2022-2023學年河南省洛陽市宜陽縣部編版三年級上冊期末考試語文試卷

2022—2023學年第一學期期末質(zhì)量檢測三年級語文試卷詞句段運用（36分）1.聯(lián)系句子和拼音，在括號中寫出相應的詞語。為積極響應zǔguó（）號召，進一步推進垃圾分類工作，學校做了一系列gōnɡkè（）。我們積極開展競賽，學習垃圾分類知識，還chénɡqúnjiéduì（）進jiēdào（）、社區(qū)宣傳垃圾分類guīzé（）。垃圾分類，從我做起。讓我們gǎnjǐn（）行動起來，共創(chuàng)zhěngjié（）yōuměi（）的環(huán)境，shíkè（）爭當家園小衛(wèi)士！【答案】①.祖國②.功課③.成群結隊④.街道⑤.規(guī)則⑥.趕緊⑦.整潔⑧.優(yōu)美⑨.時刻【解析】【詳解】本題主要考查對詞語的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語，然后寫出正確的詞語，寫完后讀一讀，看看是否正確。注意掌握生字的結構和易錯點。書寫時要注意“課、群、街、緊、整”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結構。要做到規(guī)范、正確和美觀。2.選擇正確的讀音或漢字，打上“√”。（1）美好的品質(zhì)：戰(zhàn)斗非常激（烈列），白求恩大（dàidà）夫仍然鎮(zhèn)定地站在手術臺旁。（2）有趣的童話：胡蘿卜先生壓（yāyà）根就不知道，那根（沾粘）了果醬的胡子解決了大家的許多困難。（3）細致的觀察：蒲（púpǔ）公英花朵張開又合（攏籠），草地就從金色變成了綠色。（4）壯美的山河：美麗的海濱（bīnbīng）小城，每一個庭院都（載栽）了很多樹?！敬鸢浮浚?）烈dài（2）yà沾（3）pú攏（4）bīn栽【解析】更多課件教案等低價滋源(一定遠低于各大平臺價格)請家威杏MXSJ663【詳解】本題考查了漢字讀音和選擇形近字。完成此題要在理解字義的基礎上結合具體語境做出選擇。（1）激烈：劇烈；強烈(指言論、動作等)。故選“烈”?！按蟆睘槎嘁糇?。讀“dài”時，意為用于某些專稱，如“大夫”、“大王”。用同“代”，世代。讀“dà”是，意為本義是容量、體積、面積、數(shù)量、力量、年齡等方面超過一般或超過所比的對象，與“小”相對，后引申出“范圍程度深廣”、“年輩較長”、“再”等意義，又作為敬詞來使用。故“大夫”的“大”讀作“dài”。（2）“壓”為多音字。讀“yā”時，意為從上面加力。讀“yà”時，意為根本，從來。故“壓根”的“壓”讀作“yà”。沾：因為接觸而被東西附著上。粘：黏的東西互相連結或附著在別的東西上。故“沾了果醬”應為“沾”。（3）“蒲公英”的“蒲”讀作“pú”。合攏：合在一塊兒。故選“攏”。（4）“海濱”的“濱”讀作“bīn”?！拜d”為多音字。讀“zǎi”時，意為記載；刊登。讀“zài”時，意為一再、重復；充滿。栽：栽種。故選“栽”。3.選一選，填序號。（1）讀新聞，完成相關題目。2021年10月16日，航天員翟志剛、王亞平和葉光富搭乘神舟十三號飛船奔赴空間站，在軌停留183天，再次刷新中國航天員（）在軌飛行時間的最長記錄。①選擇合適的詞語填入文中括號內(nèi)。A.陸續(xù)B.連續(xù)C.繼續(xù)②小光和小明為“航天員在空間站里能不能站著睡覺”問題爭論起來，張老師聽說了這件事，笑著說：“就讓他們好好辯論一回，正所謂（）呀!”A.燈不撥不亮，理不辯不明B.二人同心，其利斷金C.人心齊，泰山移【答案】①.B②.A【解析】【詳解】（1）本題考查的是選詞填空。A．陸續(xù)：（副）表示先先后后，時斷時續(xù)的狀態(tài)。B．連續(xù)：一個接一個；一次連一次，連續(xù)不斷；C．繼續(xù)：（動）（活動）連下去；接著做，不間斷。結合句子語境，航天員翟志剛、王亞平和葉光富搭乘神舟十三號飛船奔赴空間站，在軌停留183天，再次刷新中國航天員連著不斷在軌飛行時間的最長記錄。選擇“連續(xù)”；故選B。（2）本題考查的是諺語俗語的識記和積累。A．燈不撥不亮，理不辯不明：意思是燈不經(jīng)過木棒撥一下（燈油），是不會明亮的；道理不經(jīng)過辯論，是不會被人所明悟的。指如果沒有后天作用的加持，先天的東西很難長久。B．二人同心，其利斷金：意思是只要兩個人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。泛指團結合作。C．人心齊，泰山移：意思是形容只要人們的心往一處，共同努力，就能移動泰山。比喻只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。結合句子語境，小光和小明為“航天員在空間站里能不能站著睡覺”的問題爭論起來，選“燈不撥不亮，理不辯不明”；故選A。4.下列句子中標點符號有誤的一項是（）A.“哎呀！”狐貍說道:“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套?。　盉.螞蟻隊長說:“照樣要受處罰?！盋.“好了，我到了倒下的時候了！”它自言自語著。D.“咕……”小狗學著杜鵑叫，“咕……”【答案】A【解析】【詳解】本題考查學生對標點符號的運用與辨析。A．有誤。說話人在中間，當說話人在中間時，說話人后應打逗號，“狐貍說道”后面的冒號錯誤，應改為逗號，正確的句子為：“哎呀！”狐貍說道，“原來是這樣！你這是給我設了一個圈套啊！”故選A。5.很多漢字的偏旁都表示一定的意思，我知道“蜉”字最有可能與（）有關。A.一種魚 B.一種鳥 C.一種獸類 D.一種昆蟲【答案】D【解析】【詳解】本題考查漢字造字法。蜉：昆蟲，體細長纖弱，有長尾。幼蟲生活在水里，成蟲在水面飛行。壽命極短，只有幾小時到幾天。根據(jù)造字法的角度去分析，這個字的偏旁是蟲字旁，所以應該是和昆蟲有關，結合意思我們知道是一種蟲子，故選D。6.下列句子填入橫線，最合適的一句是（）傍晚的西施灘真是美不勝收：夕陽的余暉籠罩著平靜的江面，平靜的江面倒映著金色的蘆葦，，活潑的飛鳥在嘰的一聲中穿過葦叢，停到了江岸的圍欄上。A.金色的蘆葦招引來飛鳥的活潑 B.蘆葦?shù)慕鹕幸齺盹w鳥的活潑C.金色的蘆葦招引來活潑的飛鳥 D.活潑的飛鳥橫掠過金色的蘆葦【答案】C【解析】【詳解】本題主要考查對句子的理解能力，以及仿寫能力。由“夕陽的余暉籠罩著平靜的江面，平靜的江面倒映著金色的蘆葦”可知，前一句話的結尾，是下一句話的開頭。綜上所述，橫線處句子的開頭為“平靜的江面倒映著金色的蘆葦”的結尾，即“金色的蘆葦”；橫線處句子的結尾應該是“活潑的飛鳥在嘰的一聲中穿過葦叢”的開頭，即“活潑的飛鳥”。綜上所述，橫線處的句子應為“金色的蘆葦招引來活潑的飛鳥”。7.遇到不會做的題目，你會怎樣向同學請教呢？（）A.喂，你沒事給我講講這道題吧!B.我這道題不會做，麻煩你給我講一講，好嗎？C.我這道題不會做，難道你不過來給我講一講嗎？D.給我講講這道題!【答案】B【解析】【詳解】本題考查禮貌用語。A．“喂”語氣生硬，沒有準確恰當?shù)姆Q呼，不合適。C．“難道你不過來給我講一講嗎”反問語氣生硬，有強制意味，不合適。D．“給我講講這道題”語氣生硬，態(tài)度強硬，不合適。故選B。按要求寫句子。8.看到下面的詞語，你的眼前會浮現(xiàn)怎樣的畫面？選擇一個詞語寫句子。興沖沖靜悄悄鬧哄哄空蕩蕩___________________________________________________________________________________9.想象句子描寫情形，照樣子寫句子。王老師急得直跺腳。___得_______________【答案】8.早晨的菜市場鬧哄哄。9.①.我難過②.直掉淚?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查情景寫話。結合所給詞語，寫出自己看到這些詞語后眼前浮現(xiàn)怎樣的畫面，組織語言表達，語句通順即可。興沖沖：形容遇到開心的事情興致非常高漲。靜悄悄：形容很安靜與非常寂靜，沒有聲響。鬧哄哄：形容人聲雜亂?？帐幨帲盒稳堇淅淝迩?，空無所有的情景，也指心里沒著落的感覺。示例：興沖沖：他興沖沖地走進辦公室，顯然對昨天的項目的成功感到高興。空蕩蕩：他在空蕩蕩的街道上散步，感到非常孤獨。鬧哄哄：商店的大門終于打開，等候在外面的人群鬧哄哄地往里進。靜悄悄：靜悄悄的山谷里，溪水潺潺，只有鳥鳴聲和風聲交織成一首美妙的交響曲?！?題詳解】本題考查仿寫句子。分析可知，“得”后面的詞語一般用來補充說明“得”前面的動作怎么樣，據(jù)此仿寫即可。示例：大家笑得合不攏嘴。他開心得手舞足蹈。積累與運用（18分）10.按課文內(nèi)容填空。（1）西湖美，晴天雨天風姿不同，蘇軾寫道：“_____________________________，_____________________________?！倍赐ズ?，水月交融，湖平如鏡，劉禹錫寫道：“_____________________________，_____________________________?！保?）“_____________________________，暖于布帛（bó）；__________，深于矛（mǎo）戟（jǐ）?！边@句話告訴我們，言語可以給人帶來愉悅和溫暖，也能給人帶來深深的痛苦和仇恨。（3）群兒戲于庭，一兒登甕，_____________________。眾皆棄去，光持石擊甕，破之，水迸，_____________________?！敬鸢浮竣?水光瀲滟晴方好②.山色空蒙雨亦奇③.湖光秋月兩相和④.潭面無風鏡未磨⑤.與人善言⑥.傷人以言⑦.足跌沒水中⑧.兒得活【解析】【詳解】本題考查名句名篇默寫與積累。（1）《飲湖上初晴后雨》是宋代家蘇軾的一首詩作，全詩：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，淡妝濃抹總相宜。意思是：在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。若把西湖比作古美女西施，淡妝濃抹都是那么得十分適宜。描寫西湖晴天雨天風姿不同的詩句是：水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。出自唐代劉禹錫的《望洞庭》，原詩為：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水翠，白銀盤里一青螺。譯文：洞庭湖水色與月光互相輝映，湖面風平浪靜，猶如未磨的銅鏡。皓月銀輝之下，青翠的君山與清澈的洞庭水渾然一體，望去如同一只雕鏤透剔的銀盤里，放了一顆小巧玲瓏的青螺。描寫洞庭湖水平如鏡的詩句是：湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。（2）書寫時注意“善”“傷”的正確寫法；（3）書寫時注意“跌”“沒”的正確寫法；書寫時注意“得”“活”的正確寫法。11.快樂讀書吧。（1）日積月累。荷葉羅裙_____________________裁，芙蓉向臉_____________________。亂入池中_____________________，聞歌始覺_____________________?！恫缮徢罚?）《安徒生童話》創(chuàng)造了一個奇妙的童話王國，那里有寧可犧牲自己生命，也要成全王子幸福的___________、在圣誕夜凍死的___________、被癩蛤蟆偷走而開始驚險之旅的___________、穿了一件根本不存在的新裝的___________……這些主人公都讓我們難以忘懷。（請選擇序號填空：①賣火柴的小女孩②美人魚③皇帝的新裝④拇指姑娘）。（3）如果由你來扮演童話中的一位主人公，你喜歡扮演___________，因為______________________________________________________________________________________________________________________【答案】①.一色②.兩邊開③.看不見④.有人來⑤.②⑥.①⑦.④⑧.③⑨.丑小鴨⑩.丑小鴨不怕困難，歷經(jīng)千辛萬苦、重重磨難之后長成了白天鵝?！窘馕觥俊驹斀狻浚?）本題考查名篇名句默寫。書寫時注意“色”的正確寫法。（2）本題考查名篇名句默寫。書寫時注意“看”的正確寫法。（3）本題考查課文內(nèi)容理解?！顿u火柴的小女孩》主要講述了：在一個下著大雪的圣誕夜，一個小女孩在街上賣火柴，她沒有賣掉一根火柴，一天都沒有吃東西，又冷又餓；她擦亮了火柴，先后看見了火爐、烤鵝、圣誕樹，還有久違的外婆；她害怕火柴熄滅，外婆就會消失，于是擦亮了一整把火柴，想讓外婆留在自己身邊。最后火柴燃盡，小女孩死去了。《美人魚》主要講述了：人魚公主和王子從相見到相愛再到無法在一起的凄美愛情故事?！痘实鄣男卵b》主要講述了：這篇童話通過一個愚蠢的皇帝被兩個騙子愚弄，穿上了一件看不見的——實際上根本不存在的新裝，赤裸裸地舉行游行大典的丑劇，深刻地揭露了皇帝昏庸及大小官吏虛偽、奸詐、愚蠢的丑惡本質(zhì)。《拇指姑娘》主要講述了：有一位老太太想要一個孩子，她去找女巫幫忙，女巫給了她一粒種子。這位老婦人把它放在花盆里，很快，花盆里長出了一朵花，一個拇指大小的女孩坐在花瓣里。所以老太太給她起了一個拇指姑娘。拇指姑娘很可愛，歌聲動聽，卻被癩蛤蟆偷走。第一空提到“成全王子幸福”，故填“②”；第二空提到“圣誕夜凍死”，故填“①”；第三空提到“被癩蛤蟆偷走”，故填“④”；第四空提到“穿了一件根本不存在的新裝”，故填“③”。（4）本題考查口語交際。題干要求“扮演一位主人公并寫出理由”例：如果由你來扮演童話中的一位主人公，你喜歡扮演白雪公主，因為美麗的公主,有著驕人的容顏,完美的身材和一顆善良溫柔的心,穿著漂亮的公主服,長裙曳地,頭上戴著亮閃閃的綴滿珠寶的皇冠,一雙聰慧的大眼睛看到的永遠是世間的美好,沒有憂愁沒有抱怨沒有仇恨永遠幸福。閱讀與鑒賞（26分）課內(nèi)閱讀。富饒的西沙群島（節(jié)選）①海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動。大龍蝦全身披甲，劃過來，劃過去，樣子挺威武。②魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去，好看極了。有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖：有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。各種各樣的魚多得數(shù)不清。正像人們說的那樣，西沙群島的海里一半是水，一半是魚。③西沙群島也是鳥的天下。島上有一片片茂密的樹林，樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞，這是非常寶貴的肥料。12.下列對劃橫線句子理解正確的一項是（）A.西沙群島水和魚一樣多。 B.西沙群島魚的數(shù)量很多。 C.西沙群島很美。13.第③自然段是圍繞哪一句話來寫的？請用“”在文中畫出來。圍繞這句話，作者具體寫了海鳥多、和這三個方面內(nèi)容。14.根據(jù)短文內(nèi)容判斷以下各句，對的打“√，錯的打“×”。（1）海底的珊瑚不但美麗而且樣子多。（）（2）海底的海參不僅數(shù)量多而且游動速度快。（）15.短文中有很多寫得生動的句子，請選擇喜歡的一句摘抄下來。我摘抄卡_____________________________________________【答案】12.B13.西沙群島也是鳥的天下鳥蛋多鳥糞多14.①.√②.×15.示例：海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角。【解析】【12題詳解】本題考查對句子的理解。結合選文第②自然段“魚成群結隊地在珊瑚叢中穿來穿去”“各種各樣的魚多得數(shù)不清?！笨芍?，畫線句子“西沙群島的海里一半是水，一半是魚”這句話是用夸張的手法寫出了西沙群島海里的魚非常多，并非真的是海水和魚各占一半。故選B。【13題詳解】本題考查查找關鍵句和對選文內(nèi)容的理解。選文第③自然段的結構是總分式，首句“西沙群島也是鳥的天下?！奔词沁@一段的中心句，后面的內(nèi)容都是圍繞第一句來寫的。結合選文第③自然段中“樹林里棲息著各種海鳥。遍地都是鳥蛋。樹下堆積著一層厚厚的鳥糞”可知，本段圍繞中心句從西沙群島上海鳥多、鳥蛋多、鳥糞多三個方面展開描寫的?！?4題詳解】本題考查對選文內(nèi)容的理解。本題，需要在理解選文內(nèi)容的基礎上，對各項語句進行分析判斷。（1）根據(jù)選文第①自然段中“海底的巖石上長著各種各樣的珊瑚，有的像綻開的花朵，有的像分枝的鹿角?！笨芍５椎纳汉鞑坏利惗覙幼佣?，故本項判斷為正確。（2）根據(jù)選文第①自然段中“海參到處都是，在海底懶洋洋地蠕動”可知海底的海參數(shù)量多，但移動得很慢。故本項判斷為錯誤。【15題詳解】本題考查積累句子。本題為開放性題目，從選文中找出一句描寫得生動有趣或是具有新鮮感的句子摘抄下來即可，答案不唯一。示例：有的全身布滿彩色的條紋；有的頭上長著一簇紅纓；有的周身像插著好些扇子，游動的時候飄飄搖搖：有的眼睛圓溜溜的，身上長滿了刺，鼓起氣來像皮球一樣圓。課外閱讀。雨傘下的歌聲和笑聲要求：先一邊讀一邊預測故事內(nèi)容，再完成后面的習題。①誰也不知道，天怎么下起雨來了。②只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明，他們打著兩張卷邊的荷葉傘，在草叢間走著。③蛤蟆女士昂著頭，姿勢很高貴；青蛙先生呢，挺著胸，模樣兒也挺瀟灑。④他們走到一棵牛蒡（bàng）草邊上，看見小刺猬、小鼴（yán）鼠和抱著腦袋的小蜥蜴（xīyì）正在躲雨。牛蒡草葉子太稀少，雨點兒還是無情地打在他們的頭上。⑤蛤蟆女士走來了，小刺猬叫了起來：“好心的蛤蟆女士，讓我們鉆到你的傘下吧。”⑥蛤蟆女士不屑（xiè）一顧地說：“這是傘，不是帳篷。再說，你渾身是刺，說不定還會刺痛我呢，我的皮膚很嬌嫩?！雹摺皠e摔跤，保護好你嬌嫩的皮膚吧!”小蜥蜴生氣地喊了起來。這時，青蛙先生走來了。青蛙先生會怎么做呢？我預測預測之后，讓我們接著往下讀，看看你猜測的和下面的故事內(nèi)容一樣嗎？⑧他熱情地揚揚傘，說：“來吧!”于是這群小伙伴，一起鉆到青蛙先生的傘下。⑨傘確實太小了，只能遮住他們四個的腦袋瓜兒，身子全在傘外面?？墒谴蠡飪和Ω吲d，他們踩著噼里啪啦的腳步，唱起了歌：⑩“雨點兒，雨點兒，打不著我們的頭。我們是親密的伙伴，快樂地向前走……”?傘，好像是一面鼓，雨點兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏。他們越走越快，超過了蛤蟆女士。?蛤蟆女士獨自在后面走著，雨點兒打在傘面上，發(fā)出一聲聲嘆息，它勾起了蛤蟆女士很多憂愁的回憶。她覺得自己太孤單、太不幸了，傷心的淚珠，像雨點兒般落下來。?誰也不知道，天怎么下起雨來了。?可是，一只小松鼠很高興，他最愛看雨景。他在高高的白樺樹上面問爸爸：“你瞧，那雨中走著的是誰呀？”?老松鼠仔細地看了很久，他說：“前面?zhèn)阆伦咧氖菤g樂，后面走著的是孤單……”16.你完成上面的預測了嗎？請把答案寫在文中的橫線上。17.請你聯(lián)系上下文，根據(jù)下面的意思，在文中找出相應的詞語寫下來。（1）事先看清問題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。（）（2）認為不值得一看，非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬。（）18.故事中藏著不少有新鮮感的詞句。比如同樣是寫雨點兒，打在青蛙先生他們四個的傘面上時是這樣的：__________________________________；打在蛤蟆女士傘面上是這樣的：_________________________。看來，不同的心情聽到的雨聲都不相同呢，這樣的寫法多新鮮啊!19.讀文中畫線的句子，聯(lián)系上文內(nèi)容，我知道這句話意思是：_____________________________【答案】16.青蛙先生爽快地答應：“好啊，大家都鉆到我的傘下來吧!”（符合情形即可）17①.先見之明②.不屑一顧18.①.歡快地敲打著②.發(fā)出一聲聲嘆息19.走在前面的青蛙先生等四人因為互相幫助，感到了溫暖，心情很好，而走在后而的蛤蟆女士因為不愿意幫助別人，只能孤單一個人，很傷心。這句話告訴我們幫助了別人就會收獲快樂!【解析】【16題詳解】本題考查閱讀策略和方法。根據(jù)題目和文章內(nèi)容，合理預測即可。如讀了題目，標題是“雨傘下的歌聲和笑聲”，那么小動物們一定是躲雨成功了，不然怎么會有“歌聲和笑聲”根據(jù)前文第②自然段句子細節(jié)“只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明，他們打著兩張卷邊的荷葉傘”可知，有傘的只有蛤蟆女士和青蛙先生，蛤蟆女士拒絕了，那青蛙先生一定會答應，這樣才符合標題的說法?！?7題詳解】本題考查成語解釋。（1）結合文章第②自然段句子“只有蛤蟆女士和青蛙先生有先見之明，他們打著兩張卷邊的荷葉傘，在草叢間走著。”可知只有蛤蟆女士和青蛙先生有事先看清問題的能力，他們打著兩張卷邊的荷葉傘，在草叢間走著。因此“事先看清問題的能力。在文中指蛤蟆小姐和青蛙先生事先知道要下雨。”指的是先見之明；（2）結合文章第⑥自然段句子“蛤蟆女士不屑一顧地說：‘這是傘，不是帳篷。再說，你渾身是刺，說不定還會刺痛我呢，我的皮膚很嬌嫩?！笨芍蝮∨扛静辉复罾硇〈题f：“這是傘，不是帳篷。再說，你渾身是刺，說不定還會刺痛我呢，我的皮膚很嬌嫩?！保虼恕罢J為不值得一看，非常輕視。文中指蛤蟆小姐根本不愿搭理小刺猬?！敝傅氖遣恍家活?。【18題詳解】本題考查尋找關鍵詞。聯(lián)系上下文理解，結合文章第?自然段句子“傘，好像是一面鼓，雨點兒在上面歡快地敲打著，仿佛在為他們伴奏。他們越走越快，超過了蛤蟆女士?！笨芍挈c兒打在青蛙先生他們四個的傘面上時，傘面上是這樣的：雨點兒歡快地唱歌。結合文章第?自然段句子“蛤蟆女