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2024年度高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘典型題匯編(含答案)學(xué)校:________班級(jí):________姓名:________考號(hào):________
一、單選題(30題)1.教師在教育工作中要做到循序漸進(jìn),這是因?yàn)椋ǎ?/p>
A.學(xué)生只有機(jī)械記憶的能力
B.教師的知識(shí)、能力是不一樣的
C.教育活動(dòng)中要遵循人的身心發(fā)展的一般規(guī)律
D.教育活動(dòng)完全受到人的遺傳素質(zhì)的制約
2.在世界高等教育史上,第一個(gè)明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動(dòng)職能之一,實(shí)現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是()
A.柏林大學(xué)B.約翰·普金斯大學(xué)C.威斯康星大學(xué)D.弗吉尼亞大學(xué)
3.中國(guó)工人階級(jí)以獨(dú)立的姿態(tài)登上政治舞臺(tái)是在()。
A.辛亥革命中B.新文化運(yùn)動(dòng)中C.五四運(yùn)動(dòng)中D.國(guó)民革命運(yùn)動(dòng)中
4.某學(xué)生具有活潑好動(dòng)、反應(yīng)敏捷、興趣容易轉(zhuǎn)移、情緒發(fā)生快而多變、善于交際等特點(diǎn)。據(jù)此可以初步判定該生的氣質(zhì)類型屬于()
A.膽汁質(zhì)B.粘液質(zhì)C.抑郁質(zhì)D.多血質(zhì)
5.高校教師的角色是傳授者、管理者和()
A.控制者B.代理人C.評(píng)價(jià)者D.自由人
6.利用大眾傳媒進(jìn)行思想政治教育的優(yōu)點(diǎn)一是能最大限度地?cái)U(kuò)大思想政治教育的覆蓋面,二是能提高思想政治教育的()
A.實(shí)效B.時(shí)效C.透明度D.民主作風(fēng)
7.“最近發(fā)展區(qū)理論”的提出者是()
A.烏中斯基B.維果茨基C.巴甫洛夫D.布魯納
8.“挑戰(zhàn)杯”全國(guó)大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽由團(tuán)中央、中國(guó)科協(xié)、全國(guó)學(xué)聯(lián)主辦,每()舉辦一屆。
A.一年B.二年C.三年
9.李達(dá)班綜合獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)定過程中比普通班級(jí)參評(píng)比例高出()
A.1%B.2%C.3%D.4%
10.從眾與服從相比,()
A.二者都是自愿的B.二者都不是自愿的C.從眾更出于自愿D.服從更出于自愿
11.根據(jù)“泰勒原理”,課程編制過程可以分為四個(gè)步驟或階段,即確立目標(biāo),選擇經(jīng)驗(yàn),組織經(jīng)驗(yàn)和()
A.評(píng)價(jià)結(jié)果B.評(píng)價(jià)經(jīng)驗(yàn)C.編輯教材D.整合經(jīng)驗(yàn)
12.應(yīng)屆畢業(yè)生申請(qǐng)學(xué)費(fèi)和國(guó)家助學(xué)貸款代償,必須自愿到中西部地區(qū)和艱苦邊遠(yuǎn)地區(qū)基層單位就業(yè)、服務(wù)期達(dá)到()
A.一年及以上B.兩年及以上C.三年及以上D.五年及以上
13.我國(guó)在與世界各國(guó)和地區(qū)發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系、擴(kuò)大對(duì)外貿(mào)易、吸收和利用外資、發(fā)展對(duì)外技術(shù)交流時(shí),必須堅(jiān)持的一個(gè)共同原則是()。
A.四項(xiàng)基本原則B.平等互利原則C.和平共處五項(xiàng)原則D.反對(duì)霸權(quán)主義原則
14.針對(duì)“孤僻”的個(gè)體,最好的方法是建議他
A.胸懷寬闊B.要有堅(jiān)定的信念C.主動(dòng)與人交往D.不斷體驗(yàn)成功
15.根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)可分為()
A.內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
B.高尚的動(dòng)機(jī)與低級(jí)的動(dòng)機(jī)
C.正確的動(dòng)機(jī)與錯(cuò)誤的動(dòng)機(jī)
D.近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)
16.下列成語(yǔ)中,體現(xiàn)事物普遍聯(lián)系的觀點(diǎn)是:()
A.水滴石穿B.唇亡齒寒C.聲東擊西D.瞎子摸象
17.有的哲學(xué)家說(shuō),在大風(fēng)揚(yáng)起的塵土中,每一粒塵土的運(yùn)動(dòng)狀況都是純粹必然的。這是一種()。
A.唯心主義非決定論的觀點(diǎn)B.庸俗唯物主義觀點(diǎn)C.形而上學(xué)的機(jī)械決定論的觀點(diǎn)D.辯證唯物主義決定論的觀點(diǎn)
18.美國(guó)1862年生效的旨在通過贈(zèng)地建立學(xué)院,培養(yǎng)農(nóng)業(yè)機(jī)械工程技術(shù)人才的是()
A.《林肯法案》B.《莫里爾法案》C.《贈(zèng)地法案》D.《國(guó)際教育法》
19.在西方國(guó)家的高等學(xué)校內(nèi)部,存在兩種主要權(quán)利,即()
A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利
20.—種社會(huì)制度是否具有優(yōu)越性,就是看其能否做到生產(chǎn)公平、分配公平。()
A.正確B.錯(cuò)誤
21.自我意識(shí)包括()
A.生理自我B.行為自我C.情緒自我D.語(yǔ)言自我
22.高等教育的雛形階段在中國(guó)古代的教育發(fā)展上主要表現(xiàn)為()
A.私塾教育B.六藝教育C.書院教育D.學(xué)堂教育
23.心理學(xué)上的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn)所支持的遷移理論是()
A.形式訓(xùn)練說(shuō)B.共同要素說(shuō)C.概括說(shuō)D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說(shuō)
24.在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是()
A.客體B.主體C.學(xué)生依賴教師D.教師代替學(xué)生思考
25.中國(guó)夢(mèng)的深厚源泉和根本歸宿都在于()
A.小康社會(huì)B.人民C.國(guó)家富強(qiáng)D.民族復(fù)興
26.高等教育私營(yíng)化的最主要原因是()
A.解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺
B.政府在高等教育領(lǐng)域推行新自由主義路線
C.“誰(shuí)受益誰(shuí)投資”的原則為高等教育私營(yíng)化提供了理論基礎(chǔ)
D.社會(huì)需要
27.教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行教學(xué)的組織形式是()
A.現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)B.分組教學(xué)C.班級(jí)授課D.復(fù)式教學(xué)
28.黑格爾說(shuō):“真理是在漫長(zhǎng)地發(fā)展著的認(rèn)識(shí)過程中被掌握的,在這一過程中,每一步都是它前一步的直接繼續(xù)?!边@說(shuō)明真理()。①在認(rèn)識(shí)過程中不斷被推翻②在發(fā)展過程中不斷超越自身③是具體的有條件的④在認(rèn)識(shí)中不斷超越歷史條件
A.①②B.①④C.③④D.②③
29.唯物辯證法的總特征是()。
A.聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn)B.物質(zhì)第一性、意識(shí)第二性的觀點(diǎn)C.運(yùn)動(dòng)和靜止辯證統(tǒng)一的觀點(diǎn)D.對(duì)立統(tǒng)一的觀點(diǎn)
30.在教師的指導(dǎo)下圍繞教學(xué)中的重點(diǎn)、難點(diǎn)或熱點(diǎn),按照班級(jí)、小組或論題分別編組進(jìn)行討論或辯論的教學(xué)方法是()
A.講授法B.研討法C.試驗(yàn)法D.自學(xué)法
二、多選題(20題)31.大學(xué)生積極應(yīng)對(duì)壓力的策略包括()。
A.增強(qiáng)自信B.利用認(rèn)知的作用C.改變生活方式D.尋求社會(huì)支持
32.下列關(guān)于心理咨詢主要形式以下說(shuō)法正確的是。()
A.個(gè)體咨詢是心理咨詢最主要的形式,它在咨詢者與求詢者之間建立了一對(duì)一的關(guān)系。
B.團(tuán)體咨詢多用于解決一般性的表層心理咨詢問題,如戀愛問題、時(shí)間管理、人際交往問題。
C.電話咨詢能夠有效降低咨詢者的顧慮,具有保密性,能夠深入徹底解決心理問題。
D.書信咨詢對(duì)那些不愿意或者不方便與咨詢者面談的求詢者較為適用。
33.以下關(guān)于共同借款人表述中,正確的有()
A.共同借款人原則上應(yīng)為借款學(xué)生父親或母親
B.如借款學(xué)生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動(dòng)能力或民事行為能力的,可由借款學(xué)生其他直系親屬作為共同借款人,若為孤兒,可由孤兒院、民政局等工作人員作為共同借款人
C.共同借款人戶籍與學(xué)生本人入學(xué)前戶籍均在本縣(市、區(qū))
D.如共同借款人不是借款學(xué)生父母時(shí),年齡需在25~60周歲之間
34.輔導(dǎo)員進(jìn)行誠(chéng)信教育的方式可以有()
A.樹立誠(chéng)信教育典范B.憑借學(xué)生自我覺醒C.建立信用考評(píng)體系D.替學(xué)生承擔(dān)責(zé)任
35.建設(shè)學(xué)習(xí)型黨組織的主要內(nèi)容和具體舉措()
A.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的內(nèi)容體系
B.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的活動(dòng)體系
C.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的輔導(dǎo)體系
D.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的保障體系
E.完善建設(shè)學(xué)習(xí)型學(xué)生黨組織的評(píng)估體系日常管理工作
36.團(tuán)的基層組織應(yīng)當(dāng)了解和反映團(tuán)員與青年的思想、要求,維護(hù)他們的權(quán)益,關(guān)心他們的(),開展文化、娛樂、體育活動(dòng)
A.學(xué)習(xí)B.工作C.生活D.健康E.婚戀
37.思想政治教育微觀環(huán)境主要是指()
A.家庭環(huán)境B.學(xué)校環(huán)境C.社交環(huán)境D.社會(huì)環(huán)境
38.道德情感的形式主要包括()
A.直覺的道德情感B.社會(huì)的道德情感C.想象的道德情感D.倫理的道德情感E.形式的道德情感
39.高等學(xué)校內(nèi)部管理體制改革,除了進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制外,還有()
A.加強(qiáng)籌資體制改革B.加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革C.擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)D.加強(qiáng)教授治校、民主管理
40.下列屬于短時(shí)記憶特點(diǎn)的是()
A.保持時(shí)間短B.容量有限C.意識(shí)清晰D.操作性強(qiáng)E.易受干擾
41.與“海南:??凇边@組詞邏輯關(guān)系相近的有。
A.廣東:廣州B.四川:成都C.湖南:衡山D.河南:河北
42.輔導(dǎo)員的主要工作職責(zé)有:()
A.學(xué)生或者其監(jiān)護(hù)人知道學(xué)生有特異體質(zhì),或者患有特定疾病,但未告知學(xué)校的
B.了解和掌握高校學(xué)生思想政治狀況,針對(duì)學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題,及時(shí)進(jìn)行教育和引導(dǎo),化解矛盾沖突,參與處理有關(guān)突發(fā)事件,維護(hù)好校園安全和穩(wěn)定
C.落實(shí)好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的有關(guān)工作,組織好高校學(xué)生勤工助學(xué),積極幫助經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)
D.積極開展就業(yè)指導(dǎo)和服務(wù)工作,為學(xué)生提供高效優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù),幫助學(xué)生樹立正確的就業(yè)觀念
E.以班級(jí)為基礎(chǔ),以學(xué)生為主體,發(fā)揮學(xué)生班集體在大學(xué)生思想政治教育中的組織力量
43.生活輔導(dǎo)是學(xué)校為了幫助學(xué)生形成健康的生活習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生個(gè)人生活健康所實(shí)施的輔導(dǎo),一般情況下包括()。
A.身體健康B.學(xué)習(xí)輔導(dǎo)C.人際關(guān)系D.心理健康
44.下面哪些情形造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校履行相應(yīng)職責(zé)后,無(wú)需負(fù)法律責(zé)任()
A.地震,雷擊,臺(tái)風(fēng)等不可抗拒的自然因素造成的
B.學(xué)生自行外出或則擅自離校期間發(fā)生的
C.學(xué)生自殺,自傷的
D.來(lái)自學(xué)校外部的突發(fā)性,偶發(fā)性侵害造成的
E.其他在學(xué)校管理職責(zé)范圍外發(fā)生的
45.思想政治教育的主要原則有()
A.方向原則B.求實(shí)原則C.民主原則D.滲透原則E.層次原則
46.高等教育國(guó)際化的特征是()
A.學(xué)生培養(yǎng)的國(guó)際化B.教師及其他研究人員學(xué)習(xí)培訓(xùn)的國(guó)際化C.課程及其內(nèi)容的國(guó)際化D.辦學(xué)主體的國(guó)際化
47.學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分決定書應(yīng)當(dāng)包括()
A.處分B.處分事實(shí)、理由及依據(jù)C.可以提出申訴及申訴的期限D(zhuǎn).解除處分的基本條件
48.我國(guó)高校實(shí)施全面發(fā)展教育的主要途徑是()
A.教學(xué)工作B.科學(xué)研究C.社會(huì)實(shí)踐D.課外活動(dòng)
49.下列屬于人格基本特點(diǎn)的是()
A.獨(dú)特性B.穩(wěn)定性C.整體性D.社會(huì)性
50.下列哪些政策是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可享受的()
A.稅收優(yōu)惠B.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補(bǔ)貼C.證照辦理工本費(fèi)優(yōu)惠D.小額貸款貼息
三、判斷題(15題)51.大致看來(lái),新中國(guó)成立后我國(guó)高教目的經(jīng)歷了從培養(yǎng)“培養(yǎng)公民”“勞動(dòng)者”“培養(yǎng)建設(shè)者和接班人”“培養(yǎng)人才”的轉(zhuǎn)變過程。()
A.正確B.錯(cuò)誤
52.人格的結(jié)構(gòu)包括性格、自我意識(shí)、價(jià)值觀和自我。()
A.正確B.錯(cuò)誤
53.備課的基本要求是備教材、備學(xué)生、備方法。()
A.正確B.錯(cuò)誤
54.國(guó)家助學(xué)貸款期限最長(zhǎng)不超過借款人畢業(yè)后四年(由經(jīng)辦銀行根據(jù)貸款時(shí)間相應(yīng)確定貸款期限)。()
A.正確B.錯(cuò)誤
55.“教自由”和“學(xué)自由”是“威斯康星思想”的兩個(gè)核心概念。()
A.正確B.錯(cuò)誤
56.很多人都有過入睡困難、睡眠不好的經(jīng)歷,這種現(xiàn)在通常稱為失眠。()
A.正確B.錯(cuò)誤
57.用人單位自用工之日起超過一個(gè)月不滿半年未與勞動(dòng)者訂立勞動(dòng)書面勞動(dòng)合同的,應(yīng)當(dāng)向勞動(dòng)者每月支付兩倍的工資。()
A.正確B.錯(cuò)誤
58.計(jì)劃和市場(chǎng)都屬于社會(huì)基本制度的范疇。
A.正確B.錯(cuò)誤
59.兒童心理學(xué)是研究?jī)和谛睦淼陌l(fā)展,一般兒童是指0到18歲()
A.正確B.錯(cuò)誤
60.學(xué)校對(duì)學(xué)生的處分,應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分從輕。()
A.正確B.錯(cuò)誤
61.勞務(wù)派遣一般在臨時(shí)性、輔助性或者替代性的工作崗位上實(shí)施。()
A.正確B.錯(cuò)誤
62.文化既是教育的內(nèi)容,又是教育的結(jié)果,教育具有文化傳承功能。()
A.正確B.錯(cuò)誤
63.社會(huì)是青少年思想道德教育的主要陣地。()
A.正確B.錯(cuò)誤
64.未請(qǐng)假離校連續(xù)兩周未參加學(xué)校規(guī)定的教學(xué)活動(dòng)的,應(yīng)予開除學(xué)籍。()
A.正確B.錯(cuò)誤
65.高校輔導(dǎo)員基本文化程度要求為:碩士研究生以上學(xué)歷。()
A.正確B.錯(cuò)誤
四、簡(jiǎn)答題(5題)66.學(xué)生小陳在期中考試后就開始聯(lián)系寒假兼職了,直到期束時(shí)才和同學(xué)一起聯(lián)系到中介公司,每人交了120元的“信息費(fèi)”。當(dāng)時(shí)工作人員表示,她們一年內(nèi)部可以享受公司提供的招聘信息,可兩個(gè)星期過去了,中介公司并沒有主動(dòng)給她們提供信息z她打電話詢問時(shí),中介才聯(lián)系了幾個(gè)公司讓她們?nèi)ッ嬖嚕嬖嚭?,她們才發(fā)現(xiàn)這些公司都在報(bào)紙主登了招聘廣告,并沒有委托中介來(lái)招聘。小陳她們感覺上當(dāng)受騙了。請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?
67.小向同學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)條件好,總是在其他同學(xué)面前炫耀,常常會(huì)開寶馬來(lái)學(xué)校上課,對(duì)其他同學(xué)以及整個(gè)班級(jí)的氛圍都造成了不好的影響。請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?
68.輔導(dǎo)員工作的意義?
69.孫榮榮同學(xué)是一名大二的學(xué)生,成績(jī)優(yōu)異,獲得今年的國(guó)家助學(xué)金。同學(xué)們反映她在拿到助學(xué)金后買了款新手機(jī)。而孫榮榮本人聲稱自己在獲得助學(xué)金之后,在生活和學(xué)習(xí)費(fèi)用外有些結(jié)余,猶豫了好久才買了這款手機(jī)。作為輔導(dǎo)員的你該怎么辦?
70.大學(xué)生劉某,曾擔(dān)任主要學(xué)生干部,在大二期間因兄弟義氣,參與一起打架事件,被處以違紀(jì)處分,該生從學(xué)生骨干的身份轉(zhuǎn)變?yōu)檫`紀(jì)學(xué)生,情緒長(zhǎng)期低落,請(qǐng)問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?
參考答案
1.C人的身心發(fā)展具有一定的順序性,所以教育應(yīng)該循序漸進(jìn)。
2.A
3.C1919年,五四運(yùn)動(dòng)中,工人階級(jí)第一次登上歷史舞臺(tái)。
4.D多血質(zhì)的人表現(xiàn)為活潑好動(dòng)、反應(yīng)迅速、敏感、情緒發(fā)生快而多變、注意興趣易轉(zhuǎn)移、善交際,具有外傾性。
5.B
6.B
7.B
8.B挑戰(zhàn)杯兩年舉辦一次
9.C
10.C
11.A課程編制過程的四個(gè)步驟:(1)確定目標(biāo);(2)選擇經(jīng)驗(yàn);(3)組織經(jīng)驗(yàn);(4)評(píng)價(jià)結(jié)果。
12.C
13.B我國(guó)發(fā)展對(duì)外經(jīng)濟(jì)關(guān)系必須堅(jiān)持獨(dú)立自主、自力更生和平等互利的原則。
14.C
15.D根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的作用與學(xué)習(xí)活動(dòng)的關(guān)系,可以分為近景的直接性動(dòng)機(jī)和遠(yuǎn)景的間接性動(dòng)機(jī)。
16.BA項(xiàng)“水滴石穿”體現(xiàn)了事物發(fā)展的質(zhì)量互變規(guī)律原理;B項(xiàng)“唇亡齒寒”中“唇”與“齒”緊密相連,體現(xiàn)了事物之間是普遍聯(lián)系的哲學(xué)原理;C項(xiàng)“聲東擊西”告誡人們看事情不能停留在表面,要透過現(xiàn)象看本質(zhì);D項(xiàng)“瞎子摸象”告誡人們看問題應(yīng)切忌片面化,只看局部而忽視整體,要多方面、多角度地觀察事物。故本題選B。
17.C機(jī)械決定論認(rèn)為世界上的一切現(xiàn)象都是由必然的原因決定的,把必然性等同于有原因,把偶然性等同于無(wú)原因,把必然性絕對(duì)化。題干中的觀點(diǎn)即屬于機(jī)械決定論。故本題選C。
18.B
19.A高等學(xué)校管理包括學(xué)術(shù)管理和行政管理。
20.B一種社會(huì)制度是否具有優(yōu)越性,從根本上說(shuō),就是看其能否促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。
21.A自我意識(shí)包括生理自我,心理自我,社會(huì)自我。
22.C
23.C賈德在1908年所做的“水下?lián)舭小睂?shí)驗(yàn),是經(jīng)驗(yàn)泛化說(shuō)(概括說(shuō))的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)。
24.B在自主性學(xué)習(xí)中,大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是主體。
25.B
26.A通過私營(yíng)化解決高等教育經(jīng)費(fèi)短缺的問題,是高等教育私營(yíng)化的一個(gè)最直接、也是最主要的原因。
27.A現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)是教師組織學(xué)生到生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)或其他現(xiàn)場(chǎng)(紀(jì)念館、博物館、山川、河谷等)進(jìn)行教學(xué)。
28.D“真理是在漫長(zhǎng)地發(fā)展著的認(rèn)識(shí)過程中被掌握的”表明真理在發(fā)展過程中不斷超越自身,②項(xiàng)符合題意。“每一步都是它前一步的直接繼續(xù)”說(shuō)明真理是具體的、有條件的,③符合。真理若不斷被推翻那就不是真理,①觀點(diǎn)錯(cuò)誤。真理不可能超越歷史條件,④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。
29.A唯物辯證法的總特征是聯(lián)系的觀點(diǎn)和發(fā)展的觀點(diǎn);唯物辯證法的基本規(guī)律和基本范疇.就是從各方面揭示事物的普遍聯(lián)系和變化發(fā)展。
30.B這是研討法的概念。
31.ABC
32.ABD
33.ABCD
34.AC
35.ABCDE
36.ABCD
37.ABC
38.ACD道德情感的形式主要包括直覺的道德情感、想象的道德情感和倫理的道德情感。
39.ABCD措施:(1)進(jìn)一步完善黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制;(2)加強(qiáng)教授治學(xué)、民主管理;(3)擴(kuò)大高等學(xué)校辦學(xué)自主權(quán);(4)加強(qiáng)學(xué)術(shù)組織結(jié)構(gòu)改革;(5)加強(qiáng)籌資體制改革。
40.ABCDE
41.AB本題考查的是對(duì)應(yīng)關(guān)系。海南對(duì)應(yīng)???,海口是海南省的省會(huì)。廣東對(duì)應(yīng)廣州,廣州是廣東省的省會(huì)。四川對(duì)應(yīng)成都,成都是四川省的省會(huì)。
42.ABCDE
43.ACD
44.ACD
45.ABCDE
46.ABC
47.ABC
48.ABC
49.ABCD
50.ABCD
51.B大致看來(lái),新中國(guó)成立后我國(guó)高教目的經(jīng)歷了從培養(yǎng)“勞動(dòng)者”“培養(yǎng)人才”“培養(yǎng)建設(shè)者和接班人”“培養(yǎng)公民”的轉(zhuǎn)變過程。
52.B人格是一個(gè)復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。它包括許多成分,其中主要包括氣質(zhì)、性格、認(rèn)知風(fēng)格、自我調(diào)控等方面。
53.A備課要做好三方面的工作,即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計(jì)教法。
54.B
55.B“教自由”和“學(xué)自由”是洪堡的教育思想。
56.A
57.B超一個(gè)月不滿一年。
58.B計(jì)劃和市場(chǎng)都是資源配置的手段,并不屬于社會(huì)基本制度的范疇。社會(huì)的基本制度是屬于生產(chǎn)關(guān)系和上層建筑的范疇。在不同的社會(huì)制度下為了發(fā)展生產(chǎn)力,適應(yīng)不同的生產(chǎn)力的水平,可以利用計(jì)劃或市場(chǎng)的方式,或者是兩者的結(jié)合。故本題判斷錯(cuò)誤。
59.A
60.B處分恰當(dāng)。
61.A
62.A
63.B學(xué)校是主要陣地。
64.B退學(xué)
65.B大學(xué)本科及以上
66.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】陳某可能上當(dāng)了。這是一個(gè)大學(xué)生被騙案例,應(yīng)該了解情況的基礎(chǔ)上指導(dǎo)同學(xué)如何做,如何維護(hù)權(quán)益,如何避免類似問題。如果人數(shù)較少,錢數(shù)不多,一般很難追回。【解決思路與實(shí)施辦法】1)通過與被騙學(xué)生交流,了解整個(gè)事情的經(jīng)過。(包括具體時(shí)間、地點(diǎn)、中介電話等詳細(xì)信息)。2)根據(jù)相關(guān)情況,如牽扯人數(shù)較多,向領(lǐng)導(dǎo)及保衛(wèi)處報(bào)告。獲得支持。3)提醒學(xué)生注意以下兩點(diǎn):①明確大學(xué)生與中介公司之間的關(guān)系,一定要選擇合法的正規(guī)中介。②要求學(xué)生在兼職過程中具有自我保護(hù)的意識(shí).如遇到感興趣但又不確定是否可做的兼職工作可先與輔導(dǎo)員老師交流,征求意見。【經(jīng)驗(yàn)啟示】在平時(shí)的工作中,加強(qiáng)學(xué)生的安全教育工作,提高學(xué)生自我保護(hù)意識(shí),防止被騙。如遇到感興趣但又不確定是否可做的兼職工作可先與輔導(dǎo)員老師交流,征求意見。
67.【問題關(guān)鍵點(diǎn)】小向同學(xué)由于家庭條件好而經(jīng)常炫富,影響班級(jí)氛圍。這是一種價(jià)值觀扭曲和思想不成熟的行為?!窘鉀Q思路與實(shí)施辦法】要讓其正確看待家庭條件,以及如何在學(xué)校與同學(xué)相處。1)家庭經(jīng)濟(jì)條件好是成長(zhǎng)成才的優(yōu)勢(shì)和有利條件,不是他自己的本事,更不是炫耀的資本。2)讓他明白大學(xué)是一個(gè)不論身世,不講經(jīng)濟(jì)條件的公平環(huán)境,大家都在一個(gè)起跑線上,同學(xué)們都應(yīng)該為了自己的未來(lái)而努力,依仗自己家庭出身好而做出一些與普通同學(xué)格格不入的事情只會(huì)讓別人看不起。3)大學(xué)是一個(gè)學(xué)習(xí)知識(shí),學(xué)習(xí)能力,學(xué)習(xí)如何與人相處的關(guān)鍵時(shí)期,必須在大學(xué)里面學(xué)會(huì)如何與同學(xué)相處和交往,能與同學(xué)們和諧相處是一個(gè)人能力的一方面體現(xiàn)。建議其不要或是少開寶馬來(lái)上課,盡量與同學(xué)們同吃、同住、同行,強(qiáng)調(diào)這是對(duì)培養(yǎng)他社交能力有好處的行為。4)鼓勵(lì)其努力學(xué)習(xí),好好表現(xiàn),用實(shí)際行動(dòng)贏得同學(xué)們的認(rèn)可和尊重,并表示期待?!窘?jīng)驗(yàn)啟示】對(duì)于特殊學(xué)生,要特別關(guān)注,了解其心理,加強(qiáng)引導(dǎo)教育,鼓勵(lì)學(xué)生形成正確的人生觀、價(jià)值觀,成長(zhǎng)成才
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