校園新伙伴-課件

七年級(jí)美術(shù)上冊(cè)第二單元

4）班校園新伙伴1234研究課題1

如果以人體頭的長(zhǎng)度為單位，人在成長(zhǎng)過(guò)程中身高與頭長(zhǎng)大概有什么比例關(guān)系？5嬰兒6幼兒7兒童8大家有疑問(wèn)的，可以詢問(wèn)和交流可以互相討論下，但要小聲點(diǎn)9青少年10成年11在人的成長(zhǎng)過(guò)程中，頭占全身的比例有什么規(guī)律？3個(gè)4個(gè)7個(gè)6個(gè)5個(gè)12人體的比例關(guān)系1234567高≈7頭高軀干≈2.5頭高上肢≈3頭高下肢≈4頭高13研究課題2

如果以成年人人體頭的長(zhǎng)度為單位，立姿、坐姿等不同姿勢(shì)時(shí)，頭頂?shù)街蚊娴木嚯x不同比例是怎樣的？(支撐面——支撐人體的面積)141553.57成人人體比例“立七坐五盤三半”1234516研究課題3人物的動(dòng)態(tài)與重心應(yīng)如何掌握？17重心：指物體的重力的中心。（人體重心大致在臍孔上下）人體的平衡靠重心的穩(wěn)定。重心線：通過(guò)人體重心向地面所引的一條垂直線支撐面：支撐人體的面積人物的動(dòng)態(tài)和重心支撐面積越大，人體重心越穩(wěn)18注意：人體的平衡與失重，是重心與支撐面的關(guān)系，重心線在支撐面內(nèi)，重心平衡，在支撐面外，就失重。人物的動(dòng)態(tài)和重心√×√×19人物的動(dòng)態(tài)和重心人體動(dòng)態(tài)稍縱即逝，千變?nèi)f化。當(dāng)我們抓住一個(gè)優(yōu)美的瞬間時(shí)決不能放棄，應(yīng)把他迅速畫出來(lái)。很快記錄這一動(dòng)態(tài)的方法是：抓動(dòng)態(tài)線。動(dòng)態(tài)線：體現(xiàn)人體運(yùn)動(dòng)總趨向的主線。人的脊柱線、四肢變化線往往就是人體動(dòng)態(tài)線。20動(dòng)態(tài)線和重心線重心線落在支撐面內(nèi)，人體便平衡人物的動(dòng)態(tài)和重心21動(dòng)態(tài)線和重心線人物的動(dòng)態(tài)和重心重心線超出支撐面則失去平衡而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)感22人物的動(dòng)態(tài)和重心1、運(yùn)動(dòng)的規(guī)律注意：從腰關(guān)節(jié)先下筆。人的運(yùn)動(dòng)是在脊柱作用下頭、胸、腹的伸屈、側(cè)彎、旋轉(zhuǎn)，其次才是四肢與之協(xié)調(diào)的擺動(dòng)。畫動(dòng)態(tài)要掌握它的規(guī)律，要抓住兩點(diǎn)：腰——運(yùn)動(dòng)的方向，關(guān)鍵。關(guān)節(jié)——運(yùn)動(dòng)局限，能動(dòng)點(diǎn)。23注意：畫人的關(guān)節(jié)不能隨心所欲，要注意能動(dòng)點(diǎn)與比例人物的動(dòng)態(tài)和重心×√×√242、運(yùn)動(dòng)的類型畫人物動(dòng)態(tài)要注意重心，人的運(yùn)動(dòng)是在平衡與不平衡中進(jìn)行的，走路時(shí)甩手的動(dòng)作時(shí)頭、身、手、腳的姿勢(shì)都起平衡中心作用。人物的動(dòng)態(tài)和重心25作品欣賞26作品欣賞27作品欣賞28作品欣賞29作品欣賞301、定出人物在紙面上的位置、比例。作畫步驟312．畫出大外形、人物各部分的基本形，找出大的衣紋轉(zhuǎn)折關(guān)系，定出五官位置及手腳的基本形狀。作畫步驟323．用肯定的線條，放筆直取，畫出全身五官、手、腳，要適當(dāng)刻畫，結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)折處要著重強(qiáng)調(diào)，做到畫面完整。

。作畫步驟33課堂作業(yè)1：臨摹課本17頁(yè)的學(xué)生作品2：要求比例正確、畫面清晰34課后拓展

運(yùn)用所學(xué)的人體比例知識(shí)以及表現(xiàn)人物動(dòng)態(tài)的方法，用線條對(duì)校園伙伴或家庭成員進(jìn)行寫生練習(xí)。人物身體