幼兒園管理體系

PAGE×××幼兒園管理體系（試行）為了規(guī)范我園管理，便于教職工執(zhí)行和管理者指導(dǎo)檢查，結(jié)合我園的實(shí)際，特制定《×××××幼兒園管理體系》。一、指導(dǎo)思想以構(gòu)建和諧社會(huì)及科學(xué)發(fā)展觀理論為指導(dǎo)，構(gòu)建幼兒園內(nèi)部運(yùn)行機(jī)制，全面調(diào)動(dòng)教職工的積極性和主動(dòng)性，落實(shí)健康、成長、幸福的辦園宗旨，形成和諧向上、合作創(chuàng)新的工作氛圍。二、基本原則1.公平原則。公正平等是管理體系建立的首要原則，在確保工作質(zhì)量的前提下，實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)均等、公開、公正、公平的競爭上崗。2.自主原則。是管理體系建立的核心原則，自主擇崗、自我管理、自主提升是實(shí)現(xiàn)積極主動(dòng)工作的關(guān)鍵。實(shí)現(xiàn)自主的關(guān)鍵是權(quán)利的回歸，必須使每一崗位上的人員都擁有相應(yīng)的自主權(quán)（包括自我管理權(quán)、自我評(píng)價(jià)權(quán)、自我發(fā)展權(quán)）。3.多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬原則。是打破大鍋飯、真正體現(xiàn)平等的原則，鼓勵(lì)并激發(fā)人的內(nèi)在動(dòng)力，可以促使每個(gè)人盡自己最大的努力獲取應(yīng)得的報(bào)酬，報(bào)酬是對(duì)能力的認(rèn)可，也是一種榮譽(yù)。4.雙向選擇原則。是現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展過程中的必然原則，即每個(gè)人都處于選擇與被選擇、管理與被管理、支持與被支持的狀態(tài)中，雙向選擇，才使自愿合作成為可能。5.整體推進(jìn)原則。管理體系的建立不僅要為實(shí)現(xiàn)人員的科學(xué)管理，還要成為全面調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，全面提高工作質(zhì)量為核心的整體改革。整體推進(jìn)應(yīng)成為實(shí)現(xiàn)管理科學(xué)化、系統(tǒng)化的基本原則。6.理念先行原則。理念決定行為，理念引領(lǐng)方向。努力實(shí)踐現(xiàn)代教育的先進(jìn)理念，并使其成為全體教職工的共識(shí)，成為管理過程中指導(dǎo)行為的依據(jù)。7.立足實(shí)際原則。以調(diào)動(dòng)全體人員的積極性、主動(dòng)性，促進(jìn)教師成長，形成良性運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制為根本，鼓勵(lì)教師用自己的方法嘗試解決問題。三、基本程序（一）管理體系領(lǐng)導(dǎo)小組組長：××××副組長：××××成員：××××××××（二）實(shí)施程序1.設(shè)置崗位。確定各崗位的名稱及工作量，并根據(jù)工作歸屬進(jìn)行滿工作量組合成為可以申報(bào)的新崗位，本學(xué)年屬試行期，下年由教代會(huì)討論通過后向全體教職工公布。（附1：崗位設(shè)置、說明及要求）2.自主申報(bào)崗位。教師根據(jù)自身特點(diǎn)，自主申報(bào)競聘崗位，可按順序報(bào)第一、第二、第三崗，依次參加競聘，直到被聘為止。（附2：崗位申報(bào)表）3.園長在自主申報(bào)、民主測(cè)評(píng)的基礎(chǔ)上，按照職數(shù)聘用業(yè)務(wù)副園長，副書記（常務(wù)園長）報(bào)旗教體局審批，簽訂聘用合同，并頒發(fā)聘書。4.園長、副園長負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)干部的競聘上崗，按照職數(shù)聘用各環(huán)節(jié)主任，進(jìn)行公示，由分管園長簽訂聘用合同，并頒發(fā)聘書。5.年級(jí)主任在業(yè)務(wù)園長的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)各年級(jí)班主任的競聘上崗，按照編制聘用，進(jìn)行公示，由年級(jí)主任簽訂聘用合同，并頒發(fā)聘書。6.班主任在年級(jí)主任的指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)本班配班教師、保育員的競聘上崗，簽訂聘用合同，并頒發(fā)聘書。7.科室主任在常務(wù)園長指導(dǎo)下，負(fù)責(zé)各科室成員的競聘上崗，按照編制聘用，簽訂聘用合同，并頒發(fā)聘書。8.所有合同、聘書均加蓋幼兒園的公章，并由園長簽字，具有相應(yīng)的法律效應(yīng)。9.聘任工作根據(jù)實(shí)際需要每學(xué)年進(jìn)行一次。10.有下列行為之一者，園長提名，交教代會(huì)審議，黨組織討論同意，可以解聘，并報(bào)人事、教育部門備案。嚴(yán)重失職，教育教學(xué)能力低下，完不成基本的工作指標(biāo)又不學(xué)習(xí)提高者；嚴(yán)重違反《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，經(jīng)教育無效者；嚴(yán)重違反幼兒園工作制度，屢教不改者；侮辱、歧視、體罰或變相體罰幼兒情節(jié)嚴(yán)重者；未經(jīng)有關(guān)部門和幼兒園批準(zhǔn)，在上崗時(shí)間和單位規(guī)定的時(shí)間內(nèi)外出代課或擅自從事第二職業(yè)；其它的嚴(yán)重違法違紀(jì)行為。11.離崗、轉(zhuǎn)崗、待崗人員一律按退休人員的安置，統(tǒng)一執(zhí)行上級(jí)相關(guān)政策。在自己競聘上崗中落聘的人員還可以有以下選擇：一是進(jìn)行編外組合，即選擇愿意組合自己的班級(jí)或科室輔助工作，學(xué)習(xí)提高，第二年繼續(xù)參加競聘上崗，期間只享受基本工資，不享受園內(nèi)提供的各種獎(jiǎng)金福利待遇；二是由園內(nèi)根據(jù)需要安置崗位，不服從分配者即視為拒聘。四、運(yùn)行機(jī)制（一）以職責(zé)權(quán)統(tǒng)一為基礎(chǔ)的行政層級(jí)管理。1、明確每一層級(jí)的任務(wù)、職責(zé)、權(quán)限，突出各管理層的工作重心，實(shí)現(xiàn)各負(fù)其責(zé)，協(xié)調(diào)配合，在統(tǒng)一的宗旨下獨(dú)立自主開展工作的良性運(yùn)行機(jī)制。2、園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)選聘環(huán)節(jié)主任，制定分管工作整體發(fā)展計(jì)劃，研究并提出工作目標(biāo)、原則、思路及基本策略，指導(dǎo)并督促分管環(huán)節(jié)主任開展工作。在廣泛征求意見的基礎(chǔ)上負(fù)責(zé)起草全員性管理制度草案，提交教代會(huì)審議。3、環(huán)節(jié)主任負(fù)責(zé)選聘各班班主任、科室工作人員，依據(jù)整體工作計(jì)劃，制定本年級(jí)、科室的實(shí)施計(jì)劃，在分管園長指導(dǎo)下開展工作，在不違背園內(nèi)基本原則的情況下，在本年級(jí)組、科室內(nèi)享有獨(dú)立開展活動(dòng)、調(diào)整考核內(nèi)容、靈活進(jìn)行教學(xué)、組織教師學(xué)習(xí)等的自主權(quán)，負(fù)責(zé)分管人員的考核、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)、獎(jiǎng)勵(lì)工作。在工作實(shí)踐的基礎(chǔ)上，根據(jù)工作需要，起草環(huán)節(jié)管理制度，經(jīng)本環(huán)節(jié)人員討論通過，提交園務(wù)會(huì)審議。4、班主任負(fù)責(zé)選聘本班配班教師及保育員，依據(jù)年級(jí)組工作計(jì)劃，制定本班月、學(xué)期、學(xué)年發(fā)展目標(biāo)及落實(shí)策略、步驟等，指導(dǎo)并協(xié)調(diào)配班教師圓滿完成計(jì)劃，在不違背辦園宗旨的情況下，享有在本班靈活開展活動(dòng)的權(quán)利，包括活動(dòng)的時(shí)間、內(nèi)容、形式，鼓勵(lì)教師創(chuàng)新。根據(jù)本班發(fā)展的需要，起草班規(guī)，班級(jí)全體通過后，由年級(jí)主任審議。（二）在常態(tài)工作下，建立以自評(píng)為主、他評(píng)為輔的考核評(píng)價(jià)機(jī)制。（附3：××××幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)方案）1、依據(jù)《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園管理?xiàng)l例》、幼兒園保教、衛(wèi)生、安全等工作的基本原則以及各項(xiàng)工作經(jīng)驗(yàn)的積累，制定各項(xiàng)常規(guī)工作規(guī)范，作為教師日常工作自我評(píng)價(jià)的主要依據(jù)，同時(shí)作為質(zhì)量抽查考核的依據(jù)。工作規(guī)范一方面沒有現(xiàn)成的標(biāo)準(zhǔn)，另一方面各地情況不同也不可能用同樣的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)使規(guī)范處于不斷實(shí)踐、修訂、完善的狀態(tài)中。2、實(shí)行常態(tài)考核。每月對(duì)常規(guī)工作進(jìn)行考核評(píng)價(jià)，在各自級(jí)別內(nèi)考核并發(fā)給結(jié)構(gòu)工資，突出常態(tài)狀態(tài)下的基礎(chǔ)、基本工作的到位。3、實(shí)行綜合評(píng)優(yōu)、選先與常規(guī)考核結(jié)果掛鉤，廢止無記名投票選舉法，實(shí)行公開算、推、評(píng)先進(jìn)，即在以日常考核為基數(shù)測(cè)算的基礎(chǔ)上，由科室、年級(jí)組推薦，旗級(jí)（含旗級(jí)）以上的評(píng)優(yōu)、選先由園務(wù)會(huì)民主評(píng)議后，上報(bào)上級(jí)部門，園內(nèi)評(píng)優(yōu)、選先由年級(jí)組、科室進(jìn)行民主評(píng)議，使評(píng)優(yōu)、選先的過程成為總結(jié)、認(rèn)定、推廣成果的過程。4、實(shí)行與日常考核并行的單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)制度。以學(xué)期、學(xué)年為單位兌現(xiàn)綜合獎(jiǎng)勵(lì)、園內(nèi)部單項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)，主要包括各級(jí)評(píng)優(yōu)評(píng)先、學(xué)術(shù)成果、各類成果推廣、活動(dòng)指導(dǎo)、團(tuán)隊(duì)合作、特殊貢獻(xiàn)等，一次性以獎(jiǎng)金兌現(xiàn)，不再計(jì)入考核總分。5、評(píng)價(jià)是一把雙刃劍，但有效的自評(píng)卻可以很好地避免評(píng)價(jià)雙刃劍效應(yīng)，評(píng)價(jià)的最終目標(biāo)是實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展，自評(píng)是一個(gè)人能否發(fā)展的關(guān)鍵。積極嘗試自評(píng)的有效措施，促進(jìn)教師自我認(rèn)識(shí)、自我把握能力的發(fā)展，將是我們今后一個(gè)時(shí)期，突破工作的重點(diǎn)。（三）形成以獨(dú)立自主、追求個(gè)性、探本尋源為基本理念的群體學(xué)習(xí)氛圍。1、每周一次集體學(xué)習(xí)，由環(huán)節(jié)以上人員承辦，完成幼兒園重點(diǎn)的、基本的學(xué)習(xí)內(nèi)容。要求主辦者突出個(gè)性及特點(diǎn)，形式靈活多樣，滿足教師的需求，并嘗試推廣合作探究、思維拓展、游戲互動(dòng)等學(xué)習(xí)方式，形成知其然且知其所以然的探究氛圍。2、每周一次年級(jí)組、科室學(xué)習(xí)，內(nèi)容、形式、時(shí)間、地點(diǎn)均不限，打破學(xué)習(xí)就是學(xué)具體業(yè)務(wù)的格局，在拓展教師生活、工作、學(xué)習(xí)視野的過程中，還教師豐富的生活，使其以健康、積極的心態(tài)面對(duì)自己、面對(duì)幼兒。3、辦好每周一次的《教師學(xué)習(xí)周刊》，使其成為服務(wù)、提升、展示教師的內(nèi)部信息平臺(tái)，鼓勵(lì)編輯形成自己的風(fēng)格。4、辦好每月一期的《原點(diǎn)》，使其成為服務(wù)、提升、展示家長的內(nèi)部信息平臺(tái)。5、開通××××幼兒園網(wǎng)站，使其成為實(shí)用、好用、常用的網(wǎng)絡(luò)管理站，便于教師、家長溝通，便于幼教同行互動(dòng)，便于傳遞幼教信息。（四）立足實(shí)際，解決問題，建立符合教師實(shí)際的園本科研機(jī)制。1、確立“求真務(wù)實(shí)、追本溯源、崇尚科學(xué)”的科研理念，推進(jìn)幼兒教育的專業(yè)化發(fā)展進(jìn)程及幼兒教師的專業(yè)化成長。2、把理性帶入日常工作。借助教育的基本原理、理論對(duì)現(xiàn)實(shí)問題進(jìn)行思考、分析，對(duì)工作進(jìn)行總結(jié)、概括，對(duì)教育行為進(jìn)行反思、調(diào)整，使教師擁有理性的愛、理性的教育、理性的管理，使教育的成功成為必然。3、更加廣泛地運(yùn)用科研的成果，使科研工作由指導(dǎo)教學(xué)進(jìn)入指導(dǎo)全園各項(xiàng)工作，無論是幼兒園管理，還是教學(xué)輔助、后勤服務(wù)、家園合作、園所聯(lián)絡(luò)，都要納入到在幼兒園辦園宗旨、思路統(tǒng)一引導(dǎo)下的工作系列，使教育的思想無處不在，科學(xué)的指導(dǎo)無處不在，在積極發(fā)揮科研作用的過程中確立其重要地位。4、積極利用網(wǎng)絡(luò)開展教研活動(dòng)，在共同參與的過程中提升教師思考、研究的能力。5、選擇一些有價(jià)值、目標(biāo)清晰、易于幼兒園長遠(yuǎn)發(fā)展的課題組，并與其建立固定聯(lián)系，借助專家的力量、課題的平臺(tái)發(fā)展自我。6、利用建立教科室的有利時(shí)機(jī)，建立必要的科研制度，包括科研經(jīng)費(fèi)、課題立項(xiàng)、課題負(fù)責(zé)人制、成果獎(jiǎng)勵(lì)、成果推廣等，使科研工作和其他各項(xiàng)工作一樣進(jìn)入常態(tài)。（五）以服務(wù)為宗旨的后勤管理體系。1、后勤管理的核心理念是：把服務(wù)做成一種習(xí)慣。2、健全綜合辦公室內(nèi)部職能，嚴(yán)格管理制度，明確崗位職責(zé)，根據(jù)實(shí)際，征求教師、家長的意見，在實(shí)踐中努力提供更加優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，并且把服務(wù)做成一種習(xí)慣。3、做好全方位的服務(wù)，健全后勤管理體系，逐步建立更加人性、到位的服務(wù)理念，實(shí)現(xiàn)行政后勤服務(wù)從思想到行為的一體化。（六）以創(chuàng)新為核心建立幼兒園文化。創(chuàng)新毋庸置疑是教育發(fā)展、煥發(fā)生機(jī)的關(guān)鍵，以創(chuàng)新來引領(lǐng)幼兒園文化的形成，是我們?cè)趯?shí)踐的基礎(chǔ)上提煉并形成的。我們認(rèn)為創(chuàng)新的基礎(chǔ)是允許失敗的環(huán)境、克服困難的態(tài)度、解決問題的行動(dòng)、開闊思路的方法以及積極進(jìn)取的意識(shí)，并為此做出了一些努力，比如學(xué)習(xí)文化、研究文化、嘗試推廣文化等的形成，其核心是創(chuàng)新，本質(zhì)是求實(shí)，強(qiáng)調(diào)的是實(shí)踐，追求的是發(fā)展，沿著這樣的思路，努力形成支撐教育、教師發(fā)展的文化，是我們建立科學(xué)運(yùn)行機(jī)制長遠(yuǎn)且重要的目標(biāo)。五、結(jié)構(gòu)工資（附4：×××××幼兒園結(jié)構(gòu)工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)）按照教體局的要求，實(shí)行結(jié)構(gòu)工資。教師工資將由四部分組成，即基礎(chǔ)工資、績效工資、獎(jiǎng)勵(lì)工資、福利工資。1.其中基礎(chǔ)工資每月按時(shí)發(fā)放。2.績效工資每月考核后根據(jù)考核結(jié)果發(fā)放。3.獎(jiǎng)勵(lì)工資指園內(nèi)為引導(dǎo)鼓勵(lì)教師發(fā)展所確定的各種獎(jiǎng)勵(lì)制度所規(guī)定的獎(jiǎng)勵(lì)，根據(jù)實(shí)際按照學(xué)期、學(xué)年發(fā)放。(附5：××××幼兒園績效、獎(jiǎng)勵(lì)工資發(fā)放辦法)4.福利工資主要包括各節(jié)日、活動(dòng)的補(bǔ)助，根據(jù)園內(nèi)實(shí)際臨時(shí)確定。附1：××××幼兒園2010-2011年度崗位設(shè)置、崗位說明及崗位要求（一）崗位設(shè)置（42個(gè)）1.園長、副園長、副書記職數(shù)3個(gè)；2.職能科室主任崗3個(gè)：保教處主任（兼年級(jí)主任）、教科研室主任（兼藝術(shù)教育處主任、年級(jí)主任）、綜合辦公室主任(兼報(bào)賬員)；3.班主任崗8個(gè)，具有兩年教齡以上的教師可以申報(bào)；4.配班教師8個(gè)；5.保育員崗8個(gè)；6.綜合辦公室職員崗12個(gè)：保健室校醫(yī)崗1個(gè)、電教員1個(gè)（兼文印、辦公室事務(wù)員）、采購崗1個(gè)、宿舍管理員2個(gè)廚師崗2個(gè)、鍋爐工1個(gè)、衛(wèi)生員崗1個(gè)、校警崗2個(gè)、義務(wù)教育檔案管理員1個(gè)；（二）崗位說明保教處一分為二，設(shè)保教處和科研室，一方面使保教處集中精力管好常規(guī)業(yè)務(wù)工作和教師隊(duì)伍；另一方面加大科研的分量，像做常規(guī)工作一樣做好科研工作，使科研真正進(jìn)入教學(xué)，進(jìn)入教師的日常工作。設(shè)綜合辦公室，將辦公室、總務(wù)處合二為一，其目的是實(shí)現(xiàn)行政后勤服務(wù)一體化，由綜合辦統(tǒng)領(lǐng)服務(wù)體系的建立、執(zhí)行、完善工作，真正實(shí)現(xiàn)“把服務(wù)做成一種習(xí)慣”的理念。綜合辦主任的職責(zé)更多地體現(xiàn)指揮、調(diào)度、協(xié)調(diào)、管理等特征，而不是簡單的事務(wù)工作。（三）崗位基本要求1.根據(jù)教體局對(duì)學(xué)校內(nèi)設(shè)機(jī)構(gòu)的指導(dǎo)意見，按照各崗位都為滿工作量的原則，我們重新編制了崗位，除教師、保育員崗位外，其它崗位均為兼職崗位。2.按照人事制度改革的要求，副園長、主任、相關(guān)行政人員都要求兼課。根據(jù)幼兒園的實(shí)際，我們做了一些調(diào)整，重點(diǎn)來落實(shí)結(jié)合教學(xué)、深入一線的問題。環(huán)節(jié)以上人員要結(jié)合自己工作的性質(zhì)，分析教師工作中存在的實(shí)際問題，確立本學(xué)期或者年度的課題，寫出課題計(jì)劃及進(jìn)程，通過課題研究，和教師共同解決保教工作中存在的具體問題，要承擔(dān)與課題相關(guān)的研究課、示范課、公開課。3.薪隨崗定，不同的崗位待遇不同。取消照顧崗、不滿工作量崗，清除以勤工儉學(xué)、請(qǐng)假而從事其他職業(yè)等留崗不上崗的情況。因?yàn)樯眢w狀況不能正常工作的可以申請(qǐng)病退，或者開具醫(yī)院證明，履行正常請(qǐng)假手續(xù)，并根據(jù)具體情況執(zhí)行扣除工資制度；因?yàn)榉巧眢w狀況需要請(qǐng)長假的，必須經(jīng)教體局批準(zhǔn)方可執(zhí)行，并實(shí)行相關(guān)扣除工資制度。4.新教師進(jìn)入崗位有一年或半年的試用期，其間只享受基本工資待遇，一年或半年以后經(jīng)考核合格者進(jìn)入正式崗，享受正式教師的各項(xiàng)待遇。由其它園所調(diào)入、教齡滿一年的可直接進(jìn)入正式崗，并享受正式教師的待遇。這是園內(nèi)制度，與上級(jí)相關(guān)政策并列執(zhí)行。附2：××××幼兒園教職工崗位申報(bào)表姓名性別出生年月政治面貌參加工作時(shí)間身體狀況取得教師資格證時(shí)間是否有繼續(xù)教育證技術(shù)職務(wù)及任職時(shí)間第一學(xué)歷及畢業(yè)時(shí)間第二學(xué)歷及畢業(yè)時(shí)間最后學(xué)歷及畢業(yè)時(shí)間教齡有何特殊才能參加“三個(gè)系列達(dá)標(biāo)課及優(yōu)質(zhì)課”情況競崗申請(qǐng)說明第一崗：第二崗：第三崗：是否服從分配：備注：附3：××××幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)方案（2010年9月）為了建立合理、客觀、公正的考核評(píng)價(jià)體系，逐步實(shí)現(xiàn)以自我評(píng)價(jià)為主，他人評(píng)價(jià)為輔的評(píng)價(jià)方式，實(shí)現(xiàn)與評(píng)價(jià)直接掛鉤的多勞多得，優(yōu)勞優(yōu)酬的獎(jiǎng)勵(lì)兌現(xiàn)，全面調(diào)動(dòng)教職工工作的主動(dòng)性、積極性，搭建適宜教師全面發(fā)展的平臺(tái)，特制定本考核方案。一、基本原則自我評(píng)價(jià)的原則：自我評(píng)價(jià)是教師自我認(rèn)可、自我調(diào)節(jié)，實(shí)現(xiàn)思想內(nèi)化、全面提高的重要過程。教職工依據(jù)幼兒園制定的與崗位相對(duì)應(yīng)的工作標(biāo)準(zhǔn)，定期對(duì)自己的工作進(jìn)行評(píng)價(jià)，尋找差距，制定適合自己的提高目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)自我管理。努力建立自我評(píng)價(jià)機(jī)制是我們的一項(xiàng)重點(diǎn)工作。鼓勵(lì)創(chuàng)新的原則：教育的生命力在創(chuàng)新，教師的生命力也在創(chuàng)新，鼓勵(lì)創(chuàng)新是進(jìn)行考核的重要原則。要鼓勵(lì)教師在做好基礎(chǔ)工作的同時(shí)，積極轉(zhuǎn)變觀念，調(diào)整行為，尋找更好的教育內(nèi)容、方法、途徑。多勞多得、優(yōu)勞優(yōu)酬的原則：把工作的質(zhì)量與效率作為評(píng)價(jià)的最基本和最主要的內(nèi)容，引導(dǎo)教師以簡單的心態(tài)全心全意做好工作，鼓勵(lì)教師在做好本職工作的同時(shí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，提高效率，積極承擔(dān)重任，努力拓展發(fā)展空間。輔助考核的原則：在自我考核的基礎(chǔ)上，進(jìn)行他人考核，便于教師把自己放在群體中比較，客觀地評(píng)價(jià)自己，是考核中的必要原則。輔助考核是導(dǎo)向，管理者需要適時(shí)地引導(dǎo)教師按照教育規(guī)律辦事，努力完成既定目標(biāo)。細(xì)要求粗考核原則：制定工作規(guī)范與工作標(biāo)準(zhǔn)盡可能細(xì)致、準(zhǔn)確，便于操作，便于執(zhí)行，便于管理者進(jìn)入以指導(dǎo)、幫助為主的管理狀態(tài)；考核以抽查為主，普查為輔，在不同的階段突出重點(diǎn)工作和問題。服從整體的原則：考核要服從幼兒園的辦園宗旨、目標(biāo)、思路、教職工管理措施及年度重點(diǎn)工作的安排；要符合幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度、工作規(guī)范，不能偏離宗旨自行其是。二、考核依據(jù)1.×××幼兒園各類工作規(guī)范，各環(huán)節(jié)、各崗位、各專項(xiàng)工作的工作標(biāo)準(zhǔn)。2.×××幼兒園工作制度及各類人員工作職責(zé)。3.×××幼兒園教職工職業(yè)道德規(guī)范。三、考核內(nèi)容1.根據(jù)幼兒園學(xué)期工作目標(biāo)、計(jì)劃，各科室、年級(jí)組、各崗位制定的相應(yīng)的學(xué)期、月工作目標(biāo)、工作任務(wù)、工作重點(diǎn)和幼兒園的各項(xiàng)常規(guī)要求。2.教職工參加繼續(xù)教育、自我學(xué)習(xí)提高、工作創(chuàng)新、參加活動(dòng)、承擔(dān)本職工以外的任務(wù)以及臨時(shí)性的任務(wù)。3.履行幼兒教師職業(yè)道德規(guī)范，執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度情況。四、考核形式1.每學(xué)年度一次按照全員競聘上崗實(shí)施方案，由教職工自己提出崗位申請(qǐng)，參加公開競聘，擇優(yōu)進(jìn)行雙向組合；按照教職工分級(jí)管理辦法，由教職工根據(jù)自己的實(shí)際狀況提出進(jìn)入某一級(jí)別的申請(qǐng)，并提供相應(yīng)的材料，接受審核與聘任。這是教職工的自我評(píng)價(jià)與非量化的群體隱性考核，也是教職工進(jìn)入自我管理狀態(tài)的具體機(jī)制。2.實(shí)行分級(jí)、分項(xiàng)考核與領(lǐng)導(dǎo)督察相結(jié)合的辦法，誰負(fù)責(zé)、誰管理，誰考核，職責(zé)權(quán)相統(tǒng)一。分管園長負(fù)責(zé)各環(huán)節(jié)主任的考核；年級(jí)主任負(fù)責(zé)本年級(jí)教師及保育員的考核；綜合辦負(fù)責(zé)行政科室所有人員的考核；衛(wèi)生工作的考核由保健室全權(quán)負(fù)責(zé)；考勤由辦公室負(fù)責(zé)管理和統(tǒng)計(jì)。園長要對(duì)各類考核進(jìn)行監(jiān)督。3.實(shí)行月考核、學(xué)期考核、年度考核相結(jié)合的辦法。各考核人要依據(jù)每月工作要求及重點(diǎn)對(duì)被考核人進(jìn)行量化考核，根據(jù)成績確定一、二、三等獎(jiǎng)金，具體的考核方法園里不限制，在堅(jiān)持原則的前提下鼓勵(lì)創(chuàng)新，鼓勵(lì)嘗試。學(xué)期考核是在月考核基礎(chǔ)上進(jìn)行綜合得出的，分為三個(gè)級(jí)別的獎(jiǎng)勵(lì)。年度考核是在學(xué)期考核基礎(chǔ)上進(jìn)行的，兩個(gè)學(xué)期均在一等的教職工具有評(píng)優(yōu)資格，由考核小組依據(jù)細(xì)則進(jìn)行綜合量化打分，排名確定本年度評(píng)優(yōu)人員，其余沒有特殊原因的則為合格人員。其中上年度被考核為優(yōu)秀的在總分中加1分，連續(xù)兩次被評(píng)為優(yōu)秀的在總分中加2分。本考核辦法突出教職工堅(jiān)持做好日常工作，避免以偶然加分或評(píng)委打分僥幸獲得優(yōu)秀的可能。4.三位園級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的考核，由各環(huán)節(jié)人員組成的考核小組根據(jù)相應(yīng)的工作規(guī)范進(jìn)行學(xué)期末的綜合考核與評(píng)價(jià)，同時(shí)確定獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別。五、獎(jiǎng)懲辦法1.月考核獎(jiǎng)金包括績效工資、超編獎(jiǎng)（教師、保育員、廚師享受）、職務(wù)補(bǔ)貼（行政后勤人員）、班主任津貼。園里核定各年級(jí)組、各科室獎(jiǎng)金總數(shù)，由年級(jí)、科室內(nèi)部根據(jù)考核分?jǐn)?shù)確定個(gè)人獎(jiǎng)金數(shù)額，按月發(fā)放。2.鼓勵(lì)做大“饅頭”，在核定獎(jiǎng)金基數(shù)上獲得獎(jiǎng)勵(lì)增額，有特殊貢獻(xiàn)或者突出表現(xiàn)的個(gè)人和集體，由集體向園里提出申請(qǐng)，可以實(shí)行特別獎(jiǎng)，根據(jù)情況予以增額。3.實(shí)行學(xué)期全勤獎(jiǎng)。4.實(shí)行以考核為主的評(píng)優(yōu)制度。各級(jí)優(yōu)秀教師、班主任、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)班集體及其它先進(jìn)個(gè)人的評(píng)選與上報(bào)，和月考核直接掛鉤，平時(shí)考核成績是評(píng)優(yōu)的主要依據(jù)。5.實(shí)行一票否決制，出現(xiàn)以下問題，免本月獎(jiǎng)金，學(xué)期獎(jiǎng)降一級(jí)對(duì)待，連續(xù)兩月免獎(jiǎng)，同時(shí)免學(xué)期獎(jiǎng)。（1）嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德規(guī)范，造成不良影響的；（2）工作失職，造成園內(nèi)財(cái)產(chǎn)損壞的；（3）對(duì)幼兒體罰和變相體罰，使之身心發(fā)展受到影響的；（4）由于失職造成幼兒傷殘的（如骨折、燒燙傷、碰傷縫針等）；（5）和家長發(fā)生沖突造成不良影響的；（6）向家長索要財(cái)物的；（7）違反幼兒園制度，屢教不改的（如私自吃幼兒的食品、使用幼兒的用品、故意損壞園內(nèi)物品、無故多次不參加園內(nèi)活動(dòng)、多次遲到等）。六、考核要求1.考核人要堅(jiān)持考核原則，服從幼兒園發(fā)展的總體目標(biāo)，以鼓勵(lì)調(diào)動(dòng)教職工的主動(dòng)性、積極性，引導(dǎo)促進(jìn)教職工的發(fā)展為根本，按時(shí)組織考核，努力開展有效性考核。2.把握整體工作的同時(shí)，要注重做好細(xì)節(jié)。日常工作做實(shí)做細(xì)，隨時(shí)掌握教職工的心理和發(fā)展?fàn)顟B(tài)，積極主動(dòng)征求教職工的意見和建議，調(diào)整不被大家接受的考核方式，和教職工共同嘗試新的考核措施，做到對(duì)每一位教職工負(fù)責(zé)，對(duì)幼兒園的發(fā)展負(fù)責(zé)。3.被考核人要按時(shí)提供相應(yīng)的工作材料，主動(dòng)接受考核，積極配合各項(xiàng)檢查與考核，否則視為自動(dòng)放棄考核及相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)，并承擔(dān)相應(yīng)的后果。4.考核完畢，按時(shí)將結(jié)果報(bào)財(cái)務(wù)室及辦公室。××××幼兒園環(huán)節(jié)干部考核辦法根據(jù)“×××幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)方案（試行）”，結(jié)合環(huán)節(jié)干部的崗位工作規(guī)范，以調(diào)動(dòng)各環(huán)節(jié)主任的工作積極性和主動(dòng)性，提高各項(xiàng)管理水平為目的。特制定環(huán)節(jié)干部月考核辦法。一、考核對(duì)象：保教主任、年級(jí)主任、綜合辦主任、教研室主任、藝術(shù)部主任崗位工作及其兼職工作。二、具體考核辦根據(jù)每月重點(diǎn)工作及各分管工作規(guī)范確定相應(yīng)的考核內(nèi)容。實(shí)行“誰負(fù)責(zé)、誰考核”的原則。由業(yè)務(wù)園長考核保教主任、教科研主任、藝術(shù)部主任；常務(wù)園長考核綜合辦公室主任。（一）定期考核內(nèi)容：（學(xué)期計(jì)劃與總結(jié)）每學(xué)期第一個(gè)月和最后一個(gè)月考核重點(diǎn)內(nèi)容是各分管工作計(jì)劃與總結(jié)的審批與指導(dǎo)情況。（二）每月考核內(nèi)容：1.工作狀態(tài)及師德表現(xiàn)。對(duì)工作的態(tài)度是否主動(dòng)積極；對(duì)待幼兒、同事及外來辦事人員是否尊重；在管理與考核工作中是否公平合理；是否能嚴(yán)格要求自己；是否有違反職業(yè)道德的行為。依據(jù)全園教職工職業(yè)道德規(guī)范及幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度2.工作能力及管理能力。有制定本崗工作計(jì)劃、概括分析工作總結(jié)的能力；有指導(dǎo)決策能力；有人際交往能力；有本崗工作業(yè)務(wù)能力。依據(jù)本崗位工作組織情況、領(lǐng)導(dǎo)檢查與指導(dǎo)、工作計(jì)劃總結(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核。3.出勤及堅(jiān)守崗位情況。依據(jù)東勝區(qū)鐵西實(shí)驗(yàn)幼兒園教職工考勤制度及領(lǐng)導(dǎo)值班記錄中的考勤記錄情況進(jìn)行考核。4.工作完成情況及管理成效。按時(shí)完成本職工作；工作有創(chuàng)新；分管區(qū)域的安全工作、規(guī)章制度執(zhí)行、學(xué)習(xí)提高及群眾反映情況；工作效率高。依據(jù)本崗工作規(guī)范要求及本月工作完成情況進(jìn)行考核。（三）重點(diǎn)抽查考核內(nèi)容參加活動(dòng)、學(xué)習(xí)提高、承擔(dān)本職工作以外的任務(wù)以及臨時(shí)性任務(wù)。（如集體性勞動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)；繼續(xù)教育、學(xué)習(xí)提高活動(dòng)等）依據(jù)活動(dòng)中的表現(xiàn)進(jìn)行相應(yīng)的考核。三、考核形式1.主管領(lǐng)導(dǎo)考核（占本月總分的60%）。由主管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)本月工作重點(diǎn)內(nèi)容及各崗位工作標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合對(duì)環(huán)節(jié)管理工作的檢查與指導(dǎo)，設(shè)定相應(yīng)的考核內(nèi)容得出評(píng)價(jià)分值。（后附一：考核標(biāo)準(zhǔn)）2.出勤及工作量考核（占本月總分的10%）。由各考核人根據(jù)教職工考勤制度及領(lǐng)導(dǎo)值班記錄中的考勤記錄情況得出評(píng)價(jià)分值。3.民意測(cè)評(píng)或群眾反映（占本月總分的30%）。由考核人根據(jù)四項(xiàng)考核內(nèi)容統(tǒng)一選定本月測(cè)評(píng)的具體分解內(nèi)容，在教職工中進(jìn)行抽樣評(píng)分。（后附二表）備注：如有內(nèi)容與形式的不符，要以全園教職工考核評(píng)價(jià)方案為準(zhǔn)。附一：環(huán)節(jié)干部主管領(lǐng)導(dǎo)考核評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)（占總分的60%）評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)得分管理水平40分工作計(jì)劃：1、確立目標(biāo)，方向明確（3分）（10分）2、能結(jié)合實(shí)際，細(xì)致周到，有新意（4分）3、安排有序，做到定人、定質(zhì)、定時(shí)（3分）組織：1、能合理按人、財(cái)、事、時(shí)分配任務(wù)（3分）（10分）2、明確各崗位任務(wù)，責(zé)任到人（4分）3、協(xié)調(diào)各崗位、各部門的關(guān)系（3分）指導(dǎo)：1、指導(dǎo)得當(dāng)，不包辦代替（5分）（10分）2、善于激勵(lì)、調(diào)動(dòng)職工積極性（5分）3、認(rèn)真負(fù)責(zé)，敢于承擔(dān)責(zé)任（5分）4、對(duì)分管工作決策無失誤（5分）管理能力30分概括分析：1、及時(shí)總結(jié)（3分）（10分）2、善于發(fā)現(xiàn)問題（3分）3、會(huì)歸納、概括、分析（4分）人際交往：1、與全體教職工團(tuán)結(jié)、協(xié)調(diào)地工作（3分）（10分）2、關(guān)心、尊重每位教職工（3分）3、與同事交往態(tài)度和藹、親切（4分）業(yè)務(wù)技術(shù)：1、會(huì)說、會(huì)寫（2分）（10分）2、能想辦法解決問題（2分）3、熟悉管理范圍的業(yè)務(wù)（3分）4、具有較好的專業(yè)水平和能力（3分）管理成效30分工作任務(wù)完成情況：各崗位工作規(guī)范（30分）本區(qū)域工作狀況：1、幼兒安全有保障（2分）（10分）2、嚴(yán)格遵守規(guī)章制度（3分）3、學(xué)習(xí)有明顯提高（3分）4、財(cái)物管理有序（2分）備注:90分以上為一檔；85-90分為二檔；85分以下為三檔；總分附二：保教主任崗位工作規(guī)范（100分，占評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的30%）1.協(xié)助業(yè)務(wù)團(tuán)長管理教學(xué)活動(dòng)，深入教學(xué)第一線。能經(jīng)常聽推門課，了解掌握全園各班保教工作情況。（10分）2.做好全園課程及活動(dòng)安排及作息時(shí)間安排。（5分）3.協(xié)助業(yè)務(wù)園長負(fù)責(zé)年級(jí)組、教研組計(jì)劃的審批，檢查各班教師工作計(jì)劃的實(shí)施情況，了解幼兒一日活動(dòng)狀況，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)調(diào)整。（10分）4.對(duì)教育筆記和教案的批閱工作，要有明確的建議和觀點(diǎn)。（10分）5.做好教研活動(dòng)的安排與指導(dǎo)。（8分）6.配合業(yè)務(wù)園長和年級(jí)主任完成教師、保育員的月考核工作，努力體現(xiàn)公平、公正原則。（15分）7.做好家長學(xué)?；顒?dòng)的計(jì)劃、組織、落實(shí)和總結(jié)。做到和家長保持經(jīng)常、普遍的聯(lián)系，及時(shí)了解家長的教育思想和觀念。（12分）8.與年級(jí)主任共同協(xié)助園內(nèi)完成園報(bào)的編輯工作，要求按時(shí)出版、發(fā)放，內(nèi)容應(yīng)體現(xiàn)本園的幼教思路和教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。（10分）9.協(xié)助園長做好全園教師的崗位培訓(xùn)工作。（10分）10.做好業(yè)務(wù)檔案的規(guī)范與整理工作。（10分）綜合辦公室主任崗位工作規(guī)范（100分，占評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的30%）認(rèn)真做好幼兒園財(cái)產(chǎn)及伙食管理工作，做到帳物相符。制定添置各種物品的計(jì)劃，按計(jì)劃及時(shí)購進(jìn)物品，保證使用，保證幼兒園一日生活的正常運(yùn)轉(zhuǎn)。定時(shí)檢查廚師及廚房工作人員的工作情況，管理好廚房各項(xiàng)工作。公正、合理地做好廚房工作人員的月考核工作。及時(shí)維修園內(nèi)玩教具及日常用品，保證各項(xiàng)工作有序進(jìn)行，實(shí)行維修承諾制度。管理好全園各類檔案，規(guī)范文書檔案。做好會(huì)議記錄及園內(nèi)大事記錄，要求文字清晰、工整、記錄詳細(xì)。統(tǒng)計(jì)全園教職工的考勤，按時(shí)組織行政后勤人員的月考核工作，做到公平對(duì)待每一個(gè)教職工。做好會(huì)議通知及文件的整理與記錄，對(duì)一些教育信息要及時(shí)匯報(bào)，不得延誤。做好辦公室事務(wù)性工作，要做到條理分明，安排有序。認(rèn)真完成種類節(jié)目、會(huì)議的內(nèi)外環(huán)境布置和準(zhǔn)備工作。完成辦公室、資料室、閱覽室的常規(guī)管理工作。指導(dǎo)圖書管理員規(guī)范圖書管理，嚴(yán)格執(zhí)行借閱制度。完成好各類資料（包括園報(bào)、周報(bào)、調(diào)查表、考勤表等）的打印、發(fā)放及收理工作。協(xié)助園長完成好幼兒園的日常管理工作。年級(jí)主任崗位工作規(guī)范（100分，占評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的30%）帶領(lǐng)本年級(jí)組教師，認(rèn)真執(zhí)行幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)完成計(jì)劃。認(rèn)真地做好本年級(jí)組的常規(guī)管理工作，責(zé)任心強(qiáng)。定時(shí)抽查和指導(dǎo)教師的各項(xiàng)常規(guī)工作及業(yè)務(wù)工作。有較強(qiáng)的保教工作能力，能指導(dǎo)本年級(jí)組實(shí)際工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研新教材，討論和研究新教法。能協(xié)助和指導(dǎo)本年級(jí)班主任進(jìn)行班級(jí)管理，使班級(jí)工作有序進(jìn)行。協(xié)助業(yè)務(wù)園長組織本年級(jí)組的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，使教師在學(xué)習(xí)中有提高。協(xié)助業(yè)務(wù)園長制定和指導(dǎo)教師、保育員的常規(guī)工作規(guī)范。配合保教處開展教育教學(xué)觀摩或交流活動(dòng)，形成互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步的氛圍。10.做好各年級(jí)組家長學(xué)校的有關(guān)工作，并能及時(shí)反饋家長意見。11.能以大局為重，實(shí)事求是地向教師傳達(dá)園內(nèi)的會(huì)議精神及有關(guān)決定。12.認(rèn)真聽取教師意見，及時(shí)向園領(lǐng)導(dǎo)或園務(wù)會(huì)反映教師學(xué)習(xí)、工作、生活情況，反映教師的合理化建議和意見。13.能公平、公正、合理地完成月考核工作，并帶領(lǐng)本組教師落實(shí)各項(xiàng)考核條例。14.按時(shí)完成園長及園務(wù)會(huì)委派的各項(xiàng)工作。附三：××幼兒園行政后勤人員月考核民意測(cè)評(píng)表（占總分30%）姓名本職工作完成情況(30分)堅(jiān)守崗位情況（20分）根據(jù)本職工作和教職工的溝通與指導(dǎo)（30分）主動(dòng)、積極為幼兒園整體工作服務(wù)（20分）總分好90—100（分）中85—90（分）一般80—85（分）×××××幼兒園教師、保育員月工作考核辦法（試行）依據(jù)“×××幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)方案（試行）”的基本原則、考核內(nèi)容及考核形式，年級(jí)組針對(duì)每月工作要求及重點(diǎn)工作任務(wù)對(duì)被考核人進(jìn)行“百分制”量化考核。考核對(duì)象：各年級(jí)組全體教師、保育員具體考核辦法：一、對(duì)教師的考核要求：根據(jù)《教師一日工作細(xì)則》，《幼兒園教師工作規(guī)范》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依據(jù)細(xì)要求粗考核的原則，對(duì)教師的常規(guī)工作實(shí)行月考核。（一）定期、定時(shí)考核的內(nèi)容：（包括學(xué)期工作計(jì)劃及學(xué)期工作總結(jié)）1、學(xué)期工作計(jì)劃由各年級(jí)主任根據(jù)“學(xué)期工作計(jì)劃細(xì)則”在新學(xué)期第一個(gè)月考核。（占總分30%）2、各類工作總結(jié)在放假前一周交到保教處，由各年級(jí)主任根據(jù)“學(xué)期工作總結(jié)細(xì)則”在月末進(jìn)行考核。（占總分20%）3、每學(xué)期根據(jù)《班主任考核細(xì)則》對(duì)所有的班主任進(jìn)行學(xué)期工作考核，并頒發(fā)學(xué)期末班主任津貼。4、每學(xué)年度末，根據(jù)《教師分級(jí)管理細(xì)則》對(duì)全體教師自行申報(bào)的級(jí)別對(duì)教師進(jìn)行全面考核，確定被聘任級(jí)別。（二）每月定期考核的內(nèi)容：（包括環(huán)境創(chuàng)設(shè)、衛(wèi)生工作、考勤）1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)采用平行班互查或年級(jí)組互查、平時(shí)抽查等形式，根據(jù)班內(nèi)老師的相關(guān)介紹及“環(huán)境創(chuàng)設(shè)考核標(biāo)準(zhǔn)”，確定考核結(jié)果，同時(shí)評(píng)出當(dāng)月“環(huán)境創(chuàng)設(shè)流動(dòng)紅旗”。環(huán)境創(chuàng)設(shè)鼓勵(lì)創(chuàng)新，對(duì)有創(chuàng)意的班級(jí)給予特別獎(jiǎng)勵(lì)。（占總分20%）2、衛(wèi)生根據(jù)《衛(wèi)生工作細(xì)則》由保健室負(fù)責(zé)考核，在每月末將考核成績交于年級(jí)主任，同時(shí)評(píng)出當(dāng)月“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”。（占總分20%）3、考勤工作由辦公室根據(jù)《考勤制度》負(fù)責(zé)考核，在每月末將考核成績交于年級(jí)主任。（占總分10%）（三）重點(diǎn)抽查考核內(nèi)容：（包括半日工作計(jì)劃、教育筆記、教學(xué)觀摩、家長半日活動(dòng)觀摩）1、半日工作計(jì)劃、教育筆記由各年級(jí)主任采用平時(shí)檢查或抽查形式，結(jié)合各項(xiàng)內(nèi)容的考核細(xì)則及工作情況，確定被考核人成績。（各占總分20%—30%）2、教學(xué)觀摩活動(dòng)根據(jù)重點(diǎn)工作安排進(jìn)行考核，在全體教師觀摩評(píng)課后，由園領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)組主任根據(jù)“評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)”考核。（占總分30%）3、家長半日活動(dòng)觀摩根據(jù)組織實(shí)施情況及家長配合情況由年級(jí)主任確定被考核人成績。（占總分20%）（四）不定期抽查考核內(nèi)容：（包括戶外活動(dòng)、交接本記錄、家長會(huì)、律動(dòng)、園內(nèi)組織的各種節(jié)慶活動(dòng)及其它比賽性文體娛樂活動(dòng)）根據(jù)月重點(diǎn)工作安排進(jìn)行相應(yīng)的考核，由考核者根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容的工作情況及工作實(shí)績進(jìn)行考核。（各占總分的10%—20%）二、對(duì)保育員的考核要求：根據(jù)《保育員一日工作細(xì)則》，《幼兒園保育員工作規(guī)范》及《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依據(jù)細(xì)要求粗考核的原則，對(duì)保育員的常規(guī)工作實(shí)行月考核制度。（一）每月定期考核的內(nèi)容：（包括衛(wèi)生工作、班務(wù)配合工作、考勤、工作總結(jié)）1、衛(wèi)生工作根據(jù)《衛(wèi)生工作細(xì)則》由保健室負(fù)責(zé)考核，在每月末將考核成績交于年級(jí)主任。（占總分50%）2、考勤工作由辦公室根據(jù)《考勤制度》負(fù)責(zé)考核，在每月末將考核成績交于年級(jí)主任。（占總分10%）3、班務(wù)配合工作由各班教師根據(jù)“班務(wù)配合細(xì)則”及工作實(shí)績確定本班保育員成績。鼓勵(lì)創(chuàng)新，在工作中有改進(jìn)、有創(chuàng)新的可在當(dāng)月設(shè)特別獎(jiǎng)。（占總分20%）4、保育員工作總結(jié)詳看教師定期、定時(shí)考核內(nèi)容。（二）不定期抽查考核內(nèi)容：（包括教育筆記、教學(xué)觀摩、消毒記錄、）1、教育筆記根據(jù)月重點(diǎn)工作安排由各年級(jí)主任采用平時(shí)檢查或抽查形式，確定被考核人成績。（占總分20%）2、、教學(xué)觀摩活動(dòng)根據(jù)重點(diǎn)工作安排進(jìn)行考核，在全體教師觀摩評(píng)課后，由園領(lǐng)導(dǎo)、分管教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)及各年級(jí)組主任根據(jù)“評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)”考核。（占總分10%）3、消毒記錄由保健室負(fù)責(zé)考核。（占總分10%）三、考核等級(jí)的確定：1、根據(jù)四個(gè)月的月考核分為：一檔、二檔、三檔。2、學(xué)期末等級(jí)確定：一等：一學(xué)期中至少有三個(gè)一檔者。二等：一學(xué)期中有二個(gè)一檔二個(gè)二檔者。三等：一學(xué)期中有三個(gè)二檔者。備注：1、免獎(jiǎng)情況：考勤免獎(jiǎng)、師德免獎(jiǎng)。2、如其中一個(gè)月有免獎(jiǎng)情況，在原檔次基礎(chǔ)上降一檔。3、如二個(gè)月有免獎(jiǎng)情況，則免學(xué)期獎(jiǎng)?！痢痢劣變簣@廚師工作考核辦法根據(jù)“×××幼兒園教職工考核評(píng)價(jià)方方案”，結(jié)合廚師崗位工作規(guī)范，調(diào)動(dòng)廚師工作的積極性和主動(dòng)性，提高廚師服務(wù)水平為目的，特制定考核辦法。一、考核對(duì)象廚房工作人員二、考核內(nèi)容：1.工作狀態(tài)及道德表現(xiàn)：是否愛崗敬業(yè)，主動(dòng)服務(wù)及尊重服務(wù)對(duì)象（教師與幼兒）能否嚴(yán)格要求自己，有無違反職業(yè)道德行為。2.工作的表現(xiàn)及技術(shù)能力，認(rèn)真完成本職工作，熟練掌握烹調(diào)技藝，團(tuán)結(jié)同事，相互配合的能力。3.出勤及堅(jiān)守崗位的情況：上班時(shí)間；在職與否及請(qǐng)假制度的遵守情況。4.工作完成的情況及創(chuàng)新意識(shí)：按時(shí)、保質(zhì)完成本職工作，提高工作效率增強(qiáng)工作創(chuàng)新意識(shí)。5.操作衛(wèi)生及個(gè)人衛(wèi)生狀況，食品的安全與衛(wèi)生的把關(guān)，工作間衛(wèi)生清除的程度及個(gè)人衛(wèi)生的養(yǎng)成。6.集體主義精神，除本職以外的臨時(shí)任務(wù)（如集體勞動(dòng)、節(jié)日慶?；顒?dòng)、學(xué)習(xí)提高活動(dòng)的表現(xiàn)）；三、考核的形式1.總務(wù)主任考核（占本月總分的30%）根據(jù)本月的具體工作情況進(jìn)行考核，結(jié)合廚師們的實(shí)質(zhì)工作表現(xiàn)。做出相應(yīng)的考核內(nèi)容，得出評(píng)價(jià)分值。2.服務(wù)年級(jí)組考核（占本月考核的40%）根據(jù)完成任務(wù)的質(zhì)量與能力態(tài)度由所服務(wù)年級(jí)得出評(píng)價(jià)分值。3.出勤及工作量的考核（占本月考核的10%）。根據(jù)出勤率得出評(píng)價(jià)分值。4.衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的考核（占本月考核的20%）根據(jù)園內(nèi)檢查衛(wèi)生的分值和食品安全的各項(xiàng)規(guī)范做出合理的評(píng)價(jià)分值。四、考核的措施1.廚房工作人員出現(xiàn)違規(guī)操作，引發(fā)不安全事故（如火災(zāi)、煤氣爆炸、中毒、食品中毒等現(xiàn)象）實(shí)行一票否決制。相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)全部取消，并負(fù)直接責(zé)任。2.因人為失誤，造成伙食質(zhì)量差，損壞本園形象的，給家長與幼兒帶去不良影響，追究當(dāng)事人相應(yīng)的責(zé)任，并免當(dāng)月獎(jiǎng)金。3.衛(wèi)生方面：廚房出現(xiàn)臟、亂、差，食品、灶具出現(xiàn)加工不合理、洗消不到位。不注重個(gè)人衛(wèi)生，給保障工作帶來負(fù)面影響的，取消相關(guān)人員的本月獎(jiǎng)金，并做出相應(yīng)的改進(jìn)。4.廚房工作人員出現(xiàn)推諉、扯皮、相互掣肘現(xiàn)象，給工作造成不良后果，取消當(dāng)事人月考核資格。5.其它遵循園內(nèi)的考核措施。五、廚師考核的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。1.工作能力（50分）①對(duì)于工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、細(xì)心、周到、敢于承擔(dān)責(zé)任。（10分）②安全意識(shí)強(qiáng)、設(shè)備保養(yǎng)到位。（10分）③飯菜精細(xì)，有創(chuàng)新意識(shí)。（10分）④熟練掌握烹調(diào)技能（會(huì)切、會(huì)炒、下料準(zhǔn)確、味美口爽）。（10分）⑤會(huì)合理計(jì)劃，降低成本，注重節(jié)約，杜絕浪費(fèi)。（10分）2.職業(yè)道德（20分）①對(duì)待老師、幼兒微笑服務(wù)。注重溝通汲取經(jīng)驗(yàn)。（5分）②遵守職業(yè)道德，公私分明、愛護(hù)公共財(cái)物。（5分）③集體榮譽(yù)感強(qiáng)，團(tuán)結(jié)、協(xié)作水平高。（5分）④按時(shí)上下班，遵循請(qǐng)、消假制度。（5分）3.衛(wèi)生狀況（20分）①嚴(yán)格按照食品衛(wèi)生要求實(shí)行廚房的各項(xiàng)操作。（4分）②工作間、工作臺(tái)及廚房所有設(shè)備必須保持清潔。（4分）③廚師儀表端莊，工作服干凈清潔。（4分）④食品加工期間洗消合理，飯菜既衛(wèi)生又安全。（4分）⑤不接收衛(wèi)生不達(dá)標(biāo)、不合格的成品或半成品。（4分）4.學(xué)習(xí)提高方面（10分）①能夠不斷推出符合幼兒營養(yǎng)和口味的食譜。（4分）②主動(dòng)提高自己的各方面能力，善于學(xué)習(xí)。（3分）③能夠不斷學(xué)習(xí)各項(xiàng)衛(wèi)生知識(shí)和烹調(diào)知識(shí)。（3分）備注：90分以上為優(yōu)，月獎(jiǎng)金為一檔；85——89分為良，月獎(jiǎng)金為二檔；85分以下為一般，月獎(jiǎng)金為三檔。附4：×××幼兒園結(jié)構(gòu)工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)（暫定）結(jié)構(gòu)工資包括四個(gè)部分：即基礎(chǔ)工資、績效工資、獎(jiǎng)勵(lì)工資、福利工資。其中：（一）基礎(chǔ)工資按月發(fā)放。（二）績效工資按月考核后發(fā)放，標(biāo)準(zhǔn)為：1.高級(jí)職稱教師：一檔：工作性津貼的全部，二檔：工作性津貼-100元，三檔：工作性津貼-200元；中級(jí)職稱教師：一檔：工作性津貼的全部，二檔：工作性津貼-100元，三檔：工作性津貼-200元；初級(jí)職稱教師：一檔：工作性津貼的全部，二檔：工作性津貼-100元，三檔工作性津貼-200元；無職稱教師：一檔：工作性津貼的全部，二檔：工作性津貼-100元，三檔：工作性津貼-200元。4.班主任月津貼制，按月考核發(fā)放，每月100元。（三）獎(jiǎng)勵(lì)工資按學(xué)期或者學(xué)年發(fā)放，根據(jù)實(shí)際需要適當(dāng)加大園本科研獎(jiǎng)勵(lì)、團(tuán)隊(duì)獎(jiǎng)勵(lì)、特殊貢獻(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、創(chuàng)新獎(jiǎng)，上級(jí)獲獎(jiǎng)?wù)撐?、案例等必須是由科研室審批推薦上報(bào)的方可獲得園內(nèi)獎(jiǎng)勵(lì)。（四）福利工資為各節(jié)日及學(xué)期末的補(bǔ)助，標(biāo)準(zhǔn)根據(jù)實(shí)際情況確定。附5：×××幼兒園幼兒園績效、獎(jiǎng)勵(lì)工資發(fā)放標(biāo)準(zhǔn)（2009年9月）根據(jù)×××幼兒園輔助工資發(fā)放辦法，結(jié)合本園的實(shí)際情況，經(jīng)支委會(huì)討論決定，對(duì)教職工月獎(jiǎng)金及職務(wù)津貼進(jìn)行了調(diào)整，具體內(nèi)容如下：（本意見從2010年9月開始試行）一、月考核獎(jiǎng)及職務(wù)津貼（一）月獎(jiǎng)金及職務(wù)津貼：級(jí)別月考核獎(jiǎng)金數(shù)額職務(wù)津貼或超編一檔二檔三檔高級(jí)職稱教師工作性津貼工作性津貼-100元工作性津貼-200元超編獎(jiǎng)中級(jí)職稱教師工作性津貼工作性津貼-100元工作性津貼-200元超編獎(jiǎng)初級(jí)職稱教師工作性津貼工作性津貼-100元工作性津貼-200元超編獎(jiǎng)無職稱教師工作性津貼工作性津貼-100元工作性津貼-200元超編獎(jiǎng)（二）學(xué)期獎(jiǎng)：結(jié)合月考核情況及學(xué)期效益發(fā)放三個(gè)檔次的獎(jiǎng)金數(shù)。（三）年終獎(jiǎng)：結(jié)合月考核情況及年終效益發(fā)放三個(gè)檔次的獎(jiǎng)金數(shù)。二、各類榮譽(yù)獎(jiǎng)（一）綜合獎(jiǎng)：優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者、先進(jìn)班主任、勞動(dòng)模范（包括教體系統(tǒng)在教師節(jié)表彰的如：百名愛生模范、師德標(biāo)兵等；所帶班級(jí)被評(píng)為文明班集體或先進(jìn)班集體）國家級(jí)：500元自治區(qū)級(jí)：400元市級(jí)：300元旗級(jí)：200元園級(jí)：100元（二）論文獎(jiǎng)：國家級(jí)：300元自治區(qū)級(jí)：200元市級(jí)；100元旗級(jí)：50元（同一篇論文只享受最高獎(jiǎng)，論文必須是幼兒園推薦上報(bào)的屬于個(gè)人科研成果或教育經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)由教育學(xué)會(huì)評(píng)審并頒發(fā)的獎(jiǎng)，其余屬各教研室頒發(fā)的均降一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）論文及作品發(fā)表獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)：級(jí)別一等二等三等優(yōu)秀國家刊物發(fā)表或收入學(xué)術(shù)論文集備注國家級(jí)200元150元150元100元200元自治區(qū)級(jí)150元100元100元50元150元市級(jí)100元50元50元30元100元旗級(jí)50元30元30元（三）黨團(tuán)工會(huì)系列獎(jiǎng)：優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀黨務(wù)工作者、優(yōu)秀團(tuán)員、優(yōu)秀團(tuán)干、優(yōu)秀工會(huì)工作者。（獲黨團(tuán)工會(huì)內(nèi)設(shè)的獎(jiǎng)項(xiàng)，均在以上獎(jiǎng)金基礎(chǔ)上降一級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)）國家級(jí)：400元自治區(qū)級(jí)：300元市級(jí)：200元旗級(jí)：10