2024屆安徽省合肥市第一六八中學生物高二第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題含解析

2024屆安徽省合肥市第一六八中學生物高二第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測試題考生請注意：1．答題前請將考場、試室號、座位號、考生號、姓名寫在試卷密封線內(nèi)，不得在試卷上作任何標記。2．第一部分選擇題每小題選出答案后，需將答案寫在試卷指定的括號內(nèi)，第二部分非選擇題答案寫在試卷題目指定的位置上。3．考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y束后，請將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1．詩句“離離原上草，一歲一枯榮”反映了群落的（）A．垂直結構 B．水平結構 C．時間結構 D．年齡結構2．如圖所示裝置測定種子萌發(fā)時進行的細胞呼吸類型。同時關閉活塞，在25℃下經(jīng)過20min再觀察紅色液滴的移動情況，下列對實驗結果的分析不符合實際的是()A．裝置1的紅色液滴向左移動的體積是細胞呼吸消耗O2的體積，裝置2的紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差B．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴不移動，則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸也進行無氧呼吸C．若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸。D．若裝置1的紅色液滴不移動，裝置2的紅色液滴右移，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸3．下圖是構成細胞的某些化合物的元素組成情況。則對甲、乙、丙所表示的物質(zhì)及其所能表現(xiàn)的生理功能推測錯誤的是()A．甲可能是葉綠素，能吸收光能進行光合作用B．乙可能是血紅蛋白，有運輸氧的作用C．丙可能是磷脂，是細胞膜的主要成分D．甲、乙、丙必為同一類物質(zhì)4．下列有關實驗的描述，正確的有幾項（）①斐林試劑檢測還原糖時，顏色變化為無色到磚紅色②觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒時，用50％的酒精溶液洗去浮色③鹽酸水解口腔上皮細胞的目的是改變膜的通透性、加速健那綠進入細胞④斐林試劑的甲液和乙液也可以用來檢測蛋白質(zhì)⑤蛙的紅細胞不適宜制備細胞膜，可以用來觀察DNA、RNA的分布A．一項 B．二項 C．三項 D．四項5．下列關于脂質(zhì)和糖類的敘述中，正確的是A．蔗糖、麥芽糖和果糖都可以與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀B．構成動植物細胞膜中的脂質(zhì)種類不完全相同C．等質(zhì)量的脂肪所含能量多于葡萄糖是因為脂肪中O含量比例高D．脂質(zhì)和糖類構成生物膜的基本骨架6．使用目鏡測微尺在顯微鏡的高倍鏡40X下測得蠶豆葉下表皮一個保衛(wèi)細胞的長占16格，換用低倍鏡10X后，該保衛(wèi)細胞的長所占格數(shù)是A．4 B．8 C．16 D．32二、綜合題：本大題共4小題7．（9分）南方某地的常綠闊葉林等因過度砍伐而遭到破壞。停止砍伐一段時間后，該地常綠闊葉林逐步得以恢復。下表為恢復過程一次更替的群落類型及其植物組成。演替階段

群落類型

植物種類數(shù)/中

草本植物

灌木

喬木

1

草叢

34

0

0

2

針葉林

52

12

1

3

針、闊葉混交林

67

24

17

4

常綠闊葉林

106

31

16

回答下列問題：（1）該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為____________演替。常綠闊葉林遭到破壞后又得以恢復的原因，除了植物的種子或者繁殖體課得到保留外，還可能是原有的________條件也得到基本保留。（2）在有上述群落構成的生態(tài)系統(tǒng)中，恢復力穩(wěn)定性最強的是_______________生態(tài)系統(tǒng)，抵抗力穩(wěn)定性最強的是_______________生態(tài)系統(tǒng)。（3）與草叢相比，針葉林的動物分層現(xiàn)象較為___________（填“簡單”或“復雜”），原因是_____________________________________________。8．（10分）請回答下列問題：(1)用蘋果加工成果汁的過程中，需要加入果膠酶，果膠酶可以將果膠分解成________________，使渾濁的果汁變得澄清。為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的_____________來判斷果膠酶活性的高低。(2)為了進行果酒的發(fā)酵生產(chǎn)，通常先分離純化酵母菌，然后擴大培養(yǎng)、固定化酵母細胞，最后才接種、發(fā)酵。①在分離純化酵母菌時，需要進行無菌操作，其中對培養(yǎng)皿通常采用______________滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌，目的是________________，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞：細胞多采用___法固定化，酵母細胞固定前需要進行活化，原因是_________。如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉_______，固定的酵母細胞數(shù)目___________。(3)蘋果酒經(jīng)過進一步發(fā)酵可形成蘋果醋，在此過程中，要適時向發(fā)酵液中通入空氣，原因是_。9．（10分）下圖分別為生物體內(nèi)生物大分子的部分結構模式圖，請據(jù)圖回答問題。(1)第二個甲圖中的三種物質(zhì)都是由許多單糖連接而成的，其中屬于動物細胞中的儲能物質(zhì)的是_________________。(2)乙圖所示化合物的基本組成單位是圖中字母_______所示的結構，各基本單位之間是通過____________連接起來的。(3)丙圖所示多肽由_____種氨基酸形成，該化合物中有_____個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)________過程形成的，此過程中形成的化學鍵是_______(填化學鍵結構式)。(4)若第一個甲圖中(其中數(shù)字為氨基酸序號)，該蛋白質(zhì)分子中若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為________。10．（10分）圖1是植物細胞的亞顯微結構模式圖；圖2是光學顯微鏡下觀察到的某一時刻的圖像；取形狀、大小相同的紅心蘿卜A和紅心蘿卜B各5段，分別放在不同濃度的蔗糖溶液（甲?戊）中，一段時間后取出，稱重結果如圖3所示。據(jù)圖回答問題：（1）圖1中，具有雙層膜的細胞器_____________（填序號）。如果此圖為洋蔥根尖成熟區(qū)細胞，則應該沒有____________（填序號）。（2）圖2中的細胞液濃度與外界溶液濃度的關系是____________（大于/小于/不能確定）。（3）若該植物細胞吸收1802，放射性元素180____________（能/不能）出現(xiàn)在呼吸作用產(chǎn)生的C02中。（4）據(jù)圖3分析：紅心蘿卜A的細胞液濃度比紅心蘿卜B的細胞液濃度_________（高/低/相等）；由圖中兩種紅心蘿卜的質(zhì)量變化結果可知，甲?戊五種蔗糖溶液的濃度，從小到大依次為____________。11．（15分）如圖表示病菌感染人體后,免疫細胞作出應答的部分過程,甲、乙、丙、丁表示不同細胞,1、2、3、4、5、6、7表示免疫過程。請據(jù)圖回答問題:（1）該過程屬于特異性免疫中的___免疫過程。其中細胞丙表示___,細胞丁為______。

（2）若甲細胞為T淋巴細胞,當乙細胞被病毒致敏后,過程3中還需接受甲細胞分泌的_______才能進一步增殖分化。

（3）抗體的化學本質(zhì)為___,因而丙細胞釋放抗體的方式為___,相比于1、2、4過程,病毒通過7和6過程使丙細胞釋放抗體具有_________的特點。

參考答案一、選擇題：（共6小題，每小題6分，共36分。每小題只有一個選項符合題目要求）1、C【解題分析】

群落的時間結構是指群落的組成和外貌隨時間而發(fā)生有規(guī)律的變化?！绢}目詳解】詩句所描繪的景象，芳草的榮枯，有一年一度的循環(huán)，反映出生物群落隨著時間而發(fā)生變化的情況。故選C。2、B【解題分析】裝置1中NaOH溶液的作用是吸收細胞呼吸所產(chǎn)生的CO2，紅色液滴移動的距離是細胞進行有氧呼吸消耗的氧氣引起裝置內(nèi)的氣體壓強減小所致，因此紅色液滴向左移動的體積代表有氧呼吸消耗的O2的體積，裝置2中的蒸餾水既不吸收CO2、也不產(chǎn)生O2，所以紅色液滴向右移動的體積是細胞呼吸釋放CO2和消耗O2的體積之差，A正確；若裝置1的紅色液滴左移，說明有O2消耗，裝置2的紅色液滴不動，說明細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量與消耗的O2量相等，由此可推知，萌發(fā)的種子只進行有氧呼吸，B錯誤；若裝置1的紅色液滴左移，裝置2的紅色液滴右移，則說明細胞呼吸產(chǎn)生的CO2量大于消耗的O2量，說明萌發(fā)的種子既進行有氧呼吸又進行無氧呼吸，C正確；若裝置1的紅色液滴不移動，說明沒有O2消耗，裝置2的紅色液滴右移，說明細胞呼吸產(chǎn)生了CO2，則說明萌發(fā)的種子只進行無氧呼吸，D正確?！绢}目點撥】解答此題需抓住問題的實質(zhì)：①若只進行有氧呼吸，則O2吸收量＝CO2釋放量；若只進行無氧呼吸，則不消耗O2、釋放CO2；若兩種呼吸方式同時進行，則O2吸收量<CO2釋放量，多余CO2來自無氧呼吸。②裝置中NaOH溶液的作用是吸收細胞呼吸所產(chǎn)生的CO2；細胞呼吸時產(chǎn)生的CO2可引起裝置內(nèi)氣壓升高，消耗的O2則引起裝置內(nèi)氣壓下降。在此基礎上分析各選項。3、D【解題分析】

甲是葉綠素，乙是血紅蛋白，丙可能是磷脂、核酸、ATP等?！绢}目詳解】甲含有鎂，可能是葉綠素，能吸收光能進行光合作用，A正確；乙含有鐵，可能是血紅蛋白，有運輸氧的作用，B正確；丙含有C、H、O、N、P，可能是磷脂，是細胞膜的主要成分，C正確；甲、乙、丙組成元素不同，不是同一類物質(zhì)，D錯誤。故選D。4、B【解題分析】

（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）。（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應。（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）。（4）淀粉遇碘液變藍。（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色?！绢}目詳解】①斐林試劑檢測還原糖時，顏色變化為藍色到磚紅色，①錯誤；②觀察花生子葉細胞的脂肪顆粒時，用50％的酒精溶液洗去浮色，方便觀察，②正確；③鹽酸水解口腔上皮細胞的目的是改變膜的通透性、加速甲基綠、吡羅紅進入細胞，③錯誤；④斐林試劑的甲液和乙液不可以直接用來檢測蛋白質(zhì)，④錯誤；⑤蛙的紅細胞含細胞核膜和細胞器膜，不適宜制備細胞膜，可以用來觀察DNA、RNA的分布，⑤正確。綜上所述，ACD不符合題意，B符合題意。故選B。5、B【解題分析】

還原糖與斐林試劑發(fā)生作用，在水浴加熱(50～65℃)的條件下生成磚紅色沉淀。生物膜包括細胞膜、核膜和細胞器膜；磷脂雙分子層構成生物膜的基本支架，膽固醇是構成動物細胞膜的重要成分。脂肪和糖類的組成元素都是C、H、O，但脂肪中氫的含量遠遠高于糖類，而氧的含量遠遠低于糖類。【題目詳解】A、蔗糖是非還原糖，不能與斐林試劑反應產(chǎn)生磚紅色沉淀，A錯誤；B、構成動植物細胞膜中的脂質(zhì)種類不完全相同，構成動物細胞膜的脂質(zhì)中包含膽固醇，而構成植物細胞膜的脂質(zhì)中不含膽固醇，B正確；C、等質(zhì)量的脂肪所含能量多于葡萄糖，是因為脂肪中H含量比例高，C錯誤；D、構成生物膜的基本支架是磷脂雙分子層，D錯誤。故選B。6、A【解題分析】

顯微鏡的放大倍數(shù)是將長或者是寬放大，并且放大倍數(shù)=物鏡放大倍數(shù)×目鏡放大倍數(shù)?！绢}目詳解】使用目鏡測微尺在顯微鏡的高倍鏡40X下測得蠶豆葉下表皮一個保衛(wèi)細胞的長占16格，換用低倍鏡10X后，放大倍數(shù)為原來的1/4，則細胞的長或寬也變?yōu)樵瓉淼?/4，所以該保衛(wèi)細胞的長所占格數(shù)是16×1/4=4格，所以A符合題意，BCD不符合題意。故選A。二、綜合題：本大題共4小題7、）次生土壤）草叢常綠闊葉林復雜針葉林中植物群落的垂直結構更復雜【解題分析】

（1）次生演替是指原有的植被雖已不存在，但原有的土壤條件基本保留，甚至還保留了植物的種子或其他繁殖體的地方發(fā)生的演替。故該地常綠闊葉林恢復過程中群落演替的類型為次生演替。（2）生態(tài)系統(tǒng)結構越復雜的生態(tài)系統(tǒng)（常綠闊葉林），不容易遭到破壞，一旦被破壞，不容易恢復，其抵抗力穩(wěn)定性越高，恢復力穩(wěn)定性越低；反之，生態(tài)系統(tǒng)結構越簡單的生態(tài)系統(tǒng)（草叢），其恢復力穩(wěn)定性越高，抵抗力穩(wěn)定性越低。（3）影響動物分層現(xiàn)象的主要原因是食物和棲息場所；與草叢相比，針葉林的植物分層現(xiàn)象更復雜，給動物提供的食物種類和棲息場所更多，動物分層現(xiàn)象較為復雜。8、半乳糖醛酸體積大小（或澄清度）①干熱②增加溶解氧含量，同時有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸③包埋在缺水狀態(tài)，微生物處于休眠狀態(tài)，活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞恢復正常的生活狀態(tài)濃度偏低較少醋酸菌是好氧細菌，發(fā)酵過程需要氧氣【解題分析】

本題主要考查《生物技術實踐》中的傳統(tǒng)發(fā)酵技術、酶的應用、微生物的培養(yǎng)和分離、固定化酶和固定化酵母細胞等知識，回顧和梳理教材中的相關內(nèi)容，認真分析各個小題，即可正確作答?！绢}目詳解】（1）果膠酶可以將果膠分解成半乳糖醛酸；為了探究溫度對果膠酶活性的影響，通?？捎脼V出的蘋果汁的體積大?。ɑ虺吻宥龋﹣砼袛喙z酶活性的高低。（2）①微生物培養(yǎng)與分離實驗中，對培養(yǎng)皿通常采用干熱滅菌。②在使用液體培養(yǎng)基擴大培養(yǎng)的過程中，需要不斷地進行振動或攪拌以增加溶解氧含量，同時有利于酵母菌與營養(yǎng)物質(zhì)的充分接觸，有利于酵母菌的繁殖。③制備固定化酵母細胞常采用包埋法；由于在缺水狀態(tài)酵母菌處于休眠狀態(tài)，而活化就是讓處于休眠狀態(tài)的酵母細胞恢復正常的生活狀態(tài)，所以酵母細胞固定前需要進行活化；如果制作的凝膠珠顏色過淺、呈白色，說明海藻酸鈉濃度偏低，固定的酵母細胞數(shù)目較少。（3）醋酸菌是好氧細菌，發(fā)酵過程需要氧氣，所以在蘋果酒經(jīng)過進一步發(fā)酵形成蘋果醋的過程中，要適時向發(fā)酵液中通入空氣?！绢}目點撥】解答本題的關鍵是掌握高中生物選修一課本中的一些基礎實驗，了解各個實驗的材料、原理、過程以及注意事項等，進而利用所學知識結合通過要求分析答題。9、糖原b磷酸二酯鍵32脫水縮合-CO-NH-5642【解題分析】

本題考查細胞的分子組成，考查對糖類、核酸、蛋白質(zhì)結構的理解，解答此題，可根據(jù)肽鏈中肽鍵數(shù)目判斷氨基酸數(shù)目，根據(jù)R基種類判斷氨基酸種類，根據(jù)脫水縮合過程和二硫鍵形成過程計算多肽的相對分子質(zhì)量?！绢}目詳解】(1)第二個甲圖中淀粉、纖維素屬于植物中的多糖，糖原屬于動物細胞中的儲能物質(zhì)。(2)乙圖所示化合物為核酸，其基本組成單位為圖中b所示的核苷酸，核苷酸之間通過磷酸二酯鍵連接。(3)丙圖中含有三個肽鍵，共4個氨基酸，其中第二個氨基酸和第四個氨基酸的R基相同，代表同一種氨基酸，所以共含有3種氨基酸，第一個氨基酸的R基中含有羧基，該化合物中共有2個羧基。多肽是由多個氨基酸經(jīng)脫水縮合過程形成的，一個氨基酸的氨基和另一個氨基酸的羧基脫水縮合，失去一分子水，同時形成一個肽鍵-CO-NH-。（4）據(jù)圖可知，第一個甲圖中含有兩條多肽鏈，共含有兩條肽鏈，51個氨基酸，脫水縮合過程中共失去51—2=49個水分子，同時形成兩個二硫鍵，形成一個二硫鍵脫去兩個氫原子，若氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為128，則該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量為51×128—18×49—2×2=5642?！绢}目點撥】蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量的計算：假設氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為a，由n個氨基酸分別形成1條鏈狀多肽或m條鏈狀多肽：形成肽鏈數(shù)形成肽鍵數(shù)脫去水分子數(shù)蛋白質(zhì)相對分子質(zhì)量1n－1n－1na－18(n－1)mn－mn－mna－18(n－m)特別提醒①計算多肽的相對分子質(zhì)量時，除了考慮水分的減少外，還要考慮其他化學變化過程，如肽鏈上出現(xiàn)一個二硫鍵(—S—S—)時，要再減去2(即兩個氫原子)，若無特殊說明，不考慮二硫鍵。②若為環(huán)狀多肽，則可將相對分子質(zhì)量計算公式na－18(n－m)中的肽鏈數(shù)(m)視為零，再進行相關計算。10、⑤⑥⑥不能確定能高丙、戊、甲、丁、乙【解題分析】

本題以圖文結合為情境，綜合考查學生對細胞的亞顯微結構、植物細胞的失水和吸水、有氧呼吸過程等相關知識的識記和理解能力，以及識圖分析能力。【題目詳解】(1)圖1中，具有雙層膜的細胞器[⑤]線粒體和[⑥]葉綠體。洋蔥根尖成熟區(qū)細胞沒有[⑥]葉綠體。(2)圖2中的細胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài)，可能正處于質(zhì)壁分離的過程中，也可能已經(jīng)達到滲透平衡或是正處于質(zhì)壁分離復原的過程中。若正處于質(zhì)壁分離的過程中，則外界溶液濃度大于細胞液濃度，細胞滲透失水；若已經(jīng)達到滲透平衡，則外界溶液濃度等于細胞液濃度，水分子進出細胞處于動態(tài)平衡；若正處于質(zhì)壁分離復原的過程中，則外界溶液濃度小于細胞液濃度，細胞滲透吸水。綜上分析，圖2中的細胞液濃度與外界溶液濃度的關系不能確定。(3)植物細胞吸收的1802，在有氧呼吸的第三階段與[H]結合生成H218O，生成的H218O在有氧呼吸的第二階段與丙酮酸一起被徹底分解生成C18O2和[H]，因此放射性元素180能出現(xiàn)在呼吸作用產(chǎn)生的C02中。(4)圖3顯示，在蔗糖溶液濃度相同的條件下，紅心蘿卜A的重量均大于紅心蘿卜B的重量，且縱坐標的數(shù)值大于零、小于零、等于零分別表示蘿卜切段的重量增加、減小、不變。若蘿卜切段的重量增加，表明細胞吸水，說明細胞液濃度大于蔗糖溶液濃度，且細胞液與蔗糖溶液的濃度差越大，細胞吸水越多，重量增加的幅度就越大；若蘿卜切段的重量減少，表明細胞失水，說明細胞液濃度小于蔗糖溶液濃度，且細胞液與蔗糖溶液的濃度差越大，細胞失水越多，重量減少的幅度就越大；若蘿卜切段的重量不變，表明水分子進出細胞處于動態(tài)平衡，說明細胞液濃度等于蔗糖溶液濃度。綜上分析可推知：紅心蘿卜A的細胞液濃度比紅心蘿卜B的細胞液濃度高。觀察蘿卜切段的重量變化，重量越小，說明蔗糖溶液的濃度越大，由此可見，甲