

主持人：“同學們，我們可要好好習女排的這種精神啊！”

主持人：請記住，認識自我，你就是一座金礦，擁有自信、自主、

自愛，你就一定能夠在自己的人生中展出現(xiàn)應(yīng)有的風采。

再請聽_和_的詩朗誦《我就是我》

主持人：讓我們集體大合唱《相信自己》全班齊聲合唱……

班主任總結(jié)：（略）

初中主題班會活動設(shè)計4

活動目的：

通過本次班會，讓學生認識到誠實守信的重要性，學會做一個誠

實守信的中學生。

活動形式：

由班干部主持，班主任協(xié)助，個別活動與小組活動相結(jié)合，培養(yǎng)

學生的組織能力。

活動準備：

1、收集關(guān)于誠信的名言和成語

2、確定幾位講故事的同學

活動過程：

一、話題導入，揭示活動主題

主持人（女）：誠信是金俗話說，是金子總會發(fā)光的！一個人有了

誠信，他的生命就會閃光。

主持人（男）：誠信是真我們彼此都需要誠信，來達到彼此相互了

解，相互融洽，相互真誠。

主持人（女）：誠信是美很多人只注重外表美，卻忽視了心靈美，

其實心靈美才是真正的美。

主持人（男）：誠信是德人們常說，艱苦奮斗是中華民族的傳統(tǒng)美

德，而我要說，誠信也是人際交往的一種美德。

主持人（女）：生活有了誠信才更加燦爛。

主持人（男）：人生有了誠信才更加迷人。

合：世界因為有了誠信才更加精彩092班《誠信在我身邊》主題

班會現(xiàn)在開始。

二、誠信名言大家談主持人

（男）：大家都好好想想，你們都知道哪些關(guān)于誠信的名言和成語

呢？

（小組簡單討論）

下面從同學們的發(fā)言中摘錄一部分：

不要輕言，言則必信。

言必信，行必果。

生命不可能從謊言中開出燦爛的鮮花。

只有在真誠中才找得出真知。

互相信賴是幸福的根源。

精誠所至，金石為開。

真誠才是人生的美德。

三、關(guān)于誠信的故事

主持人（女）：中華民族自古就是一個誠信的民族，誠信之事舉不

勝舉下面就請聽程凱同學講《金斧頭的故事》。程凱：故事的大致意

思是這樣的從前，一個小男孩在湖邊遺失了一把砍柴用的鐵斧子，他

著急地哭了，這哭聲迎來了湖里的老龍王，龍王答應(yīng)替他找回斧子第

一次，龍王撈上來一把金斧頭，男孩搖搖頭；第二次，龍王撈上來一

把銀斧頭，男孩又搖搖頭；第三次，龍王撈上來一把鐵斧頭，男孩高

興地笑了他連聲感謝老龍王，老龍王也連聲夸獎他是個誠實的孩子。

主持人（男）：接下來請聽陳柳同學講《溫州皮鞋的遭遇》。陳柳:

在20世紀80年代，溫州皮鞋又叫“一日鞋”、“晨昏鞋”，假冒偽

劣的品質(zhì)引起全國消費者的公憤，以至于很多商場貼出“本店無溫州

鞋”的安民告示1987年8月8日在杭州武林廣場，5000雙溫州劣質(zhì)

皮鞋被市民扔進熊熊大火這把火燒醒了溫州人的誠信意識15年后，

溫州人用誠信重新拾起溫州皮鞋的尊嚴，在“中國十大鞋王”中，溫

州皮鞋有三大品牌名列其中，2002年溫州人又將8月8日這個倍感

恥辱的日子確定為“誠信日”。

主持人（女）：再來欣賞盧鄲地同學講的《一個少年的誠信》。盧

鄲地：早年，尼泊爾的喜馬拉雅山南麓很少有外國人涉足后來，許多

日本人到這里觀光旅游，據(jù)說這是源于一位少年的誠信一天，幾位日

本攝影師請當?shù)匾晃簧倌甏I啤酒，這位少年為之跑了3個小時第二

天，那個少年又自告奮勇地再替他們買啤酒這次攝影師們給了他很多

錢，但直到第三天下午那個少年還沒回來于是，攝影師們議論紛紛，

都認為那個少年把錢騙走了第三天夜里，門外響起了敲門聲，攝影師

開了門，看見那個少年手里拿著幾瓶啤酒和一些碎玻璃片原來，他只

購得4瓶啤酒，爾后，他又翻了一座山，趟過一條河才購得另外6瓶,

返回時摔壞了3瓶他哭著拿著碎玻璃片，向攝影師交回零錢，在場的

人無不動容這個故事使許多外國人深受感動后來，到這兒的游客就越

來越多……

四、大家談感受

主持人（男）：下面以小組為單位談?wù)劼牴适轮蟮母惺?，各組挑

代表起來發(fā)言。

五、誠信案例分析

主持人（女）：這里有個大家熟悉的日常事例請你認真聽完之后談

談你的看法。小王和小張是好朋友，他們曾經(jīng)許下諾言，不管是誰遇

到困難，一定要互相幫助這天，小王想抄小張的作業(yè)，小張沒同意，

他生氣地說：“這點忙都不幫，真不講信用”。

（發(fā)言過程略）主持人（男）：聽了這么多同學的發(fā)言，都說到了誠

信的重要希望同學們在日常生活中都能講誠信。

六、反思自己做有哪些不誠信的事

主持人（男）：大家都知道，生活中離不開誠信比如，買賣東西要

講誠信，做人處事要講誠信，商業(yè)談判更要講誠信在這么多的誠信面

前，作為學生的你，在成長的過程中不可避免地犯過一些錯誤下面，

請同學們實話實說，把自己曾經(jīng)做過的不誠信的事寫在你準備好的紙

上并寫下你的體會以及今后怎樣做才能成為一個誠信的中學生

主持人（男）：好，同學們，時間到現(xiàn)在有哪位同學敢于站起來把

自己曾經(jīng)做過的一些不誠信的事講出來，并說說你的體會以及今后怎

樣做才能成為一個誠信的中學生呢？張書浩勇敢地站了起來說到：

“在小學六年級的時候，有一次，下午放學以后，我早早地在學校里

寫完作業(yè)忽然，有幾個人說，書浩，走，去網(wǎng)吧了我因從前沒有去過

網(wǎng)吧，經(jīng)不住他們的誘惑，就跟著他們?nèi)チ说搅四抢?，我玩了一個小

時到家的時候，爸爸問我去了哪里，怎么回來遲了我對他說在學校玩

了我爸沒有再問晚上，我和爸爸散步的時候，我爸又問了一次，我才

說是去網(wǎng)吧了爸爸認真地跟我談心，我認識到說謊是不對的我以后再

也不去網(wǎng)吧，要做一個誠實的孩子通過這次班會，我認識到誠信的重

要性，以后一定嚴格要求自己，做一個誠實守信的好孩子，請老師和

同學們看我的行動吧”。

主持人（女）：同學們，我們每個人都希望把誠信留在自己身邊，