大學生的人際交往與心理健康課件

大學生的人際交往與心理健康一、人際交往心理概述

（一）人際交往與大學生的發(fā)展

人際交往對大學生的成長具有多種影響，具體表現(xiàn)在：人際交往促進大學生社會化進程，人際交往促進大學生深化自我認識，人際交往是大學生實現(xiàn)人生理想、人生價值的橋梁，人際交往是大學生個性發(fā)展與完善的條件，人際交往是維持大學生身心健康的重要保證，人際交往是產生大學生群體合力的關鍵。（二）大學生人際交往的內容和范圍

1、大學生人際交往的內容2、大學生人際交往的范圍3、大學生人際交往方式和特點（三）大學生人際交往的特點1、開放性2、互助性3、情感性（四）人際吸引的心理分析1、增進人際吸引的心理分析2、妨礙人際吸引的心理分析3、人緣型大學生的性格特征：（五）大學集體中人際關系的有效管理1、提高交往水平2、促進和保持思想一致3、重視個性相似與互補4、掌握需要的滿足與需求相輔5、提高有利的客觀條件（六）大學生人際交往的原則和自我呈現(xiàn)技巧原則：（一）主動性原則（二）雙向性原則（三）平等性原則（四）溝通性原則（五）換位性原則（六）選擇性原則（七）實踐性原則技巧：1、接收語言的心理呈現(xiàn)技巧2、表達語言的自我呈現(xiàn)技巧3、語言的自我呈現(xiàn)技巧二、大學生人際交往心理誤區(qū)及調適（一）人際交往健康的標志1、樂于交往2、敢于交往3、善于交往（二）影響大學生人際關系的因素1、環(huán)境因素：社會環(huán)境、學校環(huán)境、家庭環(huán)境2、心理因素：認知因素、情緒因素、人格因素

、其他因素3、分析諸因素（1）認知因素與交往障礙（2）情緒因素：強烈、感情用事、冷漠（3）人格因素

：人格缺陷

（4）時間、空間等因素：（三）大學生人際交往中常見的障礙、原因及對策1、大學生人際交往中常見的障礙：*一種是交往質量不高。*一種是交往發(fā)生困難。2、大學生人際交往障礙形成的原因及對策（1）原因（2）對策

三、大學生人際交往的能力與技巧

（一）大學生人際交往的原則1、平等2、有益3、互助4、誠信5、相容（二）掌握人際吸引的規(guī)律1、接近吸引律2、互補吸引律3、對等吸引律4、誘發(fā)吸引律5、光環(huán)吸引律6、異性吸引律（三）大學生人際交往的技巧1、正確認識自我是奠定成功交往的基礎2、培養(yǎng)良好的品格是成功交往的前提3、培養(yǎng)良好的交往風度是成功交往的基本條件4、學會與人相處的技巧是成功交往的渠道（四）大學生的真摯友誼1、友誼是人生的寶貴財富2、友誼的獲得與發(fā)展（1）友誼在于真誠、平等（2）友誼需要信任（3）友誼的建立與發(fā)展①擇友要慎重

②待人要寬厚

③為人要熱情

心理游戲：人際關系中的我

目的：促進成員全面自我認識時間：約60分鐘準備：準備好每人一張表，一只筆。父親眼中的我

。兄弟姐妹眼中的我

。朋友眼中的我

。自己眼中的我

。母親眼中的我

。同學眼中的我

。戀人眼中的我

。自己理想中的我

。

思考題

1、討論：如何對待網絡交往?2、對等吸引律對你有什么啟示？（課外討論）3、如何才能建立起自尊和自信？4、人際交往需要注意掌握哪些交往藝術？1.大葉性（肺泡性）肺炎為肺實質炎癥，通常累及肺大葉的全部或大部，并不累及支氣管。病原體現(xiàn)在肺泡引起炎癥，繼之導致部分或整個肺段、肺葉發(fā)生炎癥改變，致病菌多為肺炎鏈球菌。本病多見于青壯年，臨床起病急，主要癥狀為寒顫高熱、咳嗽、胸痛、呼吸困難和咳鐵銹色痰。

2.小葉性（支氣管）肺炎指病原體經支氣管入侵，引起細支氣管、終末細支氣管和肺泡的炎癥。病原體有肺炎鏈球菌、葡萄球菌、病毒、肺炎支原體以及軍團菌等。常繼發(fā)于支氣管炎、支氣管擴張、上呼吸道病毒感染以及長期臥床的危重病人。

3.間質性肺炎以肺間質炎癥為主，病變累及支氣管壁及其周圍組織，有肺泡壁增生及間質水腫?？捎杉毦⒅гw、衣原體、病毒或卡氏肺囊蟲等引起。病因學分類

1.細菌性肺炎如肺炎鏈球菌（即肺炎球菌）、金黃色葡萄球菌、