小學語文五年級上冊部編版 第一單元第1課 白鷺（優(yōu)題同步練）

五年級上冊五年級上冊第一單元基礎(chǔ)鞏固基礎(chǔ)鞏固一、讀拼音，寫詞語。 báihè（） kǒushào（） shìhào（） ēnhuì（） qīngchéng（） jìngkuàng（）二、給下列的字組詞。 朱＿＿＿＿ 嫌＿＿＿＿ 哨＿＿＿＿ 恩＿＿＿＿ 珠＿＿＿＿ 賺＿＿＿＿ 悄＿＿＿＿ 思＿＿＿＿三、選擇題。（1）下列句子沒有語病的一項是（） A.《白鷺》一文的作者是巴金寫的。 B.中國是世界上人口最多的國家。 C.多讀課外書，可以使我們增長知識和寫作水平。 D.全國各地給災區(qū)人民運去了大批的藥品、食品、面包和衣服。（2）＿＿＿白鷺不會唱歌，＿＿＿白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（） A.因為……所以 B.雖然……但是 C.之所以……是因為（3）“白鷺是一首精巧的詩?！睂τ谶@句話理解正確的一項是（）A.運用比喻的修辭手法描寫了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對白鷺的贊美和喜愛之情。B.運用擬人的修辭描寫了白鷺的精致，體現(xiàn)作者對白鷺的贊美之情。拓展訓練拓展訓練四、課文理解。1.根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）有關(guān)白鷺的古詩：＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）《白鷺》作者是＿＿＿＿，作品有話?。撸撸撸摺ⅲ撸撸撸?，小說＿＿＿＿，1959年創(chuàng)作＿＿＿＿，獲北京市政府授予“＿＿＿＿＿＿”稱號。（3）白鷺給人最深的印象就是一個字——美！它的＿＿＿＿美，＿＿＿＿美，＿＿＿＿、＿＿＿＿、低飛的畫面更美！它給大自然增添了活力，給人留下無限的遐想，無窮的樂趣。2.課文整體梳理。《白鷺》這篇文章描繪了白鷺獨特的美，作者描繪了三幅畫面，分別是＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿，從中我們可以感受到作者對白鷺的＿＿＿＿和＿＿＿＿之情。五、語言表達。1.按要求完成句子練習。（1）白鷺本身不就是一首很優(yōu)美的歌嗎？（改為陳述句）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2）與“白鷺實在是一首詩，一首韻在骨子里的散文詩”運用的修辭手法不同的是（）。A.那姑娘臉上冷不丁地綻出了笑意，滿臉緋紅，像一朵醉了的芍藥花。B.夢像一片雪花，在空中飄舞，我想抓住它，它卻已經(jīng)融化了。C.忽然，像被一陣風吹來似的，天空中掠過一群小鳥。D.清脆的泉聲，婉轉(zhuǎn)的鳥聲，微風輕吹樹葉的聲音，匯成了悅耳的交響曲。（3）那雪白的蓑毛，那全身的流線型結(jié)構(gòu)，那鐵色的長喙，那青色的腳，增之一分則嫌長，減之一分則嫌短，素之一忽則嫌白，黛之一忽則嫌黑。①這句話先從整體寫了白鷺的＿＿＿＿和＿＿＿＿，再從局部描了白鷺的＿＿＿＿和＿＿＿＿，表達了作者白鷺的＿＿＿＿之情。②用一個詞語來概括畫橫線的部分，最恰當?shù)氖牵ǎ?A.不長不短 B.恰到好處 C.不素不黛 D.配合精巧2.白鷺是那樣惹人喜愛，我們應該怎樣去保護它們呢？請說說你的建議吧。素養(yǎng)提升素養(yǎng)提升六、閱讀理解。1.閱讀文章，回答問題。山茶花（節(jié)選）真是美極了。有紅的、白的、粉紅的、紫色的、黑色的……有的一種花就有好多種顏色，甚至一朵花上就色彩繽紛。譬如山茶的白吧，那是怎樣的白啊！像高山飛瀑濺出的水片一樣晶瑩，一樣清涼，沁人心脾。再如那墨茶，如果以為是一團墨，那就大錯特錯了，那是麗日下千尺清潭的深沉，帶著波光，又帶著陽光。那粉紅的呢？也許九天的織女用早晨的紅霞和晴午的白云在天機上織成的輕綃(xiāo)才可以比擬吧……山茶花的花形也很美，有瀟灑地舒展著單瓣的，也有重瓣的，有疊成六角形或八角形的，大小疏密排列得很別致。（1）給下面加點的字注音。譬如＿＿＿＿ 沁＿＿＿＿人心脾＿＿＿＿重瓣＿＿＿＿＿＿＿＿（2）寫出文中描寫顏色的詞語。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（3）找出文中的一個比喻句，抄寫在橫線上。＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4）文章是從＿＿＿＿、＿＿＿＿兩方面來寫山茶花的。2.閱讀下文，回答問題。螳螂法布爾螳螂的外表很美麗。它長著細長的腰身，還披著一件淡綠色的外衣。當它把上半身直立起來的時候，前腿也會前伸，就像正在祈禱一樣，模樣很像一個虔誠的修女。螳螂雖然很美麗，但性情卻非常兇猛。它那像鐮刀一樣的大腿是一對捕捉足，腿上有很多鉤刺和鋸齒。它的小腿上也有很多鋸齒，甚至比大腿上的還要多。小腿鋸齒的末端長著尖銳的硬鉤子。記得有一次，我試圖抓住一只螳螂。我一碰到它，就被它的刺牢牢“抓”住了。螳螂靜止的時候，看起來很溫和。＿＿＿＿只要別的昆蟲在它面前路過，＿＿＿＿是有意還是無意的，它就會立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。然后，它就會用力把鉗子夾緊，可憐的昆蟲就會立刻被殺死。有一次，我看到一只蝗蟲向一只螳螂走過橋。沒等蝗蟲靠近，螳螂就立刻張開翅膀，同時將身體的上端彎曲起來，嘴里還發(fā)出像蛇一樣的“咝咝”聲。這是一種心理戰(zhàn)術(shù)，是利用對方的恐懼心理來打敗對方。螳螂的眼睛一直瞪著蝗蟲，可憐的蝗蟲別嚇傻了，竟然朝著螳螂走去。當蝗蟲靠近螳螂時，螳螂一下子把它抓了過來，蝗蟲再怎么反抗也逃不出它的魔爪。接下來，螳螂就開始享用自己的美餐了。除此之外，黃蜂也是螳螂的美食。螳螂經(jīng)常躲在黃蜂的蜂巢旁邊，等待獵物飛過來。一些粗心的黃蜂常常忽略螳螂的存在，當它們發(fā)現(xiàn)螳螂的時候，已經(jīng)來不及逃跑了。（1）在文中的橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。＿＿＿＿只要別的昆蟲在它面前路過，＿＿＿＿是有意還是無意的，它就會立刻把翅膀伸展開，用大腿迅速地把路過此地的昆蟲抓住。（2）文中畫橫線句子運用了＿＿＿＿的修辭手法，寫出了螳螂大腿的＿＿＿＿。（3）文中畫波浪線句子是一個＿＿＿＿句，作用是＿＿＿＿。（4）螳螂捕食有什么特點？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿答疑解惑答疑解惑一、讀拼音，寫詞語。白鶴 口哨嗜好 恩惠清澄 鏡框二、給下列的字組詞。朱雀 嫌棄 哨兵 恩惠珠子 賺錢 悄悄 思考三、選擇題。（1）B（2）B（3）A四、課文理解。1.（1）兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天。（2）郭沫若；《女神》；《星空》；《屈原》；《蔡文姬》；人民藝術(shù)家；（3）顏色；形體；覓食；棲息2.圖畫之美；悠然之美；清澄之美；贊美；喜愛五、語言表達。1.（1）白鷺本身就是一首很優(yōu)美的歌。（2）C（3）①蓑毛；流線型結(jié)構(gòu)；喙；腳；喜愛②B2.我們可以建立白鷺自然保護區(qū)進行保護，禁止人們傷害它們，給它們一個安全的生存環(huán)境，讓它們健康成長。六、閱讀理解。1.（1）pì；qìn；pí；chóng；bàn（2