學前教育公開課展示活動聽課心得體會

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今日參與展示課的老師來自鄒平縣、沾化縣及濱州開發(fā)區(qū)等地，共展示了8節(jié)活動。這次展示活動有著與以往不同的幾點：

1、不打分，不計等級：使執(zhí)教老師更高的發(fā)揮自己的水平。

2、選材內容不局限在省編教材上：使活動內容更加豐富多彩。

3、參與的全是年輕老師：有朝氣、有創(chuàng)新，使活動氣氛更加活躍。

這次執(zhí)教的老師可以說都是幼教戰(zhàn)線上的精英，帶來的活動都是特色。每節(jié)活動的構思、教學方法都各有所長，充分發(fā)揮了幼兒的主導作用，讓游戲貫穿于整個活動過程，讓孩子們在游戲中歡樂的學習。通過這次聽課學習，我感受頗深，下面就聯(lián)系我們的日常教學談一下在聽課中的`收獲：

健康活動，都知道組織起來比較難，特別公開課這樣的活動就更不用說了，現(xiàn)在的年輕老師卻打破了以往的教育觀念，敢于嘗試、勇于創(chuàng)新。今日聽了顏老師的一節(jié)中班活動《螞蟻運糧》，讓我感覺眼前一亮。這節(jié)活動自始至終以‘螞蟻運糧’的情境激發(fā)著幼兒的愛好。整個過程就是鉆、爬、走，但是孩子們都玩得很盡興，沒有一個孩子有絲毫的懈怠，由于他們知道，前面有更好玩的在等待著他們，老師一步步從鉆過山洞、匍匐爬過草地再走過獨木橋，為了援助螞蟻媽媽運糧食，可以說每當孩子們完成一個目標，老師就會適當增加糧食的難度〔增加重量〕，由于自己上一步的勝利，讓孩子們自信心滿滿，有信心和欲望來制服下一個困難，所以這節(jié)活動，孩子們的興致很高，整個活動過程設計的特別流暢，老師的引導語言特別到位，孩子們在玩中學，學中玩，特別的盡興，老師簡約教，孩子輕松學，孩子們的愛好就是這樣培育出來了，在我們的日常教學中也應著重活動流程的設計，這就要求我們在活動的設計上多下一些功夫，讓每節(jié)活動變成孩子充斥驚異的旅程。

一天的聽課中，每節(jié)活動都使我充分感受到了孩子們擁有的自由，孩子們在活動的時候能暢所欲言，充分的發(fā)揮了自己的想象技能和動手技能。在李老師執(zhí)教的大班科學活動《生蛋和熟蛋》中，為了區(qū)分生蛋和熟蛋，老師讓孩子們自己做試驗，充分給孩子自由探究、發(fā)覺的空間，雖然有的孩子試驗結果是錯誤的，但是，經過老師在鹽水中驗證以后，相信孩子們肯定對正確的結果更加記憶深刻，有了這樣的活動閱歷，孩子們也會對自己充斥信心，動手技能就是這樣培育起來的。因此，在我們的日?；顒又?，要多給孩子制造動手操作的機會，讓孩子在不斷探究中觀測，在觀測中發(fā)覺，充分發(fā)揮孩子的想象力和動手技能，讓每次活動都使孩子們愛好盎然的進行。

總的來說，一天的聽課活動讓我受益頗多，在這里不一一列舉。通過這次活動，使我從中領悟到了一個道理：老師要承受起這一重任，無論在哪方面，首要的一點就是要有創(chuàng)新精神，觀念的更新是教育生存的進展和前