河南省駐馬店市正陽縣中學2024屆生物高二第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題含解析

河南省駐馬店市正陽縣中學2024屆生物高二第二學期期末學業(yè)質(zhì)量監(jiān)測模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1．元素和化合物是細胞的物質(zhì)基礎，下列敘述正確的是()A．ATP、染色體中含有的五碳糖都是核糖B．磷脂、質(zhì)粒都含有的元素是C、H、O、N、PC．具有生物催化作用的酶都是由氨基酸組成的D．性激素和胰島素與雙縮脲試劑反應均呈紫色2．下列有關酶的說法，合理的是A．漿細胞的形成過程中細胞內(nèi)酶的種類和數(shù)量會發(fā)生變化B．葉肉細胞中ATP不同合成途徑的酶都是相同C．研究酶的專一性不能用同一種酶催化不同的底物D．探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，一般用碘液檢測實驗結果3．如圖為人體膝跳反射示意圖，下列相關敘述錯誤的是A．敲擊肌梭，在a、b、c處均能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)B．敲擊肌梭，在1、2、3處均能檢測到動作電位C．刺激2引起伸肌收縮發(fā)生的信號變化是電信號-化學信號-電信號D．膝跳反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的且需消耗能量4．動物細胞溶酶體內(nèi)含多種水解酶，溶酶體的酶不作用于正常結構成分的原因是：一方面酶被溶酶體膜包住，另一方面是溶酶體內(nèi)的環(huán)境與細胞質(zhì)基質(zhì)的pH不同，溶酶體內(nèi)pH≤5，而細胞質(zhì)基質(zhì)pH≈7，溶酶體膜上有質(zhì)子泵維持這種PH的差異。下列敘述正確的是A．溶酶體膜為雙層膜，能更好地控制溶酶體酶不進入細胞質(zhì)基質(zhì)中B．質(zhì)子穿過溶酶體膜進入溶酶體的方式是協(xié)助擴散C．溶酶體中水解酶適宜的pH近中性，在細胞質(zhì)基質(zhì)中水解被吞噬的物質(zhì)D．礦工中常見的“硅肺”是由于吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的5．關于基因工程下列說法正確的有（）①重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶和載體②基因工程是在DNA上進行的分子水平的設計施工③限制酶的切口一定是GAATTC堿基序列④只要目的基因進入受體細胞就能成功實現(xiàn)表達⑤所有的限制酶都只能識別同一種特定的核苷酸序列⑥限制酶只用于切割獲取目的基因⑦質(zhì)粒是基因工程常用的運載體A．2項 B．3項 C．4項 D．5項6．在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結果應該是（）A．產(chǎn)生氣泡 B．溶液呈藍色C．溶液呈紫色 D．產(chǎn)生磚紅色沉淀7．神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，細胞內(nèi)、外K+和Na+的分布特征是A．細胞外K+和Na+濃度均高于細胞內(nèi)B．細胞外K+和Na+濃度均低于細胞內(nèi)C．細胞外K+濃度高于細胞內(nèi)，Na+相反D．細胞外K+濃度低于細胞內(nèi)，Na+相反8．（10分）某學校研究小組利用生長狀況相同且質(zhì)量相等的A、B兩種植物的幼苗，進行了以下實驗(假設光照對呼吸作用無影響)：甲圖中，兩種幼苗分別被培植于內(nèi)含C02緩沖液(維持CO2濃度不變)的無色透明氣球內(nèi)，氣球放置在水槽中，氣球體積可變。初始時指針指向正中位置，指針會因兩側氣球的沉浮變化而發(fā)生偏轉。乙圖表示A、B兩種植物幼苗隨著光照強度的變化，O2的釋放量變化曲線。據(jù)圖分析，下列說法不正確的是A．光照強度為乙圖中a時，則甲圖中指針將向左偏轉B．光照強度為乙圖中c時，A植物制造的有機物總量比B植物少C．甲圖中，細胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)是ATP，產(chǎn)生場所包括線粒體、葉綠體和細胞質(zhì)基質(zhì)D．當光照強度為乙圖中d時，每日光照12小時，一晝夜中兩植物的02釋放量的差值為12mg二、非選擇題9．（10分）根據(jù)資料回答問題安德魯?法爾和克雷格?梅洛發(fā)現(xiàn)了RNA干擾現(xiàn)象（RNAi），他們認為：雙鏈RNA—旦進入細胞內(nèi)就會被一個稱為Dicer的特定的酶切割成21—23個核苷酸長的小分子干涉RNA（SiRNA）。Dicer能特異識別雙鏈RNA，以ATP依賴方式切割由外源導入或者由轉基因、病毒感染等各種方式引入的雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，RNA的一條鏈通過堿基配對把復合mRNA切斷毀掉，RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質(zhì)不能合成，如下圖所示（1）克里克提出中心法則指出的遺傳信息傳遞路徑包括（請用箭頭和文字表示）___________，后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復制酶和___________酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及從_________兩條傳遞路徑。根據(jù)RNAi機理，RNAi能使相關基因“沉默”，其實質(zhì)是遺傳信息傳遞中的___________過程受阻。（2）通過Dicer切割形成的SiRNA使基因“沉默”的條件是SiRNA上有___________的堿基序列。（3）基因中堿基對的增添、缺失或替換會導致基因的改變，但不一定會導致其編碼的蛋白質(zhì)結構的改變請根據(jù)所學知識從基因結構的層面作出合理的解釋______________________10．（14分）下圖為神經(jīng)細胞膜部分結構與功能的示意圖。依據(jù)此圖回答下列問題（1）鈉-鉀泵化學本質(zhì)是一種_________，通常選用_________試劑檢測，會產(chǎn)生_________色反應。（2）K+以_________方式進入神經(jīng)細胞，Na+以_________方式進入神經(jīng)細胞，細胞中氧氣含量下降時，__________(填“K+”或“Na+”)吸收量減少。（3）膜兩側Na+濃度差的維持與膜的_________性有關。11．（14分）我國科學家屠呦呦領導的團隊從黃花蒿植物中提取出了青蒿素。研究發(fā)現(xiàn)，青蒿素在治療瘧疾、系統(tǒng)性紅斑狼瘡、腫瘤等疾病方面有顯著的作用。青蒿素易溶于有機溶劑，不溶于水，不易揮發(fā)，60℃以上易分解?；卮鹣铝袉栴}：（1）提取青蒿素時不宜使用水蒸氣蒸餾法，原因是_________________、_________________。根據(jù)青蒿素_________________的特點，可采用有機溶劑萃取的方法，現(xiàn)有四氯化碳(沸點76.5℃)和乙醚(沸點34.5℃)兩種溶劑，應選用_________________作為萃取劑。（2）萃取青蒿素的過程應采用___________________加熱；加熱時常在加熱瓶口安裝回流冷凝裝置，目的是________________________。（3）下圖為對青蒿素提取液（待測樣品）的鑒定結果，檢測待測樣品的方法是________，①中物質(zhì)在層析液中的溶解度_______②中的物質(zhì)。檢測結果表明_________________。12．甲狀腺激素是人體中的重要激素。回答下列相關問題：（1）通常，新生兒出生后，由于所處環(huán)境溫度比母體內(nèi)低，甲狀腺激素水平會升高。在這個過程中，甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)是分級的，其中由________分泌促甲狀腺激素釋放激素，由________分泌促甲狀腺激素。（2）甲狀腺激素的作用包括提高__________的速率，使機體產(chǎn)熱增多；影響神經(jīng)系統(tǒng)的___________。甲狀腺激素作用的靶細胞是________________。（3）除了作用于靶細胞外，激素作用方式的特點還有_____________。（答出一點即可）

參考答案一、選擇題(本大題共7小題,每小題6分,共42分。)1、B【解題分析】ATP中含有的五碳糖是核糖，染色體由DNA和蛋白質(zhì)組成，DNA中的五碳糖是脫氧核糖，A錯誤；磷脂的元素組成是C、H、O、N、P，核酸的組成元素也是C、H、O、N、P，B正確；酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)或RNA，蛋白質(zhì)是由氨基酸組成的，RNA是由核糖核苷酸組成的，C錯誤；性激素的化學本質(zhì)是固醇，不能與雙縮脲試劑反應，D錯誤?！绢}目點撥】解答C選項，關鍵能理清酶的化學本質(zhì)，絕大多數(shù)酶的成分是蛋白質(zhì)，少數(shù)酶的成分是RNA。2、A【解題分析】

考查酶的功能、專一性及其研究酶專一性實驗的原理?！绢}目詳解】漿細胞的形成過程是細胞分化的過程，細胞的結構功能以至于代謝都要發(fā)生改變，細胞內(nèi)酶的種類和數(shù)量也會發(fā)生變化，A項正確；葉肉細胞中ATP合成途徑包括呼吸作用和光合作用，酶有專一性，催化不同代謝反應的酶是不相同的，B項錯誤；研究酶的專一性可以用同一種酶催化不同的底物，若一種底物反應而另一種不反應，則說明酶有專一性，C項錯誤；探究淀粉酶對淀粉和蔗糖的作用時，蔗糖水解產(chǎn)物是單糖，但無論是否反應都無法用碘液檢測，D項錯誤?！绢}目點撥】要從細胞水平、代謝水平、基因表達等多個層次理解細胞分化，有利于解答A項，檢測試劑能否使用要看會不會出現(xiàn)預期結果。3、B【解題分析】

A、敲擊肌梭，感受器產(chǎn)生興奮并傳導興奮，在a、b、c處均能檢測到神經(jīng)遞質(zhì)，A項正確；B、敲擊肌梭，C處對下一神經(jīng)元產(chǎn)生抑制，在3處檢測不到動作電位，B項錯誤；C、刺激2引起伸肌收縮，在突觸處發(fā)生的信號變化是電信號-化學信號-電信號，C項正確；D、膝跳反射過程中，興奮在神經(jīng)纖維上的傳導是單向的且需消耗能量，D項正確。故選B?！绢}目點撥】易錯點：錯認為神經(jīng)纖維上的神經(jīng)沖動都是雙向傳導的。需要注意，正常反射活動的興奮只能在感受器產(chǎn)生，并向后傳導，也就是單向傳遞。只有實驗狀態(tài)下，刺激神經(jīng)纖維的中間部位，神經(jīng)沖動才進行雙向傳導。4、D【解題分析】

溶酶體屬于生物膜系統(tǒng)，在消化細胞內(nèi)的物質(zhì)時要吞噬這些物質(zhì)，形成具有消化作用的小泡，所以溶酶體執(zhí)行功能時要發(fā)生膜成分的更新；溶酶體能夠分解很多種物質(zhì)以及衰老、損傷的細胞器，清除侵入細胞的病毒或病菌，被比喻為細胞內(nèi)的“酶倉庫”“消化系統(tǒng)”?！绢}目詳解】A、溶酶體為單層膜細胞器，A錯誤；

B、溶酶體膜兩側的pH不同，與H+的運轉有關，其運輸方式是主動運輸，B錯誤；C、溶酶體酶適宜的pH偏酸性，而細胞質(zhì)基質(zhì)pH近中性，因此不能在細胞質(zhì)基質(zhì)中水解被吞噬的物質(zhì)，C錯誤；D、礦工中常見的“硅肺”是由于吞噬細胞中的溶酶體缺乏分解硅塵的酶引起的，D正確。故選D。5、A【解題分析】

本題考查基因工程的相關知識，重點考查基因工程的基本工具，旨在考查考生的識記能力與知識的遷移運用能力?！绢}目詳解】重組DNA技術所用的工具酶是限制酶、DNA連接酶，運載體不是工具酶，①錯誤；基因工程是在DNA上進行的分子水平的設計施工，②正確；不同限制酶識別的序列不同，因此限制酶的切口不一定是GAATTC堿基序列，③錯誤；目的基因進入受體細胞后不一定能成功表達，因此還需要進行檢測和鑒定，④錯誤；不同限制酶識別的序列不同，⑤錯誤；限制酶除用于切割目的基因外，還可用于切割運載體，⑥錯誤；質(zhì)粒是基因工程中常用的載體，⑦正確，故選A?！绢}目點撥】限制酶的作用特點：特異性，即識別特定序列，切割特定位點。6、C【解題分析】

過氧化氫酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)是用雙縮脲試劑進行鑒定的．蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應。【題目詳解】過氧化氫酶的化學本質(zhì)是蛋白質(zhì)，而蛋白質(zhì)是用雙縮脲試劑進行鑒定的．蛋白質(zhì)能與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應，所以在過氧化氫酶溶液中加入雙縮脲試劑，其結果是溶液呈紫色．故選：C。7、D【解題分析】

本題考查靜息電位的相關知識。神經(jīng)細胞內(nèi)鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低．靜息時，由于膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，這是大多數(shù)神經(jīng)細胞產(chǎn)生和維持靜息電位的主要原因?！绢}目詳解】由于神經(jīng)細胞處于靜息狀態(tài)時，膜主要對鉀離子有通透性，造成鉀離子通過協(xié)助擴散方式外流，使膜外陽離子濃度高于膜內(nèi)，產(chǎn)生內(nèi)負外正的靜息電位，隨著鉀離子外流，形成內(nèi)負外正的電位差，阻止鉀離子繼續(xù)外流，故細胞外的鉀離子濃度依然低于細胞內(nèi)；當神經(jīng)細胞受到刺激時，激活鈉離子通道，使鈉離子通過協(xié)助擴散方式往內(nèi)流，說明膜外鈉離子濃度高于膜內(nèi)，據(jù)此判斷，A、B、C錯誤，D正確，所以選D?！绢}目點撥】神經(jīng)細胞內(nèi)鉀離子濃度明顯高于膜外，而鈉離子濃度比膜外低，要注意靜息狀態(tài)時，即使鉀離子外流，膜內(nèi)鉀離子的濃度依然高于膜外。8、A【解題分析】由乙圖可知，乙圖中光照強度為a時，A中植物的光合作用速率大于呼吸作用速率，A中的氧氣增加，氣壓上升，浮力增大；B中植物的光合作用速率小于呼吸作用速率，氧氣減少，氣壓下降，浮力減小，所以甲圖中指針將向右偏轉，A錯誤；乙圖中光照強度為c時，兩植物的凈光合速率相同，但B植物的呼吸作用速率較高，根據(jù)真正的光合作用速率=凈光合作用速率+呼吸作用速率，所以A植物制造的有機物總量比B植物少，B正確；甲圖中，ATP是細胞代謝產(chǎn)生的直接能源物質(zhì)，主要由光合作用和呼吸作用產(chǎn)生，產(chǎn)生的場所主要有葉綠體、細胞質(zhì)基質(zhì)和線粒體，C正確；光照強度為d時，每日光照12小時，A植物一晝夜中的氧氣釋放總量為6×12-12×1=60mg，B植物一晝夜中的氧氣釋放總量8×12-2×12=72mg，所以一晝夜中兩植物的O2釋放量的差值為72-60=12mg，D正確?！绢}目點撥】本題主要考查影響光合作用的因素及光合作用的相關實驗的分析，意在強化學生對光合作用過程中的物質(zhì)變化的分析與理解，題目難度中等。二、非選擇題9、逆轉錄RNA流向DNA翻譯與mRNA互補配對基因上某個堿基對發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位【解題分析】

對RNAi機理分析可知，Dicer能異識別雙鏈RNA，切割產(chǎn)生的SiRNA片段，SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC通過堿基配對結合到與SiRNA同源的mRNA上，并切割該mRNA，導致蛋白質(zhì)不能合成。【題目詳解】（1）克里克提出中心法則：遺傳信息可以從DNA流向DNA，即DNA的自我復制；也可以從DNA流向RNA，進而流向蛋白質(zhì)，即遺傳信息的轉錄和翻譯。中心法則的圖解如下：。后來在一些病毒中又發(fā)現(xiàn)了RNA復制酶和逆轉錄酶，從而補充了遺傳信息從RNA流向RNA以及RNA流向DNA兩條傳遞路徑。由“RISC復合體連接到mRNA鏈上，導致蛋白質(zhì)不能合成”可知，RNA干擾的實質(zhì)是阻斷遺傳信息的翻譯過程。（2）SiRNA片段與一系列酶結合組成誘導沉默復合體（RISC）。激活的RISC只有通過堿基配對結合到mRNA上，才能切割該mRNA，使蛋白質(zhì)不能合成。因此，SiRNA上要有與mRNA同源的堿基序列。（3）基因突變不一定會導致其編碼的蛋白質(zhì)結構的改變，有以下2種情況。從基因結構的層面上來分析：基因上某個堿基對發(fā)生改變，它不一定位于基因的外顯子部位；從密碼子的特點來分析：密碼子具有簡并性，翻譯出相同的氨基酸?！绢}目點撥】對RNAi機理進行分析，明確本題考查遺傳信息的轉錄和翻譯過程是解答本題的關鍵。10、蛋白質(zhì)雙縮脲紫主動運輸協(xié)助擴散K+選擇透過【解題分析】

題圖分析：由圖可知細胞外K+濃度低于細胞內(nèi)，而細胞內(nèi)Na+濃度低于細胞外，K+通過K+通道蛋白由細胞內(nèi)向細胞外擴散，Na+通過Na+通道蛋白由細胞外向細胞內(nèi)擴散，所以K+出細胞和Na+進細胞都是協(xié)助擴散。鈉-鉀泵消耗ATP把2個K+運到細胞內(nèi)，同時把3個Na+運到細胞外，K+進細胞和Na+出細胞都是主動運輸。據(jù)此分析對各小題進行回答。【題目詳解】（1）鈉-鉀泵化學本質(zhì)是一種蛋白質(zhì)，通常選用雙縮脲試劑檢測，會產(chǎn)生紫色反應。（2）K+以主動運輸方式進入神經(jīng)細胞，Na+以協(xié)助擴散方式進入神經(jīng)細胞，細胞中氧氣含量下降時，K+吸收量減少。（3）膜兩側Na+濃度差的維持與膜的選擇透過性有關【題目點撥】本題以神經(jīng)細胞膜部分結構與功能為背景，綜合考查了蛋白質(zhì)的檢測方法、物質(zhì)出入細胞的方式及細胞膜的功能特點等相關知識，意在考查考生理解所學知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。11、溫度過高，青蒿素受熱分解不易揮發(fā)青蒿素不溶于水，易溶于有機溶劑乙醚水浴使萃取劑（乙醚）冷凝，回收萃取劑紙層析法大于待測樣品中不含青蒿素【解題分析】

植物有效成分的提取的方法通常有三種：蒸餾、壓榨和