小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)范文樣本

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)范文樣本隨著中考的結(jié)束，一學(xué)期的班主任工作終于接近尾聲。回首半年中，忙碌而充實，緊張而興奮，疲憊又樂在其中。因為面臨著畢業(yè)，面臨著中考，學(xué)生一下子長大了許多。作為班主任，在學(xué)校加強學(xué)生思想道德建設(shè)，激發(fā)學(xué)生成才動力的更要關(guān)心愛護學(xué)生，關(guān)心愛護我們的建造未來的“人才”。

一、在安全方面

1、工作中從來刻不容緩，每天上班第一件事就是先到班內(nèi)來回巡視，觀察學(xué)生情緒和神態(tài)是否有異樣。

2、課間時間基本都泡在班內(nèi)，在觀察到有打鬧苗頭時立即制止并對其進行思想教育。

3、每周一升旗時對學(xué)生進行安全教育，每周五放學(xué)再次強調(diào)安全。

4、時刻提醒學(xué)生不要在走廊、樓道、教室內(nèi)亂跑亂跳。

二、在學(xué)生學(xué)習(xí)方面

1、加強學(xué)生的自律工作，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)習(xí)中不斷培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感及為之奮發(fā)努力的思想。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，做好培優(yōu)補差工作。把班級尖子生和差生分別找出來制定一學(xué)期或一學(xué)年的學(xué)習(xí)計劃并督促其堅持每天學(xué)習(xí)。

3、每周召開一次尖子生會議、一次差生會議。在會上了解他們的學(xué)習(xí)狀況并制定適合的學(xué)習(xí)方法，給他們鼓勁加油。

4、每月進行一次月考并做好記錄。分析各生的成績變化情況并制定相應(yīng)措施。

5、建立學(xué)生成績檔案。把學(xué)生每次考試的成績及名次記錄下來并分析比較將成績有明顯提高或有明顯退步的學(xué)生分別進行表揚或批評以此激發(fā)學(xué)生的斗志。

6、在這半年中我每周至少找五名學(xué)生談心并制定學(xué)習(xí)計劃及保證措施共談心100多次涉及40多名學(xué)生。

7、在這半年中我共組織了4次學(xué)生家長座談會并在會上給家長提建議要求他們在家里多鼓勵自己的孩子多給孩子的生活壓力不要讓他感覺只有學(xué)習(xí)才有出路。

8、在這半年中我共給學(xué)生上過兩次思想教育課效果較好，在今后的日子里我準(zhǔn)備每學(xué)期上一到兩次給學(xué)生進行思想教育。讓他們了解自己的學(xué)習(xí)狀況明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

9、在這半年中我共進行了五次家訪有四名學(xué)生一次是在假期中去的還有一名學(xué)生是晚上十點鐘去的目的是了解一下學(xué)生在家中的一些情況及在家中的表現(xiàn)。

10、在這半年中我要求班上學(xué)生每周寫兩篇日記并對其進行批改與評點幫助學(xué)生解決寫日記時遇到的困難并對日記的內(nèi)容及技巧進行指導(dǎo)。

11、在這半年中我對學(xué)生進行了一次又一次的摸底考試以此了解學(xué)生對各科知識的掌握情況并培養(yǎng)他們面對考試的良好心態(tài)及信心。

三、在班級管理方面

1、注重對學(xué)生進行常規(guī)教育讓他們了解學(xué)校的一些規(guī)章制度和班級的日常行為規(guī)則并讓他們在日常行為中養(yǎng)成好的習(xí)慣。

2、在生活中培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽感讓他們?yōu)樽约菏橇嗟囊粏T而感到自豪并讓他們了解班集體對他們的重要性以及他們能為班集體做些什么。

3、注重培養(yǎng)班干部讓他們在管理班級方面起到帶頭作用并在班級管理中做到公平、公正、公開要求班干部要帶頭遵守學(xué)校和班級的各項規(guī)章制度處處要以身作則起模范帶頭作用并督促全體同學(xué)自覺遵守班級的各項規(guī)章制度維護班級良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

4、在班級中開展批評與自我批評的活動要求班干部要明辨是非善惡美丑時刻以良好的形象維護班級的整體形象對于班內(nèi)出現(xiàn)的不良現(xiàn)象要及時發(fā)現(xiàn)及時制止并對其進行批評教育以此培養(yǎng)同學(xué)們良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣。

5、對學(xué)生進行感恩教育讓他們知道父母和老師對他們的養(yǎng)育和教育之恩以及為他們所付出的辛勤勞動所以他們應(yīng)該懂得尊敬師長、孝敬父母以此激發(fā)他們的親情懂得知恩圖報懂得感恩懂得珍惜今天的學(xué)習(xí)機會和幸福生活懂得“感恩”是一種生活態(tài)度是一種美德是做人的起碼的修養(yǎng)是做人的基本道理從而更加珍惜眼前的學(xué)習(xí)機會更加刻苦努力學(xué)習(xí)回報父母、回報老師、回報社會。

6、在班級中開展挫折教育讓學(xué)生知道生活不是一帆風(fēng)順的既有平坦的大道也有崎嶇的山路既有美麗的鮮花也有刺手的荊棘由此讓同學(xué)們明白挫折是人生的一部分從而培養(yǎng)他們堅韌不拔的性格和不屈不撓的精神使他們今后在面對人生的磨難時能夠勇往直前成為生活的強者！

7、對學(xué)生進行養(yǎng)成教育讓他們了解什么是養(yǎng)成教育以及如何養(yǎng)成良好習(xí)慣并通過班會等形式組織一些活動培養(yǎng)同學(xué)們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣等并號召同學(xué)們從自身做起從點滴小事做起爭做文明小市民。小學(xué)六年級下班主任工作總結(jié)作為班主任，每個學(xué)期結(jié)束后都有一份工作總結(jié)需要完成。作為六年級的班主任，我的工作尤其重要。因為這是學(xué)生們在學(xué)校的最后一年，我必須盡力確保他們在這一年里過得愉快、充實，并且能夠為升入初中做好充分的準(zhǔn)備。以下是我對這一學(xué)期工作的總結(jié)。

本班共有學(xué)生人，其中男生人，女生人。大多數(shù)學(xué)生充滿愛心，活潑可愛，心靈純真。多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)基礎(chǔ)扎實，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。大部分同學(xué)團結(jié)上進，助人為樂，班級榮譽感強。但也有部分同學(xué)學(xué)習(xí)上還欠刻苦，偶爾也有不完成作業(yè)的情況發(fā)生。

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力，爭創(chuàng)文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學(xué)生的自我保護意識。

強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

進一步抓實尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

成立班委會，明確班干部職責(zé)，充分發(fā)揮班干部的作用。

狠抓班級紀(jì)律，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓好衛(wèi)生清潔工作，注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

針對班級中學(xué)習(xí)成績一直落后的學(xué)生，開展“一幫一”活動，讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在課后對他們進行輔導(dǎo)。

提倡課外閱讀的讀書氛圍，讓學(xué)生多看有益的課外書籍，開闊視野。

開設(shè)學(xué)習(xí)小組，采取同伴教育的方式，提高學(xué)生的團隊合作能力。

開展安全教育周活動，讓學(xué)生了解安全知識，增強安全意識。

成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

開展“結(jié)對子”活動，讓成績好的學(xué)生與成績落后的學(xué)生結(jié)成對子，進行學(xué)習(xí)上的幫助。

加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。

開展有益的課外活動，如運動會、夏令營等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動，增強學(xué)生的集體榮譽感。

開展課外閱讀活動，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。

開展“結(jié)對子”活動，讓成績好的學(xué)生與成績落后的學(xué)生結(jié)成對子，進行學(xué)習(xí)上的幫助。

開展安全教育周活動，讓學(xué)生了解安全知識增強安全意識并總結(jié)本學(xué)期的工作并做好下學(xué)期的工作計劃。小學(xué)六年級班主任工作個人總結(jié)班主任工作是一項繁瑣而又細(xì)致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀(jì)律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細(xì)致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標(biāo)的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風(fēng)。班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設(shè)立越為獎，使好的學(xué)生和后進生得到被認(rèn)同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風(fēng)形成。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標(biāo)，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個目標(biāo)使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認(rèn)為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道每天去家訪，平時要主動和家長聯(lián)系。我充分利用校信通的便利條件，與家長隨時收發(fā)信息為主要形式（我不僅一次給家長發(fā)短信還電話聯(lián)系家長），不僅向家長介紹孩子在校的學(xué)習(xí)情況（如：一周的學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)方法以及一周的考試內(nèi)容等），還向家長了解學(xué)生在周末和家里的學(xué)習(xí)及其他情況（如：孩子的身體狀況）。家長了解了我們在校所做的這些工作后，也會大力地支持我們的工作。

總之：班級管理需要抓好突破口，班主任盡量用細(xì)心、耐心、愛心去培育青春的花朵。小學(xué)六年級班主任工作計劃本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。本班的學(xué)生基本上都已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，大部分同學(xué)都很自覺。在學(xué)習(xí)方面，大部分同學(xué)都能按時完成作業(yè)，而且作業(yè)質(zhì)量較好。在生活方面，同學(xué)們團結(jié)友愛，文明禮貌，遵守學(xué)校規(guī)章制度。班級中隊委和部分班干部同學(xué)以身作則，起到了很好的帶頭作用。

以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標(biāo)，圍繞學(xué)校主題教育活動，提高學(xué)生的思想素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。以愛國主義教育為主線，以學(xué)生的行為習(xí)慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學(xué)生的基本道德。上好每一堂課，規(guī)范班級日常管理工作，開展豐富而有意義的少先隊活動，實施切實有效的學(xué)生心理健康教育。

形成健康向上的良好班風(fēng)，增強集體凝聚力，爭創(chuàng)文明班。

狠抓安全教育，杜絕事故隱患，提高學(xué)生的自我保護意識。

強化養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。

進一步抓實尖子生和學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，著力培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

成立班委會，明確班干部職責(zé)，充分發(fā)揮班干部的作用。

狠抓班級紀(jì)律，保證學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

抓好衛(wèi)生清潔工作，注重學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣的培養(yǎng)。

針對班級中學(xué)習(xí)成績一直落后的學(xué)生，開展“一幫一”活動，讓學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)在課后對他們進行輔導(dǎo)。

提倡課外閱讀的讀書氛圍，讓學(xué)生多看有益的課外書籍，開闊視野。

開設(shè)學(xué)習(xí)小組，采取同伴教育的方式，提高學(xué)生的團隊合作能力。

開展安全教育周活動，讓學(xué)生了解安全知識，增強安全意識。

成立學(xué)習(xí)小組，讓學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生對學(xué)困生進行輔導(dǎo)。

開展“結(jié)對子”活動，讓成績好的學(xué)生與成績落后的學(xué)生結(jié)成對子，進行學(xué)習(xí)上的幫助。

加強對學(xué)困生的個別輔導(dǎo)，提高他們的學(xué)習(xí)成績。

組織學(xué)生參加學(xué)校組織的各項活動，如文藝比賽、體育比賽等。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動，增強學(xué)生的社會責(zé)任感和集體榮譽感。

開展有益的課外活動，如運動會、夏令營等，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和團隊協(xié)作能力。

學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，對學(xué)生進行行為規(guī)范教育。

組織學(xué)生參加社區(qū)活動，增強學(xué)生的集體榮譽感。

開展課外閱讀活動，提高學(xué)生的閱讀能力和綜合素質(zhì)。六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，本學(xué)期班主任工作也即將畫上完美的句號。回顧這一學(xué)期，我深刻地體會到了作為一名班主任的辛苦和不易，也體會到了作為一個老師所要肩負(fù)的責(zé)任。以下是本人這一學(xué)期的班主任工作總結(jié)：

班級紀(jì)律是班級穩(wěn)定和良好學(xué)習(xí)氛圍的重要保障。本學(xué)期，我通過制定嚴(yán)格的班級紀(jì)律規(guī)范，加強課堂紀(jì)律管理，使得班級紀(jì)律有了明顯的改善。

在開學(xué)初，我與學(xué)生們共同制定了班級紀(jì)律規(guī)范，包括課堂紀(jì)律、自習(xí)紀(jì)律、午休紀(jì)律等，使得學(xué)生們有章可循，有規(guī)可依。同時，我加強了對各項規(guī)章制度的執(zhí)行和監(jiān)督，確保學(xué)生們能夠遵守規(guī)定。

在課堂上，我注重培養(yǎng)學(xué)生的紀(jì)律意識和自我管理能力。我通過制定課堂紀(jì)律規(guī)范和獎勵機制，激勵學(xué)生們在課堂上積極參與、認(rèn)真聽講、遵守紀(jì)律。同時，我也加強了對課堂紀(jì)律的巡視和管理，及時發(fā)現(xiàn)和處理問題。

午休是學(xué)生們恢復(fù)精力和提高學(xué)習(xí)效率的重要時間。我通過制定午休紀(jì)律規(guī)范和獎勵機制，激勵學(xué)生們在午休時間安靜休息、保持紀(jì)律。同時，我也加強了對午休紀(jì)律的巡視和管理，確保學(xué)生們能夠得到充分的休息。

家校合作是班級管理工作中的重要一環(huán)。本學(xué)期，我注重與家長的溝通和合作，加強了家校之間的合作和配合。

本學(xué)期共召開了兩次家長會，分別針對班級整體情況和個別學(xué)生的情況進行了分析和總結(jié)。在家長會上，我與家長們共同探討了班級管理、學(xué)習(xí)等方面的問題，及時向家長反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和思想動態(tài)。同時，我也認(rèn)真聽取了家長們的意見和建議，積極采納好的建議和意見。

為了方便與家長之間的溝通和交流，我建立了班級家長群。通過群，我可以及時向家長發(fā)布班級通知、作業(yè)等信息，同時也可以與家長們分享一些教育心得和方法。家長們也可以通過群向我反映學(xué)生的情況和問題，讓我及時了解學(xué)生的思想動態(tài)和學(xué)習(xí)狀況。

班級管理工作不是孤立的，需要與科任老師之間的合作和配合。我積極與科任老師溝通交流，了解學(xué)生在其他學(xué)科的學(xué)習(xí)情況和生活狀況，及時發(fā)現(xiàn)和解決問題。同時，我也認(rèn)真聽取了科任老師對學(xué)生的評價和建議，積極采納好的建議和意見。

個性化教育是班級管理工作中不可忽視的一部分。本學(xué)期，我注重學(xué)生的成長和發(fā)展，針對不同學(xué)生的特點進行了個性化的教育和引導(dǎo)。

后進生是班級管理中的難點也是重點。我針對班級中出現(xiàn)的后進生進行了重點和轉(zhuǎn)化，通過個別輔導(dǎo)、談心談話等方式，幫助他們克服學(xué)習(xí)困難和心理障礙，提高學(xué)習(xí)成績和自信心。同時，我也注重對后進生的家庭教育進行引導(dǎo)和幫助，與家長共同探討后進生轉(zhuǎn)化方法。

除了學(xué)習(xí)成績之外，我也注重學(xué)生的特長和興趣愛好。我通過觀察和了解學(xué)生的興趣愛好和特長優(yōu)勢，鼓勵和支持他們參加各種有益的活動和比賽，幫助他們發(fā)掘自己的潛力和優(yōu)勢。同時，我也注重在學(xué)科之外的培養(yǎng)和引導(dǎo)學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力發(fā)展。小學(xué)六年級上學(xué)期班主任工作總結(jié)范文時間在指間流逝，還來不及體會其中的酸甜苦辣，一學(xué)期，轉(zhuǎn)瞬間就在每天匆忙的腳步聲中結(jié)束了。班主任工作是瑣碎，繁忙的，然而做好班主任工作是一個好教師的標(biāo)志，也能從中體驗到做教師的快樂。著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個家庭，走向了社會?！币粋€良好的班集體對每個學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作?，F(xiàn)將本學(xué)期的工作做如下總結(jié)：

要求學(xué)生以四項競賽的要求進一步規(guī)范自己的文明行為，及時發(fā)現(xiàn)各種安全隱患，并告訴同學(xué)引起注意。安全教育是我晨間談話的主要內(nèi)容，如果安全出了問題，什么也得不到保障。我經(jīng)常例舉一些事例叫學(xué)生來分析。如一些安全案例及我們遇到的一些實際問題。我經(jīng)常問他們：你和同學(xué)發(fā)生摩擦該怎么辦？你發(fā)現(xiàn)同學(xué)打架你怎樣處理？在學(xué)校里應(yīng)該玩些怎樣的游戲等等。增強學(xué)生的安全意識，讓學(xué)生體會，打架對誰都沒有好處，遇到事情應(yīng)該冷靜，告訴老師，老師會幫你解決，不要為了一時逞能而做錯了事。當(dāng)然，對于同學(xué)間發(fā)生的一些問題我及時處理，設(shè)身處地為他們著想，慢慢地學(xué)生也就信任你了，也愿意跟我說心理話，我解決問題也就輕松多了。

培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，給后進生更多幫助，以形成良好的學(xué)習(xí)氛圍

六年級要面臨畢業(yè)考試，所以學(xué)習(xí)是我們的一大重點。所以，本學(xué)期我有目的地的向同學(xué)們滲透了這學(xué)期我們的重要任務(wù)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性，并利用一切可以利用的時間抓緊學(xué)習(xí)。我抓住了兩個可以利用的時間：早自修和午間。早晨，我安排了班級里面比較有威性的班干部進行管理。要求同學(xué)們進入教室后就進行早讀，或者頭天放學(xué)前跟班干部說好作業(yè)，第二天早晨班干部再向同學(xué)們布置作業(yè)，這樣學(xué)生就有事情做，而不致于吵鬧。未午睡期間，中午12：00要求學(xué)生進教室學(xué)習(xí)，有時讓他們看課外書、有時上課，有時給那些后進生做最基礎(chǔ)的訓(xùn)練。我覺得這學(xué)期的中午時間利用得比較充分，學(xué)生進了教室后能真正靜下心來學(xué)習(xí)并取得一定的實效。我們班后進生也不少，而且這些同學(xué)基本上都是非常懶惰貪玩的，因此，我給這些同學(xué)換了座位，確立了同桌學(xué)習(xí)小組。根據(jù)他們的特點，給予必要的指導(dǎo)和幫助。對于這些后進生的表現(xiàn)我也及時給予反饋，對于有進步的及時表揚，以樹立他們學(xué)習(xí)的自信心，同時增強班級的學(xué)習(xí)氛圍。

積極參加學(xué)校組織的各項活動和比賽，并作好充分的準(zhǔn)備

雖然六年級的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較重，但對于學(xué)校組織的各種活動和比賽，我們都會全心投入。因為通過活動或比賽，給了學(xué)生各種鍛煉的機會，他們各方面的素質(zhì)也同時得到提升，使他們能更好地學(xué)習(xí)。因此每次我們都作好了充分的準(zhǔn)備。半學(xué)期來，學(xué)校也組織了不少活動和比賽，比如說春游活動，我鼓勵同學(xué)們盡可能參加集體的活動，并作好出發(fā)前的安全教育工作和思想動員工作，強調(diào)同學(xué)們應(yīng)該有紀(jì)律性，有克服困難的決心。如學(xué)校的黑板報版面設(shè)計比賽，我盡可能讓學(xué)生自己去實踐，而我只是一些指導(dǎo)或建議。如六一游藝比賽，我們利用了大量的課外時間進行練習(xí)，并要求參加比賽的同學(xué)到我面前個個過關(guān)。我希望我和同學(xué)們都能認(rèn)認(rèn)真真地做好每一件事情，不管結(jié)果怎樣。同時也讓學(xué)生體會到，不管做什么事情都要付出汗水。

我覺得對高年級學(xué)生不妨民主一些，因為比起其他年級，他們要成熟一些，能力強一些，有什么事可以和他們商量商量，要多空出時間來，多找他們談?wù)勑摹⒄f說話。不要擺老師的架子，像朋友那樣和學(xué)生相處，讓學(xué)生感受到大家的善意，大家對他的關(guān)心和愛護，他們就樂于聽大家的話，樂于幫大家做事，樂于與大家交流。如我經(jīng)常利用餐后和午休時間找他們個別談心、交流；有的同學(xué)思想有什么波動發(fā)現(xiàn)她最近有什么異常行為等等。我們都能及時地進行交流；思想工作做好了他們的學(xué)習(xí)質(zhì)量也就提高了而且也樂于接受我的意見和建議。當(dāng)然做為班主任在一些問題上不可能什么事情都了解得徹底清楚；也許有些事也不應(yīng)該太過于斤斤計較；但我覺得只要大家是公正公平地處理了；那同學(xué)們都會尊重大家的一片苦心的。六年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)六年級的最后一個學(xué)期即將結(jié)束，這一學(xué)期班主任工作得如何，是是否能帶好一個班級的關(guān)鍵。如果這項工作做得不好，那么之前的一切努力都將付諸東流，班級又該陷入與上學(xué)期一樣的混亂中了。因此，這一學(xué)期孩子們的成長如何，都取決于班主任的管理是否得當(dāng)。

本學(xué)期我主要從以下幾個方面開展了班主任工作：

班干部是班里的核心，是老師的助手，能其他同學(xué)的心靈受到影響。班干部選好了，不但可以可以培養(yǎng)好的班風(fēng)，還能提供好的管理機會，減輕班主任工作的負(fù)擔(dān)。本學(xué)期，為了選好班干部，讓有能力、想為班級服務(wù)的學(xué)生都能得到鍛煉。我讓學(xué)生先自愿報名，再在大家面前說說自己為什么要當(dāng)班干部，管理班級時應(yīng)該怎么做。在大家的期待下，一批朝氣蓬勃的班干部就位了。工作一段時間后，我又讓大家討論，班干部哪些地方做得好，哪些地方做得不好，需要改進。這樣，班干部的責(zé)任心有了提高，管理能力也有了提高。

早讀和午休是一天中最重要的學(xué)習(xí)時間，為了讓學(xué)生養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，我讓班干部輪流檢查。每天安排兩名班干部早讀、午休管理班級。開始，學(xué)生覺得有人檢查就趕緊讀書或睡覺，后來他們就發(fā)現(xiàn)光是讀書或睡覺是沒有用的，還必須態(tài)度端正才行。經(jīng)過一段時