




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
腦血管病的康復(fù)高淳縣人民醫(yī)院神經(jīng)內(nèi)科
盧建新
腦血管病的急性期康復(fù)康復(fù)不是后療法,必須與治療同時進行,急性期或早期康復(fù)可以感覺信息的輸入,促進潛伏通路及體眠突觸的活化,由于缺血半暗帶的再灌注及腦血流的改善,可降低神經(jīng)功能的殘疾程度??祻?fù)醫(yī)師的職責:使患者殘存的功能極大地恢復(fù),減輕能力障礙,以最佳狀態(tài)重返家庭與社會,做好急性期康復(fù)是完成這一目標的基礎(chǔ)和前提。卒中監(jiān)護病房
STROKEINTENSIVECAREUNITS
目的:降低肺部感染,DVT,肺栓塞,壓瘡,泌尿系感染的發(fā)生率。體位急性期只要生命體征穩(wěn)定,在確保呼吸暢前提下,應(yīng)每2~3小時變換體位一次。下列應(yīng)視為變換體位的禁忌:頭部輕屈出現(xiàn)瞳孔散大,玩偶眼瞼征消失,病灶側(cè)瞳孔散大,對光反應(yīng)消失,呼吸不規(guī)則,頻繁嘔吐,頻繁發(fā)全身痙攣,低血壓,雙側(cè)弛緩性癱瘓,去皮質(zhì)強直發(fā)作發(fā)病1小時內(nèi)深昏迷。關(guān)節(jié)活動度訓(xùn)練若無禁忌,發(fā)病后2~3日可開始,其原則:1、保持最大關(guān)節(jié)活動范圍,肩水平外展不要超過90度,否則易引起軟組織損傷;2、為無疼痛的活動或在患者能夠耐受的范圍內(nèi),避免暴力活動,以輕柔手法為宜;3、被動關(guān)節(jié)活動每日3次,每次各關(guān)節(jié)5~10次。預(yù)防感染肺部感染的預(yù)防:頭部側(cè)位,翻身時叩擊背部,保持呼吸道通暢,氣管切開,鼻飼;DVT的預(yù)防:小量肝素,早期康復(fù),活動肢體;無抑制性神經(jīng)源膀胱:加強語言刺激訓(xùn)練膀胱,少數(shù)尿潴留者應(yīng)保留尿管,每3-4小時開放一次,訓(xùn)練排尿,以防感染;發(fā)病3-4天以后(重癥等腦水腫消退)可開始起座訓(xùn)練,為下床做好準備;上肢管理急性期肌張力低下,3-14天腱反射漸恢復(fù)并呈亢進,上肢曲肌痙攣。全癱者僅4-5%可恢復(fù)至正常功能,早活動者肢體康復(fù)好,半年內(nèi)仍有繼續(xù)恢復(fù)的可能,上肢康復(fù)不僅僅是肌力的康復(fù),而且協(xié)調(diào)能力的康復(fù)。運動技能的再獲得是上肢康復(fù)的基本原則。肌電生物反饋在建立隨意運動的選擇控制中扮演重要角色,通過認知功能及選擇性注意的訓(xùn)練喚醒中樞神經(jīng)系統(tǒng),使之對肌肉活動的控制由皮質(zhì)下漸轉(zhuǎn)為皮質(zhì)性控制。肩關(guān)節(jié)半脫位急性期上肢為軟癱,肌張力低下,肩周肌腱、韌帶及其它組織均松弛,肱骨頭不能固定在肩膀關(guān)節(jié)內(nèi),一旦患者起坐或站立等重力所致出現(xiàn)肩關(guān)節(jié)半脫位。處理:負重時使用肩托或肩吊帶,上肢出現(xiàn)痙攣時去除之。處理不當可產(chǎn)生以下并發(fā)癥肩手綜合癥大約25%患者在卒中發(fā)病后3天-3月內(nèi)出現(xiàn),為交感功能障礙所致,表現(xiàn)為患肢腫痛,皮膚色暗,皮溫高,如不及時治療可能出現(xiàn)掌指關(guān)節(jié)活動受限,掌指關(guān)節(jié)與指間關(guān)節(jié)處皮膚色素沉沉著,手的皮下組織甚至骨組織均可萎縮,導(dǎo)致關(guān)節(jié)攣縮變形。處理:防止誤診,早期用冰水治療能起到良好效果。小量激素及非固醇類止痛藥均可應(yīng)用。誤用所致的痙攣
多發(fā)生在肌力恢復(fù)后,過度不正確的訓(xùn)練所致。偏癱步態(tài)的及其矯正
下列因素可加重伸肌痙攣:病灶大,基底節(jié)部位病變,長期仰臥位,過早走路,膝反張焦慮或抑郁及易于緊張者。步行的條件
獨立維持立位平衡30秒髖關(guān)節(jié)和膝
關(guān)節(jié)有一定選擇控制能力,雙下肢能守
成重心轉(zhuǎn)移,良好的關(guān)節(jié)位置覺感覺障礙及康復(fù)病變波及大腦頂葉,內(nèi)囊后支,丘腦或大腦中動脈皮質(zhì)支主干均可出現(xiàn)重度感覺障礙,特別是丘腦病變有發(fā)作性或持續(xù)性麻木,疼痛,給病人帶來很大痛苦,造成心理障礙。治療本體感覺神經(jīng)肌肉促通法為行之有效的方法,通過牽張肌腱,擠壓關(guān)節(jié)囊恢復(fù)本體感覺,負重訓(xùn)練,F(xiàn)renkel法:為傳統(tǒng)的小腦功能障礙訓(xùn)練方法,通過對肢體與軀干共濟失調(diào)的反復(fù)訓(xùn)練能收到較好的效果,刺激掌心,足底的穴位,增加感覺輸入,促進運動的輸出;丘腦內(nèi)植入電極做脈沖電刺激。情感、心理和行為障礙情感障礙:抑郁:急性期17-19%,恢復(fù)期限8-54%,左半球額葉和右半球后部的損害易并發(fā)。焦慮:左半球病變與抑郁合并,右半球病變以單純焦慮為多。意志缺乏和淡漠。心理和行為障礙否認,學(xué)習(xí)行為,適應(yīng)行為。社會因素對康復(fù)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 榕江縣社會實踐報告范文
- 鉗工認知報告范文
- 汽車座椅對標報告范文
- 二零二五年度年委托付款協(xié)議書(跨境金融結(jié)算與風險管理服務(wù)協(xié)議)
- 二零二五年度股東持股比例調(diào)整與公司分紅政策協(xié)議
- 2025年度智能化勞務(wù)安全協(xié)議書
- 2025年度高科技產(chǎn)業(yè)合伙投資合同協(xié)議書
- 二零二五年度現(xiàn)代化辦公區(qū)域保潔與安保綜合服務(wù)合同
- 二零二五年度玉米收購資金托管服務(wù)合同
- 二零二五年度個人借公司資金用于購房的貸款合同
- 體育測量與評價04心肺功能的測量與評價
- 提高意識風險防范化解能力體會發(fā)言
- RB/T 089-2022綠色供應(yīng)鏈管理體系要求及使用指南
- 2023年度危險作業(yè)安全監(jiān)護手冊
- 馬克思主義哲學(xué)十講
- 永磁同步電機地設(shè)計與電磁分析報告
- 催化材料智慧樹知到答案章節(jié)測試2023年南開大學(xué)
- GB/T 9846.1-2004膠合板第1部分:分類
- GB/T 32685-2016工業(yè)用精對苯二甲酸(PTA)
- 部編優(yōu)質(zhì)課國家一等獎初中語文八年級下冊《大道之行也》
- 小學(xué)六年級下冊心理健康教育-1多種角度看自己-課件
評論
0/150
提交評論