學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合組工作總結(jié)

學(xué)年第一學(xué)期小學(xué)綜合組工作總結(jié)本學(xué)期，綜合組根據(jù)期初制定的工作計(jì)劃，以“在規(guī)范中求發(fā)展，在創(chuàng)新中顯特色”為指導(dǎo)思想，以“綠色教育”為研究核心，以“提高學(xué)生綜合素質(zhì)，打造優(yōu)質(zhì)課堂”為目標(biāo)，扎實(shí)開(kāi)展各項(xiàng)教研活動(dòng)，穩(wěn)步提高課堂教學(xué)質(zhì)量，營(yíng)造和諧教育氛圍。現(xiàn)將本學(xué)期主要工作總結(jié)如下：

一、規(guī)范管理，促進(jìn)教學(xué)

1、學(xué)期初，綜合組根據(jù)學(xué)校工作計(jì)劃制定了詳細(xì)的教研組工作計(jì)劃和行事歷，做到“早”規(guī)劃，“早”安排。

2、加強(qiáng)管理，落實(shí)常規(guī)。組織全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校各部門(mén)的有關(guān)制度和規(guī)定，并對(duì)照落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中。

3、強(qiáng)化過(guò)程管理，提高教學(xué)效率。按計(jì)劃組織開(kāi)展教研活動(dòng)，有序推進(jìn)工作進(jìn)程?；顒?dòng)形式多樣，有集體備課、專題研討、公開(kāi)課展示等。

二、開(kāi)展活動(dòng)，提升素質(zhì)

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。組織教師深入學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，及時(shí)了解教改動(dòng)態(tài)，更新教育教學(xué)觀念。鼓勵(lì)教師利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)，積累先進(jìn)的教育教學(xué)理論。

2、開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。組織教師根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)和研究。鼓勵(lì)教師勤于思考，勇于實(shí)踐，善于總結(jié)。

3、開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)。組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。鼓勵(lì)教師利用各種渠道和資源進(jìn)行學(xué)習(xí)交流。

4、開(kāi)展評(píng)比活動(dòng)。組織教師參加各級(jí)各類評(píng)比活動(dòng)，提高教師的業(yè)務(wù)水平。鼓勵(lì)教師互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)。

三、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

1、存在問(wèn)題：部分教師在教學(xué)過(guò)程中缺乏創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力；部分學(xué)科教學(xué)質(zhì)量不夠穩(wěn)定；部分教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)資源利用不夠充分。

2、改進(jìn)措施：加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流；加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理；鼓勵(lì)教師開(kāi)展課題研究；加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源整合和利用。

四、今后工作思路

1、繼續(xù)加強(qiáng)管理，完善各項(xiàng)制度。

2、加大教研力度，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、加強(qiáng)教師培訓(xùn)和學(xué)習(xí)交流，提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

4、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)年小學(xué)第一學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)范文本學(xué)期，我校的教學(xué)工作以新課標(biāo)為指導(dǎo)，以學(xué)生為本，以實(shí)施素質(zhì)教育為主題，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課堂教學(xué)為重點(diǎn)，深入開(kāi)展教學(xué)研究，樹(shù)立“以學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學(xué)管理方式，提高教師的教育教學(xué)水平，全面提高教學(xué)質(zhì)量。下面就本學(xué)期的教學(xué)工作作一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)。

本學(xué)期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標(biāo)及教育教學(xué)規(guī)律來(lái)制定并嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校自己的教育教學(xué)工作計(jì)劃。從大處著眼，小處著手，定時(shí)間、定內(nèi)容、定項(xiàng)目、定指標(biāo)、定任務(wù)、定人員、定措施、定制度，把教學(xué)工作落到實(shí)處。學(xué)期初，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子研究制定了學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及教研組計(jì)劃，并通過(guò)全體教師的討論，把計(jì)劃作為教師的工作目標(biāo)并認(rèn)真加以實(shí)施。同時(shí)我們還注意平時(shí)的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量是學(xué)校的立校之本。本學(xué)期，我校在貫徹上級(jí)文件精神的加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，狠抓教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，把提高教學(xué)質(zhì)量作為學(xué)校工作的重點(diǎn)。為提高教學(xué)質(zhì)量，我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：

抓教學(xué)常規(guī)管理。學(xué)校對(duì)教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)等常規(guī)教學(xué)進(jìn)行了認(rèn)真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生。老師必須按課時(shí)計(jì)劃準(zhǔn)備，杜絕無(wú)教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時(shí)批改作業(yè)，并及時(shí)做好訂正工作。在輔導(dǎo)方面：我們要求教師要面向全體學(xué)生，特別要重視班級(jí)后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在上課方面：我們通過(guò)平時(shí)的巡查和推門(mén)聽(tīng)課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設(shè)。教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學(xué)和教研結(jié)合起來(lái)工作才有成效。我們認(rèn)為教研組長(zhǎng)應(yīng)抓好“三件事”：組織學(xué)習(xí)學(xué)科大綱、制定教學(xué)計(jì)劃；組織聽(tīng)課、上好研討課；布置階段性的學(xué)科研究任務(wù)。在抓課堂教學(xué)時(shí)，教研組長(zhǎng)要深入各年級(jí)的課堂中去聽(tīng)課和評(píng)課；在抓教學(xué)質(zhì)量時(shí)，要重視單元過(guò)關(guān)測(cè)試；在抓教學(xué)常規(guī)時(shí)，要對(duì)教研組內(nèi)制定的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行認(rèn)真檢查落實(shí)；在抓期終復(fù)習(xí)時(shí)，要督促教師制定復(fù)習(xí)計(jì)劃并認(rèn)真加以落實(shí)。我們通過(guò)開(kāi)展各種教學(xué)研究活動(dòng)來(lái)提高教師的教學(xué)水平，通過(guò)各種檢查考核來(lái)規(guī)范教師的教學(xué)行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學(xué)校的未來(lái)，是教育的未來(lái)。我們認(rèn)真開(kāi)展青年教師培訓(xùn)工作：首先我們對(duì)新分配的青年教師進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和基本功訓(xùn)練；其次我們讓一部分青年教師擔(dān)任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結(jié)對(duì)子進(jìn)行互幫互學(xué)活動(dòng)使新教師盡快適應(yīng)新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估與反饋。學(xué)校對(duì)教師教學(xué)質(zhì)量的評(píng)估除了平時(shí)的聽(tīng)課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績(jī)給每位教師打分評(píng)估教師的教學(xué)質(zhì)量。同時(shí)學(xué)校對(duì)教師的教學(xué)質(zhì)量還提出了具體的改進(jìn)意見(jiàn)。

抓課外輔導(dǎo)和第二課堂活動(dòng)。課外輔導(dǎo)是課堂教學(xué)的延伸是提高學(xué)生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開(kāi)展了學(xué)科興趣小組活動(dòng)和開(kāi)設(shè)選修課等幾種形式來(lái)提高學(xué)生的學(xué)科興趣和拓寬學(xué)生的知識(shí)面。本學(xué)期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學(xué)奧林匹競(jìng)賽輔導(dǎo)組、語(yǔ)文課外閱讀輔導(dǎo)組等同時(shí)還開(kāi)設(shè)了選修課和活動(dòng)課等課程以提高學(xué)生的文學(xué)藝術(shù)修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國(guó)語(yǔ)言文字的水平豐富學(xué)生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學(xué)校工作的重中之重是關(guān)系到學(xué)校的聲譽(yù)和辦學(xué)理念的重要體現(xiàn)也是對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子工作能力和辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時(shí)加強(qiáng)了對(duì)畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來(lái)提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量：一是加強(qiáng)了初三考試的模擬訓(xùn)練；二是要求畢業(yè)班老師認(rèn)真分析學(xué)生現(xiàn)狀制定切實(shí)可行的復(fù)習(xí)計(jì)劃；三是加強(qiáng)了對(duì)學(xué)生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開(kāi)了兩次家長(zhǎng)會(huì)并多次召開(kāi)了畢業(yè)班學(xué)生會(huì)等。

抓師資隊(duì)伍建設(shè)。師資隊(duì)伍的建設(shè)是學(xué)校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)我們主要做了以下幾項(xiàng)工作：一是加強(qiáng)教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強(qiáng)教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵(lì)教師參加各種形式的學(xué)習(xí)深造等。學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)1作為一班之“主”的班主任既是學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)的成員，也是學(xué)校管理體系的執(zhí)行者，更是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引領(lǐng)者，在教育教學(xué)中處于“導(dǎo)師”的地位。一個(gè)班級(jí)學(xué)風(fēng)、班風(fēng)的好壞與班主任的管理有著密切的關(guān)系。

班主任是和學(xué)生學(xué)習(xí)生活最接近的人，也是最能了解他們的人。在第一學(xué)期中從以下幾方面進(jìn)行總結(jié)：

思想上高度重視，嚴(yán)抓學(xué)生的日常行為規(guī)范，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

我利用每天的晨會(huì)課和班會(huì)時(shí)間對(duì)學(xué)生日常行為規(guī)范進(jìn)行強(qiáng)調(diào)，讓他們清楚什么該做，什么不該做。同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，倡導(dǎo)勤學(xué)好問(wèn)，獨(dú)立思考；指導(dǎo)安排好作息時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)，合理安排假期生活等。

好的班干部隊(duì)伍對(duì)班級(jí)工作的順利開(kāi)展起到不可低估的作用。這學(xué)期我根據(jù)班級(jí)的實(shí)際情況重新進(jìn)行班干部的選舉，并放手讓班干部開(kāi)展工作。一方面鍛煉了學(xué)生的能力，另一方面由于學(xué)生的性格差異和能力差異，班干部在管理上能彌補(bǔ)老師管理上的不足。同時(shí)經(jīng)常對(duì)班干部進(jìn)行培訓(xùn)，提高他們的管理能力。

安全是學(xué)校穩(wěn)定和班級(jí)穩(wěn)定的重要因素，本學(xué)期我利用班會(huì)課和晨會(huì)課時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，包括交通安全、用電安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全等方面的教育。還利用課余時(shí)間和部分學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，加強(qiáng)家校聯(lián)系，共同關(guān)注學(xué)生的安全問(wèn)題。

孩子的教育離不開(kāi)老師的教育和引導(dǎo)，也需要家長(zhǎng)的配合。因此我利用各種機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行交流聯(lián)系。如家長(zhǎng)會(huì)、家訪等。及時(shí)了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，也向家長(zhǎng)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)情況。對(duì)于問(wèn)題學(xué)生及時(shí)與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，尋找問(wèn)題的癥結(jié)所在，共同配合解決問(wèn)題。同時(shí)建立好家校聯(lián)系檔案，讓家長(zhǎng)也能了解到學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求和學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。

班主任愛(ài)特殊學(xué)生要?jiǎng)龠^(guò)愛(ài)自己的孩子。即使大家的孩子再乖再聽(tīng)話，相比之下大家的學(xué)生可能會(huì)有很多問(wèn)題很多困難需要大家的幫助和照顧。我班的朱成杰同學(xué)父母離異，父親長(zhǎng)年在外打工，和爺爺奶奶生活在一起，學(xué)習(xí)自覺(jué)性很差，作業(yè)經(jīng)常不做。對(duì)此我多次找他談心，幫助他克服學(xué)習(xí)和生活上的困難。同時(shí)和他的家長(zhǎng)取得聯(lián)系，希望他們多關(guān)心孩子的成長(zhǎng)。

總之班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜艱辛的工作，“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人”，為培養(yǎng)造就對(duì)祖國(guó)有用、能用的人才，在今后的工作中我將繼續(xù)努力，“學(xué)無(wú)止境”，只有不斷充實(shí)自己才能勝任自己的工作。第一學(xué)期小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們小學(xué)數(shù)學(xué)教研組主要做了如下的工作。

本學(xué)期，我們教研組利用隔周周三下午第二節(jié)課后，進(jìn)行新課程理念的學(xué)習(xí)，在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中，把觀念的轉(zhuǎn)變、行為習(xí)慣的養(yǎng)成、教學(xué)水平的提高放在首位，重視基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。開(kāi)學(xué)初，我們組老師認(rèn)真學(xué)習(xí)了《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》，從中領(lǐng)會(huì)數(shù)學(xué)課程的基本理念，熟悉教材的編寫(xiě)特點(diǎn)，掌握課程改革的精髓。教研組老師能積極參與聽(tīng)課和評(píng)課活動(dòng)。平時(shí)的教學(xué)中能虛心向老教師學(xué)習(xí)，吸收他們先進(jìn)的教學(xué)理念和教學(xué)方法。經(jīng)過(guò)集體備課、互研互學(xué)、積極探討，大家從思想上有了深度的轉(zhuǎn)變。我們能認(rèn)真研讀教材，理解教材的編寫(xiě)意圖，最大限度地發(fā)揮教材的優(yōu)勢(shì)。其目的是使教師嚴(yán)格遵循新教材觀念，正確處理教材，科學(xué)地把握教材的編寫(xiě)體系以及教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，使用教材育人，培養(yǎng)學(xué)生具有“初步的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力”。

本學(xué)期，圍繞學(xué)校工作重點(diǎn)研究小班化課堂教學(xué)模式構(gòu)建的有效性。全組人員積極參與集體備課活動(dòng)，備課時(shí)探討教材內(nèi)容的前后，注重教法創(chuàng)新和學(xué)法指導(dǎo)。每堂課前都進(jìn)行深入的反思，及時(shí)調(diào)整教學(xué)思路。從不同層面提高教師駕馭教材的能力和教學(xué)水平。堅(jiān)持每?jī)芍苓M(jìn)行一次教研組活動(dòng)（集體備課），每次活動(dòng)都有具體的內(nèi)容。采用個(gè)人研討、同伴互研、小組討論、專家引領(lǐng)、骨干引領(lǐng)等多種形式，為每位教師提供學(xué)習(xí)與反思的契機(jī)。本學(xué)期共上了10節(jié)教研課，課后都進(jìn)行了認(rèn)真的評(píng)課。在上課和評(píng)課中不斷更新教育思想和教學(xué)觀念，轉(zhuǎn)變教師角色。

規(guī)范教師的教學(xué)行為。按照學(xué)校的統(tǒng)一布置和要求，我們教研組每個(gè)學(xué)期開(kāi)始都認(rèn)真的對(duì)教學(xué)五認(rèn)真進(jìn)行了自查，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正。特別是對(duì)于備課中老師們存在的共性問(wèn)題積極討論并尋找解決方法；對(duì)于教師們?cè)诮虒W(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題及時(shí)給予幫助和支持。每月定期組織教師們進(jìn)行集體備課活動(dòng)；認(rèn)真學(xué)習(xí)教務(wù)處制定的備課要求；對(duì)各位教師的教學(xué)行為進(jìn)行了督查；在期末復(fù)習(xí)階段對(duì)各位教師的復(fù)習(xí)課進(jìn)行了抽查；對(duì)各位教師的作業(yè)批改情況進(jìn)行了檢查；對(duì)各位教師的期終總結(jié)進(jìn)行了評(píng)比等等。通過(guò)以上各項(xiàng)常規(guī)工作的檢查和反饋使各位教師更加明確了各自的職責(zé)和義務(wù)；規(guī)范了各自的教學(xué)行為；促進(jìn)了教師對(duì)教學(xué)常規(guī)工作的重視和實(shí)施力度。

強(qiáng)化教研活動(dòng)的開(kāi)展。我們教研組能根據(jù)學(xué)校工作的總體安排有計(jì)劃地制定教研活動(dòng)計(jì)劃；并能按計(jì)劃認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)教研活動(dòng)。本學(xué)期的教研活動(dòng)主要圍繞以下三個(gè)專題進(jìn)行：一是“小班化教學(xué)模式的有效性研究”；二是“新授與復(fù)習(xí)課的有效整合”；三是“提高課堂教學(xué)效率的有效途徑”。在平時(shí)的課堂教學(xué)中各位教師能積極地進(jìn)行組內(nèi)聽(tīng)課和評(píng)課；并能根據(jù)教學(xué)中遇到的實(shí)際情況積極地探討和尋求解決的方法；各位教師對(duì)期末復(fù)習(xí)課能進(jìn)行認(rèn)真的研討和實(shí)施；各位教師能根據(jù)學(xué)校的要求認(rèn)真做好教學(xué)常規(guī)工作的自查和整改工作；各位教師在備課中能體現(xiàn)個(gè)性化的思考；各位教師在批改作業(yè)中能做好記錄工作并作出分析和反饋；在案例分析中能認(rèn)真對(duì)待并能寫(xiě)出反思等等。

強(qiáng)化質(zhì)量觀念的形成。在日常的教學(xué)工作中各位教師能堅(jiān)持做好教學(xué)“六認(rèn)真”工作并能做好記錄；能認(rèn)真組織好單元過(guò)關(guān)測(cè)試和分析工作；能做好命題和分析工作；對(duì)畢業(yè)班的工作能進(jìn)行認(rèn)真的研討和總結(jié)等等。為了有效地提高教學(xué)質(zhì)量中心校組織了各學(xué)科的質(zhì)量調(diào)研和分析工作并取得了較好的成績(jī)。

強(qiáng)化青年教師的培養(yǎng)。青年教師是我們學(xué)校的希望和未來(lái)。本學(xué)期我們把青年教師的培養(yǎng)作為教研組工作的重點(diǎn)之一；鼓勵(lì)他們多參加一些上級(jí)部門(mén)舉行的各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)；鼓勵(lì)他們多參加鎮(zhèn)、校組織的各種形式的教研活動(dòng)；鼓勵(lì)他們積極撰寫(xiě)教案和案例分析；鼓勵(lì)他們多反思自己的教學(xué)工作并寫(xiě)出反思筆記等等。通過(guò)以上多種形式的培養(yǎng)和鍛煉使青年教師的培養(yǎng)工作取得了較好的成績(jī)。

多數(shù)教師缺乏課題研究的主動(dòng)性和積極性，在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)教師的課題研究意識(shí)，培養(yǎng)教師課題研究的積極性和主動(dòng)性。

教師獨(dú)立撰寫(xiě)案例分析、教學(xué)反思的能力有待于進(jìn)一步提高；要加大對(duì)教師撰寫(xiě)反思、教學(xué)后記的檢查力度，并把每次活動(dòng)的心得體會(huì)作為評(píng)優(yōu)評(píng)先的條件之一。

在數(shù)學(xué)競(jìng)賽方面還有待提高；在下學(xué)期將采用多種形式舉辦數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)（如口算比賽、應(yīng)用題比賽等等）。學(xué)年第一學(xué)期班主任工作總結(jié)3本學(xué)期，我擔(dān)任三年級(jí)班的班主任兼本班的語(yǔ)文教學(xué)工作。工作中，我在各方面嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開(kāi)展，圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

為了加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，我利用晨會(huì)、班會(huì)和思想品德課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我還積極配合學(xué)校少先大隊(duì)組織學(xué)生參加各項(xiàng)活動(dòng)。

本學(xué)期我主要從以下幾方面培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：

針對(duì)個(gè)別學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)完成的情況，我采取課后輔導(dǎo)，并認(rèn)真檢查。對(duì)沒(méi)有完成作業(yè)的學(xué)生及時(shí)教育。

課堂上多指導(dǎo)。做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，對(duì)差生多鼓勵(lì)、多指導(dǎo)、多補(bǔ)課。

認(rèn)真鉆研教材，了解教材的結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如。

了解學(xué)生原有的知識(shí)技能及他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生，課堂上精講多練。

鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑，向家長(zhǎng)反饋孩子在校的學(xué)習(xí)情況，方便家長(zhǎng)指導(dǎo)孩子的學(xué)習(xí)。

做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，利用課余時(shí)間對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行輔導(dǎo)。

精心準(zhǔn)備每一節(jié)活動(dòng)課，利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)學(xué)習(xí)《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)學(xué)生衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等常規(guī)教育。同時(shí)注意與家長(zhǎng)配合搞好校內(nèi)外環(huán)境衛(wèi)生的整治工作。

注重學(xué)生的養(yǎng)成教育。在班級(jí)衛(wèi)生和紀(jì)律方面立下軍令狀——誰(shuí)出問(wèn)題誰(shuí)負(fù)責(zé)。并設(shè)立相應(yīng)的獎(jiǎng)懲制度。經(jīng)過(guò)這樣長(zhǎng)期的訓(xùn)練，學(xué)生已經(jīng)形成了一定的良好習(xí)慣。在班級(jí)紀(jì)律和衛(wèi)生方面班干部已經(jīng)可以獨(dú)當(dāng)一面了?？吹竭@樣一種情況我感到很欣慰。

關(guān)注留守兒童心理健康學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。留守兒童是一個(gè)特殊的群體需要我們特別的關(guān)愛(ài)。我在做好各項(xiàng)工作的同時(shí)更加關(guān)注留守兒童的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題。開(kāi)了一次關(guān)愛(ài)留守兒童的主題隊(duì)會(huì)并做了宣傳報(bào)送給了?？?/p>

做好班級(jí)安全保衛(wèi)工作。每周班隊(duì)會(huì)進(jìn)行安全教育并做好記錄。教育學(xué)生要有自我保護(hù)意識(shí)，不能私自外出玩耍也不能隨便到外面去亂買(mǎi)零食吃等。這樣既保證了班級(jí)各項(xiàng)工作的正常開(kāi)展也保證了教學(xué)的正常運(yùn)行。學(xué)生也能安下心來(lái)學(xué)習(xí)。

認(rèn)真執(zhí)行班主任工作職責(zé)和要求并做好每周的班情總結(jié)工作。做到對(duì)學(xué)生一日生活制度的落實(shí)和常規(guī)管理及各項(xiàng)安全措施的到位情況進(jìn)行檢查糾正和指導(dǎo)。并及時(shí)把有關(guān)的情況反饋給家長(zhǎng)和校領(lǐng)導(dǎo)便于及時(shí)溝通協(xié)調(diào)有關(guān)問(wèn)題并提出相應(yīng)的措施加以改正。同時(shí)做好班級(jí)資料的積累整理工作如學(xué)生花名冊(cè)、成績(jī)登記冊(cè)、清潔衛(wèi)生記錄等。這些材料將成為班級(jí)檔案為以后的工作提供依據(jù)和參考并可對(duì)學(xué)生起到督促作用提高工作效率和工作質(zhì)量。同時(shí)配合學(xué)校做好其他方面的工作如學(xué)生操行評(píng)定工作以及有關(guān)活動(dòng)的參與等。

組織好班級(jí)的課外活動(dòng)豐富學(xué)生的課余生活提高學(xué)生的興趣培養(yǎng)他們的多種能力促進(jìn)他們的全面發(fā)展。同時(shí)向他們進(jìn)行廣泛宣傳有關(guān)學(xué)校及班級(jí)的各種活動(dòng)并充分利用這些活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育培養(yǎng)他們的集體主義觀念增強(qiáng)他們的凝聚力提高他們的自信心和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)使他們?cè)诨顒?dòng)中獲得知識(shí)和技能得到鍛煉提高自己的能力素質(zhì)并學(xué)會(huì)與人友好相處養(yǎng)成文明禮貌的的行為習(xí)慣。學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任班班主任工作，一學(xué)期以來(lái)，我本著愛(ài)，尊重，耐心，細(xì)心，責(zé)任心對(duì)待學(xué)生，時(shí)刻把學(xué)生放在心上，以真誠(chéng)、智慧和實(shí)實(shí)在在的教育贏得了學(xué)生的喜愛(ài)和尊敬。

我始終將班級(jí)管理作為學(xué)生自我管理的平臺(tái)，以更多的人性化手段來(lái)管理學(xué)生，如班級(jí)日志的記錄和班級(jí)明星榜等，通過(guò)這些手段來(lái)增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)他們的凝聚力和向心力。

在學(xué)習(xí)方面，我始終認(rèn)為每個(gè)學(xué)生都有潛力，只要教師引導(dǎo)得當(dāng)，他們都能發(fā)揮出自己的最佳水平。因此，我始終以耐心和細(xì)心的態(tài)度對(duì)待每一位學(xué)生，認(rèn)真分析他們的學(xué)習(xí)情況，制定個(gè)性化的學(xué)習(xí)計(jì)劃，盡可能地激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情和主動(dòng)性。

在生活方面，我始終把學(xué)生的身心健康放在第一位。我經(jīng)常提醒學(xué)生注意飲食衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生，關(guān)注他們的心理健康，及時(shí)解決他們的心理問(wèn)題。同時(shí)，我也積極組織各種有益的文體活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

在家長(zhǎng)方面，我始終保持與家長(zhǎng)的密切聯(lián)系，及時(shí)向他們反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況，同時(shí)也聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議，共同促進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

一學(xué)期以來(lái)，我深知班主任工作的重要性和責(zé)任重大，我將繼續(xù)努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)和更嚴(yán)格的要求來(lái)要求自己，不斷提高自己的教育水平和班級(jí)管理能力，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。-學(xué)年上學(xué)期班主任工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任班班主任工作，一學(xué)期以來(lái)，我本著愛(ài)，尊重，耐心，細(xì)致，等原則，與學(xué)生們共同學(xué)習(xí)，引領(lǐng)他們成長(zhǎng)，現(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，我認(rèn)真履行班主任職責(zé)，積極完成學(xué)校交給的任務(wù)，在班級(jí)管理方面，我主要做了以下工作：

制定班級(jí)管理制度。我根據(jù)學(xué)校規(guī)章制度和班級(jí)實(shí)際情況，制定了《班班級(jí)公約》，明確規(guī)定了班級(jí)的各項(xiàng)規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀(jì)律、作業(yè)規(guī)定等，并嚴(yán)格執(zhí)行。同時(shí)，我根據(jù)學(xué)生的個(gè)性差異和行為習(xí)慣，制定了班級(jí)紀(jì)律表，對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行量化管理，確保班級(jí)秩序井然。

注重班級(jí)文化建設(shè)。我注重班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)組織各種活動(dòng)，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力和向心力。例如，我組織了“我的班級(jí)我的家”主題班會(huì)，鼓勵(lì)學(xué)生們展示自己的才藝，增進(jìn)彼此的了解和友誼。同時(shí)，我還組織了“我們的故事”征文比賽，讓學(xué)生們通過(guò)文字表達(dá)對(duì)班級(jí)的熱愛(ài)和感恩之情。

關(guān)注學(xué)生心理健康。我關(guān)注學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生溝通交流，了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況。針對(duì)不同學(xué)生