2024河北高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘測試題

2024河北高校大學(xué)《輔導(dǎo)員》招聘測試題學(xué)校:________班級:________姓名:________考號:________

一、單選題(30題)1.認(rèn)知理論認(rèn)為，心理障礙產(chǎn)生的根源在于()。

A.學(xué)習(xí)了不良行為B.幼年期發(fā)生心靈創(chuàng)傷和沖突被壓抑于無意識C.潛能發(fā)展受到阻礙D.錯誤的認(rèn)識觀念

2.挫折對大學(xué)生所起到的積極作用()

A.降低大學(xué)生的學(xué)習(xí)效率B.增強大學(xué)生的耐受力C.降低大學(xué)生的思維能力和生活能力D.促使大學(xué)生改變性格與出現(xiàn)行為偏差

3.品德是個性心理特征中具有道德評價意義的部分，是一種()

A.心理現(xiàn)象B.社會現(xiàn)象C.生理現(xiàn)象D.管理現(xiàn)象

4.()是由美國臨床心理學(xué)家艾利斯提出的，他認(rèn)為，個體對事物的看法導(dǎo)致了事物的結(jié)果，從而使個體產(chǎn)生相應(yīng)的情緒行為反應(yīng)。

A.系統(tǒng)脫敏療法B.厭惡療法C.理性情緒療法D.森田療法

5.中國夢的深厚源泉和根本歸宿都在于()

A.小康社會B.人民C.國家富強D.民族復(fù)興

6.把人的認(rèn)識看成是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物，這種觀點屬于()。

A.主觀唯心主義B.客觀唯心主義C.唯物主義D.辯證法

7.當(dāng)班級規(guī)模過大時，成員之間的情感聯(lián)系就弱，不易建立群體規(guī)范，因此，最適宜的班集體人數(shù)為()

A.5-10人B.10-20人C.30-40人D.50-60人

8.—種社會制度是否具有優(yōu)越性，就是看其能否做到生產(chǎn)公平、分配公平。（）

A.正確B.錯誤

9.2013年，教育部辦公廳下發(fā)的《關(guān)于加強高校輔導(dǎo)員基層實踐鍛煉的通知》中指出，要在年()內(nèi)選派()名高校輔導(dǎo)員參加志愿服務(wù)西部計劃等國家基層服務(wù)項目。

A.5，500B.10，500C.5，1000D.10，1000

10.在西方國家的高等學(xué)校內(nèi)部，存在兩種主要權(quán)利，即()

A.學(xué)術(shù)權(quán)利與行政權(quán)利B.教師權(quán)利與學(xué)生權(quán)利C.政黨權(quán)利與學(xué)術(shù)權(quán)利D.教授權(quán)利與學(xué)生權(quán)利

11.充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)要主動加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織，這體現(xiàn)了大學(xué)教學(xué)的()原則。

A.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合B.科學(xué)性與思想性相統(tǒng)一C.傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一D.面向全體與因材施教相結(jié)合

12.在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是()

A.客體B.主體C.學(xué)生依賴教師D.教師代替學(xué)生思考

13.根據(jù)教學(xué)大綱的要求，在校內(nèi)外組織學(xué)生進(jìn)行實際操作，將書本知識運用于實踐的教學(xué)方法是()

A.練習(xí)法B.實習(xí)法C.演示法D.實驗法

14.下列何種感情障礙易伴發(fā)明顯心跳加速、呼吸困難、尿頻等癥狀()

A.情感淡漠B.情緒低落C.焦慮D.情感脆弱

15.我國擁有自主知識產(chǎn)權(quán)的移動通訊模式是()。

A.CDMAB.WCDMAC.TD-CDMAD.S-CDMA

16.國家助學(xué)貸款在學(xué)生畢業(yè)()年之后必須全部還清？

A.4年B.2年C.6年

17.心理學(xué)上的“水下?lián)舭小睂嶒炈С值倪w移理論是()

A.形式訓(xùn)練說B.共同要素說C.概括說D.關(guān)系轉(zhuǎn)換說

18.“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話。”這種觀點屬于()。

A.辯證否定觀B.形而上學(xué)否定觀C.詭辯論D.唯心論

19.“有信路路暢通，無信寸步難行”主要體現(xiàn)的哲學(xué)原理是()。

A.世界是普遍聯(lián)系的，事物的聯(lián)系具有多樣性

B.意識具有反作用，正確的意識能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展

C.事物發(fā)展是前進(jìn)性與曲折性的統(tǒng)一

D.實踐是檢驗認(rèn)識是否具有真理性的唯一標(biāo)準(zhǔn)

20.把大班上課、小班討論、個人獨立研究結(jié)合在一起，并采用靈活的時間單位代替同定劃一的上課時間的教學(xué)組織形式是()

A.活動課時制B.特朗普制C.開放課堂D.個別教學(xué)

21.態(tài)度與品德形成的一般過程不包括()

A.遵從B.順應(yīng)C.認(rèn)同D.內(nèi)化

22.“白頭文件”具有靈活性、簡便性等優(yōu)點，但不夠規(guī)范（）

A.正確B.錯誤

23.在世界高等教育史上，第一個明確提出把發(fā)展科學(xué)作為大學(xué)的活動職能之一，實現(xiàn)教學(xué)與科研的統(tǒng)一的大學(xué)是()

A.柏林大學(xué)B.約翰·普金斯大學(xué)C.威斯康星大學(xué)D.弗吉尼亞大學(xué)

24.所謂“江山易改，本性難移”，指的是氣質(zhì)的()。

A.恒定性B.可變性C.穩(wěn)定性D.天賦性

25.下列決策模式中，()不屬于高校組織決策模式。

A.行政主導(dǎo)模式B.黨政主導(dǎo)模式C.學(xué)術(shù)主導(dǎo)模式D.雙重結(jié)合模式

26.“不患人之不己知,患不知人也?！边@句話出自()

A.《論語》B.《老子》C.《孟子》D.《莊子》

27.()是一種判斷事實的活動.它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

A.學(xué)生學(xué)業(yè)評價B.教師評價C.教學(xué)評價D.教學(xué)測量

28.馬克思主義揭示人的本質(zhì)的出發(fā)點是：()

A.人的自身需要B.人類的共同利益C.人的社會觀D.人的自然屬性

29.下述關(guān)于人格的描述哪一個最為準(zhǔn)確？()

A.人格穩(wěn)定性受到性別與社會經(jīng)濟(jì)地位的影響

B.在整個成人期，人格在整體上會發(fā)生系統(tǒng)性改變

C.在青春期后，人格保持非常穩(wěn)定

D.成人期人格兼有穩(wěn)定和變化兩重特征

30.()是精神分析理論的鼻祖。

A.弗洛伊德B.巴甫洛丈C.班杜拉D.斯金納

二、多選題(20題)31.下列哪些陳述符合青少年的心理特點？()

A.精力旺盛B.感情豐富C.渴望獨立D.認(rèn)識能力高，看問題全面

32.在理解與把握心理健康標(biāo)準(zhǔn)時，應(yīng)考慮()。

A.判斷時應(yīng)兼顧內(nèi)部協(xié)調(diào)與對外良好適應(yīng)兩方面

B.心理健康具有相對性

C.心理健康只是一種狀態(tài)

D.心理健康是一種狀態(tài)，也是一種過程

E.心理健康是一個社會評價問題

33.常見的由認(rèn)知引起的人際心里效應(yīng)()

A.暈輪效應(yīng)B.刻板效應(yīng)C.角色固著D.隨心所欲

34.大學(xué)生增進(jìn)心理健康的途徑和方法有（）

A.學(xué)習(xí)心理衛(wèi)生知識B.養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣C.排解疏泄不良情緒D.一切以自我為中心

35.下列哪些政策是畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)可以享受的()

A.稅收優(yōu)惠B.創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)補貼C.證照辦理工本費優(yōu)惠D.小額貸款貼息

36.巴甫洛夫?qū)游锏母呒壣窠?jīng)活動分為()四種類型。

A.興奮型B.活潑型C.外向型D.安靜型E.弱型

37.人際關(guān)系是人們在人際交往的過程中發(fā)生發(fā)展和建立起來的人與人之間的關(guān)系。人際關(guān)系的特點有()

A.社會性B.主動性C.情感性D.互為主體性

38.以下關(guān)于共同借款人表述中，正確的有()

A.共同借款人原則上應(yīng)為借款學(xué)生父親或母親

B.如借款學(xué)生父母由于殘疾、患病等特殊情況喪失勞動能力或民事行為能力的，可由借款學(xué)生其他直系親屬作為共同借款人，若為孤兒，可由孤兒院、民政局等工作人員作為共同借款人

C.共同借款人戶籍與學(xué)生本人入學(xué)前戶籍均在本縣(市、區(qū))

D.如共同借款人不是借款學(xué)生父母時，年齡需在25～60周歲之間

39.與“海南：?？凇边@組詞邏輯關(guān)系相近的有。

A.廣東：廣州B.四川：成都C.湖南：衡山D.河南：河北

40.穩(wěn)定教師隊伍的前提是()

A.提高教師自身素質(zhì)B.提高教師待遇C.保證教師權(quán)利D.加快教育設(shè)施建設(shè)

41.割裂必然性與偶然性的辯證關(guān)系，會導(dǎo)致（）

A.形而上學(xué)機(jī)械決定論B.唯心主義先驗論C.相對主義詭辯論D.形而上學(xué)不變論

42.因下列情形之一造成的學(xué)生傷害事故,學(xué)校應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任（）

A.學(xué)校組織學(xué)生參加教育教學(xué)活動或者校外活動，未對學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的安全教育，并未在可預(yù)見的范圍內(nèi)采取必要的安全措施的

B.學(xué)校知道教師或者其他工作人員患有不適宜擔(dān)任教育教學(xué)工作的疾病，但已經(jīng)采取必要措施的

C.學(xué)生有特異體質(zhì)或者特定疾病，不宜參加某種教育教學(xué)活動，學(xué)校知道或者應(yīng)當(dāng)知道，但未予以必要的注意的

D.學(xué)生在校期間突發(fā)疾病或者受到傷害，學(xué)校發(fā)現(xiàn)，但未根據(jù)實際情況及時采取相應(yīng)措施，導(dǎo)致不良后果加重的

43.若學(xué)生未按時歸還助學(xué)貸款，并且長期拖欠，違約信息多次載人中國人民銀行個人征信系統(tǒng)后，會對違約學(xué)生未來的工作、生活帶來什么不良影響？()

A.影響公務(wù)員錄取、出國

B.直接限制借款學(xué)生及共同借款人獲得房貸、車貸

C.直接限制借款學(xué)生及共同借款人開辦信用卡

D.直接限制借款學(xué)生及共同借款人享受幾乎所有與金融機(jī)構(gòu)有關(guān)的金融產(chǎn)品的申請與使用

44.下列哪些學(xué)生不具有派遣資格()

A.出國留學(xué)人員B.香港身份人員C.結(jié)業(yè)畢業(yè)生D.未就業(yè)畢業(yè)生

45.做好學(xué)生工作筆記是輔導(dǎo)員從事學(xué)生工作的重要基礎(chǔ)，它能體現(xiàn)學(xué)生教育管理工作者的()。

A.工作態(tài)度B.一定的工作能力C.工作計劃性D.工作細(xì)致性E.相應(yīng)的工作任務(wù)量

46.青年個性發(fā)展特征是()

A.自尊心強B.好勝心強C.上進(jìn)心強D.富于幻想E.思維的批判性

47.人的全面發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系是（）

A.人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的必要條件

B.人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的重要內(nèi)容

C.社會發(fā)展促進(jìn)人向著全面性方向發(fā)展

D.社會發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的內(nèi)容

48.目前大學(xué)生的心理健康干預(yù)最主要的形式包括()。

A.個別心理咨詢B.團(tuán)體心理咨詢C.心理健康教學(xué)D.心理訓(xùn)練活動

49.校內(nèi)勤工助學(xué)崗位設(shè)置包括哪些方面？()

A.校內(nèi)教學(xué)助理B.科研助理C.行政管理助理D.后勤服務(wù)

50.下列()情況下，發(fā)放國家助學(xué)貸款的銀行和國家各級教育貸款管理部門有權(quán)采取停止發(fā)放貸款，提前收回貸款等債權(quán)保全措施？

A.在校學(xué)生涉入重大訴訟或仲裁案件而未按規(guī)定及時告知學(xué)校的

B.在有關(guān)貸款合同中的陳述發(fā)生重大失實，或提供虛假文件資料，或隱瞞重要事實，已經(jīng)或者可能造成貸款損失的

C.在校學(xué)生被所在學(xué)校開除，或經(jīng)學(xué)校同意休學(xué)、退學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)或自行離校而未償清借款的

D.變更工作單位或者居住地后20個工作日內(nèi)未通知學(xué)校的

三、判斷題(15題)51.備課的基本要求是備教材、備學(xué)生、備方法。()

A.正確B.錯誤

52.學(xué)校對學(xué)生的處分，應(yīng)當(dāng)做到程序正當(dāng)、證據(jù)充分、依據(jù)明確、定性準(zhǔn)確、處分從輕。()

A.正確B.錯誤

53.對高校教師專業(yè)的素質(zhì)要求主要表現(xiàn)在?？平逃徒逃龑I(yè)兩方面。()

A.正確B.錯誤

54.太學(xué)是中國歷史上有文獻(xiàn)記載的正式設(shè)立大學(xué)的開端，是中國高等教育由萌芽走向雛形的表征。()

A.正確B.錯誤

55.大學(xué)生的思想活躍，常對社會熱點問題持有自己的看法，為了鼓勵思想自由、學(xué)術(shù)自由，輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)鼓勵學(xué)生發(fā)表各種言論。()

A.正確B.錯誤

56.有這樣一列數(shù)字：100816449362516941，如果孤立地記憶，則有18個記憶單位，難度很大，但如果將它們看成10、9、8、7、6、5、4、3、2、1的平方，則有10個有規(guī)律的記憶單位，提高了記憶的成效，這是利用了記憶編碼中的組塊化策略。()

A.正確B.錯誤

57.學(xué)生違反治安管理規(guī)定受到處罰，性質(zhì)惡劣的可以給予開除學(xué)籍處分的處分。()

A.正確B.錯誤

58.學(xué)生思想政治教育作出全面部署和安排，輔導(dǎo)員要對大學(xué)生德智體美全面發(fā)展負(fù)責(zé)，把思想政治教育與教學(xué)、科研、社會服務(wù)工作結(jié)合起來，同時部署，同時檢查，同時評估。()

A.正確B.錯誤

59.人格的結(jié)構(gòu)包括性格、自我意識、價值觀和自我。()

A.正確B.錯誤

60.專業(yè)教育是使受教育者成為專業(yè)人才的教育。()

A.正確B.錯誤

61.國家勵志獎學(xué)金是由中央出資設(shè)立。()

A.正確B.錯誤

62.目的游離評價模式是由美國學(xué)者塔弗爾比姆針對目標(biāo)評價模式的弊病而提出來的。()

A.正確B.錯誤

63.勞務(wù)派遣一般在臨時性、輔助性或者替代性的工作崗位上實施。()

A.正確B.錯誤

64.加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的主要任務(wù)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，深入進(jìn)行公民道德教育()

A.正確B.錯誤

65.社會是青少年思想道德教育的主要陣地。()

A.正確B.錯誤

四、簡答題(5題)66.工科專業(yè)班級（工管）幾乎全是男生，文科專業(yè)班級幾乎全是女生，這些班級的少數(shù)(男)生就成了弱勢都體，也成為心理問題的高危人群之一。請問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

67.康某是大二學(xué)生，追求完美的性格特征，身體健康，家庭無精神病史，在中學(xué)階段成績較好，家中期望較高。一場意外疾病高考失利，進(jìn)入我院后覺得生活很迷茫，生活沒什么意思，不想學(xué)習(xí)，勉強學(xué)習(xí)，效率也很低。與寢室同學(xué)常鬧矛盾，出現(xiàn)過輕生念頭。請問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

68.小林以較高的成績被我校錄取，入校時招生老師告訴她，只要她保持良好的學(xué)習(xí)狀態(tài)，很容易獲得一等獎學(xué)金。第一學(xué)年末，她成績雖然不錯，但因為與同學(xué)關(guān)系不好，也不熱心班級事務(wù)，未能評上一等獎學(xué)金，從此她的情緒一落千丈，變得郁郁寡歡，無心學(xué)習(xí)，也不能處理好與同學(xué)的人際關(guān)系，還整夜失眠，甚至有退學(xué)的想法.幫助學(xué)生擺脫沒有評上獎學(xué)金的困擾，作為輔導(dǎo)員的你該怎么辦?

69.大四本科生小陸，女，文科冷門專業(yè)，學(xué)習(xí)成績及其他方面均較好。就業(yè)季之初，小陸滿懷信心，積極參加各類招聘活動.但由于專業(yè)冷門和性別等原因，多次碰撞，越來越缺乏自信，以至于參加面試，總會緊張地問考官“我這個專業(yè)你們要嗎?”11面試成績繼續(xù)下滑，更加難以得到錄用機(jī)會，以至于形成了自卑和恐慌心理.請問作為輔導(dǎo)員應(yīng)該怎么處理?

70.有一名女生叫李菁，高中時是一名成績優(yōu)異的文科生，可高考時由于家長的壓力報了自己并不喜歡的文理兼收的信息管理專業(yè)，第一學(xué)期期末考試數(shù)學(xué)等四門理科類課程不及格，這給她帶來了沉重的心理負(fù)擔(dān)，第二學(xué)期一上理科課她就緊張、焦慮，還伴有嚴(yán)重的睡眼障礙.如何幫助學(xué)生緩解學(xué)習(xí)壓力，作為輔導(dǎo)員如何幫助他?

參考答案

1.D

2.B

3.A品德是道德品質(zhì)的簡稱，是個體依據(jù)一定的社會道德行為規(guī)范行動時表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理特征和傾向。

4.C

5.B

6.B客觀唯心主義認(rèn)為人的認(rèn)識是上帝的啟示或絕對精神的產(chǎn)物。題干中的觀點是客觀唯心主義的觀點，既不是主觀唯心主義的觀點，也不是唯物主義的觀點，更不屬于辯證法。故本題選B。

7.C

8.B一種社會制度是否具有優(yōu)越性，從根本上說，就是看其能否促進(jìn)生產(chǎn)力的發(fā)展。

9.A

10.A高等學(xué)校管理包括學(xué)術(shù)管理和行政管理。

11.A教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主動性相結(jié)合的原則要求充分了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對學(xué)生的學(xué)習(xí)主動加以引導(dǎo)，進(jìn)行有效的組織。

12.B在自主性學(xué)習(xí)中，大學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的地位是主體。

13.B題干是實習(xí)法的概念。

14.C

15.C中國第一次提出并在此無線傳輸技術(shù)RRT的基礎(chǔ)上，與國際合作，完成了TD-SCDMA標(biāo)準(zhǔn)，是中國移動通信界一次創(chuàng)舉

16.C

17.C賈德在1908年所做的“水下?lián)舭小睂嶒?，是?jīng)驗泛化說(概括說)的經(jīng)典實驗。

18.B與辯證否定觀相對立的形而上學(xué)否定觀認(rèn)為，否定是外在的否定，主觀任意的否定；否定是絕對的否定，是不包含肯定的否定，這就既割斷了事物的聯(lián)系，又使發(fā)展中斷。它的信條是：“是就是，不是就不是；除此之外，都是鬼話?！惫时绢}選B。

19.B“有信路路暢通，無信寸步難行”的意思是說，講信用的人會路路暢通，缺乏信用的人將會寸步難行。正確的意識能促進(jìn)客觀事物的發(fā)展，錯誤的意識將阻礙客觀事物的發(fā)展，這體現(xiàn)了意識能動的反作用。信用作為一種正確的意識，能夠使講信用的人路路暢通。我們要重視意識的作用，重視精神的力量，自覺樹立正確的思想意識，克服錯誤的思想意識。故本題選B。

20.B題干描述的是特朗普制的概念。

21.B態(tài)度與品德形成的一般過程包括遵從(從眾和服從)、認(rèn)同和內(nèi)化三個階段。

22.A白頭文件是相對于紅頭文件而言的，是指那種非正式的，發(fā)文機(jī)關(guān)沒有用紅色標(biāo)識的，用于一般日常性通知之類的文書的俗稱。因此文面形式靈活、簡便，但卻不夠規(guī)范。故本題判斷正確。

23.A

24.C

25.B

26.A子曰：不患人之不己知，患不知人也。”出自《論語學(xué)而》

27.D教學(xué)測量則是一種判斷事實的活動，它用定性或定量的方法如實地描述學(xué)生在德、智、體、美諸方面的發(fā)展水平。

28.C

29.D

30.A

31.ABC

32.ABDE

33.ABC

34.ABC

35.ABCD

36.ABDE巴甫洛夫研究發(fā)現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)具有強度、平衡性和靈活性三個基本特性。根據(jù)高級神經(jīng)活動基本特性結(jié)合的不同，可以形成四種高級神經(jīng)活動類型：興奮型、活潑型、安靜型、弱型。

37.ABCD

38.ABCD

39.AB本題考查的是對應(yīng)關(guān)系。海南對應(yīng)?？?，?？谑呛Ｄ鲜〉氖V東對應(yīng)廣州，廣州是廣東省的省會。四川對應(yīng)成都，成都是四川省的省會。

40.BC

41.ACB，D兩項不是否認(rèn)必然與偶然的辯證關(guān)系而出現(xiàn)的錯誤觀點。唯心主義先驗論是一種唯心主義的認(rèn)識論觀點，主要是說，人的認(rèn)識先于經(jīng)驗，是人的認(rèn)識自生的。形而上學(xué)不變論否認(rèn)事物是運動變化的，因此也就談不上運動變化的趨勢問題。而必然性與偶然性的關(guān)系揭示的是事物運動變化的趨勢問題。

42.ACD

43.ABCD

44.ABC

45.ABCDE

46.ABC

47.ABCD歷史唯物主義認(rèn)為，人的全面發(fā)展即人的各方面才能和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展與社會發(fā)展是一致的，它們互為前提和基礎(chǔ)。個人的全面發(fā)展是社會發(fā)展的必要條件和重要內(nèi)容，而社會發(fā)展促使人向著全面性的方向發(fā)展，并且社會發(fā)展豐富著人的全面發(fā)展的本質(zhì)。所以人的全面發(fā)展與社會發(fā)展具有相互促進(jìn)的內(nèi)在聯(lián)系。題中所給定的四個選項全面反映了人的全面發(fā)展與社會發(fā)展的關(guān)系，所以ABCD均為正確答案。

48.ABCD

49.ABCD

50.ABCD

51.A備課要做好三方面的工作，即鉆研教材、了解學(xué)生、設(shè)計教法。

52.B處分恰當(dāng)。

53.B對高校教師專業(yè)的素質(zhì)要求主要表現(xiàn)在學(xué)科專業(yè)和教育專業(yè)兩個方面。

54.A

55.B

56.A組塊化是指將輸入的看似分散無關(guān)的信息加工組合成一個記憶“塊”或記憶單位，從而擴(kuò)大記憶容量的一種策略。

57.A

58.B

59.B人格是一個復(fù)雜的結(jié)構(gòu)系統(tǒng)。它包括許多成分，其中主要包括氣質(zhì)、性格、認(rèn)知風(fēng)格、自我調(diào)控等方面。

60.A

61.B中央和地方政府共同出資設(shè)立。

62.B目的游離評價模式是由美國學(xué)者斯克里文針對目標(biāo)評價模式的弊病而提出來的。CIPP模式是美國教育評價家斯塔弗爾比姆倡導(dǎo)的課程評價模式。

63.A

64.A

65.B學(xué)校是主要陣地。

66.【問題關(guān)鍵點】這是典型的因男女比例失調(diào)而造成少數(shù)人有心里問題的案例?！窘鉀Q思路與實施辦法】1)多加關(guān)注、多予關(guān)心、多點關(guān)懷，要積極動員他們參加班級活動。2)多鼓勵引導(dǎo)、多動員與其他性別比例組成不一樣的班級開展活動，讓學(xué)生有更多交往的機(jī)會。3)多支持、多幫助、多肯定這些學(xué)生在班級發(fā)揮作用，增強自信心。4)開展團(tuán)體輔導(dǎo)活動，拓展人際關(guān)系網(wǎng)?！窘?jīng)驗啟示】要加強對少數(shù)群體的關(guān)愛關(guān)心，積極開展各種活動拓展他們的人際關(guān)系。

67.【問題關(guān)鍵點】因高考失利對學(xué)習(xí)失去興趣，從而產(chǎn)生的心理問題。【解決思路與實施辦法】1)進(jìn)行耐心細(xì)致的談心，首先幫助其樹立生活的信心，爾后從心理上咨詢輔導(dǎo)。理解其行為，消除緊張與恐懼心理，營造輕松、平和氣氛、穩(wěn)定情緒。2)建議回家休養(yǎng)一段時間，與家長共同做工作。3)幫助其調(diào)適情緒，緩解壓力；同時安排學(xué)生干部信息員多留意康某的言行，發(fā)現(xiàn)異常情況及時報告?！窘?jīng)驗啟示】做好新生入學(xué)適應(yīng)性教育的工作；注重學(xué)風(fēng)建設(shè)；多關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)。

68.【問題關(guān)鍵點】學(xué)生因人際關(guān)系問題及學(xué)業(yè)上的挫折，從而造成一系列的心理問題。【解決思路與實施辦法】1)和小林一起分析此次沒有獲得一等獎學(xué)金的原因，告訴她學(xué)習(xí)成績和獎學(xué)金都不是大學(xué)學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)。2)幫助小林樹立信心，告訴她人