2023年關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)三篇

2023年關(guān)于小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)三篇小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇1

為全面貫徹黨的教化方針，貫徹可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略和科教興國戰(zhàn)略，落實(shí)《全國環(huán)境宣揚(yáng)教化行動綱要》，進(jìn)一步推動青少年素養(yǎng)教化和學(xué)校精神文明建設(shè)。幾年來，我校在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，主動參加，加高校校育人環(huán)境建設(shè)力度，主動開展環(huán)境教化，卓有成效地開展了綠色學(xué)校的創(chuàng)建活動，努力建設(shè)美麗校內(nèi)、和諧校內(nèi)，投入了大量精力和資金，校內(nèi)環(huán)境大有改善，環(huán)保意識進(jìn)一步增加?，F(xiàn)將創(chuàng)建工作總結(jié)如下：

一、建立領(lǐng)導(dǎo)小組，進(jìn)行科學(xué)管理。

1995年學(xué)校搬入新址至今，學(xué)校環(huán)境狀況不斷改善。為了進(jìn)一步改善校內(nèi)環(huán)境，增加師生環(huán)保意識，提升管理水平，xxxx年學(xué)校班子在自查后，覺得條件成熟，確定爭創(chuàng)縣綠色學(xué)校。特成立了創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組，并配以制度，落實(shí)各項(xiàng)責(zé)任，做到分工明確，切實(shí)抓好各項(xiàng)工作。

二、制定創(chuàng)建安排，穩(wěn)步實(shí)施。

組織力氣比照《xxxx縣綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》對學(xué)校進(jìn)行一次全面的自查，形成調(diào)查報告，及整改方案。依據(jù)調(diào)查報告制定學(xué)校創(chuàng)建綠色學(xué)校工作安排，并將工作分解由專人負(fù)責(zé)，并記錄在案。

三、投入資金進(jìn)行校內(nèi)環(huán)境改造，營造良好氛圍。

xx年暑假，學(xué)校爭取教化局資金7萬多元，嚴(yán)格根據(jù)要求，改造學(xué)校食堂，設(shè)施齊全，環(huán)境優(yōu)雅，師生就餐條件明顯改善，并接入公網(wǎng)自來水。后來經(jīng)過衛(wèi)生局考核定級為C級。xx年學(xué)校自投資金2萬元，對教學(xué)樓墻面進(jìn)行粉刷，給各個教室配齊窗簾;這兩三年來學(xué)校先后投入6萬多元更換舊桌凳，使教室環(huán)境明顯改善。今年上半年，在爭取教化局及開發(fā)區(qū)資金近30萬修建運(yùn)動場，及學(xué)校其他空地的硬化，現(xiàn)工程已驗(yàn)收并投入運(yùn)用，大大改善校內(nèi)環(huán)境。學(xué)校還修建了美觀的升旗臺，添置了石凳，補(bǔ)種各種花木，購置了大量盆栽。

四、主動開展環(huán)境教化培訓(xùn)工作。

為了使廣闊老師駕馭環(huán)保學(xué)問，提高業(yè)務(wù)工作實(shí)力，更有效地對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織老師定期開展有關(guān)環(huán)境教化學(xué)習(xí)和活動，不斷提高老師的理論水平和環(huán)境教化實(shí)力。并組織老師和學(xué)生通過各種渠道搜集資料，并裝訂成冊，便于翻閱，還將視頻等收集于電腦，建立數(shù)據(jù)庫，以便共享。另外學(xué)校還購買了部分環(huán)保教化圖片及VCD光盤。本學(xué)年共組織十余次的環(huán)境培訓(xùn)，師生環(huán)保學(xué)問不斷充溢。

五、仔細(xì)做好環(huán)境教化工作。

通過學(xué)校宣揚(yáng)欄、班級板報、紅領(lǐng)巾廣播站、國旗下講話、班隊(duì)會、家長會等，面對全體師生、學(xué)生家長及社會進(jìn)行宣揚(yáng)教化，使綠色教化在家庭、社區(qū)扎根、開花、結(jié)果。學(xué)校還將環(huán)保教化滲透到各個學(xué)科，與其他課程實(shí)現(xiàn)融合，把環(huán)保教化，寓于教學(xué)之中。老師能夠著力挖掘教材中的`環(huán)保素材，結(jié)合實(shí)際生活，做好環(huán)境教化工作。每兩周支配一次環(huán)境教化課，努力做到了三有：有教材、有安排、有備課，上好每一節(jié)環(huán)境教化課，使學(xué)生初步駕馭環(huán)保學(xué)問，增加學(xué)生環(huán)保意識。充分利用環(huán)保日，通過國旗下講話對全體師生進(jìn)行環(huán)保教化。以班級為單位組織學(xué)生開展環(huán)境教化專題或滲透教化。仔細(xì)開展環(huán)保教化教學(xué)探討。每學(xué)期各年級教思品、自然、社會、環(huán)境教化、勞動的老師，仔細(xì)開展了"三個一"活動，寫一篇教案，上一堂環(huán)境教化研討課，總結(jié)閱歷，取長補(bǔ)短，不斷提高自身的環(huán)境教化水平。還邀請縣環(huán)保局退休老同志來校上環(huán)保教化課，使老師和學(xué)生更多地了解一些環(huán)保學(xué)問。

六、仔細(xì)組織課外實(shí)踐活動。

1、各班都以班為單位成立了環(huán)保小組，都有相應(yīng)的活動內(nèi)容及輔導(dǎo)老師，并定期搞好環(huán)?；顒?。

2、仔細(xì)組織學(xué)生參與了學(xué)校綠化、美化、凈化校內(nèi)勞動。主動開展“筑起一片綠色天地”、“我為學(xué)校添點(diǎn)綠”等活動。定期綠化除草，翻地松土，防澇抗旱，修剪花木等護(hù)綠活動。在凈化校內(nèi)方面，師生開展“身邊無廢物”活動，剛好清除衛(wèi)生死角，做到身邊三無：無紙屑、無果皮、無包裝物。

3、仔細(xì)組織學(xué)生參與社區(qū)環(huán)保宣揚(yáng)、調(diào)查、監(jiān)督活動。

(1)組織學(xué)生對旁邊街道、村莊張貼宣揚(yáng)標(biāo)語，宣揚(yáng)綠色行為。

(2)組織學(xué)生對清理小廣告。

(3)組織學(xué)生對村里的河道進(jìn)行水質(zhì)調(diào)查，找尋污染源，并寫出調(diào)查報告。

(4)組織學(xué)生參觀大麥嶼工業(yè)廢水處理中心。

4、仔細(xì)組織學(xué)生開展專題教化活動。

充分利用重大環(huán)保節(jié)日開展各種活動對師生進(jìn)行環(huán)境教化，培育師生愛護(hù)生態(tài)環(huán)境的光榮感、責(zé)任感、使命感。

(1)3月12日，植樹節(jié)。每年都要組織師生進(jìn)行植樹綠化勞動，調(diào)整花木布局。今年共植樹300余棵，組織三到六年級學(xué)生上山植樹。并開展“我與小樹同成長，為家鄉(xiāng)添新綠”和“節(jié)約零花錢，我為環(huán)保作貢獻(xiàn)”等活動。

(2)4月20日-26日，愛鳥周。作護(hù)鳥視頻教化和講座，并讓每班做1個鳥巢，共做10個鳥巢掛在校內(nèi)里及村居社區(qū)中，增加了學(xué)生愛鳥、護(hù)鳥意識。

(3)4月22日，地球日。少先隊(duì)開展了"酷愛我們的地球媽媽"的主題隊(duì)會活動，并向全體師生宣講"只有一個地球"教化活動，使廣闊師生進(jìn)一步樹立環(huán)保意識。

(4)5月31日世界無煙日，學(xué)校對師生作宣揚(yáng)教化之外，還要求部分老師主動戒煙一日。

(5)6月5日，環(huán)境日。少先隊(duì)開展了“愛護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”的主題隊(duì)會，并向全體師生宣講環(huán)境愛護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策，使師生進(jìn)一步明確環(huán)保的重要性與緊迫性。

(6)9月11日-21日開展了“環(huán)保主動分子”的評比活動，學(xué)生通過老師舉薦，進(jìn)行演講，通過師生投票評出環(huán)保主動分子22名

(7)10月4日世界動物日，組織學(xué)生開展愛護(hù)野生動物的倡議活動。

5、進(jìn)行垃圾分類處理。

在門衛(wèi)處增設(shè)廢舊電池回收站，開展回收廢電池，削減污染，變廢為寶，節(jié)約資源活動。學(xué)校還給每班配兩個垃圾筒，進(jìn)行垃圾分類。

6、收集信息，整理資料。

組織師生查閱報刊，收集信息資料，了解環(huán)保信息，駕馭環(huán)保學(xué)問，并制作小報，向社會宣揚(yáng)。

7、校內(nèi)廣播中增設(shè)環(huán)保熱線。

通過這個熱線廣播，讓師生勇躍投稿，做好了環(huán)保宣揚(yáng)工作。

七、開展環(huán)保征文等活動。

激勵老師主動撰寫環(huán)保教化論文、總結(jié)參與評獎。主動組織學(xué)生參與各種環(huán)保征文競賽和學(xué)問競賽活動。學(xué)校多次組織學(xué)生參與縣級，片級主持的各類環(huán)保征文競賽，并取得成果。學(xué)校在xxxx學(xué)年共舉辦一次環(huán)保類征文競賽，舉辦一次環(huán)保繪畫競賽，一次環(huán)保類演講競賽。通過競賽師生的環(huán)保識意不斷增加，并更加主動的投入到環(huán)保事業(yè)中。

環(huán)境愛護(hù)是一項(xiàng)長遠(yuǎn)而意義深刻的大事，是學(xué)校環(huán)境教化永恒的主題。我們將不懈地努力，持之以恒搞好環(huán)境教化工作，教化每個孩子，影響每個家庭，帶動整個社會，為實(shí)現(xiàn)社會和環(huán)境的可持續(xù)發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇2

本學(xué)期，xx小學(xué)在縣教化局教研室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，以“自主、合作、探究為載體，以課堂學(xué)習(xí)探討為重點(diǎn)，大力強(qiáng)化老師的素養(yǎng)意識的責(zé)隨意識，教學(xué)質(zhì)量接著保持良好的發(fā)展勢頭。學(xué)期即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期的校本研訓(xùn)工作總結(jié)如下：

一、指導(dǎo)思想

學(xué)校本著“以學(xué)生為本，老師為輔”的辦學(xué)理念，始終堅(jiān)持“以研帶教、以研帶管、研訓(xùn)一體”的工作思路，充分挖掘內(nèi)部潛能并整合外部優(yōu)質(zhì)資源，加強(qiáng)老師隊(duì)伍建設(shè)，轉(zhuǎn)變干部管理職能，構(gòu)建學(xué)校校本研訓(xùn)體系；以參加式反思、研討，課堂學(xué)習(xí)探討以及校本課程開發(fā)為載體，致力于創(chuàng)建自我診斷、自我培訓(xùn)、自我發(fā)展的研訓(xùn)共同體，實(shí)現(xiàn)老師與學(xué)校的共同發(fā)展。

二、老師隊(duì)伍建設(shè)

本學(xué)期，中心校加大了老師隊(duì)伍的管理力度，建立校本研訓(xùn)工作機(jī)制，進(jìn)一步完善校本研訓(xùn)管理措施，著重抓好老師隊(duì)伍建設(shè)。

1、老師業(yè)務(wù)方面。本學(xué)期，各村小依據(jù)中心校的要求，加強(qiáng)了對老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)的管理，詳細(xì)體現(xiàn)為：

（1）、校本研訓(xùn)工作制度化。本學(xué)期，各村小仔細(xì)制定了符合本

實(shí)際的校本研訓(xùn)工作安排，并制定了詳細(xì)的實(shí)施方案。

（2）、本學(xué)期中心校定期組織了6節(jié)語文、數(shù)學(xué)中心校級教研活動、專家錄像視頻教學(xué)觀摩活動，通過一系列活動的開展，拓展了老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)溝通的平臺，拓寬了老師的視野，老師的學(xué)習(xí)內(nèi)容得到了充溢，教學(xué)技能得到了訓(xùn)練，教學(xué)品質(zhì)得到了陶冶，個人素養(yǎng)得到了提高，業(yè)務(wù)水平得到了提升。

（3）、關(guān)注老師專業(yè)成長，加強(qiáng)老師個人成長檔案的管理，各村小均能按中心校的要求加大了對老師的個人成長檔案袋的管理力度，凡涉及到老師個人專業(yè)成長的種類資料都必需收到個人成長檔案進(jìn)行管理，使每位老師都能在自己專業(yè)成長的道路上腳踏實(shí)地地穩(wěn)步向前。也為評價老師的專業(yè)成長供應(yīng)有力依據(jù)。

三、常規(guī)教學(xué)管理

常規(guī)教學(xué)管理是學(xué)校的常規(guī)工作，也是首要工作。為此，我中心校本學(xué)期把此項(xiàng)工作列為學(xué)校工作的重中之重，我校緊扣教研室的工作方針，“圍繞一個中心，搞好兩個服務(wù)，做到三個提高，用好四個策略，抓好五個重點(diǎn)，并要求各村小要切實(shí)把此項(xiàng)工作抓好、抓實(shí)。

1、建立健全常規(guī)教學(xué)管理制度，本學(xué)期我中心校依據(jù)教化局教研室下發(fā)的常規(guī)教學(xué)管理?xiàng)l例的要求。結(jié)合我中心校的實(shí)際，制訂了《xx小學(xué)常規(guī)教學(xué)管理?xiàng)l例》，內(nèi)容涉及到老師備課、批改、聽課等各項(xiàng)常規(guī)教學(xué)工作內(nèi)容。做到了在管理中有章可循，有據(jù)可依。使老師的教學(xué)常規(guī)工作有目標(biāo)、有標(biāo)準(zhǔn)、有要求。

2、制訂詳細(xì)措施。確保制度的執(zhí)行與落實(shí)。本學(xué)期，我中心校依據(jù)《條例》要求，規(guī)定每月對各完小老師的'常規(guī)教學(xué)工作進(jìn)行量化考查，并把考查結(jié)果公布后歸檔管理，以備做為對老師進(jìn)行年度考核的依據(jù)之一。

3、強(qiáng)抓各項(xiàng)作業(yè)批改，有效的對學(xué)生進(jìn)行了學(xué)習(xí)過程、結(jié)果的評價。我中心校嚴(yán)格要求各小學(xué)每月對老師的批改進(jìn)行檢查一次，并做好材料記錄存檔及上送中心校工作室，工作室教職員依據(jù)各校上送的材料數(shù)據(jù)到各校突擊抽查核實(shí)上送工作量是否真實(shí)，對不完成工作量的老師剛好指出指責(zé)，使他們都能完成了本質(zhì)工作，學(xué)生也能剛好得到了應(yīng)有的評價。

4、強(qiáng)抓教研工作的實(shí)施。我們以科研為先導(dǎo)，推動課程改革，這已在教化管理者心中達(dá)成共識，并仔細(xì)選拔教學(xué)實(shí)力較強(qiáng)的老師擔(dān)當(dāng)課改年級的學(xué)科帶頭人，要求各校每校每學(xué)期必需開展6節(jié)以上的探討課，組織老師進(jìn)行聽課、評課，通過自由探討來搞取閃光點(diǎn)，來體會新的創(chuàng)意，同時學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還帶頭進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，干脆參加教研活動。與老師一起學(xué)習(xí)新的教化理論，通過相互學(xué)習(xí)，創(chuàng)建一個寬松、和諧，充溢樂趣的探討氛圍。

5、建立長效考核機(jī)制，狠抓課堂教學(xué)實(shí)效。本學(xué)期初進(jìn)行教學(xué)調(diào)研，發(fā)覺了不少問題，最突出的還是教學(xué)質(zhì)量的問題，尤其是課改階段年級的教學(xué)質(zhì)量最為突出，針對這些問題中心校制定了一系列措施，加強(qiáng)對教學(xué)質(zhì)量的跟蹤管理。首先，加強(qiáng)對單元測試的監(jiān)管，在每次單元測試中都對各年級進(jìn)行突擊抽查。隨后進(jìn)行試卷分析，找尋問題，探討解決問題的方法。

（一）轉(zhuǎn)變了老師的教化教學(xué)觀念

校本教研增加了我校老師的科研意識，提高了老師的探討水平和執(zhí)行新課程的實(shí)力，初步形成了用科研的思維方式去分析教學(xué)中的實(shí)際問題，增加了老師自主發(fā)展的愿望，促進(jìn)了老師專業(yè)發(fā)展。

（二）培育了老師之間合作精神

校本研訓(xùn)機(jī)制和教研組、集體備課組這個平臺，使很多老師把在教化、教學(xué)中遇到的問題拿到桌面上來與同伴相互切磋，彼此增加了合作，促進(jìn)了共同發(fā)展。

小學(xué)學(xué)校工作總結(jié)篇3

學(xué)?？倓?wù)后勤工作是學(xué)校工作的重要組成部分，為學(xué)校順當(dāng)開展教化教學(xué)活動供應(yīng)有力的保障，總務(wù)工作堅(jiān)持“后勤工作必需服務(wù)于教學(xué)工作中心”的原則。一學(xué)期來，總務(wù)處在學(xué)校的'干脆領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)學(xué)期初制定的工作安排和總體要求，團(tuán)結(jié)廣闊師生員工，不遺余力做好后勤服務(wù)工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的主要工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)員工思想建設(shè)強(qiáng)化責(zé)隨意識

我們奉行“師生就是上帝”的人本理念，開