第八單元數(shù)學(xué)廣角搭配（一）

第八單元數(shù)學(xué)廣角----搭配（一）一、教學(xué)內(nèi)容簡單的排列組合二、教材編排特點(diǎn)1.緊密聯(lián)系生活實(shí)際，凸顯有序思考在生活中的作用和價值。二、教材編排特點(diǎn)2.注重操作與實(shí)踐，讓學(xué)生在親力親為中感悟、學(xué)習(xí)。二、教材編排特點(diǎn)3.素材多樣豐富，生動有趣，符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)。三、教學(xué)目標(biāo)1.通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)等活動，使學(xué)生了解最簡單事物的排列數(shù)和組合數(shù)的基本方法、基本思路，初步培養(yǎng)學(xué)生有序、全面思考問題的意識，初步體會排列與組合的思想方法。2.培養(yǎng)學(xué)生初步的觀察、分析及推理能力，以及恰當(dāng)進(jìn)行數(shù)學(xué)表達(dá)的能力。3.使學(xué)生初步感受排列與組合思想方法在日常生活中的應(yīng)用，深化數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。四、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：學(xué)會全面地、有序思考問題的方法。難點(diǎn)：

1．能全面有序思考找到排列和組合數(shù)。

2．會條理清楚地表達(dá)推理的過程。

具體教學(xué)建議

排列

1.感知有序思考，掌握不重不漏的排列方法。

教學(xué)任務(wù)2.認(rèn)識有序思考的作用和價值。

排列

1.給學(xué)生審讀信息、自主理解的空間。

教學(xué)建議2.給學(xué)生解決問題的空間。3.組織交流，互相學(xué)習(xí)。4.反思總結(jié)，提升認(rèn)識。

組合

深化有序思考，掌握組合的方法，正確找到組合數(shù)。

教學(xué)任務(wù)組合

1.給學(xué)生審讀信息、自主理解的空間。

教學(xué)建議2.給學(xué)生解決問題的空間。3.組織交流，互相學(xué)習(xí)。4.反思總結(jié)、提升認(rèn)識。5.與排列相比較，在辨析中深化認(rèn)識。

經(jīng)歷從無序到有序的過程注意事項(xiàng)

允許學(xué)生合理的個性表達(dá)

方法不做統(tǒng)一的要求

在比較中理解排列和組合的不同關(guān)于練習(xí)具體課時安排建議第一課時：p97例題1第二課時：p98例題2二年級本學(xué)期區(qū)級研究課內(nèi)容1.41頁銳角、鈍角的認(rèn)識；2.42頁例題6解決問題；3.52頁例題15的乘法口訣；4.69頁例題66的乘法口訣。

關(guān)于“中心組成員、兼職教研員選聘”和“承擔(dān)區(qū)級公開課、研究課選拔”等工作，我們