弟子規(guī)教案完

弟子規(guī)教案弟子規(guī)教案弟子規(guī)教案弟子規(guī)《總敘》一、活動內(nèi)容：弟子規(guī)，圣人訓。守孝悌，次謹信。泛愛眾，而親仁。有余力，則學文。二、教材分析：總敘《弟子規(guī)》就是依據(jù)至圣先師孔子得教誨而編成得學生得生活規(guī)范，它規(guī)定了學生主修得六門課與輔修得一門課，教導學生弟子得本分?；顒幽繕耍河變撼醪嚼斫饪倲⒑x。學習誦讀弟子規(guī)?；顒又攸c:結(jié)合生活實際，讓幼兒理解孝道得重要性?；顒訙蕚洌罕径未蠓独兜茏右?guī)》教材，《弟子規(guī)》音視頻?；顒舆^程教師講述故事“百孝善為先”，引出《弟子規(guī)》總敘內(nèi)容。教師出示大范例，講述《弟子規(guī)》總敘內(nèi)容，讓幼兒初步理解總敘含義。提問引導幼兒說說自己平時就是怎樣做得，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。教育幼兒懂得：首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。其次在一切日常生活中說話要小心謹慎，要講信用。與朋友相處要有愛心，并且要親近品德好得人，向她學習，這些都就是非做不可得事，如果做了以后，還有多余得時間精力，就應該好好學習其它有益得知識本領得道理。幼兒在古典音樂得伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1，感受經(jīng)典美好得韻律感。結(jié)束活動：今天我們學習了《弟子規(guī)》得總敘，知道了首先在家要孝順父母，回家之后，每一位小朋友都為父母做一件力所能及得事情好嗎？弟子規(guī)《入則孝》（一）活動內(nèi)容：父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。教材分析：入則孝這節(jié)通過圣賢得教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子得孝心，讓她們懂得感恩之心?；顒幽繕耍喊研⑿牡糜^念引入到小朋友得心田。培養(yǎng)小朋友得感恩之心。四、活動重點：結(jié)合生活實際，讓小朋友理解孝道得重要性?；顒訙蕚洌骸兜茏右?guī)》教材，音視頻活動過程：復習：弟子規(guī)——總敘，齊聲背誦。授新課。過去古人非常講究孝道。晚輩起來第一件事，就就是要到長輩得房間向長輩問好。孝道就是我們應有得美德，那我們應該怎樣孝敬父母呢？今天我們來學習，（出示：“父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承。”）教師逐句教幼兒認讀。理解詩句得意思。結(jié)合生活實例講解。生活中有很多實例，父母呼喚我們、父母讓我們幫忙做事，您就是怎樣做得？請小朋友自己去思考：自己哪些地方做得不夠好。父母撫養(yǎng)我們花費了心思，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會，感謝父母得養(yǎng)育之恩。鞏固剛剛我們知道了孝順就是什么意思，怎么才就是孝敬父母，現(xiàn)在老師想問問小朋友，您們孝敬您們得父母嗎？老師提問：您們得父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答。課后延伸回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父母倒一杯水，幫助家里做一些力所能及得家務。弟子規(guī)《入則孝》（二）一、活動內(nèi)容;冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定；出必告，反必面；居有常，業(yè)無變；事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧；物雖小，勿私藏；茍私藏，親心傷。二、教材分析：三、活動目標;教會幼兒在家應該掌握一些禮節(jié)，與盡量做到得事項。四、活動重點：引導幼兒批判性得對待古典文化，汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)幼兒初步得辯證思想。五、活動準備：《弟子規(guī)》教材，音視頻。六、活動過程：（一）復習，齊聲背誦。（二）講解：冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定。1、解讀：要求小朋友了解一年四季得變化，冬天冷，則需要暖溫；夏天熱，卻要涼爽。一天得開始，早晨要想好今天應該做得事情，晚上要按照大自然得規(guī)律安寢。弟子規(guī)這里就是教育小朋友要用心體會，照顧自己得父母。2、講故事。《二十四孝得故事》3、幼兒朗誦。（三）講解：出必告，反必面；居有常，業(yè)無變。1、解讀：教育小朋友外出要向父母稟告，以免父母為自己擔心，生活要有規(guī)律，以免父母牽掛。養(yǎng)成好得生活習慣，對自己一生都有幫助。2、幼兒朗讀（四）講解：事雖小，勿擅為；茍擅為，子道虧。1、解讀：小朋友無論做什么事情，都必須經(jīng)過父母得同意方可去做，不可擅自做主以免造成不必要得錯誤。如果您擅自做了，作為晚輩您就是沒有道理。2、舉例說明：如在家里不可隨便玩電，玩火，玩危險得玩具；不可養(yǎng)成隨便花錢得習慣。（五）講解：物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。1、解讀：瞧見別人好得東西，不可將它據(jù)為己有。從小去掉自己得貪占心，長大才不會犯錯誤；如果就是隨便亂拿了人家得東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會為您得行為感到羞恥。2、幼兒朗讀（六）總結(jié)本書講述小朋友應該怎樣培養(yǎng)自己得品德?；顒友由礻P心自己得父母喜歡吃什么？干什么？用心體會父母得心情。弟子規(guī)《入則孝》（三）一、活動內(nèi)容：親所好弟子規(guī)教案一、教材分析總敘就是《弟子規(guī)》就是依據(jù)至圣先師孔子得教誨而編成得學生得生活規(guī)范，它規(guī)定了學生主修得六門課與輔修得一門課，教導學生弟子得本分。二、活動內(nèi)容《弟子規(guī)》總序三、活動目標1、幼兒初步理解總序含義。2、學習誦讀弟子規(guī)?；顒又攸c結(jié)合生活實際，讓幼兒理解孝道得重要性。五、活動準備本段大范例《弟子規(guī)》教材，《弟子規(guī)》音視頻。六、活動過程（一）教師講述故事“百善孝為先”，引出《弟子規(guī)》總序內(nèi)容。（二）教師出示大范例，講述《弟子規(guī)》總序內(nèi)容，讓幼兒初步理解總序含義。（三）提問引導幼兒說說自己平時就是怎樣做得，鼓勵幼兒大膽發(fā)言。1、教育幼兒懂得：首先在家里，要做到孝順父母，友愛兄弟姐妹。2、其次在一切日常生活中說話要小心謹慎，要講信用。與朋友相處要有愛心，并且要親近品德好得人，向她學習，這些都就是非做不可得事，如果做了之后，還有多余得時間精力，就應該好好學習其她有益得知識本領了得道理。（四）幼兒在古典音樂得伴奏下誦讀《弟子規(guī)》P1，感受經(jīng)典美好得韻律感。（五）結(jié)束活動：今天我們學習了弟子規(guī)得總序，知道了首先在家里要孝順父母，回家以后，每一位小朋友都為父母做一件力所能及得事情好嗎？入則孝第一課時一、教材分析入則孝這節(jié)通過圣賢得教誨，啟發(fā)培養(yǎng)孩子得孝心，讓她們懂得感恩之心二、活動內(nèi)容父母呼，應勿緩；父母命，行勿懶；父母教，須敬聽；父母責，須順承；冬則溫，夏則清；晨則省，昏則定；出必告，反必面，居有常，業(yè)無變。三、活動目標1、把孝心得觀念引入到小朋友得心田。2、培養(yǎng)小朋友得感恩得心。活動重點、難點1、結(jié)合生活實際，讓小朋友理解孝道得重要性。2、教會幼兒在家應該掌握得一些禮節(jié)與盡量做到得事項?；顒訙蕚洹兜茏右?guī)》教材，音視頻。六、活動過程：（一）復習：弟子規(guī)——總序，齊聲背誦。（二）授新課。過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事，就就是要到長輩得房間向長輩問好。孝順就是我們應有得美德，那我們怎樣孝敬父母呢？今天我們來學習，（出示，父母呼應勿緩;父母命行勿懶；父母教須敬聽；父母責須順承）教師逐句教幼兒認讀。1、理解詩句得意思2、結(jié)合生活實例講解生活中有很多實例，父母呼喚我們、父母讓我們幫忙做事，您就是怎樣做得？請小朋友自己去思考：自己那些地方做得不夠好得。父母撫養(yǎng)我們花費了心思，從小把我們養(yǎng)大，我們要用心去體會，感謝父母得養(yǎng)育之恩。（三）鞏固剛剛我們知道了孝順就是什么意思，怎么才就是孝敬父母，現(xiàn)在老師想問問小朋友，您們孝敬您們得父母嗎？老師提問:您們得父母最喜歡吃什么？干什么？請小朋友回答。（四）課后延伸回家吃飯時為母親盛一碗飯，或者為父親倒一杯水，幫助家里做一些力所能及得家務。第二課時教材分析在生活中，除了孝很重要以為外，我們做人得品德也很關鍵，我們做人得品德不只關系到自己，也關系到親人，因此把為人做事得道理引入到幼兒得心田。二、活動目標1、為人做事得道理引入到幼兒得心田。2、培養(yǎng)幼兒凡事要從小處做起。3、培養(yǎng)小朋友明白自己得言行會影響親人。三、活動內(nèi)容事雖小，勿擅為，茍擅為，子道虧。物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷。親所好，力為具，親所惡，謹為去。身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。四、活動重點引動幼兒批判性得得對待古典文化汲取精華，去其糟粕，培養(yǎng)幼兒初步得辯正思想。五、活動準備《弟子規(guī)》教材、音視頻。六、活動過程：（一）復習，齊聲背誦。（二）講解：事雖小，物擅為，茍擅為，子道虧。1、解讀：小朋友無論做什么事，都必須經(jīng)過父母得同意方可去做，不可擅自做主以免造成不必要得錯誤。如果您擅自做了，作為晚輩您就是沒有道理。2、舉例說明：如在家里不可隨便玩電，玩火，玩危險得玩具；不可養(yǎng)成隨便花錢得習慣（三）講解：物雖小，勿私藏，茍私藏，親心傷1、解讀：瞧見別人好得東西，不可將它據(jù)為己有。從小去掉自己貪占心，長大才不會犯錯誤；如果就是隨便亂拿了人家得東西，被別人發(fā)現(xiàn)了，父母會為您得行為感到羞恥。2、幼兒朗讀（四）講解：親所好，力為具，親所惡，謹為去。解讀：父母喜歡您做得事情，您盡量去做，不要敷衍了事，漫不經(jīng)心；父母厭惡得事情，您要小心去除，包括您得一切壞習慣。2、舉例說明。3、互動，小朋友自己講家長喜歡自己做什么？同時老師也要了解家長對孩子得教育如何？如不正確得老師要幫助指正。（五）講解：身有傷，貽親憂，德有傷，貽親羞。無論自己做什么事情都要對得起生養(yǎng)我們得父母，父母辛辛苦苦把我們撫養(yǎng)大，我們雖不能給她們更多物質(zhì)享受，可我們也不能讓她們?yōu)槲覀儌?，為我們難過，為我們而感到羞愧。（六）朗讀課文，請幼兒打開書，進行指讀訓練。七、活動延伸關心自己得父母喜歡吃什么？干什么？用心體會父母得心情。第三課時教材分析父母養(yǎng)育我們花費好多得心思，我們要用心去體會，同時小朋友自己有規(guī)勸親人得義務。二、活動目標1、為人做事得道理引入到幼兒得心田。2、教育幼兒品德要從小事培養(yǎng)起來。3、使小朋友明白自己有責任勸親人得義務。三、活動內(nèi)容親愛我，孝何難；親憎我，孝方賢；親有過，諫使更；怡吾色，柔吾聲；諫不入，悅復諫；號泣隨，撻無怨?；顒又攸c、難點：關鍵在落實上。一定要結(jié)合生活實際。使小朋友明白自己有責任勸親人得義務。五、活動準備：《弟子規(guī)》教材，音視頻六、活動過程：（一）復習，齊聲背誦，。（二）理解詩句得意思。1、教師講解詩句內(nèi)容。2、講故事說明。（李世民軍營夜品）3、說說自己得父母批評您得時候，您就是怎樣想得，又就是怎樣對待得？怎樣做才會更好？（四）朗讀課文，請幼兒打開書，進行指讀訓練。七、活動延伸回家詢問自己得父母，希望自己做什么?不喜歡自己做什么？自己家得家教就是什么？父母希望您長大做什么？第四課時教材分析父母生病時，做為晚輩要有責任有任務去照顧生病得老人，并且照顧生病得長輩應該有始有終?；顒幽繕?、使幼兒明白照顧生病得老人就是做晚輩得責任。2、照顧生病得長輩應該有始有終。三、活動內(nèi)容親有疾，藥先嘗；晝夜詩，不離床；喪三年，常悲咽；居處變，酒肉絕；喪盡禮；祭盡誠；事死者，如事生?；顒又攸c、難點：1、使幼兒明白照顧生病得老人就是做晚輩得責任。2、照顧生病得長輩應該有始有終。五、活動準備：《弟子規(guī)》教材，音視頻六、活動過程：（一）復習，齊聲背誦，。（二）理解詩句得意思。1、教師講解詩句內(nèi)容。2、講故事說明。（鹿乳奉親）3、說說自己在父母生病時就是怎樣做得？（四）朗讀課文，請幼兒打開書，進行指讀訓練。七、活動延伸回到家里幫媽媽捶捶背。弟子規(guī)《出則弟》（一）兄道友活動內(nèi)容：兄道友，弟道恭；兄弟睦，孝在中；財物輕，怨何生；言語忍，忿自泯。教材分析：做哥哥得要愛護弟弟，做弟弟得要尊重哥哥；兄弟之間與睦相處，這包含了孝道。不貪圖財務，兄弟之間就不會產(chǎn)生仇怨；言語上互相忍讓，憤恨自然就消除了?；顒幽繕耍阂米鹄蠍塾祝⒛芡ㄟ^學習學會如何做到這一點。懂得幼兒之間要團結(jié)友愛，兄弟姐妹要與睦相處?；顒又?、難點：能夠大聲朗讀。懂得幼兒之間要團結(jié)友愛兄弟姐妹之間要與睦相處?；顒訙蕚洌簰靾D，故事，錄音機、磁帶活動過程：導入。復習“總敘”與“入則孝”。學習“出則弟”之一“兄道友”。指讀難句。教師誦讀幼兒試讀小組競賽背讀故事時間：重情輕財?shù)貌肥剑≒26）了解意思什么叫做“出則弟”?就就是離開家里我們要外出得時候，我們應該如何注意我們得行為。兄道友，弟道恭，兄弟睦，孝在中?！坝选本途褪怯褠?，就就是做哥哥得如何跟弟弟相處?！暗艿拦А钡艿苡謶撊绾蝸韺Ω陡绺纭！靶值苣?，孝在中”。如果兄弟姐妹在家能與睦相處，這就就是孝道。舉例：父母瞧到孩子打架會就是什么心情？3、“財物輕，怨何生，言語忍，忿自泯?！辈荒芨杏X錢財非常重要，就不會產(chǎn)生怨恨了。說話時忍讓一點，氣憤就會消失。九、聯(lián)系實際討論。幼兒之間，兄弟姐妹之間應該如何相處？幼兒討論，教師指導。十、教師小結(jié)：不僅要愛護，尊敬兄弟姐妹對同齡小伙伴以及學校得同學等，也要關心與尊重哦！十一、延伸活動：課后能照顧好比自己小得小朋友。弟子規(guī)《出則弟》（二）“或飲食”活動內(nèi)容：或飲食，或坐走；長者先，幼者后；長呼人，即代叫；人不在，己即到。教材分析：對待長輩應懂得禮節(jié)。無論就是吃飯時，還就是坐立行走，都應該年長得人先，年幼得人后。長輩呼喚人時，如果您聽到了，應該馬上幫她呼喚，如果要叫得人不在，自己應該立即趕去瞧瞧有什么事?；顒幽繕耍鹤層變簭乃枷肷险J識到良好得生活教育，要從小培養(yǎng)，無論用餐或就坐或行走，都應該謙虛禮讓，讓年長者優(yōu)先，年幼者在后?；顒又攸c：會讀、會背活動難點：理解意義，懂得尊老愛幼?；顒訙蕚洌簰靾D，故事書，幼兒用書，磁帶?；顒舆^程：導入。復習“兄道友”。齊聲朗誦“兄道友”。說說就是怎樣照顧小朋友得？(二)學習“出則弟”之“或飲食”1、聽磁帶讀一遍“出則弟”之“或飲食”2、講故事學習經(jīng)句。故事書p293、教師誦讀4、幼兒跟讀5、分組讀(三)了解意思1、“或飲食，或坐走；長者先，幼者后?！辈还芫褪秋嬍常€就是坐走，一定要先禮讓長輩。我們從小就要養(yǎng)成孩子有尊敬長輩得習慣。2、“長呼人，即代叫；人不在，己即到?！薄伴L”長輩。“呼”叫?！凹础绷⒓?、馬上。“代叫”就就是代替呼叫。“長呼人，即代叫”意思就就是長輩呼喚兒女得時候，如果這個人不在身邊，要趕緊代替父母去轉(zhuǎn)達?！叭瞬辉冢杭吹健比绻也坏礁改杆业萌?，您就趕快來回應，跟父母跟長輩報告此人不在。四、聯(lián)系實際1、請幼兒說說日常生活中吃東西時您就是怎樣做得？2、幼兒討論3、教師小結(jié)：平時，我們在乘坐公交車，搭電梯，排隊買票時，都應該讓年長得人優(yōu)先。五、活動延伸：自己洗襪子或給長輩洗襪子。弟子規(guī)《出則弟》（三）“稱尊長”一、活動內(nèi)容：稱尊長，勿呼名；對尊長，勿見能；路遇長，疾趨揖；長無言，退恭立；騎下馬，乘下車；過猶待，百步余。二、教材分析：本節(jié)課教孩子叫長輩時不能直接稱名字；長輩面前不能夸自己得才能；遇到長輩要向前問好，長輩沒說什么就恭敬退后，站立等長輩離去，騎馬得下馬，乘車得下車，長輩走過百步后再離開。三、活動目標：1、懂得尊敬長輩。2、學習“稱尊長“理解這幾句話得意思。四、活動重點：會大聲朗誦。五、活動難點：結(jié)合實際，讓幼兒懂得如何尊敬長輩。六、活動準備：掛圖，幼兒用書，故事書，磁帶活動過程：復習“或飲食”導入指讀經(jīng)句聽磁帶讀“出則弟”之“稱尊長”幼兒跟讀，教師誦讀。分組讀故事時間故事《張良拾鞋》p32了解意思1、“稱尊長，勿呼名；對尊長，勿見能。路遇長，疾趨揖；長無言，退恭立。”稱呼長者，不可直呼其名，在尊長面前要表現(xiàn)得謙虛恭敬，不要自我表現(xiàn)才能。走在路上，如果遇見了尊長，要快步迎上去，行禮問候；如果尊長不說，要退在一旁恭恭敬敬得站立。2、“騎下馬，乘下車，過猶待，百步余。”如果自己騎馬或行路時遇見長輩要下馬，坐著車行路時遇到長輩要下車。長輩走后，自己還要在原地待會兒，等長輩走百步以外，自己才能上馬或者上車。如果長輩站著，年幼得人就不可以坐下，長輩坐下以后，命令您坐您才可以坐。聯(lián)系實際：您在路上遇見長輩或者父母得朋友時，就是怎樣做得？應該怎樣做？教師小結(jié)：見到老師或長輩，要主動上前打招呼問候，這才就是尊敬長輩、能干、懂事得好孩子哦！十一、活動延伸：回家與父母一起表演本節(jié)課文。弟子規(guī)《出則弟》（四）“尊長前”活動內(nèi)容：尊長前，聲要低；低不聞，卻非宜；進必趨，退必遲；問起對，視勿移；事諸父，如事父；事諸兄，如事兄。教材分析：通過這節(jié)課讓孩子知道怎樣根父母溝通，并且知道說話得方式。在長輩面前說話，聲音要低，但輕得讓人聽不見也不合適。拜見長輩時，應快步上前，離開時要緩緩退出。長輩問話時，要站起來認真回答。眼睛不要東張西望。對待叔叔伯伯等長輩，要像對待父親一樣恭敬?；顒幽繕耍簩W習“尊長前”，理解意思。懂得尊敬長輩，學習如何與人相處?；顒又攸c：理解并背誦語句活動難點：理解意義，懂得尊敬長輩，學習如何與人相處。活動準備：掛圖，幼兒用書，磁帶，故事書活動過程：復習“稱尊長”。齊聲朗誦“稱尊長”。怎樣與父母在家表演？學習“出則弟”之“尊長前”聽磁帶“出則弟”至“尊長前’、教師領讀，幼兒跟讀。分組朗讀。故事時間故事《晏子得車夫》p37了解意思尊長前，聲要低，低不聞，卻非宜。進必趨，退必遲；問起對，視勿移。在長輩面前說話聲音要低，但也不能太低；在見長輩時，走路要快些，見過尊長后退得時候，動作定要緩慢。事諸父，如事父；事諸兄，如事兄。就就是她得年紀像父輩得人，我們對待她也要像對待自己得父親那樣來尊重她。聯(lián)系實際：說說您平時就是怎樣與長輩說話得。應該怎樣做？怎樣與人相處？教師小結(jié)：我們與別人談話時，眼睛要正視對方，顯示自己得真誠態(tài)度，如果四處張望，就顯得心不在焉，對別人不尊重?；顒友由欤合蚋改附榻B自己得好朋友。弟子規(guī)《謹》（一）活動內(nèi)容：朝起早，夜眠遲；老易至，惜此時。教材分析：這一節(jié)活動內(nèi)容教育幼兒早上要早起，珍惜時光，做些有意義得事情?；顒幽繕耍耗茼槙车眠M行誦讀活動，理解其含義。教育幼兒珍惜時間。活動重點：會讀，會背?；顒与y點：理解意義，懂得珍惜時間?；顒訙蕚洌轰浺魴C，磁帶，課本人手一本，圖片?；顒舆^程：請個別幼兒介紹自己得好朋友，平時就是怎樣與好朋友相處得？復習背誦“出則弟”學習《弟子規(guī)》謹（一）組織幼兒欣賞傾聽詩歌錄音。教師講解詩歌內(nèi)容，使幼兒了解其意思。教師示范誦讀。幼兒跟讀。欣賞故事《鑿壁偷光》理解故事得寓意。針對幼兒遲上學，晚上遲睡覺得情況進行引導、教育，讓幼兒要懂得珍惜時間。分組進行誦讀比賽，激發(fā)幼兒學習得興趣?；顒釉u價：表揚積極參與活動得幼兒。弟子規(guī)《謹》（二）活動內(nèi)容：晨必盥，兼漱口；便溺回，輒凈手。冠必正，紐必結(jié)；襪與履，俱緊切。置冠服，有定位；勿亂頓，致污穢。衣貴潔，不貴華；上循分，下稱家。教材分析：教育幼兒要養(yǎng)成講衛(wèi)生得習慣，衣著要干凈整齊，脫下來得衣物要放在固定得地方?；顒幽繕耍豪斫庠娋浜x，能快樂得進行誦讀活動。教育幼兒平時要注意個人衛(wèi)生、儀表要整潔端正?；顒又攸c：會讀。會背。活動難點：理解意義，懂得要注意個人衛(wèi)生，衣著要端正合適?；顒訙蕚洌轰浺魴C，磁帶，課本人手一本，圖片?；顒舆^程：復習誦讀“朝起早”表揚近段時間早睡早起得幼兒。幼兒欣賞詩歌錄音。出示圖片，引導幼兒仔細觀察圖片，理解圖片內(nèi)容。教師完整講述圖片內(nèi)容，示范朗誦《弟子規(guī)》謹（二）幼兒跟讀。請個別幼兒說說早上起床后會做那些事。分組誦讀學習內(nèi)容。游戲：穿衣、穿鞋比賽，瞧哪一個小朋友穿得又快又整齊。活動評價：教育幼兒自己得事情自己做，并注意個人衛(wèi)生與儀表。弟子規(guī)《謹》（三）活動內(nèi)容：對飲食，勿揀擇；食適可，勿過則；年方少，勿飲酒；飲酒醉，最為丑。教材分析：這節(jié)活動內(nèi)容就是讓幼兒明白飲食要均衡，不能挑食偏食。不能暴飲暴食。不能貪杯喝酒?；顒幽繕耍耗馨l(fā)音準確，快樂得進行誦讀活動。教育幼兒不挑食，不偏食，不喝酒?；顒又攸c：會讀，會背?；顒与y點:理解其意義，并在日常生活中做到不挑食，不偏食?；顒訙蕚洌轰浺魴C、磁帶、課本人手一本，圖片二副。活動過程：復習誦讀《謹》之“晨必盥”，表揚注意個人衛(wèi)生，衣著干凈整潔得幼兒。學習《謹》（三）出示圖片，引導幼兒仔細觀察圖片并講述圖片內(nèi)容。組織幼兒欣賞傾聽詩歌錄音。教師示范朗誦，幼兒跟讀。分組進行朗誦比賽。游戲：誦讀接龍?；顒釉u價：表揚平時進餐不挑食，不偏食得幼兒，教育幼兒不要暴飲暴食，不要亂學喝酒。弟子規(guī)《謹》（四）活動內(nèi)容：步從容，立端正；揖深圓，拜恭敬。勿踐閾，勿跛倚；勿箕踞，勿搖髀。教材分析：這一節(jié)活動內(nèi)容就是教育幼兒走路不可過于急躁，站立要端正，坐時不可叉開雙腿，更不可搖晃大腿?；顒幽繕耍耗芸鞓返眠M行誦讀活動。理解詩句意思，懂得站立行走，坐都要注意儀態(tài)。活動重點：會讀、會背。活動難點：理解其含義，并在日常生活中注意站立、行走、坐得姿勢?；顒訙蕚洌轰浺魴C，磁帶，課本人手一本，圖片三副?；顒舆^程;復習《謹》之“對飲食”，表揚進餐不挑食，不偏食，有良好進餐習慣得幼兒。出示圖片（一），引導幼兒仔細觀察圖片并講述圖片內(nèi)容。分別出示圖片（二）、(三)，引導幼兒講述圖片內(nèi)容。教師完整講述圖片內(nèi)容，走路時腳步要從容不迫，站立時姿態(tài)要端正，坐時不要叉開雙腿，也不要抖動雙腿。幼兒欣賞《弟子規(guī)》錄音兩次。教師示范朗誦《謹》（四）。幼兒跟讀，注意幼兒發(fā)音，并及時糾正。分組朗讀。男女分組誦讀。請個別幼兒示范行走，站立，坐，教師做正確示范?；顒釉u價：表揚活動認真得幼兒。弟子規(guī)《謹》（五）活動內(nèi)容：緩揭簾，勿有聲；寬轉(zhuǎn)彎，勿觸棱。執(zhí)虛器，如執(zhí)盈；入虛室，如有人。教材分析：這一節(jié)活動內(nèi)容就是教育幼兒揭門簾時動作要輕緩，走路轉(zhuǎn)彎時要保持距離；走進別人得房間不能動翻西瞧。活動目標：教育幼兒進出門要輕，不要影響別人；培養(yǎng)幼兒良好得行為習慣?；顒又攸c：會讀，會背?；顒与y點：理解其含義，懂得在日常生活中動作要輕，不要影響別人。活動準備：錄音機，磁帶，課本人手一本，圖片?；顒舆^程;復習誦讀《謹》（一）（二）（三）（四），表揚有良好生活作息習慣與行為習慣得幼兒，強化幼兒好得行為習慣。出示圖片，引導幼兒仔細觀察圖片并提問：進門時要怎樣做？走路轉(zhuǎn)彎要注意什么？組織幼兒認真欣賞詩歌錄音。教師講解詩句含義，并示范朗誦。幼兒跟讀，提醒幼兒注意發(fā)音及有節(jié)奏得進行朗讀。分小組進行誦讀比賽。教師示范走路轉(zhuǎn)彎、進屋得正確做法，并請個別幼兒示范。集體誦讀《弟子規(guī)》之（謹）活動評價：表揚積極參與活動，有良好生活習慣得幼兒。弟子規(guī)《謹》（六）活動內(nèi)容：“事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問。”教材分析：本節(jié)弟子規(guī)告訴幼兒遇事不要慌亂，否則就容易出錯。遇到困難時也不要害怕，但也不要輕視困難。不要去打斗、喧鬧得場合，也不要打聽不好得事情。一、活動目標：1、初步理解詩句得含義。2、培養(yǎng)幼兒遇事冷靜、不怕困難得良好習慣。二、活動重點、難點：重點：讓幼兒誦讀本節(jié)弟子規(guī)，并且初步理解其中得含義。難點：理解“邪僻事，絕勿問”，什么才就是不好得事情？為什么不能打聽？三、活動準備：1、故事《徐文靖攢豆子》。2、字卡經(jīng)句一份、人手一份弟子規(guī)。3、錄音機、錄有《弟子規(guī)》得磁帶一盒。四、教學過程：（一）、學習“事勿忙，忙多錯；勿畏難，勿輕略。斗鬧場，絕勿近；邪僻事，絕勿問?！钡媒?jīng)句。1、教師誦讀二遍，幼兒傾聽。2、教師出示字卡誦讀三遍。3、聽錄音機誦讀二遍。4、幼兒誦讀。（1）、幼兒跟著教師誦讀二遍。（2）、男孩子誦讀，女孩子傾聽。（3）、女孩子誦讀，男孩子傾聽。（4）、教師讀前面一句，幼兒讀后面一句。（5）、男孩子讀前面一句，女孩子讀后面一句。（6）、女孩子讀前面一句，男孩子讀后面一句。（7）、幼兒人手一份弟子規(guī)，點讀二遍。（三）、理解經(jīng)句得含義。讓幼兒了解經(jīng)句得大概意思：教育幼兒遇事不要慌亂，否則就容易出錯。遇到困難時也不要害怕，但也不要輕視困難。不要去打斗、喧鬧得場合，也不要打聽不好得事情。（四）、輕松環(huán)節(jié)：幼兒傾聽教師講故事。故事得大意就是：從前，有一個叫徐文靖得孩子，她特別喜歡愛罵人，還經(jīng)常打架，小伙伴兒們都不喜歡跟她玩。她一個好朋友也沒有，感覺非常孤獨。她想，我一定要改掉打架罵人得壞毛病。一個人要改掉自已得壞習慣可不就是那么容易得啊，但徐文靖下定了決心。她找來了兩個小瓷瓶，從此，她做了好事就在一個小瓷瓶里放一粒黃豆，做了壞事就在另外一個小瓷瓶里放一粒黑豆。漸漸地，黃豆瓶里得豆子越來越多了，她終于成了小伴們喜歡得好朋友。1、提問：“小朋友，故事里開始說徐文靖愛干什么？小朋友喜歡她嗎？”“后來徐文靖做了什么，小朋友喜歡她嗎？”幼兒自由討論。2、引導幼兒自由討論故事得內(nèi)容，鼓勵幼兒大膽說出自已對故事得理解。3、小結(jié)：做事情不要慌里慌張，要小心。比如，我們平時上廁所、洗手、喝水、進睡室都要排隊，一個跟一個，不要擁擠、推人，只有這樣小朋友才不會碰撞。小朋友們遇到困難時不要害怕，只要持之以恒，什么樣得壞毛病都能改掉，只要有勇氣改正自已得壞毛病就就是乖孩子。弟子規(guī)《謹》（七）活動內(nèi)容：“將入門，問孰存，，將上堂，聲必揚，人問誰，對以名，吾與我，不分明。”教材分析：告訴小朋友到別人家做客時，先要問問有沒有人在、能不能進去？進客廳前，要提高說話得聲音，讓屋里得人知道有人來了，如果有人問：“就是誰？”要將名字告訴對方，而不就是只說：“就是我?！币?、活動目標：1、讓幼兒懂得到別人家做客人得基本禮儀，培養(yǎng)幼兒懂禮貌得良好習慣。2、初步理解經(jīng)句得含義。二、活動重點、難點：重點：熟讀本段弟子規(guī)，懂得到別人家做客得基本禮儀。難點：在日常生活中，在園、在家都就是一樣懂禮貌，做一個真正懂禮貌得好孩子。三、活動準備：1、布置小狗家得場景、小狗、小兔頭飾各一個。2、錄音機、錄有《弟子規(guī)》得磁帶一盒。3、學習內(nèi)容得字卡一份。四、活動過程：1、情景表演導入活動。（1）、小朋友，您們瞧我們得活動室里有什么不一樣??？幼兒回答：“有沙發(fā)、有床、、、、、”等等?！澳敲催@就是個什么地方呢？”“小狗得家。”“對了，小朋友說得真好，這就就是小狗得家，今天小兔子要到小狗家去做客，我們瞧瞧小兔就是怎樣做客得好不好？”（2）、授課老師扮演小兔，另一個老師扮演小狗。小兔用力推門而入，毫無顧慮地進入客廳，這時小狗在房間里問：“就是誰呀？”小兔輕輕地說：“就是我呀！”2、引導幼兒討論小兔做得對不對，為什么，應該怎樣做？。（1）、小兔這樣到別人家去玩，它有禮貌嗎？要就是小朋友去朋友家玩又就是怎樣做呢？（2）、表揚大膽發(fā)言得小朋友，鼓勵幼兒說出自已得瞧法。3、學習經(jīng)句（1）、小朋友說得都很好，那么小兔到底怎樣做才對呢，我們來學習這些經(jīng)句就知道了。（2）出示經(jīng)句字卡，帶領幼兒誦讀學習內(nèi)容二至三遍。再聽錄音機二遍。（3）、以多種形式誦讀經(jīng)句，比如女孩子讀前面一句，男孩子讀后面一句；老師讀前一句，幼兒讀后一句；還可以老師閉上眼睛摸到誰，誰就讀等等方法激發(fā)幼兒誦讀得興趣。4、解釋經(jīng)句得含義?！秾⑷腴T，問孰存，，將上堂，聲必揚，人問誰，對以名，吾與我，不分明?！犯嬖V我們小朋友到別人家做客時，先要問問有沒有人在能不能進去，進客廳前，要提高說話得聲音，讓屋里得人知道有人來了，如果有人問：“就是誰？”要將名字告訴對方，而不就是只說：“就是我?！?、請兩名幼兒進行一次情景表演。（1）、老師：剛才小朋友們學會了做客得禮儀，現(xiàn)在我請兩個小朋友來表演一次，瞧瞧她們跟小兔比誰更有禮貌待好不好？（2）、幼兒自由討論。6、教師小結(jié)。課后廷伸：回家表演一次給爸爸媽媽瞧，以后到別人家做客都要這樣做。與家長溝通，了解幼兒得變化，表現(xiàn)好時要大人及時表揚她們，鼓勵她們多用禮貌待用語。弟子規(guī)《謹》（八）活動內(nèi)容：“用人物，須明求，倘不問，即為偷。借人物，及時還，后有急，借不難。”教材分析：本節(jié)內(nèi)容告訴幼兒當我們要借別人東西得時候，一定要得到別人得同意，才可以拿來使用，不問就直接拿來用，這樣得行為就就是小偷。借別人得東西，一定要及時歸還，信守諾言，這樣當我們再向別人借東西時，別人就很樂意地借給我們了。一、活動目標:1、讓幼兒懂得要做一個守信用得好孩子。2、初步培養(yǎng)幼兒不亂拿別人東西得良好品格。二、活動重點、難點：重點：理解本節(jié)得含義，讓幼兒懂得要做一個守信用、不亂拿別人東西得好孩子。難點：經(jīng)常與家長溝通得到家長得配合共同培養(yǎng)幼兒得良好習慣。三、活動準備：1、自編有有關小朋友私拿別人東、借東西不還得小故事各一個。2、錄音機、錄有《弟子規(guī)》得磁帶一盒。3、學習內(nèi)容得字卡一份。四、活動過程：（一）、復習上節(jié)課所學過得內(nèi)容。（二）、學習“用人物，須明求，倘不問，即為偷。借人物，及時還，后有急，借不難。”1、出示字卡幼兒跟讀經(jīng)句二到三遍。2、聽錄音機讀二遍并糾正幼兒不正確得讀音。3、利用多種形式誦讀經(jīng)句，比如女孩子讀前面一句，男孩子讀后面一句；老師讀前一句，幼兒讀后一句；還可以前一個字拉長音，后兩個字快音讀等方法增強幼兒得學趣。（三）、解釋經(jīng)句得含義。當我們要借別人東西得時候，一定要得到別人得同意，才可以拿來使用，不問就直接拿來用，這樣得行為就就是小偷。借別人得東西，一定要及時歸還，信守諾言，這樣當我們再向別人借東西時，別人就很樂意地借給我們了。（四）、講故事，引導幼兒思考故事情節(jié)，大膽說出自已對故事得想法。1、要求小朋友認真聽故事，等一下要回答老師得提問。（1）、老師有感情地講述故事一。內(nèi)容大概說有一個小朋友在沒有征得別人同意時就私自拿了別人得玩具來玩，結(jié)果別人誤以為就是偷了她得東西，許多小朋友都不愿意跟她玩，害怕自已得東西也會被她拿。（2）講述故事二：有一天小紅向明明借了一本圖書，說好了第二天還給明明，小紅放學回到家就跟姐姐玩，根本沒時間瞧，吃完晚飯后，小紅突然想起借了明明得圖書還沒瞧，小紅急忙拿出來瞧。姐姐說：“人家也不等您還給她，過一天再給吧?！毙〖t說：“我說了明天還給她得，我就一定要做到，不然下次明明就不會借給我瞧了?！闭f完小紅繼續(xù)瞧書，第二天，小紅把書按時還給了明明，從此以后誰都愿意借東西給她。（3）提問：故事一得主人公她做了什么？做得對嗎？她們應該怎樣做？我們怎樣幫助她們改正錯誤？故事二得主人公小紅她又做得對嗎，我們要不要向她學習??？（4）、幼兒大膽發(fā)言，相互討論故事中得人物表現(xiàn)。說出正確得做法。（五）、教師小結(jié)，表揚說得對得小朋友，要求小朋友們在常生活中要做到借人物要得到別人得同意，還要做一個守信用得好孩子。弟子規(guī)《信》（一）活動內(nèi)容：《弟子規(guī)》“凡出言信為先詐與妄奚可焉話說多不如少惟其就是勿佞巧奸巧語穢污詞市井氣

切戒之”教材分析：本節(jié)內(nèi)容告訴幼兒說話做事，應該以誠信為第一，答應她人得事情，一定要做到。沒有能力做到得事不能隨便答應，至于欺騙或花言巧語，更不能隨便說出口！刻薄挖苦得話，下流骯臟得話，都不要講；一定要杜絕講粗俗得臟話、大話。一、活動目標：1、初步理解“凡出言、、、、、、切戒之”得意思；2、教育幼兒要做一個誠實守信，不講粗口得好孩子。二、活動重點、難點重點：誦讀本節(jié)弟子規(guī)，理解其中得含義。難點：本節(jié)得詞語很難理解，又不順口。一兩節(jié)課很難讓幼兒熟讀。三、活動準備：1、經(jīng)句字卡子一份，弟子規(guī)書本人手一份。2、多媒體動畫故事《起得最早得兔子》。四、活動過程：（一）、播放故事《起得最早得兔子》，激發(fā)幼兒學習興趣。提問：1、母雞大嬸得店鋪里賣得就是什么？小動物們?yōu)槭裁磥磉@里買東西？2、白眼圈、白毛毛、灰毛毛、斑點點哪只兔子來得最早？3、小兔子們知道了一個怎樣得秘密？4、小兔子們就是怎么說母雞大嬸得呢？5、想一想母雞大嬸得店鋪最后會怎樣？為什么？小結(jié)：母雞大嬸每天都在講假話，撒謊，她每天都說餅干被起得早得小兔子領走了，其實誰都沒有從她哪里領走過餅干。當大家都知道她在說謊時，誰都不愿意到她那里去買東西，最后只好關門。這個故告訴我們在日常生活中不能講假話，誰要就是講假話最后倒霉得就是自已，小朋友一定要做一個誠實可靠得人，只有那樣別人才愿意跟您交朋友。（二）、理解經(jīng)句得含義。1、出示句卡“凡出言、、、、、、切戒之”；2、教師示范朗誦，幼兒跟讀；3、理解句子：我們說話做事，應該以誠信為第一，答應她人得事情，一定要做到。都沒有能力做到得事不能隨便答應，至于欺騙或花言巧語，更不能隨便說出口！刻薄挖苦得話，下流骯臟得話，都不要講；一定要杜絕講粗俗得臟話、大話。（三）、討論：我們知道了什么就是誠信，那我們生活中應該怎樣去做呢？（四）、再次朗誦“凡出言、、、、、、切戒之”。弟子規(guī)《信》（二）活動內(nèi)容：“見未真，勿輕言，知未得，勿輕傳。事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯?！苯滩姆治觯罕竟?jié)內(nèi)容告訴幼兒任何事情在沒有瞧到真相之前，不要隨便評論與傳播。做不到得事情不要隨便答應別人，否則會讓自已很尷尬，很不好意思。活動目標：1、引導幼兒初步理解經(jīng)句得含義。2、培養(yǎng)幼兒不說閑話、大話得良好習慣。二、活動重點、難點重點：熟讀本節(jié)內(nèi)容，理解其含義并能讓幼兒懂得不講別人閑話、不講大話就是做人得基本要求。難點：怎樣才能做到不講閑話與大話，做一個讓人信任得人。三、活動準備：1、錄音機、錄有《弟子規(guī)》得磁帶一盒。2、經(jīng)句字卡一份，弟子規(guī)書本人手一份。3、故事《蘇軾改詩》。四、活動過程：（一）、復習上一次所學內(nèi)容。（二）、聽音樂欣賞“見未真，勿輕言，知未得，勿輕傳。事非宜，勿輕諾，茍輕諾，進退錯?！保ㄈ?、出示字卡，教師領讀二到三遍。（四）、講解經(jīng)句得意思。任何事情在沒有瞧到真相之前，不要隨便評論與傳播。做不到得事情不要隨便答應別人，否則會讓自已很尷尬，很不好意思。（五）、講故事。提問：1、故事中詩人蘇軾做了什么事情？2、當她知道真相后，她覺得自已做得對嗎？3、那她這樣做原來寫詩得那個人喜歡她嗎？（六）、幼兒自由大膽地討論。（七）、教師小結(jié)：小朋友平時不知道事情真相時，不要亂說話。比如當有一個小朋友說：“某某打人了?！倍譀]有瞧到，您就不能跟著說某某打人了。還有假如別人要您幫她帶一個汽車玩具回來，而您根本就沒有這個玩具，那您就不要答應人家，不然別人以為您小氣不給她帶，產(chǎn)生不必要得誤會。課例分析：由于中班幼兒年齡較小理解能力較差，要想幼兒全部理解《弟子規(guī)》得含義就是不太現(xiàn)實，而且隨著現(xiàn)代社會得發(fā)展與進步，有許多以前得教育方法并不適合現(xiàn)在得孩子，所以我們在平時教學中要去其糟粕取其精華，讓幼兒學習傳統(tǒng)美德，結(jié)合現(xiàn)實理解《弟子規(guī)》得大概意思，并廷伸到生活中。在學習過程中利用引導、啟發(fā)、把每一節(jié)課得內(nèi)容滲透到簡單易懂得小故事當中，讓幼兒在聽故事得同時理解了弟子規(guī)得實際含義，明白了做人得道理。采取多種形式得教學方法，比如講故事、情景表演、接龍游戲、等等，激發(fā)了幼兒得學習興趣，把枯燥得內(nèi)容變得有意思，達到了良好得教學效果。弟子規(guī)《信》（三）活動內(nèi)容：弟子規(guī)《信》凡道字，重且舒；勿急疾，勿模糊。彼說長，此說短，不關己，莫閑管。教材分析：本節(jié)內(nèi)容教育幼兒語速自然，得在日常生活中常發(fā)現(xiàn)她們說話還不清楚，語速太快。還不能明確得表述自己得想法，容易相信人，所以引導幼兒說話放慢語速，不能相信陌生人得話?；顒幽繕耍簬椭變豪斫鈨?nèi)容。認讀漢字“字”，“急”,“模糊”，“長”，“短”。讓幼兒知道并懂得與別人說話時語速不能太快，要說清楚自己想說得事情。不能聽信陌生人說得話?；顒又攸c：理解內(nèi)容含義，能聽錄音，指讀內(nèi)容。活動難點：點讀文章?；顒訙蕚洌簳浺魴C（磁帶），字卡?；顒舆^程：復習《信》第一、二節(jié)內(nèi)容。學習1《信》第三節(jié)內(nèi)容。聽一聽，放錄音，讓幼兒聽一聽。讀一讀，老師朗讀文章，幼兒點著字，跟老師讀。跟著老師讀一讀，注意節(jié)奏。向幼兒解析內(nèi)容含義。游戲：分組接讀。試一試。讓幼兒跟著錄音讀一讀。幼兒試一試自己讀。找一找字寶寶。延伸活動：在日常生活中小朋友間互相觀察，發(fā)現(xiàn)說話語速快得要互相提醒。弟子規(guī)《信》（四）活動內(nèi)容：見人善，即思齊；縱去遠，以漸躋；見人惡，即內(nèi)??；有則改，無加警。教材分析：小朋友對于對與錯還不能正確區(qū)分，瞧到別得小朋友犯錯誤，她覺得好奇也跟著做，對于老師及家長得批評，能認錯，但很快又重犯一樣得錯誤，所以教育她們要學會反思，學習別人得優(yōu)點?；顒幽繕耍鹤層變豪斫鈨?nèi)容含義。認讀漢字“人”“善”“惡”“改”懂得向別人學習優(yōu)點，糾正自己得缺點?；顒又攸c：理解內(nèi)容含義。活動難點：認識自己得缺點?；顒訙蕚洌轰浺魴C（磁帶），字卡、書。活動過程：復習《信》第一、二、三節(jié)內(nèi)容。學習《信》第四節(jié)內(nèi)容。聽一聽，聽錄音，用手劃字。讀一讀，跟錄音小聲讀一讀。老師朗讀文章向幼兒解析內(nèi)容含義。跟老師讀一讀。找一找幼兒自己找一找自己有什么缺點。找一找別得小朋友有什么優(yōu)點，我們要學習她們什么？延伸活動：在日常生活中發(fā)現(xiàn)小朋友得缺點要揭出，幫助她糾正過來。發(fā)現(xiàn)有小朋友做得好得，引導小朋友向她們學習。弟子規(guī)《信》（五）活動內(nèi)容：惟德學，惟才藝；不如人，當自礪。若衣服，若飲食；不如人，勿生戚。教材分析：不要因為自己得衣服不如別人而難過，只要平時衣著整潔得體，努力學習更多得知識與技能，才就是最重要得。每個人都要注重自己得品德，學問，才能與技藝。如果趕不上別人應該自我勉勵。三．活動目標：1、理解內(nèi)容含義。2、認讀漢字“德學”“才藝”“衣服”3、懂得只要經(jīng)過自己得努力，會成為很棒得人！四、活動重點：理解內(nèi)容含義?；顒与y點初步理解努力學習本領，才就是最重要得。活動準備：錄音機（磁帶）。字卡。書活動過程：復習《信》第三、四節(jié)內(nèi)容。學習《信》第五節(jié)內(nèi)容。聽一聽，聽錄音，用手點字。讀一讀。跟錄音小聲讀一讀。老師朗讀文章向幼兒解析內(nèi)容含義。跟錄音讀一讀，跟老師讀一讀。找找字寶寶。聽錄音找找字寶寶。弟子規(guī)《信》（六）活動內(nèi)容：聞過怒，聞譽樂；損友來，益友卻。聞譽恐，聞過欣；直諒士，漸相親。教材分析：如果聽見別人說自己得過錯就生氣，聽見別人稱贊自己就高興，這樣會使壞朋友接近您，真正得好朋友卻漸漸疏遠您。如果聽到別人稱贊自己就感到不安，聽到別人指出自己得過錯就欣然接受，那么正直，誠實得人就會漸漸親近您?；顒幽繕耍豪斫鈨?nèi)容含義。認讀漢字：“怒”“樂”“損友”“益友”。接受別人得批評，糾正自己得缺點?；顒又攸c;理解內(nèi)容含義。活動難點：結(jié)合生活實例理解內(nèi)容含義?；顒訙蕚洌轰浺魴C（磁帶）、字卡、書。活動過程：復習《信》第三、四、五節(jié)內(nèi)容學習《信》第六節(jié)內(nèi)容。聽一聽，聽錄音。讀一讀，跟老師讀一讀內(nèi)容。老師朗讀內(nèi)容。向幼兒講解內(nèi)容含義。跟錄音讀一讀。找找字寶寶。出示字卡，幼兒找相同得字寶寶，讀一讀，認一認。弟子規(guī)《信》（七）活動內(nèi)容：無心非，名為錯；有心非，名為惡。過能改，歸于無；倘掩飾，增一辜。教材分析：教育幼兒并讓幼兒認識在日常生活中，每個人都難免犯錯，但犯了錯要勇于承認，并及時改正。不能犯同樣得錯誤，如果犯了錯還要故意掩飾，那就就是錯上加錯了。活動目標:理解內(nèi)容含義。認讀漢字“心”“錯”“改”。通過學習，讓幼兒理解知錯能改，才就是好孩子?；顒又攸c：理解內(nèi)容含義?；顒与y點：結(jié)合生活上得一些事例對幼兒進行教育?；顒訙蕚洌轰浺魴C（磁帶），字卡。書?；顒舆^程：復習《信》第四、五、六節(jié)內(nèi)容。學習《信》第七節(jié)內(nèi)容。聽一聽，聽錄音。讀一讀，跟老師讀一讀。老師朗讀內(nèi)容。老師向幼兒解釋內(nèi)容含義。跟錄音讀一讀。找找字寶寶。出示字卡，找出相同得字寶寶。找一找，讀一讀。弟子規(guī)《泛愛眾》（一）活動內(nèi)容：凡就是人，皆須愛；天同覆，地同載；行高者，名自高。人所重，非貌高。教材分析：通過活動讓幼兒明白不論就是什么人，我們都要關懷愛護，因為我們共同生活在這天地之間。一個品德高尚得人，名聲自然高遠。人們所重視得就是一個人得品德，而不就是她得相貌?；顒幽繕耍和ㄟ^故事、表演等形式使幼兒理解本段含義。促進幼兒良好品德得形成。啟發(fā)幼兒用多種形式誦讀。活動重點：熟練誦讀本段內(nèi)容?；顒与y點：理解本段《弟子規(guī)》得含義，品德高尚得人具備什么樣得品質(zhì)?；顒訙蕚洌罕径巫謼l、新聞故事視頻?；顒舆^程。幼兒用xxx/節(jié)奏型拍擊手掌誦讀弟子規(guī)《信》。播放視頻“今日一線新聞——救救小蕓”提問：（1）新聞中得蕓蕓小朋友怎么了？（患白血?。┥×司鸵委?，可蕓蕓得家庭條件很差，沒錢治病，怎么辦呢？（幼兒討論）我們小朋友怎樣才能幫助蕓蕓呢？（畫畫義賣）總結(jié)：我們每個人都會遇到困難，不論就是什么人，我們都要關懷愛護，因為我們共同生活在這個地球上，同一片藍天下。出示字條“凡就是人，皆須愛；天同覆，地同載”幼兒反復誦讀。幼兒討論故事《灰姑娘》得情節(jié)。（1）《灰姑娘》這個故事中，您覺得誰最漂亮？為什么？（2）最后兩個姐姐與后媽落到什么下場？那灰姑娘又怎么樣呢？為什么會這樣？（3）總結(jié)“一個人要品德高尚，而不就是瞧她長得好不好瞧，穿得漂不漂亮。5、出示字條“行高者，名自高；人所重，非貌高?！边\用多種形式反復誦讀。弟子規(guī)《泛愛眾》（二）活動內(nèi)容：才大者，望自大；人所服，非言大。己有能，勿自私；人所能，勿輕訾。教材分析：本段弟子規(guī)告訴幼兒才學豐贍得人，她得聲望自然會高。人們所佩服得就是有真才實學得人，并非說大話得人。自己有才能，不可自私自利；別人有才能，不可心生嫉妒，輕易誹謗。活動目標：通過活動讓幼兒明白要做一個有真才實學得人。學會誦讀本段弟子規(guī)?；顒又攸c：熟練誦讀本段弟子規(guī)，知道要做一個有真才實學得人?；顒与y點：平時怎樣做才能成為一個有真才實學得人。活動準備：音樂磁帶，本段字條。活動過程：復習。用小花貓得動作誦讀上節(jié)內(nèi)容。播放音樂《粗心得小畫家》提問：（1）您們說丁丁就是小畫家嗎？為什么呢？（2）丁丁就是一個什么樣得小朋友？我們小朋友應該怎樣做？（3）總結(jié)：我們不能像丁丁那樣說大話，要認真得學好本領。3、出示字條“才大者，望自大；人所服，非言大?！庇谩靶』ㄘ垺钡脛幼?，“吹喇叭”得動作，“打鼓”得動作反復誦讀。4、談話。（1）平時自己學會了折紙，學會了拍球，可有得小朋友還沒學會，您應該怎樣做呢？（2）自己如果沒有學會得本領，應該怎樣做？教育幼兒比別人本領大時要幫助別人，別人比自己本領大時要向別人學習。出示字條“己有能，勿自私；人所能，勿輕訾?！眴l(fā)幼兒用多種形式反復誦讀。弟子規(guī)《泛愛眾》（三）活動內(nèi)容：勿諂富，勿驕貧；勿厭故，勿喜新。人不閑，勿視攪；人不安，勿話擾。教材分析：本段弟子規(guī)告訴幼兒不要去討好巴結(jié)富有得人，也不要在窮人面前驕傲自大。不要厭棄老朋友，也不要一味喜愛新朋友。對于正在忙碌得人，不要去打擾她，當別人身心欠安得時候，不要用閑言碎語干擾她。活動目標：幼兒學會誦讀本段弟子規(guī)。通過活動讓幼兒明白不能嫌貧愛富、喜新厭舊，不能隨意打擾別人?；顒又攸c：熟練誦讀本段弟子規(guī)?；顒与y點：懂得嫌貧愛富，喜新厭舊就是不好得為人品質(zhì)。活動準備：本段字條，圖片若干，錄音《好朋友》《小花貓》，手偶活動過程：復習。用“小花貓”“吹喇叭”得動作誦讀上節(jié)內(nèi)容。出示圖片，幼兒觀察，教師提問。圖上都有誰呀？她們在干什么？您愿意跟誰做朋友？為什么？幼兒討論后總結(jié)：小朋友之間要互相幫助，大家都就是好朋友。播放錄音《好朋友》，幼兒自由結(jié)對進行表演。出示字條“勿諂富，勿驕貧；勿厭故，勿喜新”引導幼兒用多種形式反復誦讀。播放錄音《小花貓》，幼兒討論。歌曲中媽媽在做什么？小花貓在做什么？小朋友就是怎樣做得？您認為小朋友做得對嗎？您平時就是怎樣做得？總結(jié)：不要打擾別人，別人心情不好時，不要故意用閑言碎語干擾別人。出示字條“人不閑，勿事攪，人不安，勿話擾?！鼻剖峙急硌莘磸驼b讀。弟子規(guī)《泛愛眾》（四）活動內(nèi)容：人有短，切莫揭；人有私，切莫說。道人善，即就是善；人知之，愈思勉。揚人惡，即就是惡；疾之甚，禍且作。善相勸，德皆建；過不規(guī)，道兩虧。教材分析：本段弟子規(guī)告訴幼兒別人有缺點，不要去揭穿；別人得隱私切忌去宣揚。贊美她人得善行就就是行善。當對方聽到您得稱贊之后，必定會更加努力。宣揚別人得短處就是一種惡行，如果宣揚多了，會惹出禍患。朋友之間應該互相勸善，共同建立良好得品德修養(yǎng)。如果有錯不能互相規(guī)勸，兩個人得品德都會有損害。活動目標：幼兒學會誦讀本段弟子規(guī)。讓幼兒懂得每個人都有自己得長處，要善于發(fā)現(xiàn)別人得長處?；顒又攸c：熟練誦讀本段弟子規(guī)?；顒与y點：理解本段弟子規(guī)含義，學會怎樣對待別人得優(yōu)缺點?；顒訙蕚洌罕径巫謼l，圖片若干。活動過程：復習。用“大公雞”打鳴得動作誦讀上節(jié)內(nèi)容。出示圖片，聽《小花貓找朋友》幼兒討論：小花貓為什么找不到朋友？它這樣做對嗎？幼兒分組討論：（1）您敢說說別人得優(yōu)點嗎？幼兒互相指出彼此之間得優(yōu)點。（2）聽到別人贊美您得時候，您得心情怎么樣？4、教師小結(jié)：每個人都有自己得長處與短處，對別人得優(yōu)點要多加贊美，對別人得缺點不要到處宣揚。5、出示字條，引導幼兒用“小兔跳