學年上學期教學處主任個人工作總結(jié)

學年上學期教學處主任個人工作總結(jié)本學期，教學處主任根據(jù)學校領導的整體安排，在各位老師的大力協(xié)助下，完成了本學期的教育教學工作。現(xiàn)將本學期主要工作總結(jié)如下：

一、認真執(zhí)行新課程計劃

嚴格執(zhí)行國家課程規(guī)定，依法治教。為了落實好課程計劃，切實提高教學質(zhì)量，我與教研組長經(jīng)常商討，制訂了教研組計劃、備課組計劃，并結(jié)合本學期學校工作計劃，制定了學校教學計劃。通過執(zhí)行教學計劃，使我清晰地意識到教學處工作的重要性。

二、抓管理，保運轉(zhuǎn)，促質(zhì)量

作為學校的核心部門——教學處，它的運轉(zhuǎn)如何直接關(guān)系到學校的運轉(zhuǎn)。因此，開學初，在制定各項工作計劃時，我就把它象千斤重擔一樣壓在身上。在期初的工作中我與教研組長一起共同協(xié)商制定了本學期的教研工作計劃、備課組計劃和各年級的教學計劃。并協(xié)商制定了我校各科考試考查的安排表以及相關(guān)的獎懲規(guī)定。除了每周對全校學生的作業(yè)進行批改、檢查外，我還經(jīng)常參加教研組長的會議，加強教研組長的培訓，使她們盡快進入工作狀態(tài)。并對她們提出了一些要求：要求她們平時嚴格按照教研工作計劃和備課組計劃進行；要求她們平時要抓好自己所任班級的教學質(zhì)量；要求她們每周要對本周所上的課寫出教學反思。本學期每位教師都上了一節(jié)以上的教研課，通過上課、評課、反思等過程，提高了教師駕馭課堂的能力和整體的教學水平。

三、抓好教學常規(guī)管理

1、認真執(zhí)行課程計劃，開足開齊課程。要求各班嚴格執(zhí)行課程表和作息時間表。要求各班教師嚴格按課表上課，并把上好“三類課”作為教師提高教學質(zhì)量的重要途徑。通過上研究課、匯報課、展示課和教師互相聽課等活動，給每位教師一個展示的平臺，一個鍛煉的機會。所以各位教師在這方面投入了較大的精力，都取得了可喜的成績。

2、認真組織好考試、考查工作。本學期學校進行了期中和期末兩次考試考查工作。每次考查前，我都認真組織考查前的準備工作。監(jiān)考教師嚴格遵守監(jiān)考時間，認真監(jiān)考?？疾榈膶W科教師也認真閱卷。從成績來看基本反映出各位教師的辛勤努力。

3、抓好教師平時的備課、上課和批改工作。平時教師備課我經(jīng)常到教師中去聽課、了解情況。并隨時提醒教師按要求做好備教具的工作。上課方面要求教師做到精講精練；批改方面要求教師要有改作記錄，并把有代表性的作業(yè)批改下發(fā)給學生，要求有面批；單元測試卷和月考質(zhì)量分析表要及時收繳并進行分析；輔導方面每位教師都有培優(yōu)輔差計劃，平時做好培優(yōu)輔差記載。

4、抓好常規(guī)檢查工作。每學期我都能組織好期中和期末兩次全校性的常規(guī)檢查工作。每次檢查完畢后把檢查情況及時反饋給各位教師，并督促各位教師及時整改。

5、積極協(xié)調(diào)好各年級組、各學科之間的關(guān)系；處理好與家長之間的關(guān)系；組織好每學期的質(zhì)量分析會；安排好值班護校工作等。

6、本學期還組織了“三字一話”比賽活動；并認真組織了期中、期末考試的監(jiān)考工作；組織了九年級畢業(yè)班的多次會議；參加了市級的各種培訓活動等。

7、本學期我還經(jīng)常利用自己的休息時間到校加班加點為教師服務。如：組織全校學生參加“感恩”征文活動；組織全校學生進行集體舞比賽等；組織全校學生進行文藝匯演活動等；組織全校學生進行書畫比賽等；組織全校學生進行體育比賽等；組織全校學生進行英語演講比賽等。

四、抓好九年級畢業(yè)班工作

本學期是九年級學生關(guān)鍵的一學期。開學初九年級年級組長就與我一起商量了本學期的工作計劃并制定了相關(guān)的措施。本學期在不影響其他工作的基礎上加強了對九年級師生的管理力度。通過多次的會議以及經(jīng)常到班級了解情況加強了對九年級師生的了解和監(jiān)管。并利用休息時間組織九年級全體教師進行中考前復習的專題研究以及中考前復習的模擬測試題的編寫等。經(jīng)過一學期的努力九年級中考成績有了較大的進步但也存在一些問題如：九年級兩極分化現(xiàn)象還比較嚴重；部分學科的優(yōu)秀率還比較低等。在今后的工作中還要繼續(xù)加強這方面的管理多與班主任和任課老師交流多關(guān)注學生的思想動態(tài)和學習情況并做好記錄及時了解情況及時解決提高優(yōu)秀率和合格率力爭使我校來年中考取得更好的成績。學年上學期班主任工作總結(jié)本學期，我擔任班班主任工作，一學期以來，我本著愛，尊重，耐心，細心，責任心對待學生，時刻把學生放在心上，以真誠、智慧和實實在在的教育贏得了學生的喜愛和尊敬。

我始終將班級管理作為學生自我管理的平臺，以更多的人性化手段來管理學生，如班級日志的記錄和班級明星榜等，通過這些手段來增強學生的集體榮譽感，增強他們的凝聚力和向心力。

在學習方面，我始終認為每個學生都有潛力，只要教師引導得當，他們都能發(fā)揮出自己的最佳水平。因此，我始終以耐心和細心的態(tài)度對待每一位學生，認真分析他們的學習情況，制定個性化的學習計劃，盡可能地激發(fā)他們的學習熱情和主動性。

在生活方面，我始終把學生的身心健康放在第一位。我經(jīng)常提醒學生注意飲食衛(wèi)生和個人衛(wèi)生，關(guān)注他們的心理健康，及時解決他們的心理問題。同時，我也積極組織各種有益的文體活動，增強學生的身體素質(zhì)和心理素質(zhì)。

在家長方面，我始終保持與家長的密切聯(lián)系，及時向他們反饋學生的學習和生活情況，同時也聽取家長的意見和建議，共同促進學生的成長和發(fā)展。

一學期以來，我深知班主任工作的重要性和責任重大，我將繼續(xù)努力，以更高的標準和更嚴格的要求來要求自己，不斷提高自己的教育水平和班級管理能力，為學生提供更好的教育服務。-學年上學期班主任工作總結(jié)本學期，我擔任班班主任工作，一學期以來，我本著愛，尊重，耐心，細致，等原則，與學生們共同學習，引領他們成長，現(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

本學期，我認真履行班主任職責，積極完成學校交給的任務，在班級管理方面，我主要做了以下工作：

制定班級管理制度。我根據(jù)學校規(guī)章制度和班級實際情況，制定了《班班級公約》，明確規(guī)定了班級的各項規(guī)章制度，包括考勤制度、課堂紀律、作業(yè)規(guī)定等，并嚴格執(zhí)行。同時，我根據(jù)學生的個性差異和行為習慣，制定了班級紀律表，對每個學生進行量化管理，確保班級秩序井然。

注重班級文化建設。我注重班級文化建設，通過組織各種活動，增強班級凝聚力和向心力。例如，我組織了“我的班級我的家”主題班會，鼓勵學生們展示自己的才藝，增進彼此的了解和友誼。同時，我還組織了“我們的故事”征文比賽，讓學生們通過文字表達對班級的熱愛和感恩之情。

關(guān)注學生心理健康。我關(guān)注學生的心理健康，經(jīng)常與學生溝通交流，了解他們的思想動態(tài)和學習情況。針對不同學生的問題，我采取了不同的心理輔導方法，如鼓勵、引導、幫助等，幫助他們解決心理問題。

加強家校聯(lián)系。我加強與家長的溝通聯(lián)系，及時向家長反饋學生的學習情況和表現(xiàn)，并積極聽取家長的意見和建議。通過家長會、電話、微信等方式與家長保持聯(lián)系，共同關(guān)注孩子的成長和發(fā)展。

教學質(zhì)量是班級管理的核心，也是學生和家長最關(guān)心的問題。因此，我注重提高教學質(zhì)量，主要做了以下工作：

認真?zhèn)湔n。我認真?zhèn)湔n，根據(jù)學生的實際情況和教材特點，制定合理的教學計劃和方案。同時，我還注重備課的實效性，通過課堂實踐和反思不斷改進教學方法和提高教學質(zhì)量。

加強課堂教學管理。我注重課堂教學管理，關(guān)注學生的學習狀態(tài)和課堂紀律。針對學生在課堂上出現(xiàn)的問題，我及時采取措施加以解決。同時，我還注重與學生的互動交流，鼓勵他們積極參與課堂討論和活動。

認真批改作業(yè)。我認真批改作業(yè)，根據(jù)學生的作業(yè)情況和反饋信息及時調(diào)整教學方案和策略。同時，我還注重對學生作業(yè)的評價和指導，幫助他們發(fā)現(xiàn)自己的問題和不足之處。

組織課外活動。我組織課外活動，如閱讀分享會、文藝比賽等，豐富學生的課余生活的同時，也培養(yǎng)了他們的興趣愛好和特長。

作為一名班主任，我深知自己的責任和使命。因此，我注重加強個人修養(yǎng)和提高自身素質(zhì)：

加強學習。我注重學習教育理論和實踐經(jīng)驗知識的學習和積累。通過閱讀相關(guān)書籍、參加培訓和學習交流活動等方式不斷提高自己的教育理論水平和專業(yè)素養(yǎng)。

注重言行舉止的文明禮貌。我注重言行舉止的文明禮貌和言傳身教的作用發(fā)揮。在日常生活中做到禮貌待人、尊重他人、關(guān)心他人并積極傳播正能量影響身邊的人共同成長和發(fā)展。

加強自我反思和總結(jié)。我經(jīng)常進行自我反思和總結(jié)認為只有這樣才能及時發(fā)現(xiàn)自己工作中存在的問題并且積極尋求改進方法和策略不斷完善自己的工作能力水平最終提高班級管理水平和工作效率質(zhì)量從而更好地服務于學生家長和社會各界人士以及實現(xiàn)個人價值最大化地發(fā)揮自己的潛力為教育事業(yè)做出更多貢獻！學生會學期工作個人總結(jié)甲方購買乙方銷售的________型車，顏色為_________色，車架號為___________，發(fā)動機號為___________。

車輛單價為人民幣________元/輛，總價為人民幣________元。

a)簽訂本合同之日起____個工作日內(nèi)，支付定金人民幣____元；

b)本合同簽訂之日起____個工作日內(nèi)，支付車款余額人民幣____元。

乙方在收到全額車款后，應向甲方交付車輛及隨車工具。

車輛應符合國家有關(guān)標準和規(guī)定，符合乙方的產(chǎn)品說明書和宣傳描述。

乙方應保證所售車輛為原廠正品，沒有任何質(zhì)量問題。如甲方在購車后發(fā)現(xiàn)質(zhì)量問題，乙方應負責及時解決。

乙方應提供售后服務，如出現(xiàn)質(zhì)量問題，應及時維修或更換。

保修期為自購車之日起____個月或行駛里程____公里，以先到者為準。如因質(zhì)量問題導致的維修，乙方應承擔全部費用。

如甲方違反本合同的約定，未按期支付購車款，乙方有權(quán)解除本合同，并要求甲方支付違約金人民幣____元。

如乙方違反本合同的約定，未在規(guī)定時間內(nèi)交付車輛，甲方有權(quán)解除本合同，并要求乙方支付違約金人民幣____元。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

本合同未盡事宜，可由雙方協(xié)商解決。協(xié)商不成的，按照《合同法》的相關(guān)規(guī)定處理。

本合同項下的任何爭議應通過友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向合同簽訂地的人民法院提起訴訟。購車買賣通用合同

根據(jù)《中華人民共和國合同法》及相關(guān)法律法規(guī)的規(guī)定，為了保證雙方的權(quán)益，甲乙雙方就車輛買賣事宜達成如下協(xié)議：

甲方購買乙方出售的車輛，車牌號為_________，車輛型號為_________，車輛識別碼為_________，發(fā)動機號為_________。

車輛買賣價款為人民幣（大寫）_________元整，小寫_________元。

車輛買賣價款支付方式為：_________（現(xiàn)金、銀行轉(zhuǎn)賬、支票等方式）。

乙方應保證所出售的車輛為合法擁有，不存在任何權(quán)屬糾紛或其他瑕疵。

甲方在收到車輛后，應認真檢查車輛狀況，如發(fā)現(xiàn)與合同約定不符或存在質(zhì)量問題，有權(quán)要求乙方退換車輛或賠償損失。

車輛交付后，車輛的所有權(quán)及風險由甲方承擔。

若乙方所出售的車輛存在權(quán)屬糾紛或其他瑕疵，乙方應承擔全部責任，并賠償甲方因此遭受的全部損失。

若甲方在收到車輛后發(fā)現(xiàn)與合同約定不符或存在質(zhì)量問題，甲方有權(quán)要求乙方退換車輛或賠償損失。若乙方不予配合，甲方有權(quán)解除合同并要求乙方退還全部價款。

若因不可抗力因素導致合同無法履行，雙方均不承擔違約責任。

若因履行本合同發(fā)生爭議，雙方應友好協(xié)商解決；協(xié)商不成的，任何一方均有權(quán)向合同簽訂地的人民法院提起訴訟。

本合同一式兩份，甲乙雙方各執(zhí)一份，具有同等法律效力。

本合同未盡事宜，可由雙方另行簽訂補充協(xié)議，補充協(xié)議與本合同具有同等法律效力。學年小學第一學期教學工作總結(jié)范文本學期，我校的教學工作以新課標為指導，以學生為本，以實施素質(zhì)教育為主題，以提高教學質(zhì)量為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立“以學生發(fā)展為本”的教育思想，不斷探索，改革教學管理方式，提高教師的教育教學水平，全面提高教學質(zhì)量。下面就本學期的教學工作作一個簡單的總結(jié)。

本學期，我校按照鎮(zhèn)的工作目標及教育教學規(guī)律來制定并嚴格執(zhí)行學校自己的教育教學工作計劃。從大處著眼，小處著手，定時間、定內(nèi)容、定項目、定指標、定任務、定人員、定措施、定制度，把教學工作落到實處。學期初，學校領導班子研究制定了學校教學工作計劃及教研組計劃，并通過全體教師的討論，把計劃作為教師的工作目標并認真加以實施。同時我們還注意平時的巡查及月底督查，并將工作情況作為量化考核的依據(jù)。

教學質(zhì)量是學校的生命線，教育質(zhì)量是學校的立校之本。本學期，我校在貫徹上級文件精神的加強教學過程管理，狠抓教師的業(yè)務素質(zhì)的提高，把提高教學質(zhì)量作為學校工作的重點。為提高教學質(zhì)量，我們主要做了以下幾項工作：

抓教學常規(guī)管理。學校對教師的備課、上課、作業(yè)批改、輔導等常規(guī)教學進行了認真的檢查和考核。在備課方面：我們要求老師要做到“三備”，即：備課標、備教材、備學生。老師必須按課時計劃準備，杜絕無教案上課。在作業(yè)方面：要求教師要按質(zhì)按量及時批改作業(yè)，并及時做好訂正工作。在輔導方面：我們要求教師要面向全體學生，特別要重視班級后進生的輔導。在上課方面：我們通過平時的巡查和推門聽課發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按要求去上好每節(jié)課。

抓教研組建設。教研組長和教師共同參與、協(xié)調(diào)學校教學管理工作。教而不研則淺，研而不教則空。只有把教學和教研結(jié)合起來工作才有成效。我們認為教研組長應抓好“三件事”：組織學習學科大綱、制定教學計劃；組織聽課、上好研討課；布置階段性的學科研究任務。在抓課堂教學時，教研組長要深入各年級的課堂中去聽課和評課；在抓教學質(zhì)量時，要重視單元過關(guān)測試；在抓教學常規(guī)時，要對教研組內(nèi)制定的教學計劃進行認真檢查落實；在抓期終復習時，要督促教師制定復習計劃并認真加以落實。我們通過開展各種教學研究活動來提高教師的教學水平，通過各種檢查考核來規(guī)范教師的教學行為。

抓青年教師培養(yǎng)。青年教師是學校的未來，是教育的未來。我們認真開展青年教師培訓工作：首先我們對新分配的青年教師進行業(yè)務培訓和基本功訓練；其次我們讓一部分青年教師擔任班主任工作這樣既提高了他們的管理能力又使他們的工作積極性得到了提高；再次我們組織新老教師結(jié)對子進行互幫互學活動使新教師盡快適應新的工作環(huán)境并逐步走向成熟。

抓教學質(zhì)量的評估與反饋。學校對教師教學質(zhì)量的評估除了平時的聽課之外還采取了期中、期末兩次考試的辦法并根據(jù)考試成績給每位教師打分評估教師的教學質(zhì)量。同時學校對教師的教學質(zhì)量還提出了具體的改進意見。

抓課外輔導和第二課堂活動。課外輔導是課堂教學的延伸是提高學生全面素質(zhì)的重要途徑之一。我們主要是開展了學科興趣小組活動和開設選修課等幾種形式來提高學生的學科興趣和拓寬學生的知識面。本學期我們組織了各種課外興趣小組包括數(shù)學奧林匹競賽輔導組、語文課外閱讀輔導組等同時還開設了選修課和活動課等課程以提高學生的文學藝術(shù)修養(yǎng)、規(guī)范使用祖國語言文字的水平豐富學生的課余生活等。

抓畢業(yè)班工作。畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重是關(guān)系到學校的聲譽和辦學理念的重要體現(xiàn)也是對學校領導班子工作能力和辦學水平的重要體現(xiàn)因此我們除了平時加強了對畢業(yè)班的管理外還采取了以下措施來提高畢業(yè)班的教學質(zhì)量：一是加強了初三考試的模擬訓練；二是要求畢業(yè)班老師認真分析學生現(xiàn)狀制定切實可行的復習計劃；三是加強了對學生的思想教育并經(jīng)常性地做好家訪工作；四是開了兩次家長會并多次召開了畢業(yè)班學生會等。

抓師資隊伍建設。師資隊伍的建設是學校工作的永恒主題為了提高教師的思想素質(zhì)和業(yè)務素質(zhì)我們主要做了以下幾項工作：一是加強教師的思想政治教育和職業(yè)道德教育；二是加強教師的業(yè)務培訓；三是建立了完善的考核制度四是積極創(chuàng)造條件鼓勵教師參加各種形式的學習深造等。教研室主任個人工作總結(jié)自年月以來，我擔任教研室主任一職，主要負責全面主持教研室工作，以及直接負責指導各學科教研、教學的組織和開展。這是一份極具挑戰(zhàn)性和壓力的工作，但我一直堅信，只要用心，就能做好。在此崗位上，我始終堅持著以“提高教育質(zhì)量，促進教育公平”為目標，努力為學校、為教師、為學生做出自己的貢獻。

學科教研：我積極組織各學科的教研活動，定期開展教學研討、教學觀摩、教學培訓等活動，努力提高教師的教學水平和業(yè)務能力。同時，我注重學科的均衡發(fā)展，關(guān)注弱勢學科的建設，努力消除教育質(zhì)量的“洼地”。

教學質(zhì)量管理：我重視教學質(zhì)量的管理，通過定期的聽課、評課、集體備課等活動，對教師的教學質(zhì)量進行嚴格把關(guān)。同時，我也重視對學生學習質(zhì)量的監(jiān)控，通過考試、抽測等方式了解學生的學習情況，及時調(diào)整教學策略。

教育科研：我積極推動教育科研工作，鼓勵教師開展課題研究，提高教師的教育科研能力。同時，我也積極參與課題研究，努力探索適合新時代的教育教學方法。

教師培訓：我重視教師的培訓工作，通過定期的專題培訓、經(jīng)驗分享等方式，提高教師的業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)。同時，我也鼓勵教師自我學習，不斷提高自身的知識水平和教育教學能力。

學生指導：我關(guān)注學生的全面發(fā)展，為學生提供學習、生活、心理等多方面的指導。同時，我也注重與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學生的成長。

在過去的一年中，我?guī)ьI教研室全體成員共同努力，取得了一定的成績。具體如下：

成功組織了多次學科教研活動，有效提高了教師的教學水平和業(yè)務能力。

教學質(zhì)量得到了明顯的提高，學生的學習成績和綜合素質(zhì)得到了全面的發(fā)展。

成功申報了多個教育科研課題，為學校的教育科研發(fā)展做出了貢獻。

通過教師培訓工作，提高了教師的業(yè)務能力和職業(yè)素養(yǎng)，增強了教師的教育教學能力。

通過對學生的全面指導，為學生提供了更全面、更健康的發(fā)展環(huán)境。

然而，在工作中也存在一些不足和問題。例如在組織教研活動時，對活動的策劃和組織還不夠細致；在教學質(zhì)量管理方面，還需要進一步加強與教師的溝通和合作；在教育科研方面，還需要進一步提高教師的參與度和研究水平；在教師培訓方面，還需要更加注重培訓的針對性和實效性；在學生指導方面，還需要進一步加強與家長的溝通和合作。

在未來的工作中，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的工作能力