小學(xué)個人工作總結(jié)

小學(xué)個人工作總結(jié)一學(xué)期來，本人認真?zhèn)湔n、上課。及時批改作業(yè)、做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn)，本人就這學(xué)期的工作小結(jié)如下：

一、思想工作方面：

首先我在思想上嚴格要求自己?！皩W(xué)高為師，德高為范”，在學(xué)生心目中樹立威信，要有扎實的專業(yè)知識和廣闊的知識面。還要在道德行為上以身作則。就要自己以身作則，本人一直在各方面嚴格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會發(fā)展的形勢。勇于解剖自己，分析自己，正視自己，提高自身素質(zhì)。

二、教育工作方面

在教學(xué)方面，我認真負責，虛心請教，提高教學(xué)水平。做好備課上課。新教材注重培養(yǎng)學(xué)生的實際操作能力，和生活更加貼近，這就要求老師在備課講課時加入生活元素。還要了解學(xué)生原有的知識水平、學(xué)習(xí)方法和生活習(xí)慣。

為了上好課，我做了下面的工作：

1、認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，知道應(yīng)補充哪些資料，怎樣才能教好。

2、了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

3、考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動教學(xué)中，教學(xué)中把一些先進的教學(xué)理論、科學(xué)的教學(xué)方法及先進現(xiàn)代教學(xué)手段靈活運用于課堂教學(xué)中，努力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新的等能力，提高課堂教學(xué)的效率。在課堂上合理組織好內(nèi)容，優(yōu)化教學(xué)手段，發(fā)揮學(xué)生的主動性，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋。創(chuàng)造良好的課堂氣氛。

4、布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負擔。

三、培優(yōu)補差工作

要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，一年級的學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，針對折種問題，我在課后為不同層次的學(xué)生進行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。

對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。

這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，我認真細致地做好查漏補缺工作。例如我班的李潔同學(xué)，課堂上無心聽講，針對這一情況我經(jīng)常找他談心，課后進行輔導(dǎo)，期中考試后成績有所提高。

四、存在不足與今后打算：

1、班級發(fā)展不平衡，本班的學(xué)法指導(dǎo)工作還有待進一步加強，教學(xué)成績?nèi)匀磺吠怀?，還需提高；

2、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實，培優(yōu)目標不明確，時常有變更；

3、繼續(xù)更新觀念，努力實踐主體教學(xué)；積極運用多媒體電化教學(xué)手段，提高教學(xué)質(zhì)量，繼續(xù)加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

一學(xué)期期來，工作有得有失，今后我一定會取長補短，力爭做到更好。小學(xué)班主任個人工作總結(jié)本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。一年來，我主要在以下兩個方面展開工作：

在班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育：

加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學(xué)風的構(gòu)成。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，絕不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自我的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。小學(xué)班主任工作個人總結(jié)班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作，由于學(xué)生來自不同的家庭，成長和生活環(huán)境不同，性格、愛好、特長各有千秋，要想把他們組織成一個講文明、講禮貌、守紀律，一切行動聽指揮的班集體，就需要班主任做大量細致的工作。

本學(xué)期初，我班在總結(jié)前一學(xué)年成績的基礎(chǔ)上，同學(xué)們一致立下錚錚誓言：再接再厲，再創(chuàng)佳績！目標的確立無疑對學(xué)生起了極大的促進作用。為進一步調(diào)動學(xué)生的積極性，我結(jié)合平時“班級文化建設(shè)”在班級立下班訓(xùn)：團結(jié)、進取、勤奮、奉獻。一學(xué)期下來，我班的各項工作完成得比以前更出色，尤其是課堂深受各科任老師的一致好評，期末各科考試總成績都很理想。

眾所周知，一個良好的班集體必須要有良好的班風、學(xué)風。健全、完善評估機制，實施科學(xué)管理，促進良好的班風。班集體的常規(guī)管理是一種變動管理為相對穩(wěn)定的靜態(tài)管理式。因而為較好地達到這一教學(xué)效果，在班內(nèi)開展規(guī)范評比活動。我在班內(nèi)開展“五面小紅旗”的比賽，將學(xué)生的日常行為規(guī)范劃分為五大塊，將量化的結(jié)果即時反映出來，做到天天記、周周比、月月評。每月評選最佳個人和最佳小隊，在班內(nèi)設(shè)立越為獎，使好的學(xué)生和后進生得到被認同的機會，大大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強了學(xué)生的競爭意識，也促進了良好的班風形成。

創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，首先在教室里創(chuàng)設(shè)一個適合讀書的環(huán)境，我叫班干在教室的學(xué)習(xí)園地里醒目地寫上一句名言：我讀書不是為了學(xué)習(xí)，而是為了生活。這也就是給了學(xué)生一個目標，為了明天的好生活發(fā)奮學(xué)習(xí)，這個目標使學(xué)生信服學(xué)習(xí)氛圍的形成，我要求班干下早操之后和晚修之前一到教室第一步就是拿出書來讀，所有的班干部、同學(xué)都將注意力集中在書本上，會使教室的氣氛一下子驚異地安靜下來，其它陸續(xù)來的同學(xué)會受到前面同學(xué)的影響，對別人的行動感到一股無言的壓力，也就是利用用功學(xué)生本身創(chuàng)造了濃厚的學(xué)習(xí)氣氛；給學(xué)生樹立學(xué)習(xí)榜樣，在班級工作中我時刻注重身教，為人師表，以良好的形象率先示范，潛移默化地影響和激勵學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成。讓他們看在眼里，記在心里，以教師為榜樣對照、激勵著自己，使他們再也沒有一句怨言，而是開開心心地留在教室里學(xué)習(xí)，從而形成了一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。雖然自己很累，但一看到同學(xué)們一次次地進步，心里別提多高興了。

我相信不管是怎樣的班級都會有問題生，何況我們是平行班。一些班主任在學(xué)生發(fā)生問題后，急于解決，或找學(xué)生家長告狀，或到學(xué)校政教處尋找解決的辦法。我認為在學(xué)生發(fā)生問題后，大多數(shù)學(xué)生的心理會很敏感、很脆弱。如果再找家長和學(xué)校去刺激他們，很容易產(chǎn)生更壞的結(jié)果。通過實踐，我覺得，事情發(fā)生后，不要急于采取行動，

而要靜下心來思考。想一想，為什么會發(fā)生不該發(fā)生的事情，自己在處理問題的過程中有哪些不足。如果自己能解決，就不要找學(xué)校、家長。常言說得好：十個指頭不一般齊。對于調(diào)皮搗亂的學(xué)生，需要有耐心，要長期用真情去感化他們。

學(xué)生有一半時間是在家里度過的，一個學(xué)生在家里學(xué)習(xí)情況的好壞，在很大程度上決定了學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。而老師很難知道學(xué)生在家里的學(xué)習(xí)情況，就是知道，也難以解決。因此，有必要密切聯(lián)系學(xué)生家長，和學(xué)生家長多談?wù)?，了解學(xué)生在家中的表現(xiàn)，讓學(xué)生家長也了解一下學(xué)生在校的表現(xiàn)，共同督促學(xué)生認真學(xué)習(xí)。小學(xué)班主任個人工作總結(jié)范本本人熱愛教育事業(yè)，服從學(xué)校分配，對學(xué)生實施全面素質(zhì)教育，盡職盡責，為人師表，注重身教。一年來，我主要在以下兩個方面展開工作：

在班主任工作中，結(jié)合班級實際，有計劃地對學(xué)生進行思想、道德、紀律和心理素質(zhì)的教育：

加強學(xué)生的思想品德教育，使學(xué)生全面發(fā)展是班主任工作的首要任務(wù)。我充分利用班會課、品德課，有針對性在開展多形式、生動活潑、豐富的中隊活動，提高學(xué)生的思想品德素質(zhì)。教育他們要珍惜今日的幸福生活，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)進取性，提高了學(xué)生的自信心和競爭意識。并用“小學(xué)生守則”“小學(xué)生日常行為規(guī)范”嚴格要求學(xué)生，規(guī)范學(xué)生言行，提高全班學(xué)生的思想素質(zhì)，促進了良好班風學(xué)風的構(gòu)成。

教育孩子必須走進孩子的世界，理解孩子的心理，絕不從大人的角度看待孩子。有些事情在大人看來是錯誤的，但在孩子眼里卻是真實和正確的。大人教育孩子時，總喜歡擺大道理，大談自我的想法和體會，沒有觸動孩子的心理，讓孩子教育孩子的方法很有效。一次有兩個學(xué)生打架，我很耐心地擺出一些道理和事實教育了他們一番，讓他們明白打架的壞處和弊端，我認為這一次教育對全班同學(xué)來說是十分深刻的，但沒過兩天，又有另外兩個學(xué)生打架。我很氣憤，但我認為如果再批評一次也起不了作用。我將前兩天打架的學(xué)生叫到跟前，讓這兩位學(xué)生將當天打架的情形和感受與他們分享。這兩位同學(xué)很留心聽他們說，聽后深有感觸，并互相道歉，許諾以后不打架，使這兩位同學(xué)確實受到深刻的教育。

在教學(xué)工作中，為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量，我首先從自我做起，改變觀念，努力改善課堂教學(xué)，做了以下幾點工作：

注意培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)生的自學(xué)本事。沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)談不上自覺學(xué)習(xí)，抓學(xué)生堅持預(yù)習(xí)的習(xí)慣，學(xué)生借助課后思考題，使用工具書，查閱資料，掃清學(xué)習(xí)上的障礙，做到勤檢查。培養(yǎng)書寫規(guī)范工整的習(xí)慣，修改文章和訂正作業(yè)的習(xí)慣。

優(yōu)化教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用。今日，課堂教學(xué)作為實施語文素質(zhì)的教育的主陣地，運用啟發(fā)式、點撥式、討論式、導(dǎo)學(xué)式等生動活潑、行之有效的教學(xué)方法。閱讀教學(xué)以讀為本，訓(xùn)練為實。在教師的指導(dǎo)下，讓學(xué)生自讀、自悟、自得。讀的過程中，讀出適當?shù)恼Z氣，重視讓學(xué)生默讀，讓學(xué)生在讀中思考，從而培養(yǎng)學(xué)生讀書的習(xí)慣和情趣。要求學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)過程中，強調(diào)學(xué)生本身進取參與、吸收，成為教學(xué)活動中的主人。閱讀教學(xué)得法于課內(nèi)，得益于課外。學(xué)生能夠?qū)⒄n內(nèi)學(xué)到的方法遷移到課外。鼓勵學(xué)生讀一些適合他們的課外讀物。經(jīng)過課外閱讀，能夠擴大視野，豐富詞匯，增長知識，并要求把好詞好句摘錄下來。

一年來，學(xué)生初步養(yǎng)成一些好的行為習(xí)慣，能關(guān)心團體，學(xué)習(xí)也有了提高，教學(xué)質(zhì)量也能到達學(xué)校的要求?？墒前嗉壚锷形茨軜?gòu)成一種進取向上、大家追我趕的好學(xué)風，學(xué)生各種本事還是比較差。以后進取學(xué)習(xí)理論，用理論來指導(dǎo)教學(xué)，不斷評價，不斷改進教學(xué)方法，繼續(xù)學(xué)習(xí)運用多媒體等教學(xué)手段，提高自我的教育教學(xué)水平。小學(xué)班主任個人學(xué)期工作總結(jié)1500字本班共有學(xué)生人，其中女生人，男生人。經(jīng)過一個學(xué)期的教育教學(xué)，我認識到本班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力相對較弱，學(xué)習(xí)習(xí)慣相對較差。主要表現(xiàn)在班級的紀律相對較差，學(xué)習(xí)的自覺性不高，主動性不足，部分學(xué)生表現(xiàn)出懶散、好動、貪玩、粗心等不良習(xí)慣。同時，也有部分學(xué)生表現(xiàn)出強烈的上進心和求知欲，他們渴望獲得更多的知識，希望得到同學(xué)的尊重和老師的器重。

制定明確的班級規(guī)章制度：在學(xué)期初，我與班干部共同商議并制定了《班級公約》，明確規(guī)定了班級的紀律、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等方面的要求，讓學(xué)生明白了什么可以做，什么不可以做。同時，我根據(jù)學(xué)生的實際情況，制定了班級的學(xué)期計劃和學(xué)科計劃，明確了每個階段的學(xué)習(xí)目標和活動安排。

加強班干部隊伍建設(shè)：我重視班干部的培養(yǎng)和選拔，通過民主選舉產(chǎn)生了班長、學(xué)習(xí)委員、紀律委員等班干部。同時，我定期召開班干部會議，指導(dǎo)他們開展工作，提高他們的組織和管理能力。

關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況：我認真分析學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和問題，采取了不同的輔導(dǎo)和幫助措施。同時，我鼓勵學(xué)生積極參加課外活動，發(fā)展自己的興趣愛好。

做好家校溝通工作：我通過家長會、家訪、電話等方式，與家長保持密切聯(lián)系，及時了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和學(xué)習(xí)情況，并與家長共同探討教育方法。

認真?zhèn)湔n：我認真?zhèn)湔n，根據(jù)學(xué)生的實際情況和需求，設(shè)計適合學(xué)生的教學(xué)方法和內(nèi)容。同時，我積極參加教研活動，與其他老師共同探討教育教學(xué)問題。

提高課堂教學(xué)效率：我注重課堂教學(xué)的實效性，努力提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。我通過游戲、故事、互動等方式，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中獲得樂趣和成就感。同時，我注重課堂評價，及時肯定學(xué)生的優(yōu)點和進步。

做好課后輔導(dǎo)工作：針對部分學(xué)生學(xué)習(xí)能力較弱的問題，我加強了課后輔導(dǎo)工作。我利用課余時間與學(xué)生交流，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生在學(xué)習(xí)中遇到的問題。同時，我鼓勵學(xué)生積極參加課外輔導(dǎo)班和興趣小組活動，提高自己的學(xué)習(xí)能力和興趣愛好。

做好考試分析工作：在每個學(xué)期末，我認真分析學(xué)生的考試成績和答題情況，找出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，并制定相應(yīng)的輔導(dǎo)措施。同時，我鼓勵學(xué)生積極參加各種競賽活動，提高自己的綜合素質(zhì)。

參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)：在學(xué)期中，我參加了多次班主任培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動。通過這些活動，我學(xué)習(xí)了新的教育理念和方法，提高了自己的教育教學(xué)水平。同時，我也與其他班主任交流了工作經(jīng)驗和心得體會。

組織班級活動：為了豐富學(xué)生的課余生活，我組織了多次班級活動。例如：班級文藝匯演、運動會、課外拓展活動等。通過這些活動，學(xué)生不僅鍛煉了自己的身體和意志力，還增強了團隊合作意識和集體榮譽感。

加強安全教育：我非常重視學(xué)生的安全教育工作。我通過班會、講座、宣傳海報等方式，向?qū)W生宣傳安全知識，提高他們的安全意識和自我保護能力。同時，我也與學(xué)校保衛(wèi)部門保持密切聯(lián)系，及時了解并排除各種安全隱患。

做好心理輔導(dǎo)工作：針對部分學(xué)生存在的心理問題，我加強了心理輔導(dǎo)工作。我通過談心、關(guān)懷、引導(dǎo)等方式，幫助學(xué)生解決心理問題，提高他們的心理素質(zhì)和適應(yīng)能力。同時，我也注重與家長的溝通協(xié)調(diào)工作。小學(xué)班主任個人工作總結(jié)1本學(xué)期工作即將結(jié)束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)將本學(xué)期班主任工作談?wù)勛约旱捏w會。

“誰愛孩子，孩子就愛他，只有用愛才能教育孩子?！卑嘀魅我朴诮咏⒆?，體貼和關(guān)心學(xué)生，和他們進行親密的思想交流，讓他們真正感受到老師對他的親近和愛。這是班主任順利開展一切工作的基礎(chǔ)。研究學(xué)生是教育取得成功的必要條件，最好的途徑是通過活動觀察。在了解學(xué)生的過程中，班主任要努力展現(xiàn)自身廣博的文化與高尚的道德情操，使學(xué)生對你既親近又崇拜，既認定你是值得信賴的老師，又把你當作好朋友，樹立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。

良好的課堂紀律是學(xué)生認真學(xué)習(xí)的保障，也是教學(xué)質(zhì)量高的前提。因此，我組織學(xué)生討論《日常行為規(guī)范》，“早勤到校不遲到，兩操三操要做到；課前預(yù)習(xí)很重要，上課認真聽思考；作業(yè)工整按時交，書寫規(guī)范不能少；課間活動別鬧著，遵守紀律別膽??；團結(jié)同學(xué)要做到，待人接物別計較?！蓖ㄟ^學(xué)習(xí)規(guī)范學(xué)生的行為，使良好的班級秩序得以形成。

為了更好地了解學(xué)生、幫助學(xué)生，使他們增強學(xué)習(xí)的信心和進取心，我覺得和學(xué)生多接觸、多了解至關(guān)重要。我利用晨會、班會時間多看看學(xué)生的作業(yè)、聽聽學(xué)生的意見、了解一下學(xué)生的興趣愛好等。我和任課老師保持一定的聯(lián)系了解學(xué)生的課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)情況。另外我還經(jīng)常和學(xué)生家長保持聯(lián)系了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，從而對學(xué)生能有比較全面的了解。并針對不同的情況對他們進行不同的教育。在學(xué)習(xí)上、生活中多關(guān)心他們。尤其是一些學(xué)習(xí)差的、紀律較差的學(xué)生我更要特別關(guān)注他們。積極創(chuàng)造機會給他們多一些表揚和鼓勵。通過這些工作我發(fā)現(xiàn)這些差生在學(xué)習(xí)上也有了明顯的進步。

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，集體活動是培養(yǎng)學(xué)生自制能力、良好班風、學(xué)風的搖籃。這學(xué)期我通過組織學(xué)生開展各種活動如：召開主題班會、演講比賽、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會等來培養(yǎng)學(xué)生的各種能力。同時還要加強對學(xué)生的養(yǎng)成教育。通過每周的常規(guī)訓(xùn)練和平時對學(xué)生的監(jiān)督和管理來使學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣。在學(xué)校組織的各項活動中我班學(xué)生都能積極參與并取得較好的成績。在衛(wèi)生方面我們班也能多次獲得流動紅旗。這也進一步增強了學(xué)生守紀、守規(guī)的自覺性使班級的常規(guī)工作也能落實得更好。

“尺有所長，寸有所短?！泵總€學(xué)生都有自己的優(yōu)點和缺點，對于優(yōu)等生我們大家都喜歡，對于差生就不一定了。差生身上也有許多優(yōu)點只是大家沒有發(fā)現(xiàn)而已。所以為了使差生進步我積極進行轉(zhuǎn)化工作。比如：本班有些同學(xué)放學(xué)后經(jīng)常打架鬧事我就與家長溝通了解學(xué)生在家的表現(xiàn)然后在班上找些表現(xiàn)好的同學(xué)對他們進行表揚并教育他好的表現(xiàn)要繼續(xù)保持不好的要改正并鼓勵他們要做一個好學(xué)生就要嚴格要求自己。對于那些表現(xiàn)差的同學(xué)我也常找他們談心并告訴他們身上有哪些優(yōu)點并鼓勵他們發(fā)揚自己的優(yōu)點改正自己的缺點。通過我的轉(zhuǎn)化工作使一部分差生在學(xué)習(xí)上有了很大的進步在紀律方面也有明顯的進步。

孩子的教育離不開老師的教育和引導(dǎo)，因此，我常常與家長們保持聯(lián)系，孩子一旦有違紀行為我就及時與家長取得聯(lián)系并得到家長的配合教育。另外利用家長會和家訪也使家長及時了解孩子在校的表現(xiàn)對一些不良的行為也能及時糾正。經(jīng)過我的努力我們班取得了可喜的成績：在紀律方面連續(xù)幾次得到流動紅旗；在學(xué)習(xí)方面大部分同學(xué)都取得了很大的進步；在活動方面表現(xiàn)也很出色；班級也得到了家長的好評等。總之在今后的工作中我還要繼續(xù)努力為班級和學(xué)校服務(wù)為同學(xué)服務(wù)！4月小學(xué)班主任個人工作總結(jié)作為班主任的基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針，按照德、智、體全面發(fā)展的要求，來實施對班級的教育和管理工作，使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個原則我做了如下己方面的工作：

這是班主任工作的主要任務(wù)，也是班級工作的重點。首先要關(guān)心愛護學(xué)生，再對他們進行思想品德教育。教育他們熱愛祖國，樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想。增強集體觀念，培養(yǎng)高尚的情操，形成一個遵守紀律、團結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進行思想品德教育時，要有的方矢，按照德育的方法和原則，動之以情，曉之以理，導(dǎo)之以行，持之以恒。

按照學(xué)校《行為規(guī)范》的要求對學(xué)生進行量化打分，班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員，做好記錄，把它作為“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”評選的依據(jù)，同時也起到表率作用，做學(xué)習(xí)的榜樣。家訪、要求家長報告學(xué)生在校的表現(xiàn)，向社會公示，征求社會對學(xué)校的意見等。

班干部對班級的管理起著至關(guān)重要的作用，所以班干部的培養(yǎng)是班主任工作的又一重點。首先把真誠地愛生之情傳給每一位學(xué)生，發(fā)揮班干部的榜樣作用；挖掘?qū)W生潛能，充分調(diào)動學(xué)生的積極性。我在班級管理工作中，盡量將權(quán)利下放給班干部讓他們充分發(fā)揮并結(jié)合采用“1+1”的互助方式，即讓一名優(yōu)生幫助一名差生。通過這一活動轉(zhuǎn)變差生的學(xué)習(xí)態(tài)度和激發(fā)差生本有的上進心。再者，協(xié)助班干部做好工作，安排班干部之間互相聽匯報、看總結(jié)、提建議。及時指導(dǎo)總結(jié)工作方法。

注重開展主題班會。開好主題班會，認真?zhèn)湔n。通過主題班會增進師生感情；解決班級問題；培養(yǎng)學(xué)生團結(jié)