學年村級小學教務工作總結(jié)

學年村級小學教務工作總結(jié)本學年，我校教務處根據(jù)學校工作計劃，以深化課程改革、提高教育質(zhì)量為核心，切實加強教師隊伍建設，深入推進素質(zhì)教育，全面提高學校辦學水平和教育質(zhì)量。現(xiàn)就一學期教務工作總結(jié)如下：

一、優(yōu)化教學常規(guī)管理，提高課堂教學效率。

我校嚴格按照教學“六認真”要求，以“提高課堂教學效率”為中心，注重教學常規(guī)與教學的有效結(jié)合，細化教學常規(guī)的各個環(huán)節(jié)，確保教學的有效性。

1、備課：實行以備課組為單位的集體備課制度，旨在共享教學資源，提高備課質(zhì)量。備課組長負責組織每周的集體備課活動，確定中心發(fā)言人，共同探討教學方法和策略，確保教學內(nèi)容的針對性和實效性。同時，我們還要求教師根據(jù)班級實際情況進行個性化備課，以適應不同學生的學習需求。

2、上課：要求教師嚴格遵守上課紀律，注重教學方法的多樣性，激發(fā)學生的學習興趣。同時，加強對課堂教學的監(jiān)管，通過聽課、學生反饋等方式及時了解教師的教學情況和學生的學習情況，確保課堂教學的質(zhì)量。

3、作業(yè)布置與批改：我們要求教師根據(jù)學生的學習情況合理布置作業(yè)，控制作業(yè)量，注重作業(yè)的批改和反饋。通過作業(yè)的布置和批改，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題并加以解決。

4、課外輔導：我校設立了各種形式的課外輔導班，如培優(yōu)班、補差班等，旨在滿足不同學生的學習需求。同時，我們還組織了各種學科競賽和活動，如數(shù)學競賽、英語演講比賽等，以激發(fā)學生的學習興趣和拓展學生的知識面。

二、加強師資隊伍建設，提高教師素質(zhì)。

我校注重加強師資隊伍建設，通過多種方式提高教師的素質(zhì)和能力。

1、校本培訓：我們組織了各種形式的校本培訓活動，如專家講座、教師經(jīng)驗分享等，旨在提高教師的教育教學能力和專業(yè)素養(yǎng)。

2、外出學習：積極組織教師參加各類教育培訓和學術交流活動，學習先進的教育理念和方法，提高教師的專業(yè)水平。

3、經(jīng)驗交流：定期組織教師進行教學經(jīng)驗交流活動，讓教師在交流中學習和成長。同時，我們還鼓勵教師進行教學反思，總結(jié)教學中的得失，進一步提高教學質(zhì)量。

三、加強教學研究與改革，提高教學質(zhì)量。

我校注重加強教學研究與改革，通過多種方式提高教學質(zhì)量。

1、課題研究：鼓勵教師積極參與各類課題研究活動，探索適合本校實際的教學方法和策略。同時，我們還組織了校級課題研究活動，促進教師進行教學研究。

2、教學改革：積極推進課堂教學改革，探索適合本校實際的教學模式和方法。同時，我們還鼓勵教師使用現(xiàn)代化教學技術手段輔助教學，提高課堂教學效率。

3、質(zhì)量監(jiān)控：建立健全教學質(zhì)量監(jiān)控機制，通過定期的質(zhì)量檢測和分析，及時發(fā)現(xiàn)教學中存在的問題并加以解決。同時，我們還鼓勵教師進行教學反思和總結(jié)，進一步提高教學質(zhì)量。

四、加強德育工作，促進全面發(fā)展。

我校注重加強德育工作，通過多種方式促進學生的全面發(fā)展。

1、德育課程：開設德育課程，注重培養(yǎng)學生的思想道德素質(zhì)和價值觀。同時，我們還通過班會課等形式進行德育教育。

2、德育活動：組織豐富多彩的德育活動，如愛國主義教育活動、學雷鋒活動等，讓學生在活動中接受德育教育。

3、家庭與學校合作：加強與家長的溝通與合作，共同關注學生的成長和發(fā)展。同時，我們還邀請家長參與學校的教育教學工作，共同促進學生的全面發(fā)展。學年小學三年級班主任工作總結(jié)本學年我擔任了小學三年級的班主任工作。在近一年的工作中，我認識到，作為一名班主任，除了完成教學任務外，更重要的是要把班級管理的井井有條，讓孩子們在一個良好的環(huán)境中學習、生活。下面是我對本學年工作的總結(jié)。

在開學初，我就制定了詳細的班級管理計劃和目標，包括學生日常行為規(guī)范、課堂紀律、作業(yè)要求、班級衛(wèi)生等方面的規(guī)定。通過明確的規(guī)章制度，讓孩子們了解什么可以做，什么不可以做，從而養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

在班級管理方面，我注重加強與孩子們的溝通和交流，及時了解他們的學習和生活情況，幫助他們解決困難和問題。同時，我注重培養(yǎng)班級干部，讓他們發(fā)揮帶頭作用，提高班級的自我管理能力。我還組織了豐富多彩的班級活動，如運動會、文藝匯演等，增強班級凝聚力和向心力。

每個學生都是獨一無二的個體，他們有著不同的興趣、愛好和學習需求。在教育教學方面，我注重因材施教，針對不同的學生采取不同的教學方法和策略，激發(fā)他們的學習興趣和潛力。同時，我注重與家長的溝通和合作，共同關注孩子的成長和發(fā)展。

在本學年的班級管理工作中，我取得了一定的成績和經(jīng)驗，但也存在一些問題和不足。例如，有時候我對學生的要求過于嚴格，導致他們產(chǎn)生抵觸情緒；有時候我在處理學生問題時缺乏耐心和細心。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進自己的管理方式和策略，注重與學生的溝通和互動，提高自己的教育教學水平。

班級管理工作是一項復雜而重要的工作。作為一名班主任，我將繼續(xù)以身作則、不斷學習、努力工作，為孩子們創(chuàng)造一個更加美好的學習環(huán)境和生活環(huán)境而努力。村級年終工作總結(jié)春熙路是成都市中心的一條繁華商業(yè)街，擁有悠久的歷史和獨特的文化底蘊。近年來，隨著城市的發(fā)展和消費模式的轉(zhuǎn)變，春熙路也經(jīng)歷了多次改造和升級。本次調(diào)研旨在深入了解春熙路的發(fā)展現(xiàn)狀以及未來趨勢，為城市規(guī)劃和文化保護提供參考。

本次調(diào)研采用了問卷調(diào)查、訪談和實地觀察等方法。問卷調(diào)查覆蓋了春熙路周邊的商戶和消費者，訪談對象包括當?shù)鼐用?、商業(yè)從業(yè)者和文化保護專家，實地觀察主要針對春熙路的建筑風格、商業(yè)布局和人流情況。

問卷調(diào)查結(jié)果顯示，大部分商戶對春熙路的商業(yè)環(huán)境表示滿意，認為春熙路在吸引客流和促進銷售方面表現(xiàn)出色。訪談中，當?shù)鼐用褚脖磉_了對春熙路的自豪和熱愛，認為它是成都文化的重要代表。然而，部分商戶反映租金較高，經(jīng)營壓力較大。

在關于春熙路未來發(fā)展的調(diào)查中，大部分商戶和消費者都希望春熙路能夠保持其獨特的商業(yè)氛圍和文化特色，同時引入更多創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和特色品牌。訪談中，專家也指出，春熙路的未來發(fā)展應該在保護歷史文化的前提下，注重綠色發(fā)展和智能化升級。

（1）加強春熙路的歷史文化保護。通過制定更加嚴格的保護政策，確保春熙路的建筑風貌和人文環(huán)境得到有效維護。

（2）優(yōu)化商業(yè)布局和業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)。在保持春熙路獨特商業(yè)氛圍的基礎上，引入更多創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)和特色品牌，滿足消費者多樣化的需求。

（3）提升公共設施和公共服務水平。加強公共設施的建設和維護，提高公共服務的質(zhì)量和效率，為商戶和消費者提供更加便捷舒適的環(huán)境。

（4）加強與周邊地區(qū)的互動與合作。通過與周邊地區(qū)進行互動和合作，實現(xiàn)資源共享和優(yōu)勢互補，提升整體競爭力。

本次調(diào)研表明，春熙路作為成都市中心的一條重要商業(yè)街，具有獨特的商業(yè)氛圍和文化特色。然而，面臨租金壓力大、同質(zhì)化競爭等問題。因此建議在加強歷史文化保護的優(yōu)化商業(yè)布局和業(yè)態(tài)結(jié)構(gòu)提升公共設施和服務水平以及加強與周邊地區(qū)的互動與合作實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展。學年小學學校工作計劃以教育教學為中心，加強宏觀調(diào)控與微觀量化管理相結(jié)合的教學管理方式，規(guī)范常規(guī)管理，做到教學常規(guī)管理制度化、具體化、規(guī)范化、網(wǎng)絡化，全面提高教育教學質(zhì)量。抓好學生信息錄入，完善和規(guī)范學籍管理，信息平臺管理，做好學生綜合素質(zhì)評定工作，繼續(xù)做好學生“雙控”工作，抓好“兩基”成果鞏固工作。

加強教師教學常規(guī)和課堂教學的管理、督導與檢查，提高教師的教學研究能力與業(yè)務水平；加強班級和學生學習管理，全面提高各年級教學成績；以中考升學為契機，加強畢業(yè)班工作管理與教師的考試應對能力。真正做到向規(guī)范管理要質(zhì)量，向提高業(yè)務能力要質(zhì)量，向教學創(chuàng)新要質(zhì)量，向敬業(yè)精神要質(zhì)量。

畢業(yè)班工作目標：力爭中考總平均分居全市前三名和升入高級中學的學生絕對數(shù)比201_年有所增長，報考和升入中職的學生數(shù)較上年有大幅度增長，中考力爭實現(xiàn)“保三爭二”的目標。

八年級工作目標：力爭七八年級教學成績有大幅度提升，爭取期末統(tǒng)考中每學科都有進入全市前五名，七八年級期末統(tǒng)考確保進入全市前五名。

1）搞好“掛幫帶”網(wǎng)絡立體工程：行政領導掛幫畢業(yè)班，行政領導掛幫教研組，黨員、骨干教師掛幫年輕教師，社會督導委員會監(jiān)督教務處和教師工作，使教學工作上臺階。

2）抓好體、衛(wèi)、藝迎檢工作，作好學生體質(zhì)數(shù)據(jù)的檢測、統(tǒng)計和上報工作，力爭在迎檢中獲優(yōu)異成績。

3）切實抓好非統(tǒng)考科目的管理和考查工作，力爭各項競賽取得好成績。

4）擬訂畢業(yè)班工作方案，成立學科組，抓好畢業(yè)班工作。同時在八年級各學科成立相應學科組，發(fā)揮學科組職能，提高教學質(zhì)量。

5）各年級組長擬寫年級組工作計劃，年級組長統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)好年級組工作，推進各年級教學工作有序開展，提高各年級各科教學質(zhì)量。

學籍管理：抓好學生信息錄入工作，完善和規(guī)范學籍管理，建立健全學生相關檔案，使學生學籍管理常態(tài)化，規(guī)范化，有序化。

實驗教學開發(fā)與管理：在“兩基”迎“國檢”成果的基礎上，認真開展實驗教學工作，確保實驗開出率達標，繼續(xù)完善各類資料，維護好實驗室各類器材，鞏固“兩基”成果。

繼續(xù)做好圖書室新到及各類圖書的整理、歸類、建檔工作；

準時開放圖書室、閱覽室，為師生提供方便，提高學生的借閱率；

檔案管理：教學檔案分類歸檔和完善教師個人業(yè)務檔案。

學科競賽培訓：積極組織學生參與各學科競賽，力爭讓更多學生獲獎。

新課程實施：加強培訓，讓教師全面運用新課程理念進行教育教學。抓好兩個生本教育課題實驗班的實驗工作，出成效，出特色。

1）強化常規(guī)教學管理和督查力度，對教師備課實行教務處每日抽查制度，教研組對教師常規(guī)工作實行周查制度，教務處每月最后一周對教研組、教師工作進行抽查并及時匯總張榜公布，兌現(xiàn)獎懲。

2）充分發(fā)揮教研組的職能作力，堅持每周的教研會議制度和加強常規(guī)教學檢查制度。教學常規(guī)工作實行備課，作業(yè)批改周查(教研組)，抽查(行政)。

3）切實開展好示范課、探討課、匯報課、評估課、優(yōu)質(zhì)課活動，不流于形式，使其真正起到提高教師教學水平和業(yè)務能力的作用。

4）實行教師隨堂聽課和教研組安排聽課制度：隨堂聽課后聽課記錄立即交教務處登記，公開課聽課記錄在評課后由教研組長統(tǒng)一收交教務處。學年第二學期小學二年級班主任工作總結(jié)隨著學年第二學期的結(jié)束，我迎來了我的小學二年級班主任工作。與上學期相比，這個學期的工作更多的是關于學生的成長、班級的管理以及各種活動的組織。以下是我對這學期工作的總結(jié)。

學習進步：學生們在這個學期的學習中都取得了顯著的進步。通過針對性的教學策略，我鼓勵他們積極參與課堂討論，提高自主學習能力。同時，我著重加強了他們對基礎知識的學習和掌握，使他們能夠更好地理解和應用所學知識。

品德教育：我始終將品德教育放在首位。通過故事分享、角色扮演等方式，引導學生樹立正確的價值觀和道德觀。同時，我也注重培養(yǎng)他們的團隊合作精神和尊重他人的意識。

身心健康：我積極組織體育活動和戶外游戲，幫助學生增強體質(zhì)，提高自我保護能力。同時，我關注學生的心理健康，定期與他們交流，了解他們的想法和感受，幫助他們解決學習和生活中的問題。

班級紀律：我制定了明確的班級紀律規(guī)定，并嚴格執(zhí)行。通過表揚和獎勵優(yōu)秀行為，鼓勵學生自覺遵守紀律；對于違規(guī)行為，我會及時給予提醒和糾正。

班級衛(wèi)生：我注重培養(yǎng)學生的衛(wèi)生習慣，要求他們保持個人衛(wèi)生和環(huán)境整潔。我定期組織學生進行大掃除，確保班級環(huán)境的舒適和健康。

班級活動：我根據(jù)學生的興趣和特長，組織了豐富多彩的班級活動，如文藝比賽、運動會等。這些活動不僅增進了學生之間的友誼，還有助于培養(yǎng)學生的集體意識和團隊合作精神。

家長會：我定期組織家長會，與家長分享學生的成長經(jīng)歷，了解家長的期望和建議。通過有效的溝通和合作，共同促進學生的成長。

家訪：針對個別學生遇到的問題，我會進行有針對性的家訪。通過與家長的深入交流，找出問題所在，并制定相應的解決方案。

家長志愿者活動：我鼓勵家長參與學校的志愿者活動，如組織課外活動、協(xié)助課堂管理等。這不僅增強了家校之間的聯(lián)系，還有助于提高家長對孩子的關注和支持。

經(jīng)過這個學期的班主任工作，我深刻認識到自己在工作中的不足之處。我需要更加注重學生的個體差異，為他們提供更具針對性的指導和幫助；我需要加強與其他教師的合作與交流，以便更好地促進學生的全面發(fā)展；我需要更加關注自身專業(yè)素養(yǎng)的提升，不斷學習和掌握新的教育理念和方法。

展望未來，我將繼續(xù)努力提高自己的班主任工作能力。我將加強與家長的溝通與合作，更加關注學生的心理健康和成長需求；我將注重培養(yǎng)學生的自主管理和自我發(fā)展能力，使他們能夠更好地適應未來的學習和生活；我還將積極組織豐富多彩的班級活動，提高學生的綜合素質(zhì)和團隊合作精神。

這個學期的班主任工作讓我收獲頗豐。我相信在未來的日子里，我會繼續(xù)努力為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。學年班主任工作總結(jié)范文20-20學年第一學期即將結(jié)束，為了發(fā)揚成績，改正缺點，以勵再戰(zhàn)，現(xiàn)作如下總結(jié)：

本班共有學生48人，其中男生31人，女生17人。學生的自我約束能力一般，多數(shù)學生還沒有養(yǎng)成良好的學習習慣。學生的學習積極性還比較高，只有個別學生特別懶惰。同學之間缺少互相幫助和互相監(jiān)督的精神。

了解學生的思想狀況。了解和研究學生是做好班主任工作的前提。為了深入了解學生的思想狀況，我主要采取以下幾種途徑：

與學生交談。有計劃地利用班會課與學生交談，通過召開中下生座談會、召開班干部會議等方式來了解學生情況，增加師生感情消除學生與教師之間的隔膜，有利于開展工作。

定期檢查學生的作業(yè)。通過平時的觀察與檢查學生的書面作業(yè)，了解學生的學習態(tài)度和進度，學生出現(xiàn)較大的進步要及時鼓勵與表揚，當學生的成績出現(xiàn)較大的退步時，要及時調(diào)查原因，扭轉(zhuǎn)局勢。

抓好班主任的日常管理。如經(jīng)常查遲到、早退情況，經(jīng)常找后進學生談心，及時找出現(xiàn)問題的學生談心。這樣不斷的了解他們的學習情況、家庭背景等等以便于展開班主任工作。

抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作。對后進生努力做到用愛心去關懷他們，用耐心去感化他們，盡量爭取他們的進步。如我班的陳小英同學曾是一個愛曠課、逃學的學生，通過耐心細致的批評教育，使她慢慢地改掉了壞習慣，現(xiàn)在她的學習進步了，人也變得誠實守信、熱心助人。如我班的黃藝彬同學由于父母離異生活變得很悲觀，學習也不積極。我及時從他的姐姐那里了解到這一情況后。找他談了幾次心，給他以真誠的關心和熱心的幫助，他從這以后又重拾信心，也樂于學習了。后進生有自己獨特的優(yōu)點，而其最基本的一點就是比優(yōu)秀生更愛集體。針對本班后進生身上的優(yōu)點我就時常找他們談心，使他們在思想上得到共鳴。在學習上我還時常鼓勵他們要有一點精神，使奇跡成為可能。我班的陳小燕同學成績比較差但是她很愛勞動我就讓她擔任勞動委員一職，這樣增強了她的自信心和學習的動力。經(jīng)過一段時間的實踐證明我的這一方法是有效的。

在教育孩子的同時，我也積極參加學校的各項活動。這學期的天氣變化無常，又是甲流的高發(fā)期。為了預防疾病我們每天要測量體溫上報數(shù)據(jù)。我所帶的班級人小紀律比較好，但很有個性。為了不讓他們因排隊而感到煩躁和不安全我叫他們排好隊后再一個一個的量體溫。由于我的嚴格要求和耐心的指導許多孩子都能聽從我的話自覺的站好隊認真的量體溫。這樣我又能很好的執(zhí)行學校的要求又能保護孩子們的安全。

經(jīng)驗：懂得了很多關于處理班級事物方面的知識。只有通過對學生學習和生活的了解才能懂得如何管理班級和解決問題。班主任的工作是非常艱辛的但同時又是快樂的。因為你的付出得到了回報——看到了孩子們的進步和成長。只要你努力了付出了就一定會有收獲的！

教訓：有些學生給我們的印象真的是很深刻：如陳力行、陳梓祥等同學經(jīng)常不完成作業(yè)上課愛講話還大聲喧嘩。通過這個教訓讓我看到了這些學生的本質(zhì)和他們各自的家庭環(huán)境影響等都有關系只有通過多與家長溝通、家訪等才能夠改變他們的這些行為讓他們能夠健康的成長！也讓我懂得了要想教育好孩子光靠學校是不行的還需要家長的支持和理解才能夠達到共贏！

自我提高：本學期我在班級管理方面積累了不少的經(jīng)驗同時也發(fā)現(xiàn)了自己的許多不足之處并及時的改正和完善自己。只有這樣才能不斷的完善自己的管理水平使班級管理工作做的更好！

感受：班主任工作是一項繁瑣而又細致的工作需要的是耐心和細心還有無私奉獻的精神只有這樣才能夠把班級管理好使學生能夠健康的成長！在今后的工作中我會繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點改正我的不足努力做好我的本職工作使自己成為一名優(yōu)秀的班主任！學年小學第一學期教學工作總結(jié)范文本學期，我校的教學工作以新課標為指導，以學生為本，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學質(zhì)量為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學管理方式，提高教師的教育教學水平，全面提高教學質(zhì)量。下面就本學期的教學工作作一個簡單的總結(jié)。

本學期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標及教育教學規(guī)律來制定并嚴格執(zhí)行學校自己的教育教學工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內(nèi)容、定項目、定指標、定任務、定人員、定措施、定制度，把教學工作落到實處。學期初，學校領導班子研究制定了學校教學工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標并認真加以實施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量是學校的立校之本。本學期，我校在貫徹上級文件精神的加強教學過程管理，狠抓教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，把提高教學質(zhì)量作為學校工作的重點。為提高教學質(zhì)量，我們主要做了以下幾項工作：

抓教學常規(guī)管理。學校對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學進行了認真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標、備教材、備學生。老師必須按課時計劃準備，杜絕無教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時批改作業(yè)，并及時做好訂正工作。在輔導方面：我們要求教師要面向全體學生，特別要重視班級后進生的輔導。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設。教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學和教研結(jié)合起來工作才有成效。我們認為教研組長應抓好“三件事”：組織學習學科大綱、制定教學計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學科研究任務。在抓課堂教學時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學質(zhì)量時，要重視單元過關測試；在抓教學常規(guī)時，要對教研組內(nèi)制定的教學計劃進行認真檢查落實；在