學年初一數(shù)學教學工作總結

學年初一數(shù)學教學工作總結本學年年初，我擔任了初一的數(shù)學教學工作。面對一個新的挑戰(zhàn)，我充滿了信心和期待。通過一年的努力，我取得了一定的成績，但也遇到了一些困難和問題。以下是我對這一學年數(shù)學教學工作的總結。

一、認真?zhèn)湔n，優(yōu)化教學方法

備課是教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時，針對教材內(nèi)容和學生實際情況，進行了深入分析，制定了詳細的教學計劃。同時，我注重教學方法的優(yōu)化，采用了多種教學手段，如實物教學、多媒體教學等，使學生更好地理解和掌握數(shù)學知識。

二、注重學生思維能力的培養(yǎng)

數(shù)學是一門邏輯性很強的學科，我在教學中注重培養(yǎng)學生的思維能力。通過引導學生進行觀察、比較、分析、綜合等思維活動，提高了學生的數(shù)學素養(yǎng)和解決問題的能力。

三、加強與家長的溝通與合作

家長是學生學習的重要支持者，我積極與家長進行溝通，及時了解學生的學習情況和思想動態(tài)，為學生的學習提供了更好的支持。同時，我也與家長共同探討教育方法，提高家長的教育水平。

四、存在的不足和改進方向

雖然取得了一定的成績，但我也意識到自己存在的不足。首先，在教學方法上還需要不斷改進和創(chuàng)新，以更好地適應學生的需求。其次，在培養(yǎng)學生的思維能力方面，還需要進一步加強和深化。未來，我將繼續(xù)努力提高自己的教學水平，為學生提供更好的教育服務。

總之，這一學年的數(shù)學教學工作讓我收獲頗豐，也讓我更加堅定了自己的教育理念和目標。我將繼續(xù)努力，為學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。北師大版初一數(shù)學教學工作總結本學期，我擔任初一班的數(shù)學教學工作。對于北師大版初一數(shù)學教學工作總結有以下幾點認識：

認真分析，積極制定切實可行的學期教育教學計劃。

本學期所使用的教材是北師大版七年級上冊教材，本冊教材內(nèi)容難度不是很大，但也有一定的挑戰(zhàn)性。積極制定教學計劃，鉆研教材、研究教法，精心備寫教案。我認為：作為一名教師，制定教學計劃是極其重要的。在計劃中規(guī)定本學期所使用的教材、教學進度、授課時間、各章節(jié)的重難點、階段性考試及學生成績等內(nèi)容。只有制定切實可行的計劃，才能保證教學的順利進行，并能取得階段性的成果。

在開學初，我就重點抓了學生的學習思想，并輔之以學習方法，循序漸進地進行引導。七年級學生大多愛動好玩，缺乏吃苦鉆研的精神。根據(jù)這一點，我在上課時將一些數(shù)學課上的活動安排在課堂教學中，讓學生在活動中轉變學習數(shù)學的態(tài)度，變“要我學”為“我要學”。

在課堂教學中引導學生學會思考，并注意培養(yǎng)學生的擴散思維。在七年級的課堂教學中，我發(fā)現(xiàn)不僅僅是差生，優(yōu)生也在上課的時候不積極思考。針對這一點，我在教學中采用各種手段來激發(fā)學生的思維興趣。如：將一些較難的問題設為“搶答題”的形式進行，并給予回答正確的同學適當?shù)莫剟睿粚⒁恍┹^難的問題設為若干個“臺階式”的問題，讓學生順著“臺階”一步步地爬上知識的高峰。這樣不僅使學生積極思考，在不知不覺中掌握新的知識，而且也能夠使學生養(yǎng)成遇到問題積極思考的良好學習習慣。

重視培養(yǎng)學生的課堂學習習慣。學生良好的課堂學習習慣不是與生俱來，而是需要每堂課不斷地滲透和培養(yǎng)而形成的。在上課時要求學生做到：上課認真聽講；課后做好作業(yè)；做事認真踏實。并采用激勵機制，如：課堂上回答問題積極的同學或經(jīng)常提出問題的同學給予適當?shù)谋頁P或加分等，以促進學生在課堂上的積極參與。課后主動來問問題的同學給予適當?shù)墓膭罨颡剟睢Ｖ挥羞@樣，才能使學生養(yǎng)成認真學習數(shù)學的良好習慣。

重視培養(yǎng)學生的課堂參與度。沒有學生積極參與的課堂教學是不可能提高效率的。在課堂教學中，我采用多種方法來提高學生的課堂參與度。如：在例題或一些需要討論的問題上讓全班同學一起思考討論；在課堂練習中采用競賽的方式讓學生爭先恐后地參與；在階段性考試后讓一些考得好的同學來給其他同學講述自己的學習方法和經(jīng)驗等。這樣既提高了學生的課堂參與度，又使更多的同學能夠從優(yōu)秀的學生身上學到更多的學習方法和經(jīng)驗，從而提升整個班級的學習水平。

抓好備課組的集體備課活動，實施“周周清”“堂堂清”的教學理念

我積極組織備課組進行集體備課活動，讓組員在備課時相互討論、相互交流、相互借鑒，取長補短。同時我每周至少組織一次集體備課活動，討論本周教學內(nèi)容的重點、難點及教學方法等。在集體備課活動中盡可能讓組員暢所欲言、各抒己見。通過這些活動讓組員之間相互了解、相互信任、相互支持、相互幫助。從而提高了備課組的整體備課水平及教學質(zhì)量。

由于學生的基礎普遍較差，為了使更多的學生能更好地掌握初一數(shù)學的內(nèi)容和解題方法，我利用課余時間對這部分學生進行輔導。輔導的內(nèi)容有以下幾個方面：

解答疑難問題。在輔導過程中發(fā)現(xiàn)學生在學習過程中普遍存在的問題及時進行解答；同時對一些學有余力的學生讓他們對一些難題進行解答并給予適當?shù)墓膭詈酮剟?；對一些基礎較差的學生讓他們多問問題并及時進行解答并對他們進行針對性的輔導等。通過這些措施使大多數(shù)學生對數(shù)學產(chǎn)生了學習興趣和積極性，從而提高學習質(zhì)量。

抓好后進生的轉化工作。對于這部分學生的輔導工作更要細致耐心地進行引導和幫助。在平時的教學過程中多與這些學生溝通交流及時了解他們在學習中存在的問題并加以引導和幫助；同時對于一些基礎較差的學生要讓他們從基礎入手并逐步提高解題能力等。在我的幫助下這些學生的學習成績都有不同程度的提高并逐步養(yǎng)成了良好的學習習慣和行為習慣。

做好期末復習工作對于期末復習我認為要從以下幾個方面進行準備：首先制定合理的復習計劃并根據(jù)各班學生的實際情況進行調(diào)整和完善；其次要把握好內(nèi)容的尺度將復習內(nèi)容控制在一定的范圍內(nèi)不要出現(xiàn)超綱或降低要求的情況；再次要注重實效性不要讓學生出現(xiàn)“眼高手低”的情況；最后要注重基礎知識的鞏固和應用能力的培養(yǎng)和提高從而使學生能夠順利地完成期末考試并為今后的學習打下堅實的基礎。初一歷史教學工作總結、初一歷史教師工作總結在新《歷史課程標準》的指導下，本人認真落實教備試講評研等教學常規(guī)，堅持學生主體教師主導，加強學法指導重視創(chuàng)新能力的培養(yǎng)等新教學觀念。用心認真開展課堂教學，轉變教學方法，努力提高課堂效率，從而全面提高教學質(zhì)量。

用心進行新教材、新教法的探索與學習強化業(yè)務學習。

本學期我擔任七年級的歷史教學工作，著眼于初七學生的學生特點在教學上我不斷摸索、創(chuàng)新研讀教材、用心開拓教學思路認真學習了《歷史課程標準》和有關“新課程”的理論及各種輔助教學的信息認真開展備課——上課——聽課——評課的教學活動并及時與老教師交流探討總結。努力學習切實提高教育教學水平。

認真進行備課不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材資料及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時安排，并作詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的搞笑教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。

增強上課技能提高教學質(zhì)量，使講解清晰化條理化準確化情感化生動化做到線索清晰層次分明言簡意賅深入淺出。在課堂上個性注意調(diào)動學生的用心性。加強師生交流充分體現(xiàn)學生的主體作用讓學生學得容易學得簡單學得愉快同時在每一堂課上都充分思考每一個層次的學生的學習需求和學習潛力讓各個層次的學生都得到提高。

虛心請教其他老師。在教學上我主動向其他老師請教虛心向他們學習從他們身上獲得新鮮的東西。同時利用好教師網(wǎng)絡資源來輔助教學從而提高了教學質(zhì)量。

認真及時批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練有針對性有層次性。為了做到這點我常常在上網(wǎng)或書店搜集資料有針對性地選取輔助材料進行印發(fā)盡可能地讓學生學得容易做作業(yè)也簡單地。

做好課后輔導工作幫忙輔導學習成績差和暫時的后進生支持他們的學習并常與家長聯(lián)系讓家長也重視起來使他們逐步有了進步。

在課堂上我們啟用了“四步教學法”從而改變了傳統(tǒng)的教學模式提高了課堂效率向課堂要質(zhì)量。每課一個學習主題然后由學生和老師共同圍繞這個主題進行知識點的探討與展示然后進行知識點的鞏固與遷移最后進行課堂反饋與總結。這種教學方式讓學生成為學習的主人開闊了學生的思維也進一步培養(yǎng)了學生合作學習的潛力同時也提高了學生的學習興趣增強了學習效果。

缺乏先進的教學理念新的教學理念的學習欠缺使得自己平時的課堂教學跟不上課程改革的步伐。今后我將繼續(xù)努力不斷學習新課程改革方面的理論知識來指導自己的教學實踐。

對學生基礎知識的落實不夠為了增加課堂容量以及減輕上課的負擔加快學習的速度大部分教師在上課時只講重點而忽視了基礎知識的講解基本上采用“滿堂灌”的方式?jīng)]有給學生充分的時間來識記和分析這樣做的結果是使學生缺乏對歷史基本概念的理解不能真正的掌握史實無法做到活學活用從而影響了考試成績也偏離了新課程標準的要求。通過本學期的教學實踐我深刻認識到歷史教師在教學中一定要注重基礎知識的落實只有這樣才能扎扎實實地建立知識的根基形成知識的網(wǎng)絡構建屬于學生自己的學科知識體系才能真正的做到事半功倍地提高教學效果才能真正培養(yǎng)出具有創(chuàng)新精神和實踐能力的學生。

缺乏對學生分析問題解決問題潛力的培養(yǎng)。在課堂教學過程中雖然也十分注重對學生分析問題解決問題潛力的培養(yǎng)但限于學生本身的素質(zhì)水平或知識積累的層次較淺很少有同學能提出有深刻思考價值的問題來所以如何將培養(yǎng)學生的分析問題解決問題的能力落實到實處是值得我們進一步探討的問題也是今后工作中需要努力的方向。

缺乏對有效課堂教學策略的思考與實踐在課堂教學過程中有些時候為了趕著完成教學任務而忽視了對學生課堂表現(xiàn)的管理和對學生問題意識的培養(yǎng)沒有給學生充分的時間思考問題而是直接把問題的答案灌輸給學生這實際上限制了學生的思維訓練阻礙了學生潛力的發(fā)展這種教學方式仍然在很大程度上沿用了“注入式”的教學思想沒有從根本上擺脫“以講代學”的被動局面沒有跳出“教教材”的圈子沒有真正確立“用教材教”的新的教學理念和策略。

缺乏課程意識和對教材的靈活運用能力在教學過程中總是忠實地執(zhí)行教材沒有真正領會教材編寫的意圖和作用沒有很好的利用教材所提供的豐富的教學資源來設計適應自己學生狀況的教學方案總是根據(jù)教材講教材從而降低了課程實施的效果。學年小學第一學期教學工作總結范文本學期，我校的教學工作以新課標為指導，以學生為本，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學質(zhì)量為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學管理方式，提高教師的教育教學水平，全面提高教學質(zhì)量。下面就本學期的教學工作作一個簡單的總結。

本學期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標及教育教學規(guī)律來制定并嚴格執(zhí)行學校自己的教育教學工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內(nèi)容、定項目、定指標、定任務、定人員、定措施、定制度，把教學工作落到實處。學期初，學校領導班子研究制定了學校教學工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標并認真加以實施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量是學校的立校之本。本學期，我校在貫徹上級文件精神的加強教學過程管理，狠抓教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，把提高教學質(zhì)量作為學校工作的重點。為提高教學質(zhì)量，我們主要做了以下幾項工作：

抓教學常規(guī)管理。學校對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學進行了認真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標、備教材、備學生。老師必須按課時計劃準備，杜絕無教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時批改作業(yè)，并及時做好訂正工作。在輔導方面：我們要求教師要面向全體學生，特別要重視班級后進生的輔導。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設。教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學和教研結合起來工作才有成效。我們認為教研組長應抓好“三件事”：組織學習學科大綱、制定教學計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學科研究任務。在抓課堂教學時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學質(zhì)量時，要重視單元過關測試；在抓教學常規(guī)時，要對教研組內(nèi)制定的教學計劃進行認真檢查落實；在抓期終復習時，要督促教師制定復習計劃并認真加以落實。我們通過開展各種教學研究活動來提高教師的教學水平，通過各種檢查考核來規(guī)范教師的教學行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學校的未來，是教育的未來。我們認真開展青年教師培訓工作：首先我們對新分配的青年教師進行業(yè)務培訓和基本功訓練；其次我們讓一部分青年教師擔任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結對子進行互幫互學活動使新教師盡快適應新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學質(zhì)量的評估與反饋。學校對教師教學質(zhì)量的評估除了平時的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績給每位教師打分評估教師的教學質(zhì)量。同時學校對教師的教學質(zhì)量還提出了具體的改進意見。

抓課外輔導和第二課堂活動。課外輔導是課堂教學的延伸是提高學生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開展了學科興趣小組活動和開設選修課等幾種形式來提高學生的學科興趣和拓寬學生的知識面。本學期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學奧林匹競賽輔導組、語文課外閱讀輔導組等同時還開設了選修課和活動課等課程以提高學生的文學藝術修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國語言文字的水平豐富學生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重是關系到學校的聲譽和辦學理念的重要體現(xiàn)也是對學校領導班子工作能力和辦學水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時加強了對畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量：一是加強了初三考試的模擬訓練；二是要求畢業(yè)班老師認真分析學生現(xiàn)狀制定切實可行的復習計劃；三是加強了對學生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長會并多次召開了畢業(yè)班學生會等。

抓師資隊伍建設。師資隊伍的建設是學校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)我們主要做了以下幾項工作：一是加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強教師的業(yè)務培訓；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵教師參加各種形式的學習深造等。初一數(shù)學教學工作計劃范例通過本學期的教學，使學生掌握“數(shù)、代數(shù)式、方程和不等式”“函數(shù)”等相關的概念或知識點，并能夠熟練的利用這些概念或知識點解決簡單的數(shù)學問題。同時，在教學過程中，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，幫助學生建立良好的數(shù)學學習習慣和情感態(tài)度。

復習與測評：按照各章內(nèi)容進行復習與測評，加強學生對基本概念和技能的理解和運用能力。

根據(jù)學生的特點和認知規(guī)律，采用啟發(fā)式、討論式、發(fā)現(xiàn)式等多種教學方法，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動學生的學習積極性。

利用多媒體課件、幾何畫板等現(xiàn)代化教學手段，幫助學生更好地理解數(shù)學知識，提高教學效果。

加強對學生數(shù)學思維能力的培養(yǎng)，引導學生進行探究式學習，提高學生的數(shù)學素養(yǎng)。

建立良好的師生關系，關注學生的情感體驗，幫助學生建立積極的學習態(tài)度和價值觀。

加強與家長的溝通與合作，及時了解學生的學習情況和心理狀況，共同促進學生的健康成長。

在教學過程中，注重學生的個體差異，為不同層次的學生提供不同的學習資源和指導，幫助學生建立適合自己的學習方法和策略。

通過作業(yè)、測試等形式進行學習反饋，及時發(fā)現(xiàn)學生的學習問題和困難，并給予及時的指導和幫助。同時，根據(jù)學生的學習情況及時調(diào)整教學策略和方法。一學年班主任工作總結本學年，我擔任了三年級三班的班主任工作。在一年的工作中，我深刻地認識到班主任的工作比想象中的要復雜得多。下面，我將對這一學年的班主任工作進行一下簡單的總結。

每學期開學初，我都會認真研讀學校下發(fā)的班主任工作計劃，再結合我班的實際情況，制定出詳細的工作計劃。每周也會提前安排好工作內(nèi)容，確保每周的工作能夠順利進行。

良好的班風是一個班級健康發(fā)展的基礎。我注重利用班會、品德課等時間，對學生進行思想教育，樹立正確的價值觀和道德觀。同時，也鼓勵學生積極參與班級活動，增強班級凝聚力。

在日常的班級管理工作中，我注重細節(jié)。例如，每天早上到校后，都會先到教室巡視一圈，檢查學生的到校情況、衛(wèi)生情況等。在課間操時間，也會到操場監(jiān)督學生的做操情況。這些看似微不足道的小事，卻能夠讓學生感受到班主任的關心和關注。

每學期我都會定期召開家長會，與家長交流學生的情況。同時，也會通過電話、微信等方式，及時與家長溝通學生的問題。在與家長的交流中，我不僅了解了學生在家庭中的表現(xiàn)，也從家長那里學到了很多教育孩子的方法。

雖然在這一年的班主任工作中，取得了一定的成績，但還存在一些不足。例如，在班級活動的組織上還需要更加豐富多樣，在后進生的轉化上還需要下更大的功夫等。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作能力，為學生的成長貢獻更多的力量。學生會個人學年工作總結在過去的學年里，我作為學生會的一名成員，在領導的指導和幫助下，積極履行職責，參與各項工作。在此，我想對過去一年的工作進行總結，并展望未來的工作規(guī)劃。

在過去的一年中，我參與組織了多項活