人教版化學九年級上冊 1.1 物質的變化和性質 導學案_第1頁
人教版化學九年級上冊 1.1 物質的變化和性質 導學案_第2頁
人教版化學九年級上冊 1.1 物質的變化和性質 導學案_第3頁
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文檔簡介

人教版化學九年級上冊1.1物質的變化和性質導學案一、引言在我們的日常生活中，無論是食物的烹飪、燃料的燃燒還是金屬的腐蝕，都是由于物質發(fā)生了變化而引起的。這些變化與物質的性質密切相關。本節(jié)課我們將學習物質的變化和性質。二、目標了解物質的變化和性質的基本概念；掌握化學反應與物理變化的區(qū)別；進一步認識物質的性質。三、理論知識1.物質的變化物質的變化是指物質在化學或物理條件下發(fā)生的變化。根據(jù)物質的變化過程的形態(tài)可以分為物理變化和化學變化。(1)物理變化物理變化是指物質改變外貌、形狀、聚集狀態(tài)等物理性質而不改變其組成、結構及化學性質的變化。常見的物理變化有溶解、融化、沉淀等。(2)化學變化化學變化是指物質在化學條件下發(fā)生的變化，原物質消失，新物質產(chǎn)生?；瘜W變化是通過形成新物質的化學反應來實現(xiàn)的。常見的化學變化有燃燒、金屬與非金屬的反應等。2.物質的性質物質的性質是指物質所固有的特點，可以通過觀察和實驗來確定。物質的性質可以分為物理性質和化學性質兩類。(1)物理性質物理性質是物質在不改變其化學組成的情況下可以被物理方法測量和觀察到的性質。例如顏色、形狀、密度等。(2)化學性質化學性質是指物質與其他物質發(fā)生反應時，表現(xiàn)出的特性和現(xiàn)象。例如物質的燃燒性、氧化性等。四、實驗活動1.實驗一：物質的變化實驗材料：鐵粉、硫粉火柴實驗步驟：取一些鐵粉和硫粉，分別放在兩個干凈的干燥瓷盤中。將兩個瓷盤中的粉末混合在一起。用火柴點燃混合后的粉末。實驗結果：點燃后，粉末發(fā)生強烈的反應，放出火花和白煙。實驗分析：該實驗中的混合物由鐵粉和硫粉組成，在加熱的條件下發(fā)生了化學反應。產(chǎn)生的火花和白煙表明發(fā)生了化學變化。2.實驗二：物質的性質實驗材料：紙張蠟燭實驗步驟：蠟燭點燃后，取一張紙張靠近蠟燭的火焰。觀察紙張的變化。實驗結果：紙張在靠近火焰時發(fā)生燃燒，最終變成灰燼。實驗分析：紙張在受熱的條件下發(fā)生了燃燒，這是由于紙張的化學性質使其具有可燃性。五、總結通過本節(jié)課的學習，我們了解到物質的變化可以分為物理變化和化學變化，而物質的性質又可以細分為物理性質和化學性質。實驗活動進一步加深了我們對物質的變化和性質的認識。在日常生活中，我們要更加關注物質的性質和變化，以更好地理解周圍發(fā)生的現(xiàn)象。在學習過程中，要注意化學實驗的安全性，

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