2023年幼兒教育教學總結6篇

2023年幼兒教育教學總結6篇幼兒教化教學總結篇1

驚慌而又勞碌的學期工作結束了，回首這一學期來的工作，我們倍感欣慰。雖然說不上創(chuàng)建了一流業(yè)績，但是我們學府幼兒園立足市一級評估為契機，銳意進取，推動幼兒教化事業(yè)發(fā)展又上了一個新的臺階，我園老師們的教化教學水平又提升到了一個新的層次。領導班子團結一樣，精誠合作帶領教職員工努力探究以人為本、科學管理的辦園策略與方法，通過不懈的努力，在實踐與探究中，圓滿完成本學期的各項任務，取得了顯著成效?，F(xiàn)將一學期來的工作做以回顧總結：

一．規(guī)范教化教學工作和日常管理工作

為了進一步規(guī)范幼兒園教化教學工作，本學期加強了對老師的業(yè)務工作檢查制度，通過老師業(yè)務必查項目與隨機抽查項目緊結合，使廣闊老師在備課、日常教學活動的組織戶外活動、家長工作等方面養(yǎng)成了肯定的常規(guī)，形成了良好的教化教學秩序。

二．主動開展教研活動，提高老師業(yè)務水平

本學期，教研活動的開展緊緊圍繞師資培訓進行。在師資培訓方面，我們實行了集體有組織地開展業(yè)務練兵和個人自學幼教理論相結合的方式，我園進行了環(huán)境評比、早熬煉評比、公開課評比、優(yōu)質課評比、簡筆畫評比、優(yōu)秀案例反思評比等等練兵活動，活動的開展，激發(fā)了廣闊老師工作主動性，培育了自信念。經(jīng)過一學期努力，各方面均有肯定程度的進步。

其次是自修筆記，要求廣闊老師有針對性地學習并結合先進閱歷談體會，切實幫助老師學習專業(yè)學問，教養(yǎng)筆記則依據(jù)老師的不同水平提出不

同要求，每月一篇教學心得，每周一篇教學反思。從不同方面總結自己在工作中小閱歷，努力找尋理論支持點。通過主動的努力，取得了較好的成果，為我園今后老師隊伍整體素養(yǎng)的提高打下了良好的基礎。并組織老師走出園門外出學習新的教

育理念與新的教學技能。外出學習的教研組長剛好把了解的新信息傳遞到每個老師，并把新理念貫徹到教學實踐中去，起到以點帶面的作用。以中青年老師教學評比為契機開展幼兒園中青年老師教學展評活動，提高老師的教學實踐實力和教學反思實力。

三．學習新《綱要》轉變教化思想

我園依據(jù)區(qū)教化局的要求，組織老師進行研討活動，以《綱要》為依據(jù)，將《綱要》的內(nèi)容與本園的教學實際相結合，并依據(jù)《綱要》的劃分的五大領域，組織老師對健康領域、語言領域、社會領域、科學領域、藝術領域的教材內(nèi)容進行學習。通過一學期的主動摸索，老師的相宜引導來設計、組織活動。

為了豐富幼兒的在園生活，20xx年10月份，依據(jù)《我愛祖國》主題活動，我園舉辦了幼兒古詩文競賽活動，并對這些在活動中表現(xiàn)好的幼兒進行頒獎。這些活動的組織與開展，受到幼兒與家長的歡迎與好評。廣闊教職工通過籌備、組織活動進一步熬煉了組織協(xié)調實力。

四．深化一線，加強管理

1．為確保幼兒園教化教學質量的提高，做好教學質量監(jiān)控是。園長、業(yè)務園長組織老師深化各班進行聽課、看活動，了解每位老師的教學，聽課后和老師剛好進行反潰本學期聽課率達100%以上。

2．依據(jù)幼兒園對老師教學工作的評估操作體系，分層次地的運用檢查評比與記分相結合，科學、合理、公正地老師的教學進行評估。

3．完善班級工作手冊，以利于加強檢查與管理，同時有利與資料的整理與收集。

五．家園協(xié)調，合作共贏

1．各班開學初，老師都向家長公開了幼兒園以及每個老師的聯(lián)系方式，使家園聯(lián)系的方式更多元化，聯(lián)絡更暢通，。

2．每月出好一期家園之窗，欄目不斷豐富、內(nèi)容不斷充溢，同時通過家訪等形式親密家園聯(lián)系。

3．11月份各班運用不同的形式向家長開放半日活動一次，通過觀摩教學活動，了解幼兒園的教學狀況以及孩子的發(fā)展狀況。

4．主動參加社區(qū)組織的各種活動，在組織好常規(guī)教學的同時，我園還主動參與蠔二社區(qū)組織的“金蠔節(jié)廣場舞表演”活動，從而使不僅促進了家園互動，也使老師的文藝表演水平有所提高。

六．存在的不足

1、教化理念和老師的教學實踐還存在著肯定的距離，老師在活動中幫助幼兒梳理提升閱歷的實力有待提高。

2．教研組教研活動的質量還不是很高，用怎樣的方法吸引老師，讓老師真正的參加到活動中來我們還有很多工作要去思索。

3．區(qū)角活動開展不扎實、有效。

一學期來，幼兒園的教學工作仍存在著很多不足，我們將在下一學期的工作中進一步改進提高。

教化須要無私奉獻，管理須要不斷創(chuàng)新。成果只代表過去，新年新起點，讓我們一起在反思與展望中以更好的姿態(tài)投入嶄新的20xx年，只要我們不斷的努力奮斗與拼搏，在新一年的工作中，我們會取得更大更優(yōu)異的成果！

幼兒教化教學總結篇2

太陽一次次的升起又落下，反反復復，看著小摯友學本事、看著小摯友做嬉戲、看著小摯友笑、看著小摯友哭，一個學期的工作又將接近尾聲，這天在那里我的心情無比激烈，我感謝各位領導和全體老師賜予我這個機會，請大家傾聽我的進步和工作中的不足。在這一個學期來，在平凡的工作崗位上靜默地耕耘，將愛崗敬業(yè)、無私奉獻一心一意為人民服務的思想溶入自我的實踐工作中?；厥滓粋€學期來所走過的工作歷程，有所失、也有所得?，F(xiàn)將一個學期來的思想、學習、工作等方面對在座的領導和全體老師做以下匯報和總結。

一、不斷學習，提高自身素養(yǎng)

只有透過多種渠道不斷的學習，才能提高忠誠于黨的教化事業(yè)的職責心，才能提高自身的素養(yǎng)和教學本事。本人在本學期中，專心參與各項時事、政治學習，堅持把理論同實際相結合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導幼兒。也要感謝領導能有機會讓我外出學習，吸取別人的閱歷使自我成長。

本學期中，充分發(fā)揮自身的凝合力作用，堅持做到以身作則、勇于奉獻、勤勤懇懇，仔細做好班級的各項工作。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的、有行動、有組織、實施有安排，使班級的吃飯常規(guī)、整理玩具、排隊等常規(guī)初見成效。

二、堅決信念，規(guī)范良好常規(guī)

俗語說：“沒有規(guī)則，難成方圓”。良好的常規(guī)能夠使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調整，促進身體健康，有利于培育幼兒自我服務的生活潛力，為今后生活和學習奠定良好的基礎。本學期，依據(jù)我班在小班時的幾個弱點如：吃點心、吃飯時孩子們很吵，有時叫破了喉嚨他們還沒寧靜下來，怎樣讓孩子自覺的寧靜下來呢？應對這個問題已經(jīng)思索了很久，有一次看到很多幼兒圍著圈都要搶著幫老師做事情，利用孩子這一特點讓孩子寧靜下來呢？于是我在每一天孩子吃點心、吃飯時都說上一句：“這天誰來幫老師發(fā)餅干、發(fā)牛奶、發(fā)調羹、發(fā)碗等，但老師有個前提就是誰坐的最好的小摯友來做?！焙⒆觽円幌伦訉庫o了下來，有一次我班的小摯友正在上廁所聽到說的話立馬拉著褲子寧靜地跑到了自我的位置上，我看了很感動，沒想到我每一天說的這句話的吸引力這么強。我這一招，既培育了孩子酷愛勞動的習慣，也能在班中構成自覺寧靜的習慣。

三、突出特色，提高珠心算教學

“珠心算”教學是我們幼兒園引進的特色教學。作為“珠心算”的輔導老師，剛起先我也不知如何下手，剛起先的幾堂課下來我自我感覺到孩子是否能理解數(shù)與量的理解呢？因為我們常態(tài)班的數(shù)學教學安排比較慢，而他們此刻就要理解能行嗎？應對這樣的狀況，我在孩子們的生活學習中有時總刻意的讓孩子接觸數(shù)與量的關系如：每次一組孩子發(fā)碗時總讓他先點一下人數(shù)然后再去數(shù)碗，發(fā)調羹的孩子也是一樣。一段時間下來孩子明顯對算盤上的珠子有了數(shù)與量的概念。有一次在與潘老師談話中她說你們的孩子真的打得很棒，但有些孩子對加減很混亂。剛起先聽得很興奮，聽到后面半句話時自我的心情又滑了下去。于是我自我嘗試了在打從中找尋竅門，發(fā)覺每次的加，珠子就是往上去的，每次的減珠子是往下去的，我把這個規(guī)律告知了孩子們，明顯孩子們打的很順手，看著孩子們快樂的打著，我又擔憂：依據(jù)孩子的心理特點他們這樣長期枯燥的打下去確定會厭倦的，于是我又在找尋另一條途徑能激發(fā)孩子想學愿望。在小班的時候他們每個人都非常想得到五角星，還是從這點動身我上街買了一些五角星等很多貼花紙。每次我都會在打的好的幼兒的額頭上貼上五角星，再次激發(fā)了他們想打好的愿望。過了一段時間，珠心算教學的難度又上了一個臺階，這

次要用“5”的這一個到珠子了，然而我不知如何向幼兒說明這一個珠子就表示5、二個珠子表示6，我不能再用數(shù)與量概念來說明了，只能讓他們死記硬背上面一個珠子和下面一個珠子加起來是6、上面一個珠子和下面二個珠子加起來是7、上面一個珠子和下面三個珠子加起來是8等等。孩子們又在課堂中簡潔的操作起來了，但發(fā)覺幾個孩子過了一夜又好象生手了。原先他們回去之后沒有練習才這樣的，每一天放學的時候我都提示他們要回去練習，但明天過來還是老樣貌沒進步。我只好實行措施了，我們珠心算是分批上的，一批上另一批去玩，看到?jīng)]有完成作業(yè)的孩子我就說，你在家沒有完成練習作業(yè)的小摯友，在幼兒園不管你打的多好你也不能出去玩，務必把那時間補回來。這一招果真起到了效果，我班的蔣晨小摯友就是個明顯的例子，原先不是很嫻熟，此刻的他能夠稱的上我班學得最棒的孩子！此刻看著他們嫻熟的操作，我很為他們感到傲慢、驕傲。在心底由衷得說：“你們是最棒的！”

“人無完人，金無足赤”，我意識到自我還有多缺點：有時不能嚴格要求自我，性格比較急躁等，以后要克服自身的弱點，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲，有付出就會有回報。一個學期的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了深厚的感情，也使我的教學工作初漸成效。但我深知這些成果的取得是與在座的各位領導和全部幫過我的老師分不開的。一滴汗水、一分收獲、一分辛苦、一分成果。追求永無止境，奮斗沒有窮期。在今后的工作中我會接著努力，盡職盡則。把自我全部的愛奉獻給孩子，為孩子的明天獻出自我的一份力氣。

幼兒教化教學總結篇3

本學年，我擔當大三班語言、體育科學的教學工作，在教化教學工作中，我從各方面嚴格要求自己，主動向同事們請教，結合本園的實際條件和幼兒的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使班級教學工作有安排，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學年教化教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結閱歷教訓，繼往開來，以促進今后教化教學工作更上一層樓。

一、仔細備課教學，立足真知傳授。

我按活動內(nèi)容及幼兒的實際，設計活動的類型，擬定采納的教學方法，仔細查閱資料，寫好學期、月、周、半日活動安排。每一個活動都做到“有備而來”，每個活動都做好充分的打算，并制作各種有利于吸引幼兒留意力的好玩教玩具。

二、仔細搞好幼小連接工作。

本學年是孩子們在幼兒園的最終一個學年，開學初我們就明確了本學年的教學重點--做好孩子的幼小連接功作。抓好幼兒的課堂紀律、培育幼兒良好的坐姿、集中幼兒的留意力、駕馭肯定的學問技能等，這些都是幼小連接工作要做的內(nèi)容。

首先，我們從幼兒的常規(guī)入手。針對我們班幼兒活潑好動的性格特征，我們兩位老師在實際教學活動中就狠抓幼兒的課堂常規(guī)。課堂上我們時常提示幼兒有良好的坐姿，做

到不講話、不做小動作?；卮饐栴}時，我們不但請舉手的小摯友回答問題更請那些不舉手的幼兒來回答。為了提高幼兒的學習質量，我們還開展了評好孩子的活動：上課動腦筋的幼兒、上課有良好坐姿的幼兒、上課能堅持不做小動作、不講話的幼兒都以好孩子贊揚。

常規(guī)不但課堂上要培育，在其他的活動環(huán)節(jié)中也要特殊重視。比如幼兒午睡時，老師要評午休習慣最好的孩子等。

其次，加強幼兒的學問技能訓練。我加強幼兒的拼音學習，讓幼兒能讀寫聲母、單韻母、復韻母、和鼻韻母、長用整體認讀音節(jié)，會讀寫簡潔的字和拼音。加強浸入式一般話教學強度。在一日活動中老師能很好地把握幼兒心理特點，能用正確的語音和恰當?shù)姆椒ńM織活動，把學說一般話教學滲透到每個主題活動中。本學年我班幼兒的一般話會話水平有較大提高。本學年加強了幼兒閱讀、寫字、講故事等各方面的培育，提前做好幼小連接工作。為幼兒打算了：田字格本、鉛筆，充分利用了餐前、離園前這段時間，組織幼兒早期閱讀、識字嬉戲、練習寫字等活動。

三、虛心向別的老師學習，相互取長補短。

在教學上，有疑必問。教學中主動征求其他老師的'看法，學習他們的方法，同時，多聽別的老師的課，做到邊學邊用，學習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，并主動上公開課，征求其他來聽課老師的看法，不斷改進工作中的缺點和不足。

四、重視家園合作，架起家園合作之橋。

幼兒的教化是家庭教化

與幼兒園教化相結合的，作為一名幼兒老師肯定要做好與家長溝通工作，有了家長的支持我們的工作才能順當開展。本學年更加注意了和家長的溝通，通過家長會、家訪和利用幼兒入離園時與家長交談，剛好全面地了解每位幼兒的思想改變，并賜予剛好的建議和看法，更多地組織了豐富多樣的家園聯(lián)誼活動，讓家長參加到活動中來，如：六一兒童節(jié)文藝演出；家長開放日；慶新年活動等。家長對班級工作支持度高，能主動參加園里、班級的各項活動，主動要求多派任務，樂意為班級孩子多做貢獻。本學年還成立了班級家長委員會5名，家長委員會切實發(fā)揮了橋梁作用。有了家長的參加，我們本學年的教化教學活動真正做到了家園共育。

五、缺點和不足。

本學年盡管做了不少工作，但仍舊還有不盡人意的地方，存在很多缺點和不足，主要表現(xiàn)在班級紀律有待進一步加強，教學與班集管理需進一步深化。

幼兒教化教學總結篇4

本學期擔當?shù)摹队變航袒睦韺W》教學工作已經(jīng)接近尾聲，在過去的這一學期里，我擔當了20xx秋專業(yè)1、2、3、4、5班的《幼兒教化心理學》的教學工作，為使得今后教學工作順當開展，在工作中揚長避短，現(xiàn)將本學期工作總結如下：

一、做好教學常規(guī)工作

1.了解學生的學習動機、學習基礎和學習需求，把握學生選擇學前教化專業(yè)的緣由，駕馭學生學習的基本狀況，對學生的學習特點進行分析：一年級學前教化專業(yè)的學生對于該專業(yè)的相識比較單一，認為畢業(yè)之后到幼兒園工作，對于專業(yè)的理解比較狹隘，因此也造成了重視技能課、忽視專業(yè)理論課的現(xiàn)狀。部分學生缺乏正確的學習目標和端正的學習看法，將理論與實踐相聯(lián)系的實力較為欠缺。不過，一年級的學生活潑、熱忱，對于自己的專業(yè)規(guī)劃有話可說，能夠明晰自己的目標，雖然專業(yè)理論課學起來有些吃力，但大部分的學生照舊在努力地學習，部分學生能夠做到主動和老師溝通、探討幼兒園的一些實際問題，這些都是值得確定的，也是在教學中要不斷放大的閃光點。

2.仔細備課，備教材、備教法、備學生，依據(jù)內(nèi)容及學生的實際，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯；了解學生原有的學問水平以及他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的教學措施；時常思索如何把學問傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動。仔細寫好教案，每堂課都在課前做好充分的打算。

3.組織好課堂教學，關注全體學生的發(fā)展，將課堂上的時間更多地留給學生，調動學生的主動性，加強師生溝通，體現(xiàn)學生的主體地位，并結合幼兒園案例對教材內(nèi)容進行分析，讓學生學得簡單，理論聯(lián)系實際；在課堂上講練結合，布置好課后作業(yè)，作業(yè)少而精。仔細批改作業(yè)，給學生適當?shù)脑u價，剛好了解學生的學習動態(tài)，個別輔導與集體輔導相結合。

4.仔細撰寫教化教學心得反思。在每一次課堂教學后，對課堂進行總結，找出須要改進的地方，不斷促進自己進步。

二、改進教學方法

本學期，一年級學生已經(jīng)學習了一學期的《幼兒教化心理學》，對于幼兒心理有肯定的了解，同時也在學習《幼兒衛(wèi)生學》。由于《幼兒教化心理學》是一門理論性較強的學科，所以，在教學時，我注意學問的融會貫穿，新舊聯(lián)系，引導學生從多角度思索幼兒園教化中的一些問題和現(xiàn)象，進行分析和探討，在探討中講解教材中的理論學問，進而幫助學生理解和運用。在教學過程中，我主要以情境創(chuàng)設法、合作學習法、講授法為主，探討法、練習法為輔，通過多樣、恰當?shù)慕虒W方法，力求創(chuàng)建一個輕松、開心的學習環(huán)境，激發(fā)學生學習《幼兒教化心理學》的愛好，提高學生分析問題和解決問題的實力，調動學生參加課堂探討的1

主動性。做到以學生為主體、老師為主導，活躍課堂氛圍，提高教學效率。

與此同時，我還做到講練結合，聯(lián)系幼兒園實際進行拓展性訓練，教會學生寫教案，并分組進行教學實踐，講同學們上課的情境錄下來，播放出來進行教學反思，真正幫助學生取得實質性的進步，將所學的理論學問更好地與教學實踐結合起來。

三、后進生轉化工作

1.確定學生所取得的進步，剛好給與激勵，強化他們正確的學習行為，激勵他們會做得更好；

2.幫助他們分析自己不足的地方和緣由，在日常教學中進行個別輔導，樹立其學習《幼兒教化心理學》的信念，同時建議一些好的學習方法；

3.信任后進生，理解他們對學習的畏懼和冷漠，對后進生進行思想轉化，站在學生的立場思索一些問題，才能更好地幫助他們解決問題；

4.主動關注他們，關注他們的內(nèi)心世界，取得他們的信任，在此基礎上開展后進生的轉化工作。

四、教學心得

1.學生的問題不是小問題，把學生放在心上。教學工作不能馬虎，時時關注每一位學生的進步。留意發(fā)覺學生們出現(xiàn)的反常狀況，進行心理疏導；

2.微笑進課堂，營造活潑、幽默的課堂氛圍，讓學生開心地學習；

3.老師應當不斷學習，通過學習教化教學理論，同其他老師、學生溝通，提高自己的教化教學理論和實踐水平；

4.不要輕易給學生定位，雖然在教學中采納了分層教學法，但這并不等于給學生貼上標簽，每一個學生都有進步的空間；

5.合理管理教學課堂，用幽默敏捷的方式處理突發(fā)狀況，提高教學效率。

五、教學中須要改進之處

1.主動參與學校教研活動，學習最新課改思想和教學理念，同時多和其他老師溝通，學習教化教學方法，豐富自己的教學閱歷；

2.應多參與其他老師的教學課堂，主動聽課，仔細記錄，將其他老師的教法融合進自己的課堂教學，使自己的教學在原有水平的基礎上有所突破；

3.改進自己的教學方法，精確把握學生的學習水平和學習動機，合理支配教學進度和教學內(nèi)容，力求讓每一次課堂更加精彩。

經(jīng)過本學期的磨練，我收獲到了很多，我會總結閱歷，在今后的工作中改進不足，接著保持主動主動的工作看法，以嶄新的姿態(tài)迎接工作中的挑戰(zhàn)，在今后的教學工作中爭創(chuàng)佳績！

幼兒教化教學總結篇5

時間是一只恒久翱翔的鳥。轉瞬間本學期的教學工作已圓滿結束?；叵雭淼奖贝蟾街械倪@一年，有收獲，也有感想，讓我學到了很多新的學問，同時也讓我進步了很多。本學期，我更能適應學校的教學工作要求，從各方面嚴格要求自己，結合學生實際狀況使學前班的教學工作有安排、有組織、有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼將來，為使今后的工作能得到更大的進步，現(xiàn)對本學期的工作作出總結。

一、思想政治方面

我特別酷愛本職工作，能仔細學習專業(yè)學問，主動參與學校組織的各項政治學習和參與科組的各項教研活動。能夠團結同事，工作上一絲不茍、任勞任怨，能以飽滿的熱忱、主動的看法做好各項教學工作。工作中，我始終秉承這樣的教化目標：立志與勤奮教化；樂學與會學教化；體藝衛(wèi)與文化情趣教化，努力使自己成為一名“想學習、敢學習、能學習、會學習”的新型老師。

二、陶冶情操，修身養(yǎng)性

作為一名學前班教化工作者，要想完成教書育人的責任，首先應當具備良好的思想素養(yǎng)，樹立正確的世界觀和人生觀，以更高的要求來要求自己。工作中我時刻牢記雷校長提倡的做“六有”和“三好”老師，仔細學習學校先進的教化理念，將先進理念轉化成先進動力，利用業(yè)余時間翻閱有關教化理論，看到好的信息能剛好摘錄下來，不斷為自己充電，同時向有閱歷的老師請教，在干中學，在學中干，不斷積累教學閱歷，使自己各方面都邁向一個新的臺階。

三、全身心投入，酷愛、敬重、理解幼兒

本學期共有29位幼兒，其中9名為插班生。他們來自不同的幼兒園，年齡小且不懂事。在何校長“生本思想”的指導下，我認為教學與德育要一起抓，經(jīng)過努力，小摯友們進步很快?，F(xiàn)在孩子們都能和我很好溝通，，和孩子們在一起也成為了我最歡樂的時候。我也深深體會到，面對著這二十九顆純真無暇的心靈，面對著他們天真多變的內(nèi)心世界，只有深切的關愛，才能深得孩子們的信任與愛戴。在課堂紀律方面，我堅持正面教化，對幼兒以表揚為主，變更他們的依靠思想，對他們的行為或表現(xiàn)充分賜予確定，使他們更能主動主動歡樂地學習，引導他們養(yǎng)成良好的學習習慣和行為習慣。

四、鉆研業(yè)務，

悉心育人

本學期，我擔當學前班的數(shù)學、音樂、美術、英語等多科教學工作。數(shù)學課上，我注意調動幼兒學習的主觀能動性，激發(fā)幼兒學習的愛好，能合理利用多媒體進行協(xié)助教學。經(jīng)過本學期的教學，我發(fā)覺許多幼兒的數(shù)學成果有了很大的進步，特殊是鄒思然小摯友，她是從加拿大回來的，記得剛來我班時，她的英語講得特別好，但數(shù)學卻一問三不知，連最簡潔的10以內(nèi)的加減法都一竅不通，她心里特別焦急，在了解她的特別經(jīng)驗后，我特殊關切她的學習，關切她在課堂上的每一次舉手發(fā)言，課后我又常常坐在她身邊和她一起做數(shù)學題。漸漸的，我發(fā)覺她的數(shù)學進步了，現(xiàn)在只要一見到我，就主動請我給她出數(shù)學題目做，看來是勝利增加了她的自信念。在工作中，我明白不僅要有一顆愛孩子的心，還要有扎實的業(yè)務水平和實力。去年我榮幸地加入到小學數(shù)學組，為了提高自身素養(yǎng)，主動參與數(shù)學組的每一次教研活動，仔細參與聽課、評課，并且本學期我也上了一堂《比較輕和重》的數(shù)學公開課，通過研討和反思，我將同行們公開課上的精華延長運用到日常教學實踐中，學會在反思中進步。

另外，在每天的口語操練環(huán)節(jié)中，努力做到將漢語和英語有機的融合在一起，敏捷的運用到課堂上、日常交往中，甚至于嬉戲中，還幫助新加坡英語老師努力突出本班的英語特色。其次，在音樂、美術等教學中，堅持以審美教化為中心，注意培育孩子們對藝術學科的愛好和情感，注意以幼兒為主體，讓學生在開心的實踐活動中，主動的去發(fā)覺、去探究。音樂課上孩子們深情演唱《畢業(yè)歌》；美術課上孩子們仔細繪畫《我是小學生》，由此我想到了我國聞名教化學家陶行知說過：“真的教化是心心