浙江省2023年中考語文模擬測(cè)試試卷（一）及答案

浙江省2023年中考語文模擬測(cè)試試卷（一）一、積累運(yùn)用(17分)閱讀下面文字，完成問題。隨著冬奧會(huì)的開幕，冰墩墩的人氣一路飆升，眾星捧月下，一墩難求。冰墩墩既有大熊貓自帶的溫和與呆萌，又被(fùyǔ)更靈動(dòng)時(shí)尚的特質(zhì)。既有冰雪宇航服、五彩冰絲帶這種科技感的風(fēng)格，又十分符合當(dāng)下“萌文化”審美，這為其奠定了受歡迎的基礎(chǔ)。此外，冰墩墩化身為單板滑雪、雪橇、冰壺等項(xiàng)目運(yùn)動(dòng)員，以各種不同角度、姿態(tài)的形象呈現(xiàn)，在呆萌之外更多了英姿颯爽，這也很好地對(duì)冬奧項(xiàng)目進(jìn)行了科普?？傊?，(無論/只有)是宣傳片中的動(dòng)畫形象，(還是/才是)現(xiàn)場(chǎng)吉祥物玩偶的表演，(都/也)為冬奧增添了許多樂趣，更創(chuàng)造出了許多有趣的“?！保l(fā)網(wǎng)友(②(xìngzhìbóbó)地分享傳播。1．根據(jù)文段的意思，為括號(hào)中的拼音寫出相應(yīng)的漢字。①fùyǔ②xìngzhìbóbó2．橫線上依次選用文中括號(hào)內(nèi)的詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．無論還是都 B．只有才是也C．只有還是都 D．無論才是也3．下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是()A．文段中打點(diǎn)的短語“眾星捧月”“一墩難求”都是主謂短語。B．文段中畫線句“隨著冬奧會(huì)的開幕，冰墩墩的人氣一路飆升”是一個(gè)復(fù)句。C．文段中畫波浪線的句子“在呆萌之外更多了英姿颯爽”運(yùn)用了擬人的修辭手法。D．文段中加點(diǎn)字“?！笔且粋€(gè)網(wǎng)絡(luò)詞匯，在此處的意思是有趣的“笑點(diǎn)”。4．請(qǐng)根據(jù)對(duì)話中的相關(guān)信息，按要求完成題目。某小組同學(xué)在語文探究課上對(duì)于古典樂器進(jìn)行了梳理，請(qǐng)你幫忙把內(nèi)容填完整。（組長）：中國是世界上擁有著悠久歷史的文明古國之一，其獨(dú)具特色的古典樂器也一直受到國際友人的青睞。大家在語文學(xué)習(xí)生活中知道了哪些獨(dú)特的樂器呢？大家可以暢所欲言哦！（小櫻）：羌笛——我國古老的單簧氣鳴樂器，主要在中國西部，已有2000多年歷史，主要用于獨(dú)奏。邊塞詩中常見，如范仲淹《漁家傲·秋思》：濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)，①。（小楠）：喇叭——中國民族吹管樂器的一種，是嗩吶的俗稱。上細(xì)下粗，多用銅制成，音色明亮，音量大，也是中國各地廣泛流傳的民間樂器。如王磐《朝天子·喇叭》：喇叭，嗩吶，曲兒小腔兒大。②，。（小佳）：琴瑟——琴與瑟均由梧桐木制成，帶有空腔，絲繩為弦。古人發(fā)明和使用琴瑟的目的是順暢陰陽之氣和純潔人心。如王維《竹里館》：獨(dú)坐幽篁里，③?！对娊?jīng)·關(guān)雎》也有記載：④，琴瑟友之。（曉東）：琵琶——最早被稱為“琵琶”的樂器大約在中國秦朝出現(xiàn)?！芭谩倍种械摹矮k”意為“二玉相碰，發(fā)出悅耳碰擊聲”?！栋籽└杷臀渑泄贇w京》招待朋友的奏樂，⑤，胡琴琵琶與羌笛。（小櫻）：我查了資料，知道了“蘆管”和“玉笛”的關(guān)聯(lián)。“蘆管”也叫“蘆笳”，納西族吹奏樂器，擅于演奏速度較慢、纏綿悱惻、哀傷動(dòng)人的樂曲。如李益《夜上受降城聞笛》“⑥，一夜征人盡望鄉(xiāng)”，而“玉笛”也只是笛子的美稱，并不真的是用玉做的。如李白《春夜洛城聞笛》“⑦，散入春風(fēng)滿洛城”。（小佳）：我還發(fā)現(xiàn)了“箜篌”、“胡笳”等樂器……（組長）：看來大家都收獲頗豐啊，怪不得古人經(jīng)常會(huì)在宴飲之時(shí)都會(huì)有音樂助興?！熬徃杪枘z竹，盡日君王看不足”，所以后人才會(huì)用“絲竹”指代⑧。如劉禹錫《陋室銘》“⑨，。”大家以后可以多多交流，分享更多有意義的……二、書海遨游(48分)非連續(xù)性文本閱讀材料一：培厚電視劇高質(zhì)量發(fā)展的土壤(節(jié)選)“很有代入感，處處都有我的人生記憶點(diǎn)”“開年好劇”“講述的是普通人的生活史，也是中國社會(huì)變革史”……正在熱播的電視劇《人世間》，收獲好口碑與高收視率，相關(guān)話題多次登上網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的熱搜。近年來，國產(chǎn)精品劇層出不窮，主旋律作品“爆款”頻出，一批品質(zhì)上乘、口碑上乘的劇集提振了觀眾對(duì)國產(chǎn)劇的信心。從熱議中，我們看到觀眾對(duì)電視劇精品的期待?！耙徊俊渡胶Ｇ椤穼?shí)現(xiàn)了電視遙控器在家庭的代際統(tǒng)一”“我們今天的幸福生活就是《覺醒年代》的續(xù)集”“《功勛》的番外就是現(xiàn)在”……觀眾的真心點(diǎn)贊和真切感慨，體現(xiàn)了優(yōu)秀國產(chǎn)劇的深厚觀眾緣，也證明了好作品的強(qiáng)大生命力。這部年代劇中富有年代感的各種物件，例如磚房、土炕、土灶等等，形象生動(dòng)地反映出那個(gè)年代東北的地方特色。在服化道方面，《人世間》輕松便能將觀眾帶入劇情之中。當(dāng)然，一部好作品的核心在于觀點(diǎn)表達(dá)，梁曉聲借由角色之口說出自己想要傳達(dá)給觀眾的情感，道盡了人情冷暖，淋漓盡致地展現(xiàn)出了其深刻又樸素的內(nèi)核，那就是“愛”。這不僅是男女之愛，更包括父母對(duì)子女的疼愛，前輩對(duì)后輩的關(guān)愛。(選自《人民日?qǐng)?bào)》2022年2月28日第05版)材料二：用數(shù)據(jù)解讀《人世間》《人世間》播出期間在收視率、熱度等方面全面領(lǐng)跑同期劇集市場(chǎng)。收視率從一開始的1.5%左右穩(wěn)步上升，大結(jié)局的前一天，酷云收視率破3，以3.0047%完美收官。除了收視率之外，平臺(tái)播放量也是相當(dāng)牛。正片有效播放量市占率從開播首日就開始霸榜，最高達(dá)到了33.23%，這個(gè)數(shù)字是真的很厲害?！罢行Рシ帕渴姓悸省甭犐先ズ軐I(yè)，可以做一個(gè)橫向比較，一般的劇集“正片有效播放量市占率”都在10%以下，達(dá)到15-20%的就已經(jīng)是大熱劇了，《人世間》達(dá)到了30%以上。材料三：專訪《人世間》導(dǎo)演李路：南方周末：梁曉聲的原著《人世間》被稱為“平民的史詩”，你決定拍攝《人世間》時(shí)，怎么理解這個(gè)作品？李路：我拿到《人世間》的時(shí)候是2018年6月，那時(shí)候它還沒有獲得茅盾文學(xué)獎(jiǎng)，也沒有被稱為“平民的史詩”，只是一套小說剛剛出版。我把這個(gè)小說讀了，很感興趣，覺得這是一部偉大的作品。南方周末：你希望拍一部偉大的作品，《人世間》講的是一群小人物的故事，這兩者之間是否有關(guān)聯(lián)？李路：要看清楚《人世間》小說文字背后巨大的力量，這可能是很多人看不到的。寫這么小的一個(gè)家庭、一條胡同、一個(gè)片區(qū)的青春史，怎么就折射出中國這五十年的巨大變遷呢？怎么能有巨大的感染力和影響力呢？梁曉聲老師來了之后，我覺得大家切合點(diǎn)是一樣的，有一種使命感，想為百姓、想為平民，想為這個(gè)時(shí)代，中國歷史上劇變的這五十年的人和事給予視覺、文字證明，大家還是有家國情懷的。所以，在拍攝時(shí)，光字片里體現(xiàn)出的仁義禮智信、孝道、人與人的溫暖，這是我們更看重的，或者說這些年所缺失、人內(nèi)心的某個(gè)角落尚存的。你看韓劇里經(jīng)常出現(xiàn)的畫面，是一家人吃飯香噴噴的，咱們確實(shí)這么多年都是家里人口越來越稀少，年味越來越少，人情味越來越淡薄，鄰里不相來往，獨(dú)生子女沒有家庭群落。但是，雖然稀薄，你不能說每個(gè)人的心里沒這塊，都是有，只是沒被喚醒。這部戲有一個(gè)喚醒功能，就是把中國人這幾千年來人情、家、國，小的和大的溫暖的勾連在這里好好編織出來。按這個(gè)方向走，我們把一些邊邊角角的東西去掉了，把溫暖作為該劇的主旋律之一，讓大家更多感受到這五十年中國大的變遷，由官員、工人、各個(gè)階層的努力和付出，加上隱忍捏合在一起的產(chǎn)物。小語是校報(bào)《春雨》的記者，準(zhǔn)備做一組關(guān)于“小人物”與熱播劇《人世間》的專題報(bào)道，以上是她手頭的一組素材。你閱讀完材料后，完成下列題目。5．請(qǐng)你判斷下列選項(xiàng)中表述有誤的選項(xiàng)()A．《人世間》借角色之口道盡人情冷暖，展現(xiàn)了一個(gè)深刻又樸素的內(nèi)核，那就是“愛”。B．材料二中觀眾認(rèn)為《人世間》“劇中演員的演技好，讓人有代入感”，是本劇好看的最主要原因。C．觀看《人世間》電視劇的觀眾年齡以00后居多，好的作品可以沖破年代限制。D．通過精良的服化道和演員傾情演繹，一群小人物的故事也可以成就一部偉大的作品。6．小語收集的材料三缺少一個(gè)標(biāo)題，請(qǐng)你從甲、乙中選擇一個(gè)，并闡述理由。甲：任何時(shí)代都是以小人物為分母構(gòu)成的乙：小人物的故事我選擇，理由是7．材料三中，李璐導(dǎo)演說：咱們確實(shí)這么多年都是家里人口越來越稀少，年味越來越少，人情味越來越淡薄，鄰里不相來往，獨(dú)生子女沒有家庭群落。這句話引起了小語的共鳴。小語進(jìn)行了“社會(huì)人情味”調(diào)查問卷，請(qǐng)你聯(lián)系材料內(nèi)容與問卷，分析導(dǎo)演拍電視劇《人世間》的深層意義。社會(huì)人情味調(diào)查問卷(部分)問題8：公共場(chǎng)合遇到麻煩，陌生人對(duì)你的幫助多嗎？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________問題12：你對(duì)當(dāng)下人情味的感知怎么樣？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．《人世間》是現(xiàn)代作家梁曉聲的作品，經(jīng)導(dǎo)演李路改編為電視劇。李路認(rèn)為這是一部偉大的作品，一群小人物為他生活的世界而奮斗。初中三年中，我們也曾閱讀過講述小人物奮斗歷程的名著。請(qǐng)從以下名著中任選一部，結(jié)合人物經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)“平凡”和“偉大”的認(rèn)識(shí)。A．《駱駝祥子》(祥子) B．《鋼鐵是怎樣煉成的》(保爾·柯察金)C．《平凡的世界》(孫少平) D．《簡·愛》(簡·愛)9．電視、電影把人情、家、國，小的和大的溫暖勾連起來，編織出來。這一切溫暖，靠的是無數(shù)人的努力和付出。又逢清明，同學(xué)們打算發(fā)起線上對(duì)“女英雄”的紀(jì)念活動(dòng)。請(qǐng)你從下列人物中選擇一個(gè)，結(jié)合人物的經(jīng)歷，寫一段“悼念”文字，80字左右。小貼士：悼念文字表達(dá)對(duì)逝者的哀悼、緬懷與敬意。一般介紹死者的生平事跡，對(duì)人物進(jìn)行評(píng)價(jià)。A．江姐(《紅巖》) B．賀子珍(《紅星照耀中國》) C．蕾切爾·卡森(《寂靜的春天》)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下文，回答問題陶淵明：四海與丘山陶淵明(365—427)，一名潛，字元亮，私謚靖節(jié)。東晉潯陽柴桑人。他出身仕宦家庭，曾祖是東晉開國元?jiǎng)祝娓?、父親都做過太守。后家道衰微，九歲喪父，與母妹三人多在外祖父孟嘉家生活。陶淵明在《晉故征西大將軍長史孟府君傳》中描述外祖父：“行不茍合，言無夸矜，未嘗有喜慍之容。好酣酒，逾多不亂；至于任懷得意，傍若無人。”陶淵明“存心處世，頗多追仿其外祖輩者”。受時(shí)代思潮和家庭環(huán)境的影響，他既有“猛志逸四海”的追求，又有“性本愛丘山”的志趣。孝武帝太元十八年，陶淵明懷著大濟(jì)蒼生之愿，擔(dān)任祭酒一職，后因官場(chǎng)黑暗而辭官。安帝隆安四年，他又投入桓玄門下。元興二年，桓玄篡奪帝位，他不愿同流合污而再返田園。元興三年，劉裕起兵討桓平叛。陶淵明仿效田疇效忠東漢王朝喬裝馳驅(qū)的故事，冒險(xiǎn)到建康，擔(dān)任劉裕參軍。他寫詩明志：“千里雖遙，孰敢不至！”義熙元年秋，他任彭澤縣令，《晉書·陶潛傳》記載：以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。州召主簿不就躬耕自資遂抱贏疾。復(fù)為鎮(zhèn)軍、建威參軍，謂親朋曰：“聊欲弦歌①，以為三徑②之資可乎？”執(zhí)事者聞之，以為彭澤令。在縣，公田悉令種秫谷，曰：“令吾常醉于酒足矣?！逼拮庸陶?qǐng)種粳。乃使一頃五十畝種秫，五十畝種粳。素簡貴，不私事上官?？みz督郵至縣，吏白應(yīng)束帶見之，潛嘆曰：“吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！”義熙二年，解印去縣，乃賦《歸去來兮辭》。宋文帝元嘉元年，他已貧病交加，但對(duì)江州刺史檀道濟(jì)饋贈(zèng)的粱肉，他揮而去之。檀道濟(jì)勸他：“賢者在世，天下無道則隱，有道則至。今子生文明之世，奈何自苦如此？”他答：“潛也何敢望賢，志不及也?！彪m然生活清貧，但陶淵明能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂。他在《與子儼等疏》中描寫自己的情趣：“少學(xué)琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食。見樹木交蔭，時(shí)鳥變聲，亦復(fù)歡然有喜。嘗言五六月中，北窗下臥，遏涼風(fēng)暫至，自謂是羲皇上人?！边@種快樂在他的詩中隨處可見。他的筆下，田園生活是“曖曖遠(yuǎn)人村，依依墟里煙。狗吠深巷中，雞嗚桑樹顛”；是“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”；是“采菊東籬下，悠然見南山”。又如《讀(山海經(jīng))》(其一)：孟夏草木長，繞屋樹扶疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬。既耕亦已種，時(shí)還讀我書。窮巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？好一個(gè)“不樂復(fù)何如”！陶淵明不是沒有痛苦和煩惱，只是因?yàn)橛羞@種熱愛自然、怡然自得的精神品格，他能比較容易獲得心靈的充實(shí)和平衡?！稌x書陶潛傳》記載：陶淵明嘗著《五柳先生傳》以自況：“先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿蛄，簞瓢屢空，晏如也，常著文章自娛，頗示己志。忘懷得失，以此自終。”其自序如此，時(shí)人謂之實(shí)錄。南朝昭明太子蕭統(tǒng)十分推崇這位田園詩的開山鼻祖，親自為陶淵明編集、作序、作傳。他認(rèn)為陶淵明那些描寫田園生活情趣的詩篇可以使人忘卻世間的奔競(jìng)爭(zhēng)奪，培養(yǎng)曠遠(yuǎn)、真率的情感，獲得精神的自由。到了隋唐，陶淵明得到的評(píng)價(jià)越來越高。北宋年間，陶淵明在文學(xué)史上的地位，又得到了進(jìn)一步的鞏固。歐陽修盛贊“晉無文章，唯陶淵明《歸去來兮辭》”；王安石評(píng)價(jià)“‘淵明趨向不群，詞彩精拔，晉宋之間’一個(gè)而矣”；蘇東坡在《與蘇轍書》中說：“淵明作詩不多，然其詩質(zhì)而實(shí)綺，癯③而實(shí)腴。自曹、劉、鮑、謝、李、杜諸人，皆莫過也?！?摘編自《陶淵明詩文》及有關(guān)資料)10．解釋下列句子中的劃線詞。①妻子固請(qǐng)種粳②素簡貴③拳拳事鄉(xiāng)里小人邪④先生不知何許人也 ⑤或置酒而招之⑥造飲輒盡 11．選出下列劃線詞意義相同的一項(xiàng)是()A．吏白應(yīng)束帶見之孔子云：何陋之有？(《陋室銘》)B．亦不詳其姓字其如土石何(《愚公移山》)C．乃賦《歸去來兮辭》屠乃奔倚其下(《狼》)D．忘懷得失，以此自終以中有足樂者(《送東陽馬生序》)12．為文中畫橫線處斷句。(用“/”斷三處)州召主簿不就躬耕自資遂抱贏疾13．用現(xiàn)代漢語寫出文中劃線句子的大意。【參考】起：①站起，起來；②興起；③起用；④出現(xiàn)，產(chǎn)生；⑤建造。以親老家貧，起為州祭酒。不堪吏職，少日自解歸。_____________________________________________________________________________________________14．文章是從哪些方面介紹和評(píng)論陶淵明的？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．文中有三處提到陶淵明的“志”：“猛志逸四?！保俺Ｖ恼伦詩?，頗示己志”，“潛也何敢望賢，志不及也”。結(jié)合全文，簡要寫出陶淵明“志”的具體內(nèi)涵。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．《讀(山海經(jīng))》(其一)如何體現(xiàn)陶淵明“能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂”這一點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合這首詩的詞句加以品析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________17．文章在介紹陶淵明時(shí)，為什么要多次引用史料？請(qǐng)簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀詩歌，回答問題玉樓春·春景宋祁東城漸覺風(fēng)光好?？e皺①波紋迎客棹②。綠楊煙外曉寒輕，紅杏枝頭春意鬧。浮生長恨歡娛少，肯愛千金輕一笑。為君持酒勸斜陽，且向花間留晚照?！咀ⅰ竣倏e(hú)皺：即皺紗，有皺褶的紗。②棹(zhào)：船漿，此指船。18．清人劉體仁評(píng)道：一“鬧”字卓絕千古。請(qǐng)結(jié)合詩句簡要分析。__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．結(jié)合全詞，簡要說明“勸”字吐露出作者哪些情感和志趣？__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、抒寫情懷(55分)20．閱讀下面文字，寫一封自薦信。

為以優(yōu)異生態(tài)環(huán)境質(zhì)量向建黨100周年獻(xiàn)禮，禾山社區(qū)居委會(huì)將開展“生態(tài)文明示范社區(qū)”宣傳活動(dòng)，并發(fā)布了“生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使”招募計(jì)劃。小舟想報(bào)名參加。請(qǐng)根據(jù)下面材料中的信息，以小舟的名義撰寫一封自薦信。(200字以內(nèi))21．從下面兩個(gè)題目中任選一題寫作。①右邊這幅漫畫引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想和思考？請(qǐng)自選角度，確定立意，自擬題目，寫一篇不少于600字的文章。可以講述故事，也可以闡述觀點(diǎn)，文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。

②青春孕育無限希望，青年創(chuàng)造美好明天。新時(shí)代的中國青年，生逢其時(shí)，重任在肩，施展才干的舞臺(tái)無比廣闊，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的前景無比光明。站在青春的門口，你有怎樣的思考和展望？勤奮，合作，實(shí)干，創(chuàng)造……你將用怎樣的行動(dòng)來描繪青春的畫卷？請(qǐng)以“我用▲繪青春”為題，寫一篇不少于600字的文章。要求：①將題目補(bǔ)充完整②文體自選(詩歌除外)③表達(dá)真情實(shí)感，不得套作、抄襲④文中回避與你相關(guān)的人名、地名、校名。

答案解析部分【答案】1．賦予；興致勃勃2．A3．B【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)字音的掌握能力。作答時(shí)要特別注意多音字，形近字的正確寫法，避免望文生義，張冠李戴。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)關(guān)聯(lián)詞的掌握能力。條件復(fù)句的特點(diǎn)是表示兩種可能情況有所取舍或只提出幾種可能情況。此外學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要加強(qiáng)對(duì)常見幾種復(fù)句類型的復(fù)習(xí)。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)句子語法與修辭的掌握能力。在日常學(xué)習(xí)中學(xué)生要熟練掌握單句與復(fù)句的特征，以及常見修辭手法的特點(diǎn)及意義。1．本題要求學(xué)生先通讀上下文，理解文意，再根據(jù)拼音寫出正確的詞語。注意“賦”“勃”的正確書寫。

故答案為：賦予；興致勃勃。2．結(jié)合文段內(nèi)容來看，“宣傳片中的動(dòng)畫形象”“現(xiàn)場(chǎng)吉祥物玩偶的表演”與“為冬奧增添了許多樂趣，更創(chuàng)造出了許多有趣的梗”，引發(fā)網(wǎng)友分享傳播，構(gòu)成條件復(fù)句，應(yīng)使用“無論……都”。“宣傳片中的動(dòng)畫形象”與“現(xiàn)場(chǎng)吉祥物玩偶的表演”是并列關(guān)系，應(yīng)使用“還是”進(jìn)行連接。

故答案為：A3．根據(jù)分析可知B項(xiàng)中“隨著冬奧會(huì)的開幕，冰墩墩的人氣一路飆升，是一個(gè)復(fù)句”表述有誤，復(fù)句由兩個(gè)或兩個(gè)以上意義相關(guān)，結(jié)構(gòu)上互不作句子成分的分句組成。這是一個(gè)單句，“隨著冬奧會(huì)的開幕”是狀語，“冰墩墩的人氣”是主語，“一路飆升”是謂語。

故答案為：B4．【答案】羌管悠悠霜滿地；官船來往亂如麻；全仗你抬聲價(jià)；彈琴復(fù)長嘯；窈窕淑女；中軍置酒飲歸客；不知何處吹蘆管；誰家玉笛暗飛聲；音樂；無絲竹之亂耳；無案牘之勞形【解析】【分析】此題考查的是名句的默寫。需要注意“羌”、“仗”、“蘆管”、“牘”的書寫。（8）空要注意“絲竹”指代的是音樂。據(jù)此作答。

故答案為：羌管悠悠霜滿地；官船來往亂如麻；全仗你抬聲價(jià)；彈琴復(fù)長嘯；窈窕淑女；中軍置酒飲歸客；不知何處吹蘆管；誰家玉笛暗飛聲；音樂；無絲竹之亂耳；無案牘之勞形。

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是古詩詞、古文的背誦與默寫。要學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)時(shí)，要循序漸進(jìn)積累所學(xué)的應(yīng)背誦并默寫的內(nèi)容，不要太急于求成。答題時(shí)應(yīng)注意，記憶性默寫題，要求學(xué)生直接默寫寫出指定的問文具，這類題目要求考生日常加強(qiáng)背誦識(shí)記，尤其是不近能背誦，還要能默寫，注意不要出現(xiàn)錯(cuò)別字?！敬鸢浮?．C6．甲；《人世間》是一部以小人物為題材的作品，電視劇反映這五十年中國大的變遷。選項(xiàng)甲把小人物比喻成分母，突出了小人物的重要性，是時(shí)代的底色。標(biāo)題能統(tǒng)攝采訪內(nèi)容，突出了中心。選擇乙，《人世間》是一部以小人物為題材的作品，但最終是通過小人物反映社會(huì)的變遷。而標(biāo)題“小人物的故事”并不能反映出這一點(diǎn)。7．材料中認(rèn)為當(dāng)下社會(huì)人情味越來越淡薄，從“社會(huì)人情味”調(diào)查問卷的數(shù)據(jù)中也可以看出，當(dāng)公共場(chǎng)合遇到麻煩陌生人不太施以援手，比較冷漠；只有部分人認(rèn)為當(dāng)下社會(huì)人情味很濃，很好地反映了現(xiàn)實(shí)存在的問題。導(dǎo)演拍《人世間》，是想用劇是人物繹的“仁義禮智信、孝道、人與人的溫暖”，去喚醒我們大家的溫暖。極高的收視率也表明對(duì)電視劇的認(rèn)同，對(duì)電視劇表現(xiàn)主題的認(rèn)同。8．示例一：選A，祥子來自農(nóng)村，是億萬農(nóng)民中的一員，有著農(nóng)村人最質(zhì)樸的特征，他心懷夢(mèng)想，來到城市，成為拉車行業(yè)的一員，從這點(diǎn)來看，祥子是平凡的；但二十二歲的他，正直青年，身強(qiáng)體壯，他想通過努力擁有屬于自己的一輛人力車，他堅(jiān)定理想，也為之付出了實(shí)際行動(dòng)。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，祥子一次次地遭受打擊，三次丟車，經(jīng)歷了無數(shù)坎坷與艱辛。最終被吃人的社會(huì)所毀滅。祥子第一次丟車后，努力尋找辦法彌補(bǔ)，爭(zhēng)取努力掙錢再次買車，這是何等堅(jiān)定而偉大的毅力。示例二：選B，保爾是一個(gè)平凡而又偉大的革命戰(zhàn)士。面對(duì)病魔的沉重打擊，保爾也曾動(dòng)過自殺的念頭，這是平凡的保爾；后來保爾意識(shí)到，這種不愛惜自己身體的愚蠢的行為，并不能成為英雄行為，而是一種逃避責(zé)任，任性的體現(xiàn)。我們可以看出保爾他也是偉大的。他是一個(gè)從血與火的磨煉之中脫穎而出的革命戰(zhàn)士。他之所以能忍受肉體上和精神上的痛苦，是因?yàn)樗闹惺冀K堅(jiān)守“為人類的解放而斗爭(zhēng)”的信念，他心中有一個(gè)希望，并愿意為之而等待，為之而奮斗，他的人生也因此有了特別的意義。示例三：選C，孫少平是一位出身卑微，家境不好的農(nóng)村少年，但他忍辱奮進(jìn)，不卑不亢。他受過了高中教育，經(jīng)過自學(xué)達(dá)到可與大學(xué)生進(jìn)行思想探討的程度。少平平凡的一生，分化于農(nóng)田、城市工地，還有煤煙四起的地下坑道中。他又是偉大的，愛人田曉霞和如親人般的班長王世才相繼因救人犧牲，他悲痛萬分?？蓪O少平?jīng)]有一蹶不振，曉霞和班長王世才已經(jīng)離開，孫少平還要繼續(xù)生活。他接替王世才的位置，成為一名更加出色的煤礦工人。在人生苦難的磨礪中，孫少平逐漸成長起來，由一個(gè)稚嫩、羞澀的農(nóng)村青年變成了一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、有擔(dān)當(dāng)?shù)拇笕恕Ｊ纠模哼xD，簡·愛出身低微，她是平凡的。從小便失去父母，過著寄人籬下的生活。姨媽嫌棄，表姐蔑視，表哥侮辱、毒打。她又是偉大的，簡·愛并沒有向生活屈服，她始終在努力維護(hù)著自己的獨(dú)立人格，堅(jiān)強(qiáng)不屈；到桑恩費(fèi)爾德莊園當(dāng)家庭教師時(shí)，簡·愛得知羅切斯特已有妻室，她毅然選擇離開，為自尊，更為愛情的忠貞。簡·愛不美，卑微，卻以自己的獨(dú)特氣質(zhì)吸引著所有的人。【解析】【點(diǎn)評(píng)】（1）本題考查對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括能力。在文中找到對(duì)應(yīng)的句段，仔細(xì)辨別原文內(nèi)容與選項(xiàng)內(nèi)容的細(xì)微差別。

（2）本題考查信息的篩選、分析、提取這類題，做題時(shí)，應(yīng)首先明確信息篩選的方向，有了明確的目的，就有了篩選的范圍和標(biāo)準(zhǔn)；其次是正確理解所找信息的內(nèi)涵，從而進(jìn)行恰當(dāng)取舍，避免有所偏頗或答非所問。

（3）題考查學(xué)生從材料中提取信息的能力。作答此類題目，一定要認(rèn)真閱讀材料，結(jié)合材料中的關(guān)鍵語句，根據(jù)題目的要求，即可作答。

（4）本題考查了人物形象和故事情節(jié)的積累。解答此類題時(shí)，要求學(xué)生在平時(shí)學(xué)習(xí)中注意對(duì)作品的人物、故事梗概和主要情節(jié)的把握。5．考查文章內(nèi)容的理解和分析能力。ABD：正確；

C：有誤，本則材料沒有講到觀眾的年齡，屬于無中生有。

故答案為：C。6．考查材料的分析和理解。結(jié)合材料內(nèi)容我會(huì)選擇甲，《人世間》是一部以小人物為題材的作品，電視劇反映這五十年中國大的變遷。把小人物比喻成分母，突出了小人物的重要性，是時(shí)代的底色。標(biāo)題能統(tǒng)攝采訪內(nèi)容，突出了中心。也可以選擇乙，只要結(jié)合材料言之有理即可。7．考查材料的理解和篩選。結(jié)合“你看韓劇里經(jīng)常出現(xiàn)的畫面，是一家人吃飯香噴噴的，咱們確實(shí)這么多年都是家里人口越來越稀少，年味越來越少，人情味越來越淡薄，鄰里不相來往，獨(dú)生子女沒有家庭群落。但是，雖然稀薄，你不能說每個(gè)人的心里沒這塊，都是有，只是沒被喚醒。這部戲有一個(gè)喚醒功能，就是把中國人這幾千年來人情、家、國，小的和大的溫暖的勾連在這里好好編織出來”即可解答。8．考查對(duì)名著的積累和記憶能力。比如《駱駝祥子》中的祥子，他平凡的一面，祥子來自農(nóng)村，是億萬農(nóng)民中的一員，有著農(nóng)村人最質(zhì)樸的特征，他心懷夢(mèng)想，來到城市，成為拉車行業(yè)的一員。他不平凡的體現(xiàn)在二十二歲的他，正直青年，身強(qiáng)體壯，他想通過努力擁有屬于自己的一輛人力車，他堅(jiān)定理想，也為之付出了實(shí)際行動(dòng)。在當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境下，祥子一次次地遭受打擊，三次丟車，經(jīng)歷了無數(shù)坎坷與艱辛。最終被吃人的社會(huì)所毀滅。祥子第一次丟車后，努力尋找辦法彌補(bǔ)，爭(zhēng)取努力掙錢再次買車。9．【答案】示例：A.江姐(江奶奶)，你在那邊過得好嗎？您在渣滓洞，面對(duì)特務(wù)的威逼利誘、各種酷刑，義正詞嚴(yán)地痛斥敵人的罪行。你的正義，你的堅(jiān)韌，你的愛國情懷值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)槟銈兊牧餮獱奚?，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。感謝您，江奶奶！

B.你出生1909年，在一個(gè)民不聊生，官逼民反的年代?；蛟S，正是這樣的時(shí)代，鍛造了你倔強(qiáng)的性格。是什么力量讓一個(gè)山村女少年，成長為一名堅(jiān)守理想、踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、英勇斗爭(zhēng)、對(duì)黨忠誠，產(chǎn)生穿越時(shí)空影響力的紅軍女戰(zhàn)士？那就是是信仰的力量。

C.蕾切爾·卡森是《寂靜的春天》的作者。她在《寂靜的春天》一書中以女性作家特有的生動(dòng)筆觸，詳盡細(xì)致地講述了以DDT為代表的殺蟲劑的廣泛使用，給我們的環(huán)境所造成的巨大的、難以逆轉(zhuǎn)的危害。還尖銳地指出了，環(huán)境問題的深層根源在于人類對(duì)于自然的傲慢和無知，因此，她呼吁人們要重新端正對(duì)自然的態(tài)度。重新思考人類社會(huì)的發(fā)展道路問題。因此，受到農(nóng)藥制造商的恐嚇、污蔑。1964年4月14日因患癌癥病逝?！窘馕觥俊痉治觥勘绢}要求學(xué)生根據(jù)自己熟悉的人物，注意要結(jié)合人物的具體事例進(jìn)行評(píng)價(jià)，用詞要注意對(duì)象，清晰簡明，富有感染力。故答案為：示例：A.江姐(江奶奶)，你在那邊過得好嗎？您在渣滓洞，面對(duì)特務(wù)的威逼利誘、各種酷刑，義正詞嚴(yán)地痛斥敵人的罪行。你的正義，你的堅(jiān)韌，你的愛國情懷值得我們學(xué)習(xí)。因?yàn)槟銈兊牧餮獱奚?，才有了我們現(xiàn)在的幸福生活。感謝您，江奶奶！

B.你出生1909年，在一個(gè)民不聊生，官逼民反的年代。或許，正是這樣的時(shí)代，鍛造了你倔強(qiáng)的性格。是什么力量讓一個(gè)山村女少年，成長為一名堅(jiān)守理想、踐行初心、擔(dān)當(dāng)使命、英勇斗爭(zhēng)、對(duì)黨忠誠，產(chǎn)生穿越時(shí)空影響力的紅軍女戰(zhàn)士？那就是是信仰的力量。

C.蕾切爾·卡森是《寂靜的春天》的作者。她在《寂靜的春天》一書中以女性作家特有的生動(dòng)筆觸，詳盡細(xì)致地講述了以DDT為代表的殺蟲劑的廣泛使用，給我們的環(huán)境所造成的巨大的、難以逆轉(zhuǎn)的危害。還尖銳地指出了，環(huán)境問題的深層根源在于人類對(duì)于自然的傲慢和無知，因此，她呼吁人們要重新端正對(duì)自然的態(tài)度。重新思考人類社會(huì)的發(fā)展道路問題。因此，受到農(nóng)藥制造商的恐嚇、污蔑。1964年4月14日因患癌癥病逝?！军c(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生語言表達(dá)的掌握能力。作答時(shí)學(xué)生要注意所寫內(nèi)容要契合人物事跡和精神，感情真摯熱烈，語言文采精練，真切自然?！敬鸢浮?0．堅(jiān)定，堅(jiān)決；向來，一向；服侍，侍奉；處所；有時(shí)；往，到11．C12．州召主簿/不就/躬耕自資/遂抱贏疾。13．因?yàn)?他的)親人年邁家里貧窮，起用(他)擔(dān)任州祭酒，(他)不能忍受官吏這個(gè)職務(wù)，沒幾天就自己辭官回家了。14．身世(姓氏籍貫和家境)、仕途經(jīng)歷、作品特色、文學(xué)地位15．心懷為國為民，大濟(jì)蒼生的愿望，不慕榮利，安貧樂遭，喜歡讀書，飲酒寫文章；厭惡黑暗現(xiàn)實(shí)，不與世俗同流合污，向往自由自在率真自然的田園生活。16．從“草木長”“樹扶疏”“微雨”來，“好風(fēng)”俱等普通的自然現(xiàn)象中體味到自然之樂；能從“眾鳥欣有托”想到自己也有居室而感到快樂；能從“既耕亦已種”，“摘我園中蔬”等普通的勞動(dòng)生活中體味到耕種之樂；從“頗回故人車”，“歡言酌眷酒，摘我園中蔬”等普通的生活中體味到交友之樂；能從“泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》”等普通的讀書生活中體味到閱讀之樂。17．能豐富文章內(nèi)容，使對(duì)陶淵明的介紹更全面；能更好地突出陶淵明某一方面的特點(diǎn)；能增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可信度；能使行文比較活潑，語言文白相間古樸典雅增添文章的形式美?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)文言文實(shí)詞的掌握能力。實(shí)詞與虛詞的積累，是培養(yǎng)閱讀文言文能力的基礎(chǔ)，作答時(shí)可根據(jù)平時(shí)積累判斷其意思和用法，也要結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)文言虛詞的掌握能力。學(xué)生在日常學(xué)習(xí)中要注意積累并掌握常考的文言實(shí)詞與虛詞。根據(jù)平時(shí)積累判斷其意思和用法，也要結(jié)合詞語所在句子的句意推斷詞語的意思。

（3）本題考查學(xué)生對(duì)文言斷句的掌握能力。給文言文斷句，首先要閱讀全文，了解文意，這是斷句的先決條件，如果想當(dāng)然地?cái)嘞氯ィ腿菀装l(fā)生錯(cuò)斷。要注意文言文單音詞占多數(shù)的特點(diǎn)，抓住幾個(gè)關(guān)鍵的字詞翻譯以理解文段大意。

（4）本題考查的是對(duì)文言句子的翻譯。文吉文的翻譯一般有直譯和意譯兩種方法，無論是哪種方法，都應(yīng)做到：忠實(shí)原文、語句通顧、表意明確、符合現(xiàn)代漢語語法規(guī)范。

（5）本題考查學(xué)生對(duì)文章結(jié)構(gòu)的掌握能力。作答時(shí)學(xué)生要根據(jù)要求鎖定答題區(qū)域，尋找切入點(diǎn)。答題時(shí)要抓住重點(diǎn)，語言簡練，觀點(diǎn)明確，結(jié)構(gòu)完整。

（6）本題考查學(xué)生對(duì)文章人物內(nèi)涵的理解掌握能力。作答時(shí)學(xué)生要以人物為線索，通過原文給的提示，體會(huì)人物的情感色彩。

（7）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌內(nèi)容的理解能力。作答時(shí)要理解詩歌內(nèi)容，找準(zhǔn)“詩眼”，分析意象與文章內(nèi)容緊密聯(lián)系起來。

（8）本題考查學(xué)生對(duì)文中語言的賞析能力。作答時(shí)必須要通讀全篇才能體會(huì)作者的構(gòu)思之妙，在日常學(xué)習(xí)中要理解各種寫作手法的內(nèi)涵，把握各自的作用。10．本題要求學(xué)生在理解文言文實(shí)詞的含義時(shí)，要聯(lián)系原句來理解，不可孤立地理解單個(gè)字詞的含義。另外，還要注意詞語的特殊用法，比如古今異義詞、一詞多義、通假字、詞類活用等，盡量做到解釋準(zhǔn)確、怡當(dāng)。注意“固”的解釋：堅(jiān)定，堅(jiān)決；“事”的解釋：為服務(wù)，服侍，侍奉。

故答案為：堅(jiān)定，堅(jiān)決；向來，一向；服侍，侍奉；處所；有時(shí)；往，到。11．A.指示代詞\賓語前置的標(biāo)志；B.他的\在句中表示反問語氣，相當(dāng)于“難道”"怎么”；C．于是，就；

D.介詞，按照，依照\認(rèn)為。

故答案為：C12．本題要求學(xué)生在斷句前，先要通讀全文，理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比如借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰”“云”等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。注意要求：用“/”斷三處。

故答案為：州召主簿/不就/躬耕自資/遂抱贏疾。13．本題要去學(xué)生在翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻澤準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通顧、流暢，表意清晰。注意“以”“堪”“歸”等關(guān)鍵詞的翻譯。學(xué)會(huì)利用“起”的參考義項(xiàng)。

故答案為：因?yàn)?他的)親人年邁家里貧窮，起用(他)擔(dān)任州祭酒，(他)不能忍受官吏這個(gè)職務(wù)，沒幾天就自己辭官回家了。14．本題要求學(xué)生的對(duì)文章的總體脈絡(luò)有清晰的把握，根據(jù)分析可知，第一段介紹陶淵明身世；二三四五段介紹了他的做官經(jīng)歷；六七八九段介紹他的作品：第十段介紹后世對(duì)陶淵明的評(píng)價(jià)。

故答案為：身世(姓氏籍貫和家境)、仕途經(jīng)歷、作品特色、文學(xué)地位。15．本題要求學(xué)生根據(jù)題干要求，在原文中找到隨著年齡的增長和所處環(huán)境的不同，他的“志"的含義發(fā)生了哪些變化。根據(jù)“孝武帝太元十八年，陶淵明懷著大濟(jì)蒼生之愿，”說明他心懷為國為民，大濟(jì)蒼生之愿，但“后因官場(chǎng)黑暗而辭官?！眳拹汉诎档默F(xiàn)實(shí)，不與之同流合污；；根據(jù)“潛嘆曰：‘吾不能為五斗米折腰，拳拳事鄉(xiāng)里小人邪！’”“令吾常醉于酒足矣?！薄吧賹W(xué)琴書，偶愛閑靜，開卷有得，便欣然忘食?！北憩F(xiàn)了他不慕榮利，喜歡飲酒讀書寫文章。以及“雖然生活清貧，但陶淵明能從極平淡、極普通的田園生活中體味到無限的快樂?！?/p>

故答案為：心懷為國為民，大濟(jì)蒼生的愿望，不慕榮利，安貧樂遭，喜歡讀書，飲酒寫文章；厭惡黑暗現(xiàn)實(shí)，不與世俗同流合污，向往自由自在率真自然的田園生活。16．根據(jù)分析可知，“孟夏草木長，繞屋樹疏。眾鳥欣有托，吾亦愛吾廬”是回歸大自然的樂趣；“既耕辦已種，時(shí)還讀我節(jié)?！睂懽约旱母锏臉啡ぃ案F巷隔深轍，頗回故人車。歡言酌春酒，摘我園中蔬。微雨從東來，好風(fēng)與之俱。”寫交友的樂趣；“泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》。俯仰終宇宙，不樂復(fù)何如？”寫讀書的樂趣。

故答案為：從“草木長”“樹扶疏”“微雨”來，“好風(fēng)”俱等普通的自然現(xiàn)象中體味到自然之樂；能從“眾鳥欣有托”想到自己也有居室而感到快樂；能從“既耕亦已種”，“摘我園中蔬”等普通的勞動(dòng)生活中體味到耕種之樂；從“頗回故人車”，“歡言酌眷酒，摘我園中蔬”等普通的生活中體味到交友之樂；能從“泛覽《周王傳》，流觀《山海圖》”等普通的讀書生活中體味到閱讀之樂。17．根據(jù)分析可知，本文介紹陶淋明是引經(jīng)據(jù)典，引經(jīng)據(jù)典的作用：引經(jīng)據(jù)典能使文章妙筆生花，這些論據(jù)，由于是經(jīng)過實(shí)踐，為無數(shù)事實(shí)所證明，能深刻反映事物的本質(zhì)，所以有很強(qiáng)的說服力。用時(shí)也給作文“立意”提供了思想觀點(diǎn)，增強(qiáng)了文章的厚重感。學(xué)生結(jié)合本文具體分析即可。增加可信度；文白相間；豐富文章內(nèi)容等。

故答案為：能豐富文章內(nèi)容，使對(duì)陶淵明的介紹更全面；能更好地突出陶淵明某一方面的特點(diǎn)；能增強(qiáng)文章的真實(shí)性和可信度；能使行文比較活潑，語言文白相間古樸典雅增添文章的形式美?！敬鸢浮?8．詞第二句寫楊柳如煙、寒氣輕微，在靜謐意境中反襯出枝頭紅杏的熱烈綻放，“鬧”字運(yùn)用擬人手法，用人的情態(tài)闡釋了詞人眼中春景的生機(jī)勃勃。19．因?yàn)榭丸熭p，紅星鬧春，寫出了春意闌珊、春光無限，“勸”字生出了對(duì)美好事物與美好時(shí)光的向往之意；浮生長恨卻要輕輕一笑，不惜千金則是“勸”人淡泊功名利祿?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】（1）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌煉字的賞析能力。作答時(shí)要理解詩歌內(nèi)容，找準(zhǔn)“詩眼”，分析意象。

（2）本題考查學(xué)生對(duì)詩歌思想情感的掌握能力。·作答時(shí)學(xué)生要通過關(guān)鍵詩句入手分析，把握詩歌主題通過意象及作家風(fēng)格、寫作背景等領(lǐng)悟表達(dá)的情感。18．分析可知，“綠楊煙外曉寒輕”寫遠(yuǎn)處楊柳如煙，一片嫩綠，雖是清晨，寒氣卻很經(jīng)微?！凹t杏枝頭春意鬧”句專寫杏花，以杏花的盛開村托春意之濃。詞人以擬人手法，著一“鬧”字，將爛漫的大好春光描繪得活靈活現(xiàn)；因?yàn)椤棒[”字里邊不僅有色，而且似乎有聲，因此不僅形容出紅杏的眾多和紛繁，而且，它把生機(jī)勃勃的大好春光全都點(diǎn)染出來了。

故答案為：詞第二句寫楊柳如煙、寒氣輕微，在靜謐意境中反襯出枝頭紅杏的熱烈綻放，“鬧”字運(yùn)用擬人手法，用人的情態(tài)闡釋了詞人眼中春景的生機(jī)勃勃。19．根據(jù)“為君持酒勸斜陽，旦向花間留晚照”的意思是讓我為你舉起酒杯奉勸斜陽，請(qǐng)留下來把晚花照耀可知，寫詞人為使這次春游得以盡興，要為同時(shí)冶游的朋友半杯挽留夕陽，請(qǐng)它在花叢同多陪伴些時(shí)候。這里，詞人對(duì)于美好春光的留戀之情，溢于言表，躍然紙上。可見，“勸”的是希望朋友們珍惜美好事物和大好春光；

根據(jù)“浮生長恨歡娛少，肯愛干金輕一笑”的意思是總是抱怨人生短暫歡娛大少，怎肯為客惜干金而輕視歡笑”，詞人身居要職，官務(wù)纏身，很少有時(shí)間或機(jī)會(huì)從春天里尋取人生的樂趣，因此感到浮生（人生）若夢(mèng)，苦多樂少，不能吝惜金錢而輕易放棄這歡樂的瞬間，暗含“勸”人們不要只追求功名利祿之意。

故答案為：因?yàn)榭丸熭p，紅星鬧春，寫出了春意闌珊、春光無限，“勸”字生出了對(duì)美好事物與美好時(shí)光的向往之意；浮生長恨卻要輕輕一笑，不惜千金則是“勸”人淡泊功名利祿。20．【答案】尊敬的禾山社區(qū)居委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)：我是嘉舟實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一名初中生，想報(bào)名成為一名生態(tài)文明示范社區(qū)宣傳大使。我曾參加過區(qū)“五水共治”義務(wù)宣傳活動(dòng)，具備參加