再見了親人說課

再見了，親人人教版五年級(jí)下冊(cè)——第二課時(shí)

說教材分析

說教學(xué)目標(biāo)

說教學(xué)方法——說課流程——

說學(xué)情分析

說重點(diǎn)難點(diǎn)

說教學(xué)準(zhǔn)備

說板書設(shè)計(jì)

說教學(xué)過程說教材分析

《再見了，親人》是人教版五年級(jí)下冊(cè)第四組中的第一篇課文，本組課文圍繞“他們讓我們感動(dòng)”這一主題展開。本文是一篇敘事抒情散文，課文描寫了1958年中國人民志愿軍最后一批軍官離朝回國時(shí)，在車站同朝鮮人民依依惜別的動(dòng)人情景，表現(xiàn)了志愿軍戰(zhàn)士與朝鮮人民比山高比海深的真摯情誼，贊揚(yáng)了兩國人民用鮮血凝結(jié)成的偉大友誼。說學(xué)情分析

五年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具有一定的閱讀理解能力，在了解寫作背景后，學(xué)生可大體讀懂文章內(nèi)容，了解朝鮮人民與志愿軍送別的情景，對(duì)人物的形象有初步感知。本文情感濃烈，對(duì)學(xué)生來說，課文內(nèi)容與時(shí)代背景距今較遠(yuǎn)，對(duì)中朝兩國人民比山高比海深的情誼，以及用鮮血凝成的偉大友誼是難以理解，因此在第一課時(shí)教學(xué)中我對(duì)背景進(jìn)行了介紹，更有利于學(xué)生理解課文。說目標(biāo)1.深入理解課文，感受中朝兩國人民的友誼比山高比海深，懂得中朝人民的偉大友誼是用鮮血凝成的，從中受到情感熏陶。2.有感情的朗讀課文，領(lǐng)悟表達(dá)上的特點(diǎn)。3.背誦自己喜歡的段落。根據(jù)新課標(biāo)對(duì)小學(xué)語文第三學(xué)段的要求，針對(duì)小學(xué)生的心理特點(diǎn)和認(rèn)知水平，我制定了以下計(jì)劃：

說教學(xué)重難點(diǎn)

體會(huì)中朝兩國人民的偉大的友誼，指導(dǎo)學(xué)生有感情的朗讀課文，領(lǐng)悟表達(dá)上的特點(diǎn)。在學(xué)習(xí)第一自然段的時(shí)候，通過情景導(dǎo)讀的方法，層層深入學(xué)習(xí)課文，感悟大娘和志愿軍戰(zhàn)士的深情厚誼。以讀代講法遷移法情景導(dǎo)讀悟情法說教法通過指重點(diǎn)詞，重點(diǎn)句，讓學(xué)生有感情朗讀，體會(huì)情感。學(xué)習(xí)第一自然段后，遷移學(xué)法，讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)第二和第三自然段。說教學(xué)準(zhǔn)備：1教師：多媒體課件、搜集有關(guān)抗美援朝的資料。2學(xué)生：課前預(yù)習(xí)、查閱抗美援朝時(shí)期的資料，完成導(dǎo)學(xué)案。

復(fù)習(xí)導(dǎo)入

遷移學(xué)法，自學(xué)第二和第三自然段

知識(shí)遷移，抒發(fā)情感——說教學(xué)過程