四年級語文教師工作總結(jié)范文

四年級語文教師工作總結(jié)范文一轉(zhuǎn)眼一個學(xué)年又過去了，在這一年里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中對自己要求嚴格，為人師表，樹立良好的師德師風(fēng)，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，積極參加學(xué)校組織的各項活動，自覺學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識，努力提高業(yè)務(wù)水平。使自己的教育教學(xué)工作收到良好的效果。為了下學(xué)年更好的工作，特總結(jié)如下：

一、教學(xué)方面

本學(xué)年在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我扎扎實實地做好語文教學(xué)工作。認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟。

1、備課。上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。為此我認真閱讀各種教參，教案、以及各種相關(guān)的書籍。備課時認真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好大綱，力求吃透教材，找準重點難點。為了上精讀課，我運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。

2、講課。上課時，認真講課力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。并且給差生做示范，然后進行小組討論，最后進行點評、總結(jié)。

3、批改作業(yè)方面。平時我把所有作業(yè)全批全改，特別是學(xué)生的作文和日記我更是認真批改，在批改中總結(jié)教訓(xùn)和經(jīng)驗，以便提高自己的教學(xué)水平。

4、輔導(dǎo)工作。學(xué)年的后半年即將進入復(fù)習(xí)階段，為了不讓一個學(xué)生掉隊我利用下課時間給每一位學(xué)生檢查背誦、聽寫生字新詞。在這一方面我的功夫下的也很大收獲也很大。同時針對不同層次的學(xué)生我還制定了不同的學(xué)習(xí)目標。

5、培優(yōu)輔差工作。我在做好優(yōu)生的同時更不忘記差生。課堂上多提問他們讓他們多表現(xiàn)發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點及時指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)讓他們更進步。對于差生我利用課余時間進行輔導(dǎo)及時發(fā)現(xiàn)他們的缺點并及時的進行講解指導(dǎo)。在學(xué)年末考試中這些差生大多數(shù)都取得了優(yōu)異的成績。

二、個人學(xué)習(xí)

這一學(xué)年我將繼續(xù)學(xué)習(xí)各種先進的教育思想積極參與各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動使自己的教育教學(xué)水平不斷提高。并且我將繼續(xù)閱讀大量的教育書籍和教育論著不斷充實自己的頭腦提高自己的教育教學(xué)理論水平和實踐能力爭取使自己的教育教學(xué)工作取得更優(yōu)異的成績。

三、努力方向

“學(xué)海無涯苦作舟”在今后的教育教學(xué)工作中我將更加嚴格要求自己努力工作提高自己的教育教學(xué)水平使自己的教學(xué)工作再上新臺階！四年級語文作文范文我的家鄉(xiāng)是一個美麗的小城市，它位于中國的南部，坐落在山腳下，有著美麗的自然風(fēng)光和獨特的文化底蘊。

每年春天，家鄉(xiāng)的櫻花樹林就會吸引無數(shù)的游客。粉紅的櫻花盛開在枝頭，就像一幅美麗的畫卷。微風(fēng)吹過，花瓣飄落下來，整個城市都彌漫著花香。

夏天，家鄉(xiāng)的湖泊變得熱鬧起來。人們可以在湖邊散步、游泳、垂釣，還可以在湖里看到美麗的荷花。夜晚，湖面上的螢火蟲閃爍著微弱的光芒，為夏夜增添了一份神秘和浪漫。

秋天，家鄉(xiāng)的山區(qū)變成了金黃色。稻谷成熟了，一片片的稻田就像金色的海洋。農(nóng)民們忙著收割稻谷，他們的臉上洋溢著幸福的笑容。這個季節(jié)，家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——橙子也成熟了，它們色澤鮮艷，口感甜美，深受人們的喜愛。

冬天，家鄉(xiāng)的天空中飄灑著潔白的雪花。人們可以在雪地里堆雪人、打雪仗，或者在溫泉里泡溫泉，享受冬日的溫暖。

除了自然風(fēng)光，家鄉(xiāng)還有許多名勝古跡和文化景點。比如古老的寺廟、古老的街道、古老的建筑……這些景點都見證了家鄉(xiāng)的歷史和文化。

我愛我的家鄉(xiāng)，因為它有著美麗的自然風(fēng)光和獨特的文化底蘊。我希望更多的人能夠了解和欣賞我的家鄉(xiāng)。四年級上語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，四年級語文教研組在學(xué)校各部門的指導(dǎo)下，以《345優(yōu)質(zhì)高效課堂》模式為載體，開展研究型教研活動。繼續(xù)堅持“教師是研究者，反思者，實踐者?！钡墓ぷ骼砟?，以“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”為教學(xué)模式，以“一切為了學(xué)生”為宗旨，努力推進教研組建設(shè)，提升教師駕馭課堂教學(xué)的能力和語文課堂教學(xué)的實效性。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：

本學(xué)期，教研組組織教師認真學(xué)習(xí)了《新課程標準》，深入理解了《345優(yōu)質(zhì)高效課堂》的教學(xué)模式。將備課改革引向深入。備課中，教師在深鉆教材的基礎(chǔ)上，既要備問題，又要備生活、備學(xué)生、備情境、備自己、備設(shè)計，使教學(xué)設(shè)計符合本校學(xué)生的實際情況。這樣通過組員之間的合作研討，新教師不僅感受到了整個教育教學(xué)的新的發(fā)展，更使自己得到了鍛煉和提高。

在“說”上重能力。開學(xué)初，語文教研組提出了“倡導(dǎo)集體備課，加強校本教研”的口號，學(xué)習(xí)新課標，轉(zhuǎn)換新理念。教師在辦公室里鉆研教材，分析學(xué)生實際，綜述設(shè)計理念進行集體研討，獲得一致認可。切實提高了教師的評議能力與駕馭教材的能力。每周的聽課安排一次集中的評議活動，切實提高了教師的評議能力與駕馭教材的能力。每周的聽課安排一次集中的評議活動，切實提高了教師的評議能力與駕馭教材的能力。

在“講”上求實效。在教研活動中把備課中存在的問題提交給全組成員，讓全組成員共同商討更有效的課堂教學(xué)方法。教研組成員積極參與聽課和評課活動。教學(xué)之后，提倡教學(xué)反思。要求每位教師每周至少寫一篇有較高質(zhì)量的反思。并把本節(jié)課的成功與不足寫成反思筆記。這樣在評議中可以取長補短、共同做好今后的教學(xué)工作。通過以上工作的開展，我們提高了自身素質(zhì)，這使我本學(xué)期的教學(xué)、教研工作能順利進行。

課程改革教師是關(guān)鍵，教師素質(zhì)決定著課改的成敗。因此我們把教師的專業(yè)成長作為重中之重來開展工作。

多學(xué)習(xí)、多反思、不斷提升和鞏固工作能力。學(xué)期初每位教師根據(jù)個人實際情況制定了切實可行的學(xué)期計劃、周計劃。同時教研組根據(jù)學(xué)校計劃制定教研組計劃。鼓勵教師參加有益于教師專業(yè)成長的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動。本學(xué)期每位教師至少讀了2本教育名著；積極訂閱教育教學(xué)雜志、參加各級培訓(xùn)活動。另外通過觀看專家講座、學(xué)校組織的校本研究活動和專業(yè)培訓(xùn)活動等不斷提高教師的教育教學(xué)能力。通過學(xué)習(xí)、反思與實踐使自己善思善學(xué)善寫。組織教師積極參加校內(nèi)外舉行的各項競賽活動；撰寫教育教學(xué)隨筆、教學(xué)論文；通過校內(nèi)外的研究觀摩活動開闊教師的視野從而努力提高教師的各方面素質(zhì)積極應(yīng)對課改。

重視學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。良好的讀寫習(xí)慣是學(xué)好語文的基礎(chǔ)和前提，同學(xué)們必須重視良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)和養(yǎng)成。廣泛閱讀、積極閱讀的習(xí)慣；堅持寫日記、看課外書的習(xí)慣；預(yù)習(xí)新課的習(xí)慣；課上認真聽講積極思考大膽發(fā)言的習(xí)慣；作業(yè)認真按時完成的習(xí)慣；錯了虛心改的習(xí)慣等。正因為這些習(xí)慣的培養(yǎng)貫穿在每天的學(xué)習(xí)生活中所以良好的習(xí)慣也就成了支撐同學(xué)們不斷向前的學(xué)習(xí)力形成堅強的意志從而不斷進步獲得成功。

積極穩(wěn)妥地推進新課程的實施。我們把積極穩(wěn)妥地推進新課程實施作為教研工作的重點來抓通過對新教材的研究使教師盡快適應(yīng)新教材新教法進而不斷把新課改的理念滲透到教學(xué)之中從而使學(xué)生真正體驗到學(xué)習(xí)的樂趣與意義提高教學(xué)效果從而實現(xiàn)教與學(xué)的雙贏甚至多贏。

在這個學(xué)期里全組成員相互學(xué)習(xí)取長補短共同提高不斷完善自我從而更是促進了同事之間的感情更加密切了合作使學(xué)校的各項工作有了一個良好的氛圍。

總之這個學(xué)期的工作雖然取得了一些成績但距離學(xué)校的要求還有一些差距還存在著一些問題如：對朗讀的指導(dǎo)與訓(xùn)練、對學(xué)生的激勵語言等方面還缺乏一定的藝術(shù)性對差生轉(zhuǎn)化力度不夠等針對存在的問題我們會制定一系列的措施在今后的工作中我們會不斷探索總結(jié)共同進步使教研工作更上一層樓！四年級英語工作總結(jié)本學(xué)期，我擔(dān)任小學(xué)四年級英語教學(xué)工作。由于四年級教學(xué)內(nèi)容相對較少，因此在教學(xué)過程中我根據(jù)新課程標準的要求，從孩子的實際情況出發(fā)，兼顧知識和能力、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀三個維度的要求，注意減輕學(xué)生的負擔(dān)，全面實施素質(zhì)教育，努力使自己在新的學(xué)期里取得更好的成績。

本學(xué)期我擔(dān)任四年級的英語教學(xué)工作，在教學(xué)中我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前認真?zhèn)湔n，做到既備教材又備學(xué)生，因材施教，努力實施課堂改革，積極探索小學(xué)英語快樂課堂，小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

在教學(xué)中，我認真?zhèn)湔n、上課、聽課，認真批改作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

為了提高教學(xué)水平，我不斷地給自己充電。我經(jīng)常利用網(wǎng)絡(luò)查閱資料，最新的英語教學(xué)方法和考試動態(tài)。我還通過觀看教學(xué)視頻學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和教學(xué)理念。通過學(xué)習(xí)新的教學(xué)方法和理念使我在教學(xué)工作中得到了很大的提高。

由于教學(xué)方法的不當(dāng)，有時“雙差生”的難以配合，使得教學(xué)效果不是很理想。以后應(yīng)該多觀察，多給機會他們來表現(xiàn)自己的才能。同時我還要多了解他們在家里的學(xué)習(xí)情況。我相信在以后的工作中我會更加的努力來提高我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我會多向有經(jīng)驗的老師請教來彌補自己的不足。我相信在以后的工作中我會更加的努力來提高我的教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。我會多向有經(jīng)驗的老師請教來彌補自己的不足。

注重實效性。在教育教學(xué)活動中，努力提高教學(xué)效率。

做好“雙差生”轉(zhuǎn)化工作。多給“雙差生”表現(xiàn)的機會并及時給予指導(dǎo)與鼓勵。同時做好與他們的溝通工作。讓他們能感受到老師對他們的關(guān)心與重視。

不斷反思自己的教學(xué)方法與理念。不斷學(xué)習(xí)他人的先進經(jīng)驗以提高自己的教學(xué)水平。

不斷學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)以提高自己的課堂教學(xué)效果。

學(xué)生的個性差異與不同需求，尊重學(xué)生的選擇與興趣。四年級語文教研組工作計劃如今，基礎(chǔ)教育課程改革正在如火如荼地開展，新課程的思想與理念為語文教育注入了新的血液。面對教育改革的思潮，每一位語文教師都要切實轉(zhuǎn)變觀念，樹立大語文教育觀，積極投身到語文教育教學(xué)改革的實踐中，努力提高自身素質(zhì)，以新課程的理念為指導(dǎo)，優(yōu)化我們的課堂教學(xué)，提高教育教學(xué)水平，以培養(yǎng)出具有良好思想素養(yǎng)和創(chuàng)新精神的學(xué)生。本學(xué)期，我教研組將以我校教育、教學(xué)工作計劃為指導(dǎo)，按照教科室統(tǒng)一部署，主要圍繞“實踐新課程”“優(yōu)化課堂教學(xué)過程”為主題，開展扎實的教研工作。

學(xué)習(xí)《新課程標準》，主要圍繞學(xué)校“實踐新課程”的主題開展活動?；顒右哉n堂滲透新課程的理念為重點，對新課程的學(xué)習(xí)是全面的，是全方位的，力求在整體上轉(zhuǎn)變教師原有的觀念。在學(xué)習(xí)新理念的基礎(chǔ)上，努力變革自身的課堂教學(xué)，使新課程的學(xué)習(xí)落到實處。具體在課堂上實踐時，要體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，轉(zhuǎn)變教師的角色，把握語文課程的人文性，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新思維，發(fā)展學(xué)生的綜合能力，使學(xué)生的“要我學(xué)”變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”而且“我會學(xué)”。教學(xué)教育中，特別是在課堂這一主要陣地中，重新審視教材，注意全面提高學(xué)生的聽、說、讀、寫等語文素養(yǎng)。

以“開展語文實踐活動”的研究重點。開展語文實踐活動，有利于優(yōu)化語文課堂教學(xué)，提高教學(xué)效益?？梢宰寣W(xué)生變被動為主動，間接為直接，學(xué)生通過活動會發(fā)現(xiàn)一些問題，并進一步尋求自己解決問題的方法。在活動過程中學(xué)生的語言交際、理解分析、相互協(xié)作等能力得到強化。語文教學(xué)必須走大語文教育觀的道路，這才能使教育改革的路子越來越寬。樹立大語文教學(xué)觀，必須打破單一的封閉的教學(xué)形式，努力做到語文教學(xué)以課堂教學(xué)為主，以課文為依據(jù)，教書育人相結(jié)合，校內(nèi)校外相結(jié)合，從書本世界走向生活世界。

認真組織好二級教研活動。今年的二級教研活動，在形式上有所變化，采用“集體備課—一人執(zhí)教—課后評議”的形式開展，目的是讓組內(nèi)的每一個教師都能積極的參與到教研活動中來，真正的提高自己專研教材，組織教學(xué)的能力，同時利用大家的智慧，力爭使課堂教學(xué)最優(yōu)化。

幫助教師更好地認識教材中新的內(nèi)容，與《新課程標準》建立起緊密的關(guān)系，提高教師的認識。

通過實踐新課程，使新課程的理念轉(zhuǎn)變成教師的內(nèi)在觀念，形成新的教育教學(xué)理念，具體指導(dǎo)課堂教學(xué)，提高課堂效率。

在教研活動過程中，提高教師教研能力，積累經(jīng)驗。

新課程理論的實踐，以教師自身的課堂為陣地，逐步改革課堂教學(xué)的理念，并以集體交流、“三級教研”活動為窗口，在備課——上課——反思的過程中，使過去理論的學(xué)習(xí)更富有實效性，使教師的課堂教學(xué)更優(yōu)化。

我們以積極的態(tài)度投入到集體備課中去。通過“理論學(xué)習(xí)——挖掘研究點——實踐摸索——總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)”等過程，使教師更具研究特質(zhì)，使我們的教學(xué)更具潛力與活力。一年級語文教研組工作總結(jié)本學(xué)期，我們一年級語文教研組主要做了如下的工作。

組織學(xué)習(xí)語文科新課程標準，不斷更新教育教學(xué)觀念。

上半學(xué)期，利用每周三下午第二節(jié)課業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的時間，組織全體語文教師認真學(xué)習(xí)語文科新課程標準，掌握課程的基本理念，正確把握語文教育的特點，積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，努力建設(shè)開放而有活力的語文課程。通過學(xué)習(xí)，教師們的教育教學(xué)觀念有了很大的轉(zhuǎn)變。大家深深體會到：語文學(xué)科涉及的知識面廣泛，新課程對教師提出了更高的要求，因循守舊的教法已經(jīng)不能適應(yīng)新課程標準的要求了，改革教學(xué)方式勢在必行。

全面優(yōu)化教與學(xué)的過程，在提高課堂教學(xué)質(zhì)量上下工夫。

語文教學(xué)質(zhì)量是語文教學(xué)的生命線。我們語文教研組全體老師十分重視課堂教學(xué)質(zhì)量的提高。35位語文教師認真切磋，互相聽課，取長補短。特別值得一提的是，幾位教學(xué)老師以教材為依托，充分開發(fā)和利用各種教育資源，嘗試進行網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)實驗，努力拓寬學(xué)生基礎(chǔ)知識的獲取途徑和方法，為學(xué)生提供了豐富多采的學(xué)習(xí)平臺，受到學(xué)生的歡迎。

在課堂教學(xué)上，每位教師都以學(xué)生為主體，發(fā)揮學(xué)生的主體作用，努力倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。其中，兩位老師嘗試進行網(wǎng)絡(luò)語文教學(xué)，把學(xué)生帶進e時代。她們利用多媒體教室的先進設(shè)備，大膽地讓學(xué)生進行網(wǎng)絡(luò)閱讀、寫作、評論等學(xué)習(xí)活動，并收到了良好的效果。其中王倩老師執(zhí)教的《雨點》一課被評為區(qū)級優(yōu)秀課。李雪芬老師在全區(qū)范圍內(nèi)開設(shè)了教學(xué)公開課《小作家圓圓的故事》，受到聽課老師的一致好評。

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育質(zhì)量的優(yōu)劣直接影響到學(xué)校與教師在社會上的聲譽和形象。為此，本學(xué)期我們做了以下幾點工作：

開學(xué)初要求語文老師制定好教學(xué)工作計劃，重視備課工作。備課內(nèi)容包括教材、教具準備與使用、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法等。努力做到“功在課前”。

按照教導(dǎo)處的規(guī)定正常開課，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期語文組開設(shè)了150多節(jié)語文課。要求每位老師上好每一堂課，向課堂40分鐘要質(zhì)量。

相互聽課，取長補短。本學(xué)期我們組35位老師都相互聽課節(jié)數(shù)達到30節(jié)以上。相互聽課取長補短，共同提高課堂教學(xué)效果。

抓好作業(yè)批改工作。本學(xué)期我們組35位老師都認真抓好作業(yè)批改工作。在作業(yè)批改中，發(fā)現(xiàn)問題及時講評，引起學(xué)生的重視。做到：課課有作業(yè)，有批改。

抓好輔優(yōu)補差工作。本學(xué)期我們年級組開展輔優(yōu)補差工作取得了一定的成績。我們的做法是：利用中午和下午的課余時間輔導(dǎo)學(xué)生；利用節(jié)假日時間輔導(dǎo)學(xué)生；利用課外活動的時間輔導(dǎo)學(xué)生；利用雙休日的時間輔導(dǎo)學(xué)生；利用班會的時間輔導(dǎo)學(xué)生；利用其他可以利用的時間輔導(dǎo)學(xué)生；老師所花的心血得到了回報：學(xué)生的成績進步了。

一學(xué)期來我們組做了大量的資料建設(shè)工作。全組老師都能按時按質(zhì)按量的上交計劃、總結(jié)等資料；能及時上交備課、作業(yè)批改記錄等資料；能及時上交學(xué)生手冊等資料；能及時上交各種競賽的參賽名單和獲獎名單等資料；能及時上交各種教學(xué)論文等資料；能及時上交多媒體課件及計劃總結(jié)等資料；能及時上交班主任工作手冊等資料；能及時上交各種匯總表等資料；能及時上交各種匯總表等資料；能及時做好校園網(wǎng)站的建設(shè)工作。為學(xué)校的教育教學(xué)工作作出了自己的貢獻。

在取得成績的我們也看到了不足之處。如教師的聽課及評課的基本功仍有待于進一步提高；教育科研論文有數(shù)量但質(zhì)量不高；課題研究還需要進一步深入等。今后努力方向：繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，導(dǎo)引骨性文本語段閱讀批注式課堂成型；深入開展扎實有效的課題研究活動；繼續(xù)深化對“先學(xué)后教當(dāng)堂訓(xùn)練”教學(xué)模式的研究；努力形成反思的習(xí)慣；增強集體教研的力度；繼續(xù)加強教學(xué)基本功的訓(xùn)練；努力撰寫有獨到見解的論文；可