2023年有關(guān)教育教學(xué)工作計劃范文匯編3篇

2023年有關(guān)教育教學(xué)工作計劃范文匯編3篇教化教學(xué)工作安排篇1

輕松、開心的暑假結(jié)束了，新的學(xué)期即將起先了。經(jīng)過托班一學(xué)期的學(xué)習(xí)，每個小摯友都取得了意想不到的進步。為了使小摯友能夠在幼兒園里學(xué)到更多的學(xué)問，得到更多的熬煉，也為了使本學(xué)期工作更有序的有效的進行下去。現(xiàn)將本學(xué)期制定如下安排：

一、班級狀況分析

本學(xué)期我班共有幼兒名，其中男生出名，女生出名，大部分幼兒都是從托班升上來的，其中也有個別幼兒是第一次來幼兒園的，他們來自不同家庭，生活行為習(xí)慣各不相同，大部分幼兒在家倍受寵愛，以自己為中心，對父母、祖輩的依靠性很強，在和幼兒的接觸和交談中我們發(fā)覺幼兒的自理實力和行為習(xí)慣普遍較差，為了使這些孩子們盡快穩(wěn)定心情，適應(yīng)幼兒園集體生活，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將同心協(xié)力，團結(jié)合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能開心的生活，取得可喜的進步。

二、發(fā)展目標(biāo)

（一）教學(xué)教化

本學(xué)期有七個主題內(nèi)容，教學(xué)活動依據(jù)幼兒的年齡特點采納集體活動與區(qū)域小組活動相結(jié)合的方式，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)愛好，面對全體，針對個別差異采納多種敏捷的方法，挖掘幼兒的潛能。

九月份：

1、創(chuàng)設(shè)班級環(huán)境，更新墻面裝飾，給幼兒一個新的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

2、制定各類教學(xué)安排，按安排進行各科教學(xué)活動。

3、相識老師節(jié)、國慶節(jié)、中秋節(jié)。初步培育對老師、對祖國的美妙情感！

十月份：

1、初步規(guī)范幼兒的各項生活常規(guī)，主動表達對他人的愛，學(xué)會共享。

2、相識秋天，了解秋天的天氣特征，剛好加減衣服。

十一月份：

1、抓好幼兒的平安衛(wèi)生等常規(guī)工作。

2、結(jié)合季節(jié)特點，開展“好吃的水果”、“落葉飄飄”的主題活動，培育幼兒獲得個方面的學(xué)問及動手操作實力。

3、班內(nèi)穿衣服競賽，進行生活技能大比拼。

十二月份：

1、主動參與體育熬煉，剛好增加衣服。

2、相識冬天，感知和了解冬天的`天氣特征。培育幼兒不怕冷的英勇精神!

3、開展慶元旦活動。

一月份：

1、開展主題活動“冬天來了”，相識一些常見的冬眠動物及過冬方法。

2、寫好幼兒發(fā)展報告單，做好結(jié)束評定工作。

3、班級財產(chǎn)清點，做好期末衛(wèi)生消毒工作。

（二）生活、衛(wèi)生習(xí)慣

1、學(xué)會飯前便后洗手，學(xué)會運用毛巾、仔細洗手不玩水。

2、培育幼兒不挑食，不偏食，不剩飯菜，不弄臟桌面的好習(xí)慣。

3、學(xué)會自己的事情自己做。

4、讓幼兒知道小摯友之間要團結(jié)友愛、相互幫助，不能亂拿他人的物品和玩具。

三、家園共育

1、使幼兒得到全面的發(fā)展，我們利用入園和離園的短短暫間，主動主動的與家長溝通，使家長了解自己的孩子在園的狀況，在家長的協(xié)作下實現(xiàn)家園共育，促進幼兒的全面發(fā)展。

2、利用宣揚欄、電話以及家庭短信箱等途徑，與家長溝通聯(lián)系，剛好向家長反饋幼兒在園的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。

3、剛好了解幼兒的家庭教化環(huán)境，耐性聽取家長合理正確的看法和建議，相互協(xié)作共同教化幼兒，使幼兒能夠健康成長！

幼兒老師的工作是瑣碎的，然而幼教工作無小事，我們要具有老鷹一樣敏銳的視察力，留意視察幼兒的言行、舉止、神態(tài)，并且要恒久用一顆童心去感受幼兒心靈的深處，在敬重、理解幼兒的同時，用一顆平常心去與每一位幼兒溝通，這是我自己做好幼兒教化工作的前提。以上，是我本學(xué)期的安排及目標(biāo)，我肯定努力去完成，也希望各位同事及領(lǐng)導(dǎo)加以督導(dǎo)和指正。

教化教學(xué)工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想：以鼓樓幼兒園建園90周年學(xué)術(shù)研討活動為契機，進一步學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟陳鶴琴的活教化思想，遵循“一切為兒童”的教化原則，深化單元教化課程的改革與創(chuàng)新，促進保教水平的進一步提升和老師專業(yè)實力的可持續(xù)發(fā)展。

二、詳細工作

（一）強化學(xué)習(xí)，促老師隊伍發(fā)展

1.學(xué)習(xí)園史，修正理念

在上學(xué)期“我與鼓幼”演講的基礎(chǔ)上，開展“我與鼓幼”教化故事征文等活動，幫助老師進一步了解園史，樹立“幼童本位”的理念，爭做“樂業(yè)、敬業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”的幼兒園老師。

2.學(xué)習(xí)《標(biāo)準(zhǔn)》，提升素養(yǎng)

仔細學(xué)習(xí)《幼兒園老師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》，堅固樹立“學(xué)生為本，師德為先，實力為重，終身學(xué)習(xí)”的基本理念，激勵老師將專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)作為自身發(fā)展的基本依據(jù)，在工作中比照標(biāo)準(zhǔn)查漏補缺，努力使自己成為師德高尚、業(yè)務(wù)精良的'老師。

3.系列研討，展示溝通

擬定90周年園慶系列學(xué)術(shù)溝通方案，充分利用媒體、報刊及學(xué)術(shù)團體的優(yōu)勢，全面展示幼兒園近年來在課程建設(shè)、團隊培育、園所發(fā)展中的成果，凸顯幼兒園內(nèi)涵發(fā)展。

（二）注意實踐，促保教質(zhì)量提升

1.提高老師視察兒童、了解兒童的實力。

視察是實施教化的前提。本學(xué)期，我們接著在專家的引領(lǐng)下，采納連續(xù)推動的視察性評估方法，學(xué)習(xí)記錄和評估兒童的技能發(fā)展、學(xué)問水平以及行為表現(xiàn)，了解兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展的狀況，為改進教學(xué)供應(yīng)有意義的信息。

2.提高老師創(chuàng)設(shè)環(huán)境、個別指導(dǎo)的實力。

本學(xué)期，我們結(jié)合課題探討和教研組活動，幫助老師進一步理解環(huán)境與兒童發(fā)展的關(guān)系，各園所、各班級因地制宜為兒童創(chuàng)設(shè)開放的區(qū)域環(huán)境，梳理各年齡段不同區(qū)域的發(fā)展目標(biāo)，依據(jù)兒童的發(fā)展水平和愛好供應(yīng)相宜的嬉戲材料，促進幼兒主動、主動的發(fā)展。

3.提高老師探討教學(xué)、自我反思的實力。

以年級組和教研組為載體，提高青年老師的教學(xué)設(shè)計和實施實力。接著開展每月一次的教研組和每周一次的年級組備課活動，緊扣青年老師教學(xué)實踐中的問題綻開研討，從教學(xué)目標(biāo)的設(shè)計、教學(xué)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化支配、老師指導(dǎo)語的提煉等環(huán)節(jié)入手，通過同伴互助、自我反思等形式，幫助青年老師逐步駕馭各領(lǐng)域教學(xué)的基本規(guī)律，提高教學(xué)的有效性。

（三）優(yōu)化管理，促常規(guī)工作到位

1．建立骨干老師個人專業(yè)發(fā)展檔案。

結(jié)合《幼兒園老師專業(yè)發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)》及老師個人專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，為市區(qū)骨干老師建立個人專業(yè)發(fā)展檔案，科學(xué)擬定檔案類別與記錄方式，突動身展改變過程，強化動態(tài)管理，強調(diào)反思與分析，力求體現(xiàn)老師專業(yè)發(fā)展的軌跡。

2.加強對老師備課和安排執(zhí)行的指導(dǎo)。

組織老師探討學(xué)習(xí)《鼓樓幼兒園教化教學(xué)規(guī)范化工作要求》，明確各項教化教學(xué)工作的規(guī)范性要求，每周肯定期檢查文本資料，不定期抽查班級一日活動安排落實狀況，做好剛好反饋和評價工作。

3.強化教研組、課題組的過程管理。

指導(dǎo)教研組、課題組組長擬定好學(xué)期探討安排，定期參加教研組和課題組的探討活動，了解各組的探討動態(tài)，學(xué)期中組織各組進行階段展示，促進組與組之間信息互動。

20xx~2023學(xué)年度其次學(xué)期教學(xué)活動月程支配

二月探討制定《鼓樓幼兒園教化教學(xué)規(guī)范化工作要求》

教研組安排溝通會

三月省、市十一五規(guī)劃課題結(jié)題

國家級課題開題

區(qū)骨干老師申報

環(huán)境創(chuàng)設(shè)評比

四月紀(jì)念鼓樓幼兒園建園90周年活動

區(qū)教化故事評比

大班幼兒農(nóng)村社會實踐活動

幼兒春游

五月學(xué)科帶頭人工作室活動

骨干老師有效教學(xué)展示

青年老師半日活動觀摩（大班）

藝術(shù)節(jié)活動

六月教研組匯報溝通

青年老師半日活動觀摩（中班、小班）

成長檔案溝通會

七月青年老師技能競賽

暑期老師集中培訓(xùn)

教化教學(xué)工作安排篇3

一、指導(dǎo)思想

依據(jù)區(qū)教文體局、區(qū)老師進修校、教研室的工作要點，以新課標(biāo)理念為導(dǎo)向，以提高教化教學(xué)質(zhì)量為核心，以機制為保障，以加強隊伍建設(shè)為抓手，強化教學(xué)管理，深化學(xué)科教研，優(yōu)化課堂教學(xué)，以精細化管理為保證，抓常規(guī)，抓質(zhì)量，聚焦有效教學(xué)、有效教研、有效學(xué)習(xí)，有效管理，不斷將我校的教化教學(xué)質(zhì)量推上新臺階。

二、強化教學(xué)管理，提高教化質(zhì)量

“以教學(xué)為中心，在課堂教學(xué)中奮進，在發(fā)展中求真，向管理要質(zhì)量”已成為我們本學(xué)期工作開展的共識。在新的一學(xué)期里，為使我校的教學(xué)管理更深化、更科學(xué)，我們將做到以下幾方面：

（1）組織老師仔細學(xué)習(xí)《涪城區(qū)教學(xué)常規(guī)管理方法》和《楊家鎮(zhèn)小學(xué)老師管理制度集》，做到規(guī)范管理、科學(xué)管理。

（2）學(xué)校行政在本期將加強教學(xué)檢查，不定時的對老師的教化教學(xué)狀況實行看課、走課等形式進行抽查，了解教學(xué)工作中存在的問題及解決中的困惑，再統(tǒng)一探討，形成可行性的方案，發(fā)覺問題剛好處理。

（3）依據(jù)《楊家鎮(zhèn)小學(xué)老師教學(xué)工作制度》，教育處將對每位老師備課、聽課、上課狀況進行不定時檢查，并且在每月對老師教學(xué)“六仔細”、學(xué)生學(xué)習(xí)“六仔細”、管理者指導(dǎo)“六仔細”常規(guī)環(huán)節(jié)上進行全程監(jiān)控。發(fā)揮教育處、教研組的功能，著重加強對上課的巡察，杜絕上課遲到、早退、缺席現(xiàn)象的發(fā)生，發(fā)覺問題剛好改進。

（4）嚴(yán)格執(zhí)行課程安排。課程安排是法規(guī)，任何人無權(quán)變更，教育處將不定期抽查老師上課狀況，嚴(yán)格督促老師自覺按課表上課，嚴(yán)禁私自調(diào)課或侵占它課等現(xiàn)象發(fā)生，如有特別狀況的確須要調(diào)課的必需報請教育處批準(zhǔn)。

三、深化課堂，提高課堂教學(xué)效益

本學(xué)期我們將在堅固樹立“向課堂要質(zhì)量”思想的同時，打造優(yōu)質(zhì)高效的“魅力課堂”，提高課堂教學(xué)的有效性。

（1）組織老師學(xué)習(xí)新課程理念，讓每位老師樹立“有效教學(xué)”觀念，真正做到有價值、有效果、有效率、有魅力。

（2）堅持開展“行政走、看課，老師聽、評課”活動，通過活動的開展，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)能更加深化教學(xué)第一線，深化課堂，老師們會更加深鉆教材，努力通過課堂教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。

（3）開展“優(yōu)質(zhì)課”展示活動，旨在通過各學(xué)科組老師統(tǒng)一選題、集體備課、細心打算，展示學(xué)校各學(xué)科在課堂教學(xué)中的'特色。

四、抓好教研建設(shè)，創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)氛圍

教研組是老師教學(xué)探討的主陣地，老師成長、成材的搖籃。各教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)工作安排，結(jié)合本教研組的實際狀況，擬定切實可行的教研組工作安排。教研活動做到定時間、定內(nèi)容（學(xué)習(xí)課改理論、寫讀書筆記、鉆研課標(biāo)教材、集體備課、聽評課，進行教法和學(xué)法的探討等）、定好主題和中心發(fā)言人。教研活動要在“實”與“新”上做文章，激發(fā)老師參加教研的主體意識和創(chuàng)建熱忱，激勵老師合作、溝通、共享教研成果。提倡各個教研組要創(chuàng)自己的特色，剛好、仔細總結(jié)得失，在期末進行溝通，開展先進教研組的評比。

五、強化質(zhì)量意識，明確目標(biāo)

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校教學(xué)的靈魂和生命線。要增加質(zhì)量意識，憂患意識，爭先意識，努力提升所任學(xué)科的質(zhì)量。

（1）本學(xué)期教育處將抓好各年級的過程管理，要加高?？频碾A段性調(diào)研力度，分析存在問題，落實解決措施。

（2）抓緊畢業(yè)班復(fù)習(xí)迎考工作。

仔細總結(jié)上學(xué)期期末考試狀況，分析我校六年級教學(xué)工作的現(xiàn)狀，引導(dǎo)全體老師進一步明確各科教學(xué)中存在的問題，實行針對性的應(yīng)對舉措；抓兩頭，促中間，分類輔導(dǎo)，實行學(xué)月考試，嘉獎前五名和進步大的等形式，努力提高畢業(yè)考試的優(yōu)秀率和及格率。

六、詳細工作支配：

三月

（1）做好學(xué)生報名工作

（2）各教研組作學(xué)期教研工作安排

（3）召開畢業(yè)班工作會

（