2023年有關(guān)語(yǔ)文工作計(jì)劃模板匯總五篇

2023年有關(guān)語(yǔ)文工作計(jì)劃模板匯總五篇語(yǔ)文工作安排篇1

本學(xué)期我們語(yǔ)文教研組將緊緊圍繞學(xué)校提出的宗旨，仔細(xì)學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，以現(xiàn)代教化思想、現(xiàn)代教化理念為指導(dǎo)、制定以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究”的教學(xué)方式綻開(kāi)教研工作，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本探討來(lái)完善校本作業(yè)，將“集體備課，資源共享，目標(biāo)一樣，方法敏捷，張揚(yáng)特性”作為語(yǔ)文教學(xué)的基本職業(yè)要求。以“注意積累，培育習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)法，訓(xùn)練思維，滲透德育”新課改理念為基礎(chǔ)，深化課堂教學(xué)改革，進(jìn)一步更新教學(xué)觀念，規(guī)范教學(xué)常規(guī)，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

工作重點(diǎn)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生查漏補(bǔ)缺、復(fù)習(xí)鞏固的好習(xí)慣。

2、以“目標(biāo)導(dǎo)學(xué)，質(zhì)疑探究”的教學(xué)方式綻開(kāi)教研工作，扎扎實(shí)實(shí)進(jìn)行校本探討來(lái)完善校本作業(yè)，立足校情開(kāi)展教研活動(dòng)。上學(xué)期開(kāi)展的每個(gè)備課組開(kāi)一堂公開(kāi)課活動(dòng)，獲得了老師們和教研員的一樣好評(píng)，本學(xué)期接著開(kāi)展這一活動(dòng)，接著加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。仔細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺(tái)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語(yǔ)文實(shí)力的提高。各年級(jí)組織學(xué)生參與適合年級(jí)特點(diǎn)的專(zhuān)項(xiàng)競(jìng)賽，如誦讀經(jīng)典詩(shī)詞，講故事、寫(xiě)字競(jìng)賽、課本劇等。另外，開(kāi)展讀好書(shū)活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，并做好讀書(shū)筆記和古詩(shī)詞的積累與背誦。

4、堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)探討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，我們語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校及組內(nèi)學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，堅(jiān)持閱讀二、三種語(yǔ)文教學(xué)探討刊物，剛好了解語(yǔ)文教學(xué)的動(dòng)態(tài)和語(yǔ)文教改趨勢(shì)，開(kāi)拓視野拓寬語(yǔ)文改革思路；同時(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，汲取并消化他人的先進(jìn)的教化閱歷，不斷練好自身的語(yǔ)文教學(xué)“內(nèi)功”，從而更好地適應(yīng)素養(yǎng)教化對(duì)語(yǔ)文老師所提出的更高的要求。在此基礎(chǔ)上，做好青年老師的教學(xué)指導(dǎo)工作，盡可能地為新老師教學(xué)供應(yīng)良好的指導(dǎo)與幫助，使其駕馭科學(xué)的教學(xué)方法，漸漸走向成熟。

工作內(nèi)容詳細(xì)支配：

教研組一月一次

時(shí)間詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容

2月教學(xué)常規(guī)需改進(jìn)之處；教研組安排支配；初三老師談中考及定位考題型改變；校本作業(yè)修改完善的要求。

3月明確形勢(shì)發(fā)展及中考新要求，使校本作業(yè)更加有效。預(yù)備公開(kāi)課、評(píng)課。

4月學(xué)習(xí)教學(xué)理論（教學(xué)雜志等），更新老師的教化教學(xué)的理念；修改校本作業(yè)。初一公開(kāi)課、評(píng)課。

5月學(xué)習(xí)溝通在信息技術(shù)上的應(yīng)用實(shí)力，不斷優(yōu)化現(xiàn)代化教學(xué)手段；修改校本作業(yè)，初三公開(kāi)課、評(píng)課。

6月教學(xué)反思、教學(xué)方法溝通；完善校本作業(yè)；初二公開(kāi)課、評(píng)課。

中心組約兩周一次

時(shí)間詳細(xì)活動(dòng)內(nèi)容

1新學(xué)期要求及設(shè)想

2教學(xué)常規(guī)狀況反饋，問(wèn)題；校本作業(yè)問(wèn)題、困惑，

3教學(xué)常規(guī)檢查，問(wèn)題；校本作業(yè)修改完成狀況；年級(jí)活動(dòng)狀況反饋

4期中考試命題范圍；期中復(fù)習(xí)備考工作

5教學(xué)常規(guī)狀況反饋，問(wèn)題；校本作業(yè)學(xué)生反饋、問(wèn)題探討、完成狀況

6教學(xué)常規(guī)狀況反饋，問(wèn)題；修改完善校本作業(yè)

7教學(xué)常規(guī)檢查；期末考試命題范圍；期末復(fù)習(xí)備考工作；年級(jí)活動(dòng)狀況反饋。

8學(xué)期小結(jié)，反思

語(yǔ)文工作安排篇2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期我校語(yǔ)文教研組本著以老師為主體，以問(wèn)題為導(dǎo)向，以學(xué)校工作安排為核心，以研促教，立足課堂，扎實(shí)有效開(kāi)展語(yǔ)文學(xué)科教學(xué)探討，努力提高語(yǔ)文課堂教學(xué)效率，努力實(shí)現(xiàn)“扎實(shí)、高效”的教學(xué)，培育學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)愛(ài)好和自主學(xué)習(xí)語(yǔ)文的實(shí)力，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文綜合素養(yǎng)。

二、工作目標(biāo)

1、教學(xué)常規(guī)常抓不懈，培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。進(jìn)一步完善、規(guī)范教學(xué)行為，促使語(yǔ)文課堂教學(xué)有效益，教化教學(xué)有實(shí)效。

2、健全以課堂教學(xué)探討為核心的教研，立足學(xué)情開(kāi)展教研活動(dòng)。

3、開(kāi)展豐富的語(yǔ)文活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)主動(dòng)性與語(yǔ)文實(shí)力的提高。

4、加強(qiáng)科研指導(dǎo)，大力推動(dòng)語(yǔ)文學(xué)科中的探討性學(xué)習(xí)，提倡自主探究、實(shí)踐體驗(yàn)和合作溝通的學(xué)習(xí)方式。

5、細(xì)心打造自主高效課堂。

6、強(qiáng)化集體備課和教研活動(dòng)，進(jìn)行課程整合與開(kāi)發(fā)。

7、接著深化開(kāi)展教材解讀及課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)，確保語(yǔ)文課堂教學(xué)探討，每位老師努力做到讓語(yǔ)文課堂教學(xué)煥發(fā)生命活力。

三、主要工作

1、加強(qiáng)教研組建設(shè)，構(gòu)建“學(xué)習(xí)型教研組”。

(1)仔細(xì)抓好理論學(xué)習(xí)，更新老師的教化教學(xué)的理念。明確形勢(shì)發(fā)展要求，學(xué)習(xí)新課程，在思想上樹(shù)立新課程意識(shí)，更好地為課堂教學(xué)服務(wù)，為學(xué)生服務(wù)。

(2)堅(jiān)持集體學(xué)習(xí)探討和個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的做法，語(yǔ)文組每位老師都要做一個(gè)終身學(xué)習(xí)者。除了參與學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容之外，個(gè)人依據(jù)自己的實(shí)際狀況，制定學(xué)習(xí)內(nèi)容，重在提高個(gè)人的素養(yǎng)品嘗。

(3)教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)。仔細(xì)抓好學(xué)校教學(xué)常規(guī)的學(xué)習(xí)，每位老師要常常比照檢查。

2、嚴(yán)格執(zhí)行和落實(shí)教學(xué)常規(guī)，強(qiáng)化教學(xué)管理。

教學(xué)常規(guī)包括教學(xué)打算、課堂教學(xué)、批改與輔導(dǎo)、教學(xué)評(píng)價(jià)、教學(xué)探討等方面。本學(xué)期要抓好教學(xué)常規(guī)的執(zhí)行與落實(shí)。每個(gè)月都要有針對(duì)性地進(jìn)行“七仔細(xì)”教學(xué)常規(guī)的檢查。

(1)以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為中心，以?xún)?yōu)化教化教學(xué)為目標(biāo)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式為重點(diǎn)，提高教學(xué)質(zhì)量管理，把學(xué)校的教學(xué)要求落到實(shí)處。

(2)抓緊抓好備課工作，老師要依據(jù)年級(jí)的教材特點(diǎn)和學(xué)生的接受實(shí)力，支配好教學(xué)安排，落實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量的措施，把培育學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)力放在首位。

(3)加強(qiáng)組內(nèi)聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)。要仔細(xì)填寫(xiě)聽(tīng)課記錄，不能弄虛作假。加強(qiáng)評(píng)課活動(dòng)，深厚教研氣氛。

(4)重視教學(xué)質(zhì)量的考評(píng)工作，仔細(xì)做好教學(xué)的測(cè)評(píng)工作。各語(yǔ)文老師要依據(jù)年級(jí)的教學(xué)實(shí)際，落實(shí)教學(xué)測(cè)評(píng)，教學(xué)質(zhì)量的探討與分析，剛好發(fā)覺(jué)問(wèn)題，提出改進(jìn)看法和建議。同時(shí)還要重視學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)實(shí)力與閱讀量的檢查，提高學(xué)生的口頭表達(dá)實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)踐實(shí)力。另外，作業(yè)要依據(jù)學(xué)生的實(shí)際盡可能布置老師自己設(shè)計(jì)的作業(yè)，多布置開(kāi)放性的作業(yè)，少做標(biāo)準(zhǔn)答案，在作業(yè)這一環(huán)節(jié)也要盡可能體現(xiàn)自主的特點(diǎn)，特殊要重視學(xué)生的寫(xiě)字、朗讀、寫(xiě)作、讀書(shū)等方面的訓(xùn)練，把學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和實(shí)力的提升列入到考查內(nèi)容上來(lái)。

3、主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)探討活動(dòng)，提高教研水平

(1)大力推動(dòng)自主高效課堂。

(2)教研組依據(jù)學(xué)校教學(xué)安排要求，主動(dòng)開(kāi)展教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，每人錄制一節(jié)微課，錄課后，在備課組群進(jìn)行線(xiàn)上研討。

(3)完善集體備課制度，提高整體教學(xué)水平。本學(xué)期，每個(gè)年級(jí)組選本單元的重點(diǎn)課文進(jìn)行線(xiàn)上探討、探討，指定中心發(fā)言人，談教法談學(xué)法，其他老師進(jìn)行修改補(bǔ)充，努力追求課堂教學(xué)的新境界，挖掘教材的精髓，集思廣義，進(jìn)行教研活動(dòng)，把課文吃透、吃準(zhǔn)、吃精。使課堂變成充溢生命力的課堂，充溢人文關(guān)懷的課堂，充溢問(wèn)題探究的課堂，充溢語(yǔ)文魅力的課堂，充溢教學(xué)才智的課堂。

(4)主動(dòng)發(fā)揮骨干老師的引領(lǐng)作用，為青年老師創(chuàng)建學(xué)習(xí)和熬煉的機(jī)會(huì)，使青年老師快速成長(zhǎng)起來(lái)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。全體老師參與“一人一課”活動(dòng)，青年老師主動(dòng)參與“一課三磨”活動(dòng)，要將磨課當(dāng)作自己成長(zhǎng)的舞臺(tái)。

(5)激勵(lì)老師開(kāi)展教學(xué)反思。語(yǔ)文老師要錘煉自己的教學(xué)語(yǔ)言，讓自己的課堂教學(xué)語(yǔ)言變得精確、生動(dòng)、形象，為學(xué)生示范。

四、活動(dòng)支配

二、三月份：以線(xiàn)上教化的聽(tīng)課為主，每位語(yǔ)文老師仔細(xì)聽(tīng)課，剛好做好聽(tīng)課筆記；并做好學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)。

四月份：各年級(jí)備課組制定教學(xué)安排；

中高年級(jí)語(yǔ)文老師參與線(xiàn)上講座《有效連接，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)文關(guān)鍵實(shí)力》；

低段語(yǔ)文老師進(jìn)行微課學(xué)習(xí)、寫(xiě)字練習(xí)、素養(yǎng)閱讀和學(xué)生居家學(xué)習(xí)指導(dǎo)；

五月份：青年老師鋼筆字練習(xí)；

解題、命題訓(xùn)練；

“一課三磨”教研活動(dòng)；

六月份：期末命題制卷大賽；

各年級(jí)備課組制定期末復(fù)習(xí)安排；

七月份：期末調(diào)研；

語(yǔ)文學(xué)科工作總結(jié)。

語(yǔ)文工作安排篇3

工作目標(biāo)：

在學(xué)校校長(zhǎng)室和教育處的正確領(lǐng)導(dǎo)下，充分發(fā)揮教研組“小、活、新、實(shí)”的'活動(dòng)特點(diǎn)，依靠現(xiàn)代教化理念的指導(dǎo)，以規(guī)范執(zhí)行“三表”和嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”為重點(diǎn)，接著以古詩(shī)文輔讀、作文教學(xué)、寫(xiě)字教學(xué)為突破口，加強(qiáng)口語(yǔ)交際、閱讀和作文教學(xué)探討，提高課堂教學(xué)效率，樹(shù)立“智育為重、質(zhì)量第一”的觀念，堅(jiān)持質(zhì)量全程監(jiān)控

詳細(xì)工作：

1、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：

⑴學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，語(yǔ)文組工作安排。

⑵學(xué)習(xí)理論文章。

2、教學(xué)常規(guī)：

⑴嚴(yán)格執(zhí)行“三表”；

⑵嚴(yán)格執(zhí)行“六仔細(xì)”（著重做到）：

①備課：堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象，堅(jiān)持寫(xiě)教后記，篇數(shù)在10篇以上，作文按篇備課。

②上課：課堂上講一般話(huà)，語(yǔ)言要精煉、規(guī)范，體態(tài)語(yǔ)言豐富得體，板書(shū)設(shè)計(jì)力求新奇。

③對(duì)待作業(yè)：語(yǔ)文每節(jié)課有作業(yè)，每篇課文至少一次課堂書(shū)面作業(yè)，作業(yè)量適中。課堂作業(yè)肯定要在課內(nèi)完成。一年級(jí)說(shuō)話(huà)訓(xùn)練４次，二年級(jí)寫(xiě)話(huà)６篇，三～六年級(jí)大作８篇，小作4篇。作業(yè)批改按《行香中心小學(xué)作業(yè)批改符號(hào)及基本要求》進(jìn)行批改，作文批改有記錄，家庭作業(yè)有布置有檢查。

④仔細(xì)輔導(dǎo)：堅(jiān)決杜絕罰做作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作。

⑤仔細(xì)考核：每學(xué)期進(jìn)行兩次考試，做好質(zhì)量分析，提出改進(jìn)措施，工作安排《語(yǔ)文組工作安排》。

⑥仔細(xì)總結(jié)：每人寫(xiě)一篇優(yōu)質(zhì)論文，主動(dòng)參與上級(jí)主管部門(mén)實(shí)行的各類(lèi)論文競(jìng)賽。

3、活動(dòng)組織：

⑴一人一課；

⑵學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》，實(shí)行學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；

⑶低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)探討活動(dòng)；

⑷中年級(jí)閱讀教學(xué)探討活動(dòng)；

⑸高年級(jí)作文教學(xué)探討活動(dòng)；

⑹古詩(shī)文誦讀及默寫(xiě)競(jìng)賽；

⑺語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；

⑻語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）；

⑼鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽。

工作措施：

1、緊扣“學(xué)習(xí)”：工作中要不斷閱讀、不斷學(xué)習(xí)，學(xué)理論文章，學(xué)他人實(shí)踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。

2、把握“探討”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教，要圍繞“教學(xué)”工作開(kāi)展一系列形式多樣的“探討”活動(dòng)。

3、注意“活動(dòng)”：雙周四下午第三節(jié)課后，語(yǔ)文老師要馬上“看”起來(lái)，“說(shuō)”起來(lái)，“議”起來(lái)，真正“動(dòng)”起來(lái)。

4、協(xié)作“檢查”：語(yǔ)文老師要謹(jǐn)記教學(xué)常規(guī)，尤其要在備課、作業(yè)、輔導(dǎo)這“三仔細(xì)”上花力氣，從而，降低教育處月查難度。

5、強(qiáng)調(diào)“合作”：發(fā)揮備課組的職能作用。備課組既要加強(qiáng)組內(nèi)探討，使備課組活動(dòng)落到實(shí)處；又要注意組外溝通，使教研組活動(dòng)求得實(shí)效。

工作支配：

二月份：

1、制訂教研組工作安排及各年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)安排（教研組）；

2、“一人一課”起先活動(dòng)；

3、學(xué)習(xí)《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》。

三月份：

1、低年級(jí)識(shí)字、寫(xiě)字教學(xué)探討活動(dòng)（低年級(jí)備課組）；

2、古詩(shī)文誦讀及默寫(xiě)競(jìng)賽（教研組）；

3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

四月份：

1、高年級(jí)作文教學(xué)探討活動(dòng)（五、六年級(jí)備課組）；

2、鉛筆、鋼筆、毛筆字作品展覽（教研組）；

3、期中考試質(zhì)量分析。

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

五月份：

1、中年級(jí)閱讀教學(xué)探討活動(dòng)（三、四年級(jí)備課組）；

2、語(yǔ)文學(xué)問(wèn)競(jìng)賽；

3、語(yǔ)文試卷評(píng)優(yōu)活動(dòng)（教研組）；

4、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月查。

六月份：

1、教學(xué)論文評(píng)比及溝通（教研組）。

2、期終復(fù)習(xí)研討。

3、備課筆記、學(xué)生作業(yè)月。

語(yǔ)文工作安排篇4

一、工作目標(biāo)

以學(xué)校和教育處工作安排為指導(dǎo)，圍繞進(jìn)一步提高教化教學(xué)質(zhì)量和效率為中心，大力推動(dòng)課程改革，切實(shí)轉(zhuǎn)變教化觀念，增加老師的實(shí)力和水平；開(kāi)展集體備課，加強(qiáng)對(duì)新教材的培訓(xùn)、探討；深化課堂，剛好調(diào)研，關(guān)注常態(tài)語(yǔ)文教學(xué)，適時(shí)反思和總結(jié)，進(jìn)一步提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

二、主要工作內(nèi)容和措施

（一）加強(qiáng)教研常規(guī)管理，進(jìn)一步形成語(yǔ)文教學(xué)的探討氛圍

1、每月兩次的教研活動(dòng)。針對(duì)教學(xué)中存在的問(wèn)題重點(diǎn)探討，比如怎樣把握新教材，新教材的單元支配體系怎樣與教學(xué)進(jìn)度統(tǒng)一起來(lái)，怎樣對(duì)學(xué)生進(jìn)行漢語(yǔ)言基礎(chǔ)學(xué)問(wèn)的教學(xué)，怎樣利用現(xiàn)有資源運(yùn)用現(xiàn)代化手段教學(xué)等。

2、開(kāi)設(shè)組內(nèi)教研課，通過(guò)年級(jí)內(nèi)、語(yǔ)文組內(nèi)、校內(nèi)的互聽(tīng)互學(xué)，通過(guò)示范課的觀摩學(xué)習(xí)探討，促進(jìn)語(yǔ)文教研工作的開(kāi)展。

3、開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，主要以本學(xué)科的課為主，仔細(xì)填寫(xiě)好聽(tīng)課筆記，做好評(píng)課。

4、備課要適應(yīng)新要求新形式，不但教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)理念要新、教學(xué)手段和方法要新，而且教學(xué)目標(biāo)要新，教后反思要不走過(guò)場(chǎng)。

（二）加強(qiáng)課題探討，注意學(xué)生素養(yǎng)

語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)當(dāng)在教給語(yǔ)言學(xué)問(wèn)的同時(shí)，著重于引導(dǎo)應(yīng)用，培育學(xué)生的言語(yǔ)實(shí)力。這就要求我們?cè)谡Z(yǔ)文教學(xué)中剛好轉(zhuǎn)變過(guò)去以傳授學(xué)問(wèn)為主的舊教化，而到著眼于培育學(xué)生應(yīng)變實(shí)力和創(chuàng)新實(shí)力的新奇教化。為此，我們要加強(qiáng)課題探討，注意培育學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

任何學(xué)習(xí)都要留意課內(nèi)外相聯(lián)系，不斷擴(kuò)展學(xué)生的認(rèn)知領(lǐng)域，即“生活課堂生活”。再者，學(xué)習(xí)本身就包括接受與發(fā)覺(jué)兩種最主要的形式，這就須要不斷激勵(lì)學(xué)生在親身參加中獨(dú)立發(fā)覺(jué)。因此，語(yǔ)文教學(xué)不僅要重視課堂語(yǔ)文學(xué)習(xí)，更要重視社會(huì)生活中的言語(yǔ)實(shí)踐。同時(shí)，激勵(lì)老師們能結(jié)合教學(xué)實(shí)際，主動(dòng)撰寫(xiě)論文或?qū)懞媒虒W(xué)反思。

三、活動(dòng)支配

九月份：

1、制訂語(yǔ)文教研組工作安排。

2、各位老師制定教學(xué)安排、支配教學(xué)進(jìn)度。

3、確定本學(xué)期教研組主題教研活動(dòng)的方案。

4、陳希如老師主持的第一次專(zhuān)題研討（20xx年9月30日下午）

5、檢查督促年級(jí)組語(yǔ)文老師進(jìn)行集體備課，做好流程記載和相關(guān)資料的收集。

6、七年級(jí)老師的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)（20xx年9月23日上午郭華華老師第三節(jié)課，朱娜老師其次節(jié)課）。

7、協(xié)作教務(wù)處做好推普工作。

十月份：

1、程世琦老師主持的其次次專(zhuān)題研討（20xx年10月14日下午）。

2、根據(jù)學(xué)校要求組織本組老師參與學(xué)校組織的課堂教學(xué)活動(dòng)。

3、八年級(jí)老師的教學(xué)開(kāi)放日活動(dòng)（20xx年10月21日上午高超老師第三節(jié)課，蔣吉虎老師第四節(jié)課）。

4、世琦老師主持的其次次專(zhuān)題研討（20xx年10月14日下午）。

5、董雪梅老師主持的九年級(jí)語(yǔ)文集體備課（20xx年10月14日下午）。

十一月份

1、依據(jù)學(xué)校支配做好期中考試的擬題和評(píng)卷工作。

2、殷宗印老師主持的九年級(jí)語(yǔ)文集體備課（20xx年10月28日下午）

3、接著深化探討課題，做好相關(guān)記載，寫(xiě)好探討筆錄。

4、組織老師參與學(xué)校的常規(guī)教學(xué)活動(dòng)。

十二月份：

1、陳希如老師主持的八年級(jí)語(yǔ)文集體備課（20xx年11月4日下午）。

2、劉順老師主持的七年級(jí)語(yǔ)文集體備課（20xx年11月4日下午）。

一月份：

1、撰寫(xiě)教學(xué)總結(jié)和論文。

2、期末資料整理、匯總。

3、寫(xiě)好教研組期末總結(jié)。

4、按學(xué)校要求做好期末考試的評(píng)卷和試卷分析工作。

語(yǔ)文工作安排篇5

一、學(xué)情分析

兩年來(lái)，備課組的老師仔細(xì)執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，采納新課程理念，潛心進(jìn)行教學(xué)改革，取得了較好的教學(xué)業(yè)績(jī)。經(jīng)過(guò)七年級(jí)和八年級(jí)的新課程學(xué)習(xí)，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)看法端正，能駕馭正確的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，形成了聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的綜合實(shí)力，不少同學(xué)在歷次考試中取得了可喜的成果。但也有部分學(xué)生，語(yǔ)文學(xué)科成果不夠志向，九年級(jí)是整個(gè)初中階段最為關(guān)鍵的一年，學(xué)生、家長(zhǎng)三年來(lái)的希望可以說(shuō)在這一年里能干脆確定是否能勝利實(shí)現(xiàn)，工作的好壞，干脆關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，這就要求我們九年級(jí)老師對(duì)工作非常重視，不行掉以輕心。從上學(xué)期水平測(cè)試來(lái)看，整體成果較好，基礎(chǔ)問(wèn)題不大。但依據(jù)以前的慣例，語(yǔ)文視野狹窄，思想膚淺，思維單一，缺少敏捷性和深刻性;閱讀理解實(shí)力、文字組織和表達(dá)實(shí)力、寫(xiě)作實(shí)力不強(qiáng);語(yǔ)文習(xí)慣較差，讀書(shū)缺乏耐性，做題不夠細(xì)心，書(shū)寫(xiě)缺少規(guī)范?，F(xiàn)針對(duì)九年級(jí)特點(diǎn)制定本學(xué)期安排。

本學(xué)期有效教學(xué)時(shí)數(shù)約為18周,時(shí)間緊,任務(wù)繁重,且學(xué)生又增加了化學(xué)學(xué)科,學(xué)習(xí)壓力增大,就對(duì)老師的備課提出了許多新的問(wèn)題。

二、工作要點(diǎn)

1.重視教學(xué)常規(guī)工作：充分相識(shí)初三畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量的重要性，團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，資源與閱歷共享，力爭(zhēng)打好這一攻堅(jiān)戰(zhàn)。平常做好教學(xué)常規(guī)工作，使提高教學(xué)質(zhì)量、目標(biāo)落到實(shí)處。

2.充分發(fā)揮備課組作用，加強(qiáng)備課組活動(dòng)，備課組要統(tǒng)一備課、統(tǒng)一測(cè)試，做到資源共享，做到定期研討、聽(tīng)課，圍繞培優(yōu)抓差，探究方法，努力提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。

3.新授與復(fù)習(xí)并舉：在完成新授的基礎(chǔ)上，盡快進(jìn)入復(fù)習(xí)，文言文的復(fù)習(xí)，現(xiàn)代文閱讀的訓(xùn)練，鞏固學(xué)問(wèn)，強(qiáng)化實(shí)力。

4.加強(qiáng)學(xué)習(xí)，了解近幾年中考信息，分析、探究中考思路，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)教科研理論，并把幾者結(jié)合起來(lái)，運(yùn)用到教