廣東深圳2023年中考語(yǔ)文模擬試題及答案匯總六

廣東深圳2023年中考語(yǔ)文模擬試題及答案匯總六一、基礎(chǔ)（24分）下面是小深同學(xué)為即將到來(lái)的世界讀書(shū)日活動(dòng)寫的一段發(fā)言稿，請(qǐng)根據(jù)要求完成下題。①kāijuànyǒuyì對(duì)個(gè)人來(lái)說(shuō)，讀書(shū)足以A.怡情，是提高修養(yǎng)的B.不二法門【】對(duì)社會(huì)而言，讀書(shū)可教化民眾，使人人臉上C.洋溢含笑的②wēngíng所以，E；鄭成功慨然有感“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”；季羨林由衷贊嘆“天下第一好事還是讀書(shū)”。他們都D.浮光掠影地從書(shū)本中汲取知識(shí)，樂(lè)此不疲，甘之如飴，因而大得裨益，受惠終生。1．根據(jù)拼音，將正確的漢字填寫在相應(yīng)位置。2．結(jié)合語(yǔ)境，選出詞語(yǔ)使用不正確的一項(xiàng)（）A．怡情 B．不二法門 C．洋溢 D．浮光掠影3．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．文段中“【】”里面應(yīng)該加一個(gè)分號(hào)。B．“教化民眾”“由衷贊嘆”分別是動(dòng)賓短語(yǔ)、主謂短語(yǔ)。C．“養(yǎng)心莫若寡欲，至樂(lè)無(wú)如讀書(shū)”是并列復(fù)句。D．“天下第一好事還是讀書(shū)”這個(gè)句子的賓語(yǔ)是“讀書(shū)”。4．根據(jù)語(yǔ)境，仿照畫波浪線的句子，在E處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?。同學(xué)們就九年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第四單元是否有必要深入學(xué)習(xí)進(jìn)行了討論，請(qǐng)你把小語(yǔ)的話補(bǔ)充完整。小坪：這個(gè)單元有三篇文藝論文。我們現(xiàn)在又不用寫論文，學(xué)了用處不大，沒(méi)必要深入學(xué)習(xí)吧？通讀一兩遍，了解了解就行了。小山：我認(rèn)為有必要深入學(xué)習(xí)。這三篇文章都是較為典范的文藝論文，比如《山水畫的意境》遵循“是什么——為什么——怎么樣”的論述思路，對(duì)我們閱讀或?qū)懽髯h論性文章就很有幫助。小語(yǔ)：我認(rèn)為有必要深入學(xué)習(xí)。美學(xué)家朱光潛先生以文學(xué)、音樂(lè)、雕塑等各類藝術(shù)作品為例，告訴我們不僅要欣賞藝術(shù)作品有形有象的部分，還要關(guān)注其中的“空白”，懂得感受作品的“”。小文：我也認(rèn)為有必要深入學(xué)習(xí)……5．在討論進(jìn)行時(shí)，窗外突然飛來(lái)一只小鳥(niǎo)，同學(xué)們不由自主地望向窗外，有幾個(gè)同學(xué)甚至想起身去逗小鳥(niǎo)。如果你是主持人，既要保證討論少受干擾，又要引導(dǎo)大家保護(hù)小鳥(niǎo)，你會(huì)怎么說(shuō)？40字左右。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________6．請(qǐng)你從下面所給詞句中任選三個(gè)，寫一段話，將上面討論中小文的發(fā)言補(bǔ)充完整?？筛鶕?jù)表達(dá)需要任意調(diào)整詞句的順序。詞句：鑒賞文藝作品，表層含義，驅(qū)遣我們的想象，意境____________________________________________________________________________________________7．請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線上填寫相應(yīng)的句子。（1）不應(yīng)有恨，？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2），人跡板橋霜。（溫庭筠《商山早行》）（3），愁云慘淡萬(wàn)里凝。（《岑參《白雪歌送武判官歸京》）（4），雉從梁上飛。（《十五從軍征》）（5）官船來(lái)往亂如麻，。（王磐《朝天子·詠喇叭》）（6）以中有足樂(lè)者，。（宋濂《送東陽(yáng)馬生序》）（7）家國(guó)情懷，是人類共有的一種樸素情感。它意味著熱愛(ài)故鄉(xiāng)的親人，比如在《別云間》中，夏完淳用“，”表達(dá)自己不怕逼近黃泉之路，但難舍故鄉(xiāng)親人的情感；它意味著愿意為保家衛(wèi)國(guó)奉獻(xiàn)自己的一切，比如在《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》中，辛棄疾用“，”讓我們看到了他收復(fù)北方失地的愛(ài)國(guó)激情和雄心壯志。二、閱讀（48分）閱讀下面選文，完成下題?！炯住眶~(yú)，我所欲也；熊掌，亦我所欲也。二者不可得兼，舍魚(yú)而取熊掌者也。生，亦我所欲也；義，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也；死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不辟也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也?使人之所惡莫甚于死者，則凡可以辟患者何不為也?由是則生而有不用也，由是則可以辟患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。(節(jié)選自《魚(yú)我所欲也》)【乙】德佑初，江上報(bào)急，詔天下勤王。天祥捧詔涕泣，曰：“國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無(wú)一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者?！北M以家貲為軍費(fèi)。天祥至潮陽(yáng)，見(jiàn)弘范，不拜。弘范遂以客禮見(jiàn)之，使為書(shū)招張世杰。天祥曰：“吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎?”索之固，乃以所書(shū)《過(guò)零丁洋》詩(shī)與之。崖山破。天祥在燕凡三年，上知天祥終不屈也，召入諭之曰：“汝何愿?”天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩為宰相安事二姓?愿賜之一死足矣?！比华q不忍，言者力贊從天祥之請(qǐng)，從之。天祥臨刑殊從容，，謂吏卒曰：“吾事畢矣?！蹦相l(xiāng)拜而死。(節(jié)選自《宋史·文天祥傳》，有刪改)【注】①除：授職。②如：到，往。8．下列句子中加點(diǎn)的字意思不相同的一項(xiàng)是（）A．舍魚(yú)而取熊掌者也/便舍船，從口入B．庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者/一老河兵聞之C．則凡可以辟患者何不為也/天子為動(dòng)D．天祥臨刑殊從容/執(zhí)策而臨之9．請(qǐng)將下列句子翻譯為現(xiàn)代漢語(yǔ)。①非獨(dú)賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。____________________________________________________________________________________________②吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎？____________________________________________________________________________________________10．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）A．《魚(yú)我所欲也》選自《孟子》，《孟子》是“四書(shū)”之一。B．甲文中孟子運(yùn)用比喻論證和類比論證的方法，提出在生和義不能兼顧時(shí)“舍生而取義”的觀點(diǎn)。C．乙文主要運(yùn)用語(yǔ)言描寫來(lái)突出文天祥的人物形象。D．乙文“天祥受宋/恩為宰相/安事二姓”斷句是正確的。11．結(jié)合乙文，說(shuō)說(shuō)文天祥是否稱得上孟子所說(shuō)的“有是心”的“賢者”。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》和《山坡羊·潼關(guān)懷古》均為懷古之作。請(qǐng)你任選一首，說(shuō)說(shuō)它詠嘆了怎樣的歷史，表達(dá)了怎樣的懷古之情。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷辛棄疾何處望神州?滿眼風(fēng)光北固樓。千古興亡多少事?悠悠。不盡長(zhǎng)江滾滾流。年少萬(wàn)兜鍪，坐斷東南戰(zhàn)未休。天下英雄誰(shuí)敵手?曹劉。生子當(dāng)如孫仲謀。山坡羊·潼關(guān)懷古張養(yǎng)浩峰巒如聚，波濤如怒，山河表里潼關(guān)路。望西都，意躊躇。傷心秦漢經(jīng)行處，宮闕萬(wàn)間都做了土。興，百姓苦；亡，百姓苦。班級(jí)圍繞“科技”“文化”“影視”三個(gè)關(guān)鍵詞，同學(xué)們分組搜集資料并進(jìn)行匯報(bào)請(qǐng)根據(jù)匯報(bào)內(nèi)容完成任務(wù)。第一組小深：我們?cè)凇渡钲谔貐^(qū)報(bào)》上找到了有關(guān)“科技”的材料。①日行一萬(wàn)里，夜走八千里，通曉四方語(yǔ)言……2023年央視春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，中國(guó)神話傳說(shuō)中的瑞獸“甪端”，作為傳統(tǒng)文化交流小使者，以數(shù)字虛擬角色的身份，結(jié)合沉浸式影像與舞美技術(shù)，營(yíng)造出令人驚艷的舞臺(tái)藝術(shù)效果，為全國(guó)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化與兒童舞臺(tái)藝術(shù)盛宴。②據(jù)了解，裸眼3DIP形象“甪端”是由深圳市洲明科技股份有限公司創(chuàng)意內(nèi)容團(tuán)隊(duì)充分挖掘甪端文化內(nèi)涵和《甪端》劇本角色，完成了從甪端形象創(chuàng)作、分鏡設(shè)計(jì)、三維制作、渲染合成等全流程的創(chuàng)新方案，以震撼且趣味十足的裸眼3D沉浸視效，實(shí)現(xiàn)融合古今、虛實(shí)的沉浸式文化形象呈現(xiàn)。此外，洲明科技還為2023年春晚《滿庭芳·國(guó)色》《遠(yuǎn)征》《坑》等節(jié)目提供了舞美視效。③2023年央視春晚，科技范十足，“深圳元素”閃耀，彰顯深圳科技創(chuàng)新的“能見(jiàn)度”?！?022年全球創(chuàng)新指數(shù)報(bào)告》顯示，深圳——香港——廣州科技集群居全球第二。深圳R&D經(jīng)費(fèi)投入強(qiáng)度5.49%，穩(wěn)居全國(guó)第二位。深圳PCT國(guó)際申請(qǐng)量連續(xù)18年排名全國(guó)大中城市第一位。目前，深圳正努力加快建設(shè)具有全球重要影響力的科技創(chuàng)新中心，提升強(qiáng)大的科技基礎(chǔ)能力、科技創(chuàng)新策源能力、科技成果轉(zhuǎn)化能力、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和自主創(chuàng)新能力，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)。(選自2023年1月22日《深圳特區(qū)報(bào)》，有刪改)第二組小語(yǔ)：我們?cè)凇吨袊?guó)新聞周刊》上找到了一篇題為《這或許是<中國(guó)奇譚>最全的幕后故事了》的文章。①《中國(guó)奇譚》是上海美術(shù)電影制片廠、bilibili聯(lián)合出品的新作，一共8集，每集一個(gè)植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化的獨(dú)立故事，包括了古代經(jīng)典、傳說(shuō)的改編和全新原創(chuàng)，無(wú)論畫風(fēng)還是內(nèi)容，彼此迥異，有傳統(tǒng)的二維動(dòng)畫、剪紙、水墨素描，也有新鮮的CG短片、三渲二(一種讓3D看起來(lái)像2D風(fēng)格的作品)。2023年1月1日起，每周日10點(diǎn)在B站播出。截至1月16日下午，兩周多時(shí)間雖然只更新了3集，但在B站的總播放量已經(jīng)破億，追番人數(shù)412萬(wàn)，豆瓣評(píng)分94，超10萬(wàn)人給出五星評(píng)價(jià)。開(kāi)播即爆款，被網(wǎng)友說(shuō)“一集封神”。②《中國(guó)奇譚》的總導(dǎo)演陳廖宇說(shuō)：“沒(méi)有哪部動(dòng)畫片不反復(fù)修改的，不光是我們，全世界認(rèn)真做動(dòng)畫的都這樣，修改并不意味著沒(méi)做好，而是我們這個(gè)專業(yè)的常規(guī)常態(tài)。”八個(gè)短片，幾乎每個(gè)都修改過(guò)兩三版以上，有些連故事創(chuàng)作期間甚至都整個(gè)換過(guò)。改動(dòng)最多的大概是《鵝鵝鵝》，一共改過(guò)4稿?！蛾?yáng)羨書(shū)生》原文只有546個(gè)字，古人的故事微言大義，落實(shí)到影像化上，人物小傳、人物關(guān)系、人物表演……一切細(xì)節(jié)只能胡睿自己補(bǔ)。需要增加的信息很多，要合理、恰當(dāng)，前期構(gòu)思時(shí)有時(shí)幾天都寫不出一個(gè)字，非常痛苦?，F(xiàn)在的《鵝鵝鵝》用他的話說(shuō)是“用4杯水，兌成今天的1杯水”。③《鵝鵝鵝》全片208個(gè)鏡頭，每個(gè)鏡頭、每一幀至少畫三四個(gè)小時(shí)，有些要七八個(gè)小時(shí)，還有時(shí)候十幾個(gè)小時(shí)畫一幀，很多鏡頭他和團(tuán)隊(duì)徒手畫了很多遍，感覺(jué)不對(duì)就重來(lái)，廢片極多，再加上《鵝鵝鵝》在畫風(fēng)上最大程度保留了手繪素描的筆觸，無(wú)法用現(xiàn)在的工業(yè)系統(tǒng)直接上色，每一幀都必須由動(dòng)畫師一筆筆畫。交片后，胡睿一只手腱鞘積液，另一只手食指無(wú)力，團(tuán)隊(duì)里的畫師也畫出了頸椎病。沒(méi)有捷徑，他們只能用“最苦、最原始、最作坊”的方式，奉上了這十幾分鐘的中式奇幻美學(xué)。（選自2023年2月20日《中國(guó)新聞周刊》，有刪改）第三組小文：我們?cè)凇稄B門日?qǐng)?bào)》上找到了有關(guān)“影視”的材料。①2023年第一波閱讀熱潮，與影視有關(guān)。隨著《狂飆》《三體》《流浪地球2》等熱播、熱映，影視劇同名小說(shuō)迎來(lái)銷售小高峰。線下書(shū)店推出專柜相關(guān)書(shū)籍銷量增長(zhǎng)②青島出版社相關(guān)工作人員透露，《狂飆》實(shí)體書(shū)已印刷了十幾萬(wàn)冊(cè)，預(yù)售達(dá)八萬(wàn)冊(cè)。和電視劇《狂飆》一起“狂飆”的，還有劇中出現(xiàn)的《孫子兵法》《紅樓夢(mèng)》《三十六計(jì)》《拿破侖傳》等圖書(shū)銷量。其中，《孫子兵法》受關(guān)注度特別高。據(jù)中山路新華書(shū)店提供的數(shù)據(jù)顯示，去年1月，《孫子兵法》的銷量只有十幾冊(cè)，今年同期賣出了128冊(cè)。而在外圖廈門書(shū)城，《孫子兵法》及相關(guān)解讀之作近25天來(lái)已售出近800冊(cè)。書(shū)城采取將《狂飆》原著小說(shuō)與《孫子兵法》捆綁銷售的策略，僅在預(yù)售第一周，100套圖書(shū)就已全部售空。③外圖廈門書(shū)城的三樓還開(kāi)辟了以“漫游科幻世界”為主題的書(shū)籍專柜，并用太空元素圖案進(jìn)行裝點(diǎn)?！拔易罱谧冯娨晞　度w》，買原著回家看，有助于理解劇情?！笔忻窳闻扛嬖V記者。書(shū)城負(fù)責(zé)人表示：“劉慈欣的作品一直是暢銷書(shū)，隨著相關(guān)電影、電視劇播出后，他的作品受到了更多關(guān)注。”截至2月14日，相較于影視劇播出前，《三體》《流浪地球》的圖書(shū)銷量增幅已達(dá)約56%，近25天來(lái)劉慈欣相關(guān)作品已售出1500多冊(cè)。圖書(shū)電商平臺(tái)熱賣榜《狂飆》《流浪地球》“霸榜”④當(dāng)當(dāng)圖書(shū)熱搜總榜上，圖書(shū)《狂飆》《孫子兵法》《三體》分列二至四位；近30日的新書(shū)熱賣榜，《狂飆》《流浪地球·彩插版》斬獲冠亞軍。⑤京東電商平臺(tái)上，相關(guān)圖書(shū)的搜索成交量也迎來(lái)井噴。京東“科幻小說(shuō)熱賣榜”顯示，劉慈欣的作品出現(xiàn)了“霸榜”現(xiàn)象，排名前十的小說(shuō)有九部出自劉慈欣之手。其中，《中國(guó)科幻基石叢書(shū)：三體全集》近30日的銷量為2.5萬(wàn)件，《劉慈欣科幻短篇小說(shuō)集1：帶上她的眼睛》在廈門地區(qū)已無(wú)貨。（選自2023年2月20日《廈門日?qǐng)?bào)》，有刪改）13．下列表述與材料不符合的一項(xiàng)是（）A．深圳已經(jīng)建設(shè)成為具有全球重要影響力的科技創(chuàng)新中心。B．《鵝鵝鵝》精心制作、反復(fù)修改直至完美出片的例子，解釋了《中國(guó)奇譚》“開(kāi)播即爆款”的其中一個(gè)原因。C．記者主要運(yùn)用列數(shù)字、作比較的方式，表明優(yōu)秀影視作品的熱播可以帶動(dòng)觀眾閱讀文學(xué)作品。D．“科技”“文化”“影視”關(guān)系密切，比如裸眼3DIP形象“甪端”源自中國(guó)神話傳說(shuō)中的瑞獸，《中國(guó)奇譚》的故事都植根于中國(guó)傳統(tǒng)文化，《三體》等影視劇改編自文學(xué)作品。14．請(qǐng)你為第一組同學(xué)找到的材料擬寫一個(gè)標(biāo)題。____________________________________________________________________________________________15．小深同學(xué)不明白，在科學(xué)技術(shù)日益發(fā)達(dá)的今天，《鵝鵝鵝》制作團(tuán)隊(duì)為了十幾分鐘的片子，居然還在用“最苦、最原始、最作坊”的方式。第二組中心發(fā)言人小語(yǔ)結(jié)合本組成員找到的材料這樣解答小深的困惑：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________16．看了第三組同學(xué)找到的材料，小坪和小山分別組織了隊(duì)伍，準(zhǔn)備進(jìn)行一場(chǎng)辯論賽。小坪隊(duì)伍為正方，認(rèn)為“影視作品對(duì)人的成長(zhǎng)更重要”；小山隊(duì)伍為反方，認(rèn)為“文學(xué)作品對(duì)人的成長(zhǎng)更重要”。身為小山隊(duì)伍的一員，請(qǐng)你幫忙列出己方觀點(diǎn)和辯論要點(diǎn)，供一辯在立論環(huán)節(jié)發(fā)言使用。要求觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，運(yùn)用至少一種論證方式。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________閱讀下面選文，完成下題。大風(fēng)莫言①學(xué)校里放了暑假，我匆匆忙忙地收拾收拾，便乘上火車，趕回故鄉(xiāng)去。路上，我的心情十分沉重。前些天家里來(lái)信說(shuō)，我八十六歲的爺爺去世了。②爺爺是個(gè)干瘦的小老頭兒。膚色黝黑。眼白是灰色。人極慈祥。對(duì)我很疼愛(ài)。我很小時(shí)，父親就病故了，本來(lái)已經(jīng)“交權(quán)”的爺爺，重新挑起了家庭的重?fù)?dān)，率領(lǐng)著母親和我，度過(guò)了艱難的歲月……③看著火車窗外那被風(fēng)吹彎了腰的小草，我又想起了往事——④我家房后有一條彎彎曲曲的膠河，沿著高高的窄窄的河堤向東北方向走七里左右路，就到了一片方圓數(shù)千畝的荒草甸子。每年夏天，爺爺都去那兒割草。最早跟爺爺去荒草甸子割草，是剛過(guò)了七歲生日不久的一天。⑤我們動(dòng)身很早，河堤上沒(méi)有行人。田野里很寂靜，爺爺漫不經(jīng)心地哼起歌子來(lái)：⑥一匹馬踏破了鐵甲連環(huán)⑦一桿槍殺敗了天下好漢⑧坦蕩蕩的曠野上緩慢地爬行著爺爺?shù)母杪?，空氣因歌聲而起伏，沒(méi)散盡的霧也在動(dòng)。夜宿的鳥(niǎo)兒從草叢中飛起來(lái)，在半空中嘹亮地叫著。田野頃刻變得生氣勃勃。⑨爺爺把車子推到草地上，豎起來(lái)，帶著我向草甸子深處走去。爺爺割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥(niǎo)捉螞蚱去了。而爺爺已經(jīng)把草捆成四大捆，全背到了河堤上，小車也推上了河堤。⑩“星兒，快起來(lái)，天不好，得快點(diǎn)兒走。”爺爺對(duì)我說(shuō)。?不知何時(shí)—在我睡夢(mèng)中茶色的天上布滿了大塊的黑云，太陽(yáng)已掛到西半邊，光線是橘紅色，很短，好像射不到草甸子就沒(méi)勁了。?“要下雨嗎?爺爺?！?“灰云主雨，黑云主風(fēng)。”?我?guī)椭鵂敔敯巡菅b上車，小車像座小山包一樣。爺爺在車前橫木上拴上一根細(xì)繩子，說(shuō)，“小駒，該抻抻你的懶筋了，拉車。”?爺爺彎腰上袢，把車子扶起來(lái)，我抻緊了拉繩，小車晃晃悠悠地前進(jìn)了。河堤很高，坡也陡，我有點(diǎn)頭暈。?走出里把路，黑云把太陽(yáng)完全遮住了。天地之間沒(méi)有了界限，一切都不發(fā)聲，各種鳥(niǎo)兒貼著草梢飛，但不敢叫喚。我突然感到一種莫名的恐懼，回頭看爺爺，爺爺?shù)哪槪€是木木的，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。?河堤下的莊稼葉子忽然動(dòng)起來(lái)了，但沒(méi)有聲音。河里也有平滑的波浪涌起，同樣沒(méi)有響聲。很高很遠(yuǎn)的地方似乎傳來(lái)了世上沒(méi)有的聲音，跟著這聲音而來(lái)的是天地之間變成紫色，還有撲鼻的干草氣息，野蒿子的苦味和野菊花幽幽的藥香。?我回頭看爺爺，爺爺還是木木的，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。?我的心兒縮得很緊，不敢說(shuō)話，靜靜地等待著。“爺爺!”我驚叫一聲。在我們的前方，出現(xiàn)了一個(gè)黑色的、頂天立地的圓柱，圓柱飛速旋轉(zhuǎn)著，向我們逼過(guò)來(lái)。緊接著傳來(lái)沉悶如雷鳴的呼嚕聲。“爺爺，那是什么?”“風(fēng)?！睜敔?shù)卣f(shuō)，“使勁拉車吧，孩子?！闭f(shuō)著，他彎下了腰。我身體前傾，雙腳蹬地，把細(xì)繩拽得緊緊的。我們鉆進(jìn)了風(fēng)里。我聽(tīng)不到什么聲音，只感到有兩個(gè)大巴掌在使勁扇著耳門子，鼓膜嗡嗡地響。風(fēng)托著我的肚子，像要把我扔出去。堤下的莊稼像接到命令的士兵，一齊倒伏下去。河里的水飛起來(lái)，紅翅膀的鯉魚(yú)像一道道閃電在空中飛?！盃敔敗?”我拼命地喊著。喊出的聲音連我自己都沒(méi)聽(tīng)到。肩頭的繩子還是緊緊地繃著，這使我意識(shí)到爺爺?shù)拇嬖?。爺爺在我就不怕，我把身體盡量伏下去，一只胳膊低下去，連結(jié)著胳膊的手死死抓住路邊草墩。我覺(jué)得自己沒(méi)有體重，只要一松手，就會(huì)化成風(fēng)消失掉。爺爺讓我拉車，本來(lái)是象征性的事兒。那根拉車?yán)K很細(xì)，它一下子崩斷了。我撲倒在堤上。風(fēng)把我推得翻斤斗。翻到河堤半腰上，我終于又伸出雙手抓住了救命的草墩，把自己固定住了。我抬起頭來(lái)看爺爺和車子。車子還挺在河堤上，車子后邊是爺爺。爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。風(fēng)把車子半干不濕的茅草揪出來(lái)，揚(yáng)起來(lái)，小車在哆嗦。我揪著野草向著爺爺跟前爬。我看到爺爺?shù)碾p腿開(kāi)始顫抖了，汗水從他背上流下來(lái)?！盃敔?，把車子扔掉吧!”我趴在地上喊。爺爺?shù)雇肆艘徊?，小車猛然往后一沖，他腳忙亂起來(lái)，連連倒退著?！盃敔?”我驚叫著，急忙向前爬。小車倒推著爺爺從我面前滑過(guò)去。我靈機(jī)一動(dòng)，聳身?yè)涞叫≤嚿稀＝柚@股勁，爺爺又把腰煞下去，雙腿又像生了根似的定住了。我趴在車梁上，激動(dòng)地望著爺爺。爺爺?shù)哪樳€是木木的，一點(diǎn)表情也沒(méi)有。刮過(guò)去的是大風(fēng)。風(fēng)過(guò)后，天地間靜了一小會(huì)兒。夕陽(yáng)不動(dòng)聲色地露出來(lái)，河里通紅通紅，像流動(dòng)著冷冷的鐵水。莊稼慢慢地直腰。爺爺像一尊青銅塑像一樣保持著用力的姿勢(shì)。車上跳下來(lái)，高呼著：“爺爺，風(fēng)過(guò)去了!”眼里突然盈出了淚水。他慢慢地放下車子，費(fèi)勁地直起腰。我看到他的手指都蜷曲著不能伸直了。“爺爺，你累了吧?”“不累，孩子。”“這風(fēng)真大。”“唔。”風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里。我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色?！盃敔敚褪Ｏ乱豢貌萘??！蔽矣悬c(diǎn)懊喪地說(shuō)。“天黑了，走吧?！睜敔斦f(shuō)著，彎腰推起了小車。我舉著那棵草，跟著爺爺走了一會(huì)兒，就把它隨手扔在堤下淡黃色的暮色中了。我?guī)еㄓ舻男那榭邕M(jìn)家門，母親在家。母親也是六十多歲的人了，多年的操心勞神使她的面貌比實(shí)際年齡要大得多。母親說(shuō)，爺爺沒(méi)得什么病，去世前一天還推著小車到東北洼轉(zhuǎn)了一圈，割回了一棵草。母親從一本我扔在家里的雜志里把那棵草翻出來(lái)，小心地捏著，給我看，“他兩手捧回這棵草來(lái)，我不認(rèn)得，他就說(shuō)，‘等星兒回來(lái)讓他認(rèn)認(rèn)，這是棵什么草，他學(xué)問(wèn)大?！估铮?tīng)到他屋里響了一聲，起來(lái)過(guò)去一看，人已經(jīng)不行了……老人臨死沒(méi)遭一點(diǎn)罪，這也是前世修的?！蹦赣H慢慢地說(shuō)著，“只是沒(méi)能侍候他，心里愧得慌。他出了一輩子的力，不容易啊……”我眼窩酸酸地聽(tīng)著母親的話，把這棵草接過(guò)來(lái)，珍重地夾在相冊(cè)里。(選自莫言短篇小說(shuō)集《學(xué)習(xí)蒲松齡》，有刪改)17．這篇小說(shuō)富有畫面美，班上擅長(zhǎng)畫畫的小山根據(jù)小說(shuō)內(nèi)容畫了一本繪本，請(qǐng)你結(jié)合文本和繪本中的幾幅圖畫給相關(guān)情節(jié)擬小標(biāo)題。18．小說(shuō)家通過(guò)對(duì)生活的細(xì)致觀察，超凡的想象，用語(yǔ)言塑造了一個(gè)個(gè)鮮活的人物形象。請(qǐng)你結(jié)合下面句子，從人物描寫的角度分析爺爺?shù)男蜗蟆敔旊p手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________19．胡亞敏《敘事學(xué)》把環(huán)境分為表格中的三類。你認(rèn)為本篇小說(shuō)對(duì)于“大風(fēng)”這一環(huán)境的描寫屬于哪一類？請(qǐng)結(jié)合文中環(huán)境和人物的描寫說(shuō)明你選擇的理由。環(huán)境類型解釋象征型環(huán)境為人物活動(dòng)提供相宜的氣氛和場(chǎng)所，借環(huán)境的某些特征屬性，構(gòu)成象征或暗示。中立型環(huán)境所呈現(xiàn)的環(huán)境只交代時(shí)間推移、地點(diǎn)轉(zhuǎn)換等要素。反差型環(huán)境與人物的情感或行動(dòng)產(chǎn)生對(duì)立和隔膜，常起到“以樂(lè)景寫哀情”的作用。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________20．意象的豐富含義給小說(shuō)主旨解讀提供了多元性。參考示例，結(jié)合文本，從“一棵草”這一意象入手，談?wù)勀銓?duì)本文主旨的理解。____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．繪本往往將核心人物放置在封面以突顯主題。小山畫完繪本后，發(fā)現(xiàn)漏了《大風(fēng)》的封面設(shè)計(jì)，他請(qǐng)同學(xué)們幫他出主意，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論，請(qǐng)你也幫他們出出主意吧。小坪：我覺(jué)得把“我”放在封面比較好，因?yàn)樗屛蚁氲搅恕豆陋?dú)之旅》中的經(jīng)歷暴風(fēng)雨后成長(zhǎng)的杜小康，我覺(jué)得正符合這次繪本展的主題呢。小文：我不贊同，我認(rèn)為應(yīng)該把爺爺放在封面，他才是這篇小說(shuō)的主人公啊，就像《我的叔叔于勒》這篇小說(shuō)，“我”只是見(jiàn)證者，所以應(yīng)該突顯爺爺?shù)男蜗?。小語(yǔ)：我同意你的看法，我也認(rèn)為把爺爺放在封面好，但是得想想以什么動(dòng)作或姿勢(shì)好呢？我：______________________________________________________________________________________以下是名著閱讀任務(wù)單，請(qǐng)你完成相關(guān)任務(wù)。22．任務(wù)一：閱讀名著有多種策略，請(qǐng)根據(jù)策略和內(nèi)容，完成閱讀任務(wù)。閱讀名著閱讀策略內(nèi)容呈現(xiàn)閱讀任務(wù)《儒林外史》關(guān)注章回目錄第十三回蘧駪夫求賢問(wèn)業(yè)馬純上仗義疏財(cái)?shù)谑幕剞竟珜O書(shū)坊送良友馬秀才山洞遇神仙第十五回葬神仙馬秀才送喪思父母匡童生盡孝從這三個(gè)回目可猜出馬二先生①的形象特點(diǎn)。______________________________________________________________________________《簡(jiǎn)·愛(ài)》關(guān)注人物描寫“你以為我貧窮，相貌平平就沒(méi)有感情嗎？……但我們的精神是平等的。就如你我走過(guò)墳?zāi)梗降鹊卣驹谏系勖媲?。”（選自《簡(jiǎn)·愛(ài)》）從語(yǔ)言描寫中可以看出簡(jiǎn)·愛(ài)②的性格特點(diǎn)。______________________________________________________________________________23．任務(wù)二：比較閱讀是一種很好的讀書(shū)方法。《水滸傳》中的宋江和《儒林外史》：中的杜少卿，兩人在性格、行為上有共同的一面，又有許多不一樣的特點(diǎn)。請(qǐng)你通過(guò)比較閱讀、認(rèn)真分析，完成表格的相關(guān)內(nèi)容。人物宋江杜少卿出處《水滸傳》《儒林外史》性格相同點(diǎn)好學(xué)有才，比如宋江潯陽(yáng)樓題詩(shī)，杜少卿是當(dāng)時(shí)的名士。③性格不同點(diǎn)④⑤24．任務(wù)三：讓經(jīng)典之光照進(jìn)現(xiàn)實(shí)，如果可以穿越，你希望添加下列哪位女性進(jìn)入你的朋友圈？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。扈三娘沈瓊枝譚波兒簡(jiǎn)·愛(ài)________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、寫作（45分）25．九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文課本第六單元的寫作鼓勵(lì)我們有創(chuàng)意地表達(dá)。寫作時(shí)，要做到有創(chuàng)意地表達(dá)，我們可以從立意、選材、角度、語(yǔ)言表達(dá)、表現(xiàn)形式等方面出新。請(qǐng)你以《我心中的別樣風(fēng)景》為題，寫一篇作文。要求：①不少于600字；②文中不出現(xiàn)含有考生個(gè)人信息的人名、校名、地名。

答案解析部分【答案】1．①開(kāi)卷有益②溫情2．D3．B4．示例：于謙不禁吟詠“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”或：陶淵明不禁吟詠“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查根據(jù)拼音寫漢字。解答這類問(wèn)題時(shí)，關(guān)鍵在于平時(shí)要做好字詞的積累，答題時(shí)聯(lián)系前后文認(rèn)真辨析，規(guī)范書(shū)寫。

⑵本題考查詞語(yǔ)的辨析與運(yùn)用。了解各個(gè)詞語(yǔ)的意思，根據(jù)句子的語(yǔ)境做出判斷。

⑶本題考查語(yǔ)法知識(shí)的掌握與文化常識(shí)的識(shí)記。此題涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，根據(jù)平時(shí)所學(xué)，結(jié)合各選項(xiàng)內(nèi)容分析判斷。

⑷本題考查學(xué)生的仿寫能力，解答好此題，首先要審視好被仿寫句的特點(diǎn)，如句式，修辭等方面，再就是注意語(yǔ)意通順連貫。1．本題考查字形的識(shí)記?！発āijuànyǒuyì”寫作“開(kāi)卷有益”；“wēngíng”寫作“溫情”

故答案為：①開(kāi)卷有益②溫情2．ABC.正確。

D.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠過(guò)的影子一樣，一晃就消逝。不符語(yǔ)境。

故答案為：D.3．ACD.正確。

B.有誤，“由衷贊嘆”是狀中關(guān)系的偏正短語(yǔ)。

故答案為：B.4．本題考查仿寫。根據(jù)示例，人名與詩(shī)句或名言對(duì)應(yīng)正確，同時(shí)要注意句式。

故答案為：于謙不禁吟詠“書(shū)卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親”或：陶淵明不禁吟詠“好讀書(shū)，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食”【答案】5．示例：我們的討論知識(shí)含量太大了，連小鳥(niǎo)都被吸引來(lái)了。我們繼續(xù)精彩，小鳥(niǎo)繼續(xù)參觀。6．示例：葉圣陶先生教我們一種很好的鑒賞文藝作品的方法：不僅要理解文字的表層含義，更要驅(qū)遣我們的想象，透過(guò)文字進(jìn)入到作品的意境中，體驗(yàn)閱讀的愉快，從而培養(yǎng)審美情趣，使自己得到人生的受用。（評(píng)分說(shuō)明：小文的觀點(diǎn)是“有必要學(xué)習(xí)”，回答時(shí)必須支持他的觀點(diǎn)，與此同時(shí)，能用上所給詞句中的至少三個(gè)，語(yǔ)句基本通順即可給滿分。）【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。依據(jù)材料表達(dá)感想，作答時(shí)，一定要緊緊圍繞材料中的某些關(guān)鍵詞語(yǔ)來(lái)表達(dá)，有必要在答案中出現(xiàn)材料中的一些關(guān)鍵字詞，表達(dá)時(shí)，語(yǔ)意要清晰連貫，不能有語(yǔ)病。

⑵本題考查語(yǔ)言表達(dá)。解答語(yǔ)言表達(dá)類的題目，要做到“準(zhǔn)確、簡(jiǎn)明、連貫、得體”四個(gè)方面，同時(shí)還應(yīng)掌握一些生活中常見(jiàn)的實(shí)用類文體的基本寫作方法和技巧。5．本題考查情景表達(dá)能力。根據(jù)情景，學(xué)生需注意兩個(gè)方面：既要保證討論少受干擾，又要引導(dǎo)大家保護(hù)小鳥(niǎo)。

故答案為：示例：我們的討論知識(shí)含量太大了，連小鳥(niǎo)都被吸引來(lái)了。我們繼續(xù)精彩，小鳥(niǎo)繼續(xù)參觀。6．本題考查詞語(yǔ)運(yùn)用能力?；卮饡r(shí)必須支持小文的觀點(diǎn)“有必要學(xué)習(xí)”，與此同時(shí)，能用上所給詞句中的至少三個(gè)，語(yǔ)句通順即可。

故答案為：葉圣陶先生教我們一種很好的鑒賞文藝作品的方法：不僅要理解文字的表層含義，更要驅(qū)遣我們的想象，透過(guò)文字進(jìn)入到作品的意境中，體驗(yàn)閱讀的愉快，從而培養(yǎng)審美情趣，使自己得到人生的受用。（評(píng)分說(shuō)明：小文的觀點(diǎn)是“有必要學(xué)習(xí)”，回答時(shí)必須支持他的觀點(diǎn)，與此同時(shí)，能用上所給詞句中的至少三個(gè)，語(yǔ)句基本通順即可給滿分。）7．【答案】（1）何事長(zhǎng)向別時(shí)圓（2）雞聲茅店月（3）瀚海闌干百丈冰（4）兔從狗竇入（5）全仗你抬聲價(jià)（6）不知口體之奉不若人也（7）已知泉路近；欲別故鄉(xiāng)難；了卻君王天下事；贏得生前身后名【解析】【分析】詩(shī)文默寫要求：一、不能添字、少字；二、字的筆畫要準(zhǔn)確，不能寫錯(cuò)別字。此題中容易寫錯(cuò)的字有：“圓、茅、闌、竇”

故答案為：⑴何事長(zhǎng)向別時(shí)圓⑵雞聲茅店月⑶瀚海闌干百丈冰⑷兔從狗竇入⑸全仗你抬聲價(jià)⑹不知口體之奉不若人也⑺①已知泉路近|②欲別故鄉(xiāng)難|③了卻君王天下事|④贏得生前身后名

【點(diǎn)評(píng)】本題考查古詩(shī)文名句的識(shí)記能力。解答此類題目，要求我們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)中，不僅要做好對(duì)于古詩(shī)文、名言名句的背誦，更要注重這些語(yǔ)句的默寫，特別關(guān)注文句中容易寫錯(cuò)的字，從而做到準(zhǔn)確、工整的完成作答?！敬鸢浮?．C9．①不只是賢人有這種心，人人都有，（只不過(guò)）賢人能夠不喪失罷了。②我不能保衛(wèi)父母，竟然教別人背叛父母，（這樣）可以嗎？10．D11．稱得上?！坝惺切摹钡摹百t者”意為具有舍生取義精神的賢人。文天祥在國(guó)家有難之時(shí)挺身而出，被俘后拒絕拜見(jiàn)元軍元帥張弘范，拒絕給張世杰寫招降書(shū)，被元朝統(tǒng)治者囚禁三年，始終沒(méi)有屈服，最終從容赴死?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查學(xué)生對(duì)一詞多義現(xiàn)象的辨析能力。解答此類問(wèn)題，首先要明確句意，然后要注意積累詞語(yǔ)的不同用法，最后結(jié)合句意理解詞語(yǔ)的不同用法。

⑵本題考查文言語(yǔ)句的翻譯。文言文中重要句子翻譯的關(guān)鍵是一定要回到原文的語(yǔ)境中，根據(jù)上下文讀懂句子的整體意思，同時(shí)對(duì)語(yǔ)句中的重要實(shí)詞、虛詞做到準(zhǔn)確的翻譯。并按照現(xiàn)代漢語(yǔ)的規(guī)范，將翻譯過(guò)來(lái)的內(nèi)容進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，達(dá)到符合現(xiàn)代漢語(yǔ)的用詞造句的標(biāo)準(zhǔn)。

⑶本題考查理解課文內(nèi)容的能力。解答此類題的關(guān)鍵是在通曉全文大意的基礎(chǔ)，找出相關(guān)的語(yǔ)句做出具體的分析即可。

⑷本題考查分析人物性格特點(diǎn)的能力。解答此類題目需通曉全文大意的基礎(chǔ)上，抓住描寫人物的關(guān)鍵語(yǔ)句來(lái)分析。8．A.舍棄。

B.聽(tīng)說(shuō)。

C.做/被。

D.面對(duì)。

故答案為：C9．本題考查句子翻譯。①重點(diǎn)詞：非獨(dú)，不只，不僅；非，不；獨(dú)，僅；賢者，有才德，有賢能的人；是，此，這樣；心，思想；勿喪，不喪失；喪，喪失。②重點(diǎn)詞：捍，保衛(wèi)；乃，竟然。

故答案為：①不只是賢人有這種心，人人都有，（只不過(guò)）賢人能夠不喪失罷了。②我不能保衛(wèi)父母，竟然教別人背叛父母，（這樣）可以嗎？10．ABC.正確。

D.有誤，句意：我蒙受大宋恩典，擔(dān)任宰相，怎能事奉第二國(guó)?正確的斷句應(yīng)為：天祥受宋恩/為宰相/安事二姓。

故答案為：D11．本題考查人物形象的分析。乙文中“祥捧詔涕泣，曰：“國(guó)家養(yǎng)育臣庶三百余年，一旦有急，征天下兵，無(wú)一人一騎入關(guān)者，吾深恨于此，故不自量力，而以身徇之，庶天下忠臣義士將有聞風(fēng)而起者。’盡以家貲為軍費(fèi)”和“天祥日：‘吾不能捍父母，乃教人叛父母，可乎’”“天祥對(duì)曰：“天祥受宋恩為宰相安事二姓?愿賜之一-死足矣’”句說(shuō)明文天祥在國(guó)家有難之時(shí)挺身而出，被俘后拒絕拜見(jiàn)元軍元帥張弘范，拒絕給張世杰寫招降書(shū)，被元朝統(tǒng)治者囚禁三年，始終沒(méi)有屈服，最終從容赴死。他是個(gè)舍生取義的人，所以稱得上“賢者”。

故答案為：稱得上?！坝惺切摹钡摹百t者”意為具有舍生取義精神的賢人。文天祥在國(guó)家有難之時(shí)挺身而出，被俘后拒絕拜見(jiàn)元軍元帥張弘范，拒絕給張世杰寫招降書(shū)，被元朝統(tǒng)治者囚禁三年，始終沒(méi)有屈服，最終從容赴死。12．【答案】在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中，作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是借古諷今，對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作之氣的南宋朝廷進(jìn)行了暗諷，表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)情懷。在《山坡羊·潼關(guān)懷古》中，作者撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見(jiàn)血地指出封建統(tǒng)治階級(jí)與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。【解析】【分析】本題考查對(duì)詩(shī)歌思想情感的分析。《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》是宋代大詞人辛棄疾的作品。此詞通.過(guò)對(duì)古代英雄人物的歌頌，表達(dá)了作者渴望像古代英雄人物那樣金戈鐵馬，為國(guó)效力的壯烈情懷，飽含著濃濃的愛(ài)國(guó)之情，同時(shí)流露出報(bào)國(guó)無(wú)門門]的無(wú)限感慨以及對(duì)茍且偷安、毫無(wú)作為的南宋朝廷的憤懣之情。《山坡羊·潼關(guān)懷古》是元代作家張養(yǎng)浩的散曲作品。此曲撫今追昔，由歷代王朝的興衰引到人民百姓的苦難，一針見(jiàn)血地點(diǎn)出了封建統(tǒng)治與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。故答案為：在《南鄉(xiāng)子·登京口北固亭有懷》中，作者熱情贊頌了孫權(quán)的不畏強(qiáng)敵，其實(shí)是借古諷今，對(duì)茍且偷安、毫無(wú)振作之氣的南宋朝廷進(jìn)行了暗諷，表達(dá)了作者的愛(ài)國(guó)情懷。在《山坡羊·潼關(guān)懷古》中，作者撫今追昔，從歷代王朝的興衰更替，想到人民的苦難，一針見(jiàn)血地指出封建統(tǒng)治階級(jí)與人民的對(duì)立，表現(xiàn)了作者對(duì)歷史的思索和對(duì)人民的同情。【點(diǎn)評(píng)】本題考查學(xué)生對(duì)作者感情的理解與掌握，此類題目的答題方法如下：先要通讀全詩(shī)，從全詩(shī)中找到可以表現(xiàn)出作者感情的詞，如果沒(méi)有找到，就分析詩(shī)可詞中的畫面，看這畫面中是否蘊(yùn)含著作者的感情.當(dāng)然還要注意聯(lián)系作者的寫作背景和個(gè)人遭遇。【答案】13．A14．“科技范”春晚彰顯深圳科創(chuàng)“能見(jiàn)度”或：“深圳元素”閃耀2023年央視春晚（關(guān)鍵詞：央視春晚、深圳、科技，也可以抓住關(guān)鍵句——2023年央視春晚，科技范十足，“深圳元素”閃耀，彰顯深圳科技創(chuàng)新的“能見(jiàn)度”。）15．示例：小深，《鵝鵝鵝》制作團(tuán)隊(duì)這樣做的原因有：①《鵝鵝鵝》在畫風(fēng)上最大程度保留了手繪素描的筆觸，無(wú)法用現(xiàn)在的工業(yè)系統(tǒng)直接上色，所以他們必須一筆筆畫。②認(rèn)真制作動(dòng)畫，反復(fù)修改，是這個(gè)專業(yè)的常規(guī)常態(tài)，胡睿及其團(tuán)隊(duì)是在用行動(dòng)堅(jiān)守著行規(guī)。③《鵝鵝鵝》的故事源自古代小說(shuō)《陽(yáng)羨書(shū)生》，他們用最原始的方式制作，也是向傳統(tǒng)文化致敬。16．示例：我方認(rèn)為文學(xué)作品對(duì)人的成長(zhǎng)更重要。首先，大文豪莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀?！闭f(shuō)明書(shū)籍（文學(xué)作品）在我們的成長(zhǎng)歷程中非常重要。其次，我們可以通過(guò)閱讀文學(xué)作品感受語(yǔ)言文字的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)形象思維和辯證思維，獲得成長(zhǎng)必備的技能。最后，閱讀文學(xué)作品還可以增強(qiáng)我們的文化底蘊(yùn)和文化自信，使我們的成長(zhǎng)之路越走越寬闊。綜上所述，我方認(rèn)為文學(xué)作品對(duì)人的成長(zhǎng)更重要。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查對(duì)材料信息的篩選比對(duì)能力。解答這種類型的題目應(yīng)注意：1、細(xì)心審題，明確題目的要求（看清是“有錯(cuò)誤的一項(xiàng)”還是“正確的一項(xiàng)”）。2、提高辨析異同的能力，選項(xiàng)表述的內(nèi)容往往是經(jīng)過(guò)加工整合的，多數(shù)情況下不是原文的機(jī)械羅列。做題時(shí)應(yīng)用心比對(duì)，做出判斷。

⑵本題考查擬寫標(biāo)題。擬寫文章小標(biāo)題，要結(jié)合相關(guān)內(nèi)容，按照“人物（對(duì)象）+事件”的形式來(lái)進(jìn)行概括。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查結(jié)合材料談自己的看法。解答時(shí)應(yīng)在充分把握各個(gè)材料內(nèi)容的基礎(chǔ)上靈活的聯(lián)系生活，聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，用文本材料的知識(shí)來(lái)解決生活的實(shí)際問(wèn)題。同時(shí)在表述中應(yīng)做到用簡(jiǎn)潔、流暢的語(yǔ)言來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。13．A，有誤，原文是“目前，深圳正努力加快建設(shè)具有全球重要影響力的科技創(chuàng)新中心”。

BCD.正確。

故答案為：A14．本題考查標(biāo)題的擬寫。第一組材料中“作為傳統(tǒng)文化交流小使者，以數(shù)字虛擬角色的身份，結(jié)合沉浸式影像與舞美技術(shù)，營(yíng)造出令人驚艷的舞臺(tái)藝術(shù)效果，為全國(guó)觀眾呈現(xiàn)了一場(chǎng)傳統(tǒng)文化與)L童舞臺(tái)藝術(shù)盛宴”‘充分挖掘甪端.文化內(nèi)涵和《甪端》劇本角色，完成了從甪端形象創(chuàng)作、分鏡設(shè)計(jì)、三維制作、渲染合成等全流程的創(chuàng)新方案，以震撼且趣味十足的裸眼3D沉浸視效，實(shí)現(xiàn)融合古今、虛實(shí)的沉浸式文化形象呈現(xiàn)”“科技范十足，‘深圳元素’閃耀，彰顯深圳科技創(chuàng)新的能見(jiàn)度’。目前，深圳正努力加快建設(shè)具有全球重要影響力的科技創(chuàng)新中心，提升強(qiáng)大的科技基礎(chǔ)能力、科技創(chuàng)新策源能力、科技成果轉(zhuǎn)化能力、產(chǎn)業(yè)技術(shù)創(chuàng)新能力和自主創(chuàng)新能力，加快實(shí)現(xiàn)高水平科技自立自強(qiáng)”內(nèi)容都是在說(shuō)明這些關(guān)鍵詞：央視春晚、科技范、深圳元素、能見(jiàn)度。由此概括可得出：“科技范”春晚彰顯深圳科創(chuàng)“能見(jiàn)度”。

故答案為：“科技范”春晚彰顯深圳科創(chuàng)“能見(jiàn)度”或：“深圳元素”閃耀2023年央視春晚15．本題考查內(nèi)容的理解。結(jié)合“《中國(guó)奇譚》的總導(dǎo)演陳廖宇說(shuō)：沒(méi)有哪部動(dòng)畫片不反復(fù)修改的，不光是我們，全世界認(rèn)真做動(dòng)畫的都這樣，修改并不意味著沒(méi)做好，而是我們這個(gè)專業(yè)的常規(guī)常態(tài)’八個(gè)短片，幾乎每個(gè)都修改過(guò)兩三版以上，有些連故事創(chuàng)作期間甚至都整個(gè)換過(guò)。改動(dòng)最多的大概是《鵝鵝鵝》，-共改過(guò)4稿。《陽(yáng)羨書(shū)生》原文只有546個(gè)字，古人的故事微言大義，落實(shí)到影像化上，人物小傳、人物關(guān)系、人物表演一切細(xì)節(jié)只能胡睿自己補(bǔ)。需要增加的信息很多，要合理、恰當(dāng)，前期構(gòu)思時(shí)有時(shí)幾天都寫不出一個(gè)字，非常痛苦”句和“《鵝鵝鵝》在畫風(fēng)上最大程度保留了手繪素描的筆觸，無(wú)法用現(xiàn)在的工業(yè)系統(tǒng)直接上色，每一幀都必須由動(dòng)畫師一筆筆畫”可以概括出：①《鵝鵝鵝》在畫風(fēng)上最大程度保留了手繪素描的筆觸，無(wú)法用現(xiàn)在的工業(yè)系統(tǒng)直接上色，所以他們必須一筆筆畫。②認(rèn)真制作動(dòng)畫，反復(fù)修改，是這個(gè)專業(yè)的常規(guī)常態(tài)，胡睿及其團(tuán)隊(duì)是在用行動(dòng)堅(jiān)守著行規(guī)。③《鵝鵝鵝》的故事源自古代小說(shuō)《陽(yáng)羨書(shū)生》，他們用最原始的方式制作，也是向傳統(tǒng)文化致敬。

故答案為：小深，《鵝鵝鵝》制作團(tuán)隊(duì)這樣做的原因有：①《鵝鵝鵝》在畫風(fēng)上最大程度保留了手繪素描的筆觸，無(wú)法用現(xiàn)在的工業(yè)系統(tǒng)直接上色，所以他們必須一筆筆畫。②認(rèn)真制作動(dòng)畫，反復(fù)修改，是這個(gè)專業(yè)的常規(guī)常態(tài)，胡睿及其團(tuán)隊(duì)是在用行動(dòng)堅(jiān)守著行規(guī)。③《鵝鵝鵝》的故事源自古代小說(shuō)《陽(yáng)羨書(shū)生》，他們用最原始的方式制作，也是向傳統(tǒng)文化致敬。16．本題考查閱讀的拓展延伸。此題在答題時(shí)選擇哪一種說(shuō)法都可以。注意在辯論時(shí)要觀點(diǎn)鮮明，條理清晰，運(yùn)用至少一種論證方式。

故答案為：我方認(rèn)為文學(xué)作品對(duì)人的成長(zhǎng)更重要。首先，大文豪莎士比亞曾說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀。”說(shuō)明書(shū)籍（文學(xué)作品）在我們的成長(zhǎng)歷程中非常重要。其次，我們可以通過(guò)閱讀文學(xué)作品感受語(yǔ)言文字的豐富內(nèi)涵，培養(yǎng)形象思維和辯證思維，獲得成長(zhǎng)必備的技能。最后，閱讀文學(xué)作品還可以增強(qiáng)我們的文化底蘊(yùn)和文化自信，使我們的成長(zhǎng)之路越走越寬闊。綜上所述，我方認(rèn)為文學(xué)作品對(duì)人的成長(zhǎng)更重要?！敬鸢浮?7．②爺爺割草我玩耍③爺爺推車我抻繩⑥我舉起僅剩的一棵草/爺爺推車我舉根草18．該句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，用“攥”“繃”“釘”“凸”等富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，形象寫出爺爺與大風(fēng)對(duì)抗時(shí)的強(qiáng)健姿態(tài)與力量，表現(xiàn)爺爺堅(jiān)強(qiáng)、不易屈服的品質(zhì)。19．我認(rèn)為文中對(duì)大風(fēng)的描寫屬于象征型環(huán)境，“大風(fēng)”象征生活中的苦難，文中的爺爺默默與大風(fēng)頑強(qiáng)地抗?fàn)?，?dāng)我高呼風(fēng)過(guò)去了，表情一直木木的爺爺突然盈出了淚水，可見(jiàn)爺爺相信憑借自己的勤勞堅(jiān)韌，生活中的苦難終究會(huì)過(guò)去。20．一棵草的表層義是自然界的一株草，象征義則指不屈服、不認(rèn)輸，敢于抗?fàn)幍木?，作者意圖：歌頌（爺爺）不屈服自然、不屈服與命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍木瘛?1．示例一：我贊同小金的看法，整篇小說(shuō)以“我”為敘事視角，寫了“我”跟隨爺爺割草遭遇大風(fēng)的故事。年少的“我”從爺爺身上感悟到了勇敢堅(jiān)韌的精神，從“我”珍重地收藏爺爺帶回的草便可以看出，“我”已從一個(gè)懵懂貪玩的孩子成長(zhǎng)為懂得勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅恕＿@是一個(gè)關(guān)于少年成長(zhǎng)的故事，因而將“我”放置封面比較切合主題。示例二：我贊同小東的看法，小說(shuō)塑造了一位在大風(fēng)中依然像一尊青銅塑像般巋然挺立，坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的爺爺?shù)男蜗螅宫F(xiàn)了一種不屈服于自然，不屈服于命運(yùn)的抗?fàn)幘瘛？梢詫ⅰ把废氯ィp腿像生了根似的定住了”保持著與風(fēng)搏斗姿勢(shì)的爺爺放置封面，以突顯人物精神。示例三：我倒覺(jué)得可以把爺爺和“我”都放在封面上。全文圍繞爺爺和“我”展開(kāi)故事情節(jié)，爺爺關(guān)心疼愛(ài)“我”，“我”依戀爺爺，受爺爺影響。從文章首尾便可知文章表現(xiàn)了爺孫情深，表達(dá)了我對(duì)爺爺深深的懷念。所以爺爺和“我”是一體的，同為該小說(shuō)的主人公，一起放置封面比較合適?！窘馕觥俊军c(diǎn)評(píng)】⑴本題考查概括文章內(nèi)容的能力。解決此類題目首先要瀏覽全文，明確各個(gè)段落（語(yǔ)句）的內(nèi)容，同時(shí)要把意思相近的段落（語(yǔ)句）合并在一起。抓住所概括文章中的重要段落（關(guān)鍵語(yǔ)句），簡(jiǎn)潔準(zhǔn)確概括。

⑵本題考查賞析句子的能力。賞析句子要結(jié)合具體的語(yǔ)境，從修辭、語(yǔ)句中重要的動(dòng)詞、形容詞、描寫的角度、句式特點(diǎn)等幾個(gè)角度考慮。表述的最后不要忽略了對(duì)作者情感內(nèi)容的闡述。

⑶本題考查文章內(nèi)容的理解。理解文章的主要內(nèi)容，閱讀文章時(shí)要從整體到部分再到整體，即初讀文章，了解大意后，再理解字詞，讀懂每句話，給文章分段和歸納段意，最后回到文章整體上來(lái)，進(jìn)而抓住文章的主要內(nèi)容。

⑷本題考查學(xué)生對(duì)文本主題的把握能力。文章的主題往往是作者對(duì)人和事物的情感態(tài)度的折射，要有通篇考慮，從重點(diǎn)語(yǔ)段、語(yǔ)句入手分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度的能力。

⑸本題考查人物形象的分析。解答此題關(guān)鍵是了解文章內(nèi)容，找出描寫人物的語(yǔ)句與相關(guān)事件，然后結(jié)合具體內(nèi)容來(lái)分析。17．本題考查文章內(nèi)容概括。結(jié)合“爺爺割草的姿勢(shì)很美，動(dòng)作富有節(jié)奏。我試著割了幾下，很累，厭煩了，扔下鐮刀，追鳥(niǎo)捉螞蚱去了。而爺爺已經(jīng)把草捆成四大捆，全背到了河堤.上，小車也推上了河堤”，②概括為：爺爺割草“我”玩耍；結(jié)合“爺爺彎腰上袢，把車子扶起來(lái)，我抻緊了拉繩，小車晃晃悠悠地前進(jìn)了”，③概括為：爺爺推車“我”抻繩；結(jié)合“我把那棵草舉著給爺爺看，一根普通的老茅草，也不知是紅色還是綠色”，⑥概括為：“我”舉起僅剩的一棵草/爺爺推車“我”舉根草。

故答案為：②爺爺割草我玩耍③爺爺推車我抻繩⑥我舉起僅剩的一棵草/爺爺推車我舉根草18．本題考查句子賞析。“爺爺雙手攥著車把，脊背繃得像一張弓。他的雙腿像釘子一樣釘在堤上，腿上的肌肉像樹(shù)根一樣條條棱棱地凸起來(lái)”運(yùn)用了動(dòng)作描寫，用“攥”“繃”“釘”“凸”等富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，形象寫出爺爺與大風(fēng)對(duì)抗時(shí)的強(qiáng)健姿態(tài)與力量，表現(xiàn)爺爺堅(jiān)強(qiáng)、不易屈服的品質(zhì)。

故答案為：該句運(yùn)用了動(dòng)作描寫，用“攥”“繃”“釘”“凸”等富有表現(xiàn)力的詞語(yǔ)，形象寫出爺爺與大風(fēng)對(duì)抗時(shí)的強(qiáng)健姿態(tài)與力量，表現(xiàn)爺爺堅(jiān)強(qiáng)、不易屈服的品質(zhì)。19．本題考查文章內(nèi)容分析。文中對(duì)大風(fēng)的描寫屬于象征型環(huán)境。文章從聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)、嗅覺(jué)多種感覺(jué)，生動(dòng)地描繪了大風(fēng)來(lái)臨前自然界的反應(yīng)，突出了風(fēng)可怕的巨大威力。這里的“大風(fēng)”象征生活中的苦難，文中爺爺默默與大風(fēng)頑強(qiáng)地抗?fàn)?，?dāng)“我”高呼風(fēng)過(guò)去了，表情一直木木的爺爺突然盈出了淚水，可見(jiàn)爺爺相信憑借自己的勤勞堅(jiān)韌，生活中的苦難終究會(huì)過(guò)去。表現(xiàn)了爺爺不屈服自然、不屈服與命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍木瘛?/p>

故答案為：我認(rèn)為文中對(duì)大風(fēng)的描寫屬于象征型環(huán)境，“大風(fēng)”象征生活中的苦難，文中的爺爺默默與大風(fēng)頑強(qiáng)地抗?fàn)帲?dāng)我高呼風(fēng)過(guò)去了，表情一直木木的爺爺突然盈出了淚水，可見(jiàn)爺爺相信憑借自己的勤勞堅(jiān)韌，生活中的苦難終究會(huì)過(guò)去。20．本題考查文章主旨把握。結(jié)合“風(fēng)把我們車上的草全卷走了，不，還有一棵草夾在車梁的榫縫里”分析，“一棵草”的表層義是自然界的一株草，象征義則指不屈服、不認(rèn)輸，敢于抗?fàn)幍木瘛敔攷А拔摇币黄鹑ジ畈?，突然遇到大風(fēng)。爺爺帶著“我”頑強(qiáng)地與風(fēng)搏斗，爺爺用行動(dòng)教育了“我”怎樣面對(duì)突出其來(lái)的困難，爺爺?shù)念B強(qiáng)、淡定、冷靜、從容深深地留在了“我”心里。歌頌爺爺不屈服自然、不屈服與命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍木瘛?/p>

故答案為：一棵草的表層義是自然界的一株草，象征義則指不屈服、不認(rèn)輸，敢于抗?fàn)幍木瘢髡咭鈭D：歌頌（爺爺）不屈服自然、不屈服與命運(yùn)、敢于抗?fàn)幍木瘛?1．本題考查小說(shuō)的主人公。這是一道開(kāi)放性試題，答案不唯一。不管是“我”還是爺爺，先表明看法，再圍繞文章的內(nèi)容、主題來(lái)闡述理由，言之有理即可。

故答案為：示例一：我贊同小金的看法，整篇小說(shuō)以“我”為敘事視角，寫了“我”跟隨爺爺割草遭遇大風(fēng)的故事。年少的“我”從爺爺身上感悟到了勇敢堅(jiān)韌的精神，從“我”珍重地收藏爺爺帶回的草便可以看出，“我”已從一個(gè)懵懂貪玩的孩子成長(zhǎng)為懂得勇敢擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄炅?。這是一個(gè)關(guān)于少年成長(zhǎng)的故事，因而將“我”放置封面比較切合主題。示例二：我贊同小東的看法，小說(shuō)塑造了一位在大風(fēng)中依然像一尊青銅塑像般巋然挺立，坦然鎮(zhèn)定、剛毅堅(jiān)強(qiáng)的爺爺?shù)男蜗?，展現(xiàn)了一種不屈服于自然，不屈服于命運(yùn)的抗?fàn)幘?。可以將“腰煞下去，雙腿像生了根似的定住了”保持著與風(fēng)搏斗姿勢(shì)的爺爺放置封面，以突顯人物精神。

示例三：我倒覺(jué)得可以把爺爺和“我”都放在封面上。全文圍繞爺爺和“我”展開(kāi)故事情節(jié)，爺爺關(guān)心疼愛(ài)“我”，“我”依戀爺爺，受爺爺影響。從文章首尾便可知文章表現(xiàn)了爺孫情深，表達(dá)了我對(duì)爺爺深深的懷念。所以爺爺和“我”是一體的，同為該小說(shuō)的主人公，一起放置封面比較合適。

【答案】22．①仗義疏才、宅心仁厚、熱衷科舉、沉迷八股（答出其中一點(diǎn)即可）②勇敢地追求愛(ài)情、幸福，以及平等的地位，自尊自愛(ài)。23．③仗義疏財(cái)，宋江對(duì)于來(lái)投奔他的都盡力資助，杜少卿送銀子給黃大、鮑廷璽等。④宋江思想比較傳統(tǒng)，有濃重的忠君思想，從他一心想要被招安可以看出。⑤杜少卿淡泊名利，對(duì)于功名不太在意，從他推辭做官可以看出。（或：杜少卿追求個(gè)性，追求自由，比如他敢在眾人面前牽著夫人的手游玩，不顧外人看法。）24．示例一：我希望添加譚波兒老師。是她在簡(jiǎn)·愛(ài)苦困的孤兒院生活中給予鼓勵(lì)和引導(dǎo)，她善良，善解人意，是簡(jiǎn)·愛(ài)的人生導(dǎo)師，我喜歡這樣能給予我人生引導(dǎo)的人。示例二：我希望添加沈瓊枝。她不僅多才多藝，而且機(jī)智勇敢，是黑暗社會(huì)里的一枝寒梅。我希望與她做朋友，向她學(xué)習(xí)不畏困難，自尊自愛(ài)的精神。示例三：我希望添加簡(jiǎn)·愛(ài)。我覺(jué)得我能和她成為志同道合的好友，我倆一樣喜愛(ài)閱讀，勤奮好學(xué)，我也非常欣賞她獨(dú)立自強(qiáng)，追求平等的品質(zhì)。【解析】【點(diǎn)評(píng)】⑴本題考查名著人物形象的把握，注意結(jié)合語(yǔ)言描寫和故事的敘述，把握人物性格特點(diǎn)。

⑵本道題考查學(xué)生對(duì)文學(xué)名著重要情節(jié)及人物的掌握程度。解答這類題目，首先要將相關(guān)知識(shí)記牢，同時(shí)要對(duì)名著的精彩內(nèi)容以及人物形象細(xì)細(xì)品味，注意人物在作品中重要的故事情節(jié)。

⑶本題考查名著閱讀的體驗(yàn)和感受。從名著的基本內(nèi)容出發(fā)，結(jié)合作者