高考語文 了解并掌握常見的古代文化知識

了解并掌握常見的古代文化知識一、【2018年高考課標(biāo)全國=3\*ROMANIII卷】閱讀下面的文言文，完成文后題目。純禮字彝叟，以父仲淹蔭，知陵臺令兼永安縣，永昭陵建，京西轉(zhuǎn)運(yùn)使配木石磚甓及工徒于一路，獨(dú)永安不受令。使者以白陵使韓琦，琦曰：“范純禮豈不知此？將必有說?！彼?，眾質(zhì)之，純禮曰：“陵寢皆在邑境，歲時繕治無虛日，今乃與百縣均賦，曷若置此，使之奉常時用乎？”琦是其對。還朝，用為三司鹽鐵判官，以比部員外郎出知遂州。滬南有邊事，調(diào)度苛棘，純禮一以靜待之，辨其可具者，不取于民。民圖像于廬，而奉之如神，名曰“范仲庵”。草場火，民情疑怖，守吏惕息俟誅。純禮曰：“草濕則生火，何足怪！”但使密償之。庫吏盜絲多罪至死，純禮曰：“以棼然之絲而殺之，吾不忍也?！甭犉浼胰べI以贖，命釋其株連者。除戶部郎中、京西轉(zhuǎn)運(yùn)副使?；兆诹?，以龍圖閣直學(xué)士知開封府。前尹以刻深為治，純禮曰：“寬猛相濟(jì)，圣人之訓(xùn)。方務(wù)去前之苛，猶慮未盡，豈有寬為患也?！庇墒且磺幸詫捥幹Ｖ兄槛断頋纱迕裰\逆，純禮審其故，此民入戲場觀優(yōu)，歸途見匠者作桶，取而戴于首曰：“與劉先主如何？”遂為匠擒。明日入對，徽宗問何以處之，對曰：“愚人村野無所知，若以叛逆蔽罪，恐辜好生之德。以不應(yīng)為杖之，足矣。”曰：“何以戒后人？”曰：“正欲外間知陛下刑憲不濫，足以為訓(xùn)爾?！被兆趶闹＜兌Y沉毅剛正，曾布憚之，激駙馬都尉王詵曰：“上欲除君承旨，范右丞不可?！痹柵?。會詵館遼使，純禮主宴，詵誣其輒斥御名，罷為端明殿學(xué)士、知潁昌府，提舉崇福宮。崇寧五年，復(fù)左朝議大夫，提舉鴻慶宮。卒，年七十六。（節(jié)選自《宋史·范純禮傳》）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．陵寢是帝王死后安葬的陵墓，陵墓建成后，還需設(shè)置守陵奉祀的官員以及禁衛(wèi)。B．“株”，本義樹根，根與根間緊密相連，因而“株連”又指一人有罪而牽連他人。C．前尹在文中指開封府前任府尹：“尹”為官名，如令尹、京兆尹，是知府的簡稱。D．御名指皇帝名諱，古代與皇帝有關(guān)的事物前常加“御”字，如御璽指皇帝印信?！窘馕觥看祟}考查對古代常見文化常識的理解能力。命題者從文本選出四個詞語，并對它們加以解說。此類詞語大多或在課本常見，或在現(xiàn)代生活中也有使用，加之只要求選出一個錯項(xiàng)，因此難度適中。項(xiàng)，“陵寢”出現(xiàn)在文本中“陵寢皆在邑境”一語，此外還有“知陵臺令”一語也有所涉及。由此可知此詳解說正確。項(xiàng)，“株連”出現(xiàn)在文本中“命釋其株連者”一句，根據(jù)前文所講范純禮的寬容，可推斷此項(xiàng)解說正確。項(xiàng)，對“尹”的解說找不出錯誤，但后面所舉之“令尹”的例子則和學(xué)過的課文《屈原列傳》相關(guān)內(nèi)容不合，在課文中，“令尹”是楚國執(zhí)政官名，相當(dāng)于宰相，于是可知此項(xiàng)解說錯誤。項(xiàng)，“御名”出現(xiàn)在文本中“詵誣其輒斥御名”一語，既然因?yàn)椤拜m斥御名”而罷官，便不難知道此項(xiàng)解說的正確性。二、【2017年高考課標(biāo)全國=1\*ROMANI卷】閱讀下面的文言文，完成文后題目。謝弘微，陳郡陽夏人也。父思，武昌太守。從叔峻，司空琰第二子也，無后，以弘微為嗣。弘微本名密，犯所繼內(nèi)諱，故以字行，童幼時，精神端審，時然后言，所繼叔父混名知人，見而異之，謂思曰：“此兒深中夙敏，方成佳器，有子如此，足矣。”弘微家素貧儉，而所繼豐泰，唯受書數(shù)千卷，遣財?shù)撝?，一不關(guān)豫?；祜L(fēng)格高峻，少所交納，唯與族子靈運(yùn)、瞻、曜、弘微并以文義賞會。嘗共宴處，居在烏衣巷，故謂之烏衣之游。瞻等才辭辯富，弘微每以約言服之，混特所敬貴，號曰微子。義熙八年，混以劉毅黨見誅，妻晉陵公主以混家事委以弘微。弘微經(jīng)紀(jì)生業(yè)，事若在公，一錢尺帛出入，皆有文簿。高祖受命，晉陵公主降為東鄉(xiāng)君。自混亡，至是九載，而室宇修整，倉廩充盈，門徒業(yè)使，不異平日，田疇墾辟，有加于舊。中外姻親，道俗義舊，入門莫不嘆息，或?yàn)橹榱?，感弘微之義也。性嚴(yán)正，舉止必循禮度，事繼親之黨，恭謹(jǐn)過常。太祖鎮(zhèn)江陵，弘微為文學(xué)。母憂去職。居喪以孝稱，服闋逾年，菜蔬不改。兄曜歷御史中丞，元嘉四年卒。弘微蔬食積時，哀戚過禮，服雖除，猶不啖魚肉。弘微少孤，事兄如父，兄弟友穆之至，舉世莫及也。弘微口不言人短長，而曜好臧否人物，曜每言論，弘微常以它語亂之。九年，東鄉(xiāng)君薨，資財鉅萬，園宅十余所，奴僮猶有數(shù)百人。弘微一無所取，自以私祿營葬。曰：“親戚爭財，為鄙之甚。今分多共少，不至有乏，身死之后，豈復(fù)見關(guān)。”十年，卒，時年四十二。上甚痛惜之，使二衛(wèi)千人營畢葬事。追贈太常。（節(jié)選自《宋書·謝弘微傳》）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．以字行，是指在古代社會生活中，某人的字得以通行使用，他的名反而不常用。B．姻親，指由于婚姻關(guān)系結(jié)成的親戚，它與血親有同有異，只是血親中的一部分。C．母憂是指母親的喪事，古代官員遭逢父母去世時，按照規(guī)定需要離職居家守喪。D．私祿中的“祿”指俸祿，即古代官員的薪水，這里強(qiáng)調(diào)未用東鄉(xiāng)君家錢財營葬。B本題考查了解并掌握常見的古代文化知識。涉及古代姓名字號、宗法禮儀、官職俸祿等，這一命題形式拓展了積累的內(nèi)涵和外延，引導(dǎo)考生廣泛涉獵、開闊視野，形成良好的歷史文化素養(yǎng)，同時也體現(xiàn)了人文性的張揚(yáng)，對于語文教學(xué)改革具有積極的意義。B項(xiàng)姻親“與血親有同有異，只是血親中的一部分”說法錯誤。血親是指有血緣關(guān)系的親屬，其是以具有共同祖先為特征的親屬關(guān)系；姻親是沒有血緣關(guān)系的，不屬于血親。三、【2016年高考課標(biāo)全國=1\*ROMANI卷】閱讀下面的文言文，完成文后題目。曾公亮，字明仲，泉州晉江人。舉進(jìn)士甲科，知會稽縣。民田鏡湖旁，每患湖溢。公亮立斗門，泄水入曹娥江，民受其利。以端明殿學(xué)士知鄭州，為政有能聲，盜悉竄他境，至夜戶不閉，嘗有使客亡橐中物，移書詰盜，公亮報：“吾境不藏盜，殆從者之廋耳?！彼髦?。公亮明練文法，更踐久，習(xí)知朝廷臺閣典憲，首相韓琦每咨訪焉。仁宗末年，琦請建儲，與公亮等共定大議。密州民田產(chǎn)銀，或盜取之，大理當(dāng)以強(qiáng)。公亮曰：“此禁物也，取之雖強(qiáng)，與盜物民家有間矣?！惫虪幹?，遂下有司議，比劫禁物法，盜得不死。契丹縱人漁界河，又?jǐn)?shù)通鹽舟，吏不敢禁，皆謂：與之校，且生事。公亮言：“萌芽不禁，后將奈何？雄州趙滋勇而有謀，可任也?！笔怪I以指意，邊害訖息。英宗即位，加中書侍郎兼禮部尚書，尋加戶部尚書。帝不豫，遼使至不能見，命公亮宴于館，使者不肯赴。公亮質(zhì)之曰：“錫宴不赴，是不虔君命也。人主有疾，而必使親臨，處之安乎？”使者即就席。熙寧三年，拜司空兼侍中、河陽三城節(jié)度使。明年，起判永興軍。居一歲，還京師。旋以太傅致仕，元豐元年卒，年八十。帝臨哭，輟朝三日。公亮方厚莊重，沉深周密，平居謹(jǐn)繩墨，蹈規(guī)矩；然性吝嗇，殖貨至巨萬。初薦王安石，及同輔政，知上方向之，陰為子孫計，凡更張庶事，一切聽順，而外若不與之者。常遣子孝寬參其謀，至上前略無所異，于是帝益信任安石。安石德其助己，故引擢孝寬至樞密以報之。蘇軾嘗從容責(zé)公亮不能救正，世譏其持祿固寵云。（節(jié)選自《宋史·曾公亮傳》）下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．首相指宰相中居于首位的人，與當(dāng)今某些國家內(nèi)閣或政府首腦的含義并不相同。B．建儲義為確定儲君，也即確定皇位的繼承人，我國古代通常采用嫡長子繼承制。C．古代朝廷中分職設(shè)官，各有專司，所以可用“有司”來指稱朝廷中的各級官員。D．契丹是古國名，后來改國號為遼，先后與五代和北宋并立，與中原常發(fā)生爭端。C本題考查識記古代文化常識。C項(xiàng)，“有司”只是“官吏的通稱”，各有專司，不能用來指稱朝廷中的“各級官員”。必修4《廉頗藺相如列傳》中有“召有司案圖”句，書下對“有司”的注解為：官吏的通稱。古代設(shè)官分職，各有專司，所以稱“官吏”為“有司”。識記古代文化常識的秘訣只有一條，就是注重平時積累。具體的方法有：2．各個擊破，積少成多。對已經(jīng)收集整理的文化常識，要經(jīng)常閱讀、理解以達(dá)到記憶的目的。比如我們對古代的官制就可以分類整理，積累之后，還要注重記憶。陳萬年字幼公，沛郡相人也。為郡吏，察舉，至縣令，遷廣陵太守，以高弟入為右扶風(fēng)，遷太仆。萬年廉平，內(nèi)行修，然善事人。丞相丙吉病，中二千石上謁問疾。遣家丞出謝，謝已皆去，萬年獨(dú)留，昏夜乃歸。及吉病甚，上自臨，問以大臣行能。吉薦于定國、杜延年及萬年。萬年竟代定國為御史大夫，八歲病卒。子咸字子康，年十八，以萬年任為郎。有異材，抗直，數(shù)言事，刺譏近臣，書數(shù)十上，遷為左曹。萬年嘗病召咸教戒于床下語至夜半咸睡頭觸屏風(fēng)萬年大怒欲杖之曰乃公教戒汝汝反睡不聽吾言何也咸叩頭謝曰：“具曉所言，大要教咸諂也。”萬年乃不復(fù)言。萬年死后，元帝擢咸為御史中丞，總領(lǐng)州郡奏事，課第諸刺史，內(nèi)執(zhí)法殿中，公卿以下皆敬憚之。是時中書令石顯用事顓權(quán)，咸頗言顯短，顯等恨之。時槐里令朱云殘酷殺不辜，有司舉奏，未下。咸素善云，云從刺候，教令上書自訟。于是石顯微伺知之，白奏咸漏泄省中語，下獄掠治，減死，髡為城旦，因廢。成帝初即位，大將軍王鳳以咸前指言石顯，有忠直節(jié)，奏請咸補(bǔ)長史。遷冀州刺史，復(fù)為南陽太守。所居以殺伐立威，豪猾吏及大姓犯法，輒論輸府。所居調(diào)發(fā)屬縣所出食物以自奉養(yǎng)，奢侈玉食。然操持掾史，郡中長吏皆令閉門自斂，不得逾法。下吏畏之，豪強(qiáng)執(zhí)服，令行禁止，然亦以此見廢。(選自《漢書》，有刪改)1．下列對文中加粗部分的斷句，完全正確的一項(xiàng)是（）A．萬年嘗病/召咸教戒/于床下語至/夜半咸睡/頭觸屏風(fēng)/萬年大怒欲杖之/曰/乃公教戒汝/汝反睡/不聽吾言何也/B．萬年嘗病/召咸教戒/于床下/語至夜半咸睡/頭觸屏風(fēng)萬年/大怒欲杖之/曰/乃公教戒汝/汝反睡不聽吾言/何也/C．萬年嘗病/召咸/教戒于床下語至/夜半咸睡/頭觸屏風(fēng)/萬年大怒欲杖之/曰/乃公教戒汝/汝反睡不聽吾言/何也/D．萬年嘗病/召咸教戒于床下/語至夜半/咸睡/頭觸屏風(fēng)/萬年大怒/欲杖之/曰/乃公教戒汝/汝反睡/不聽吾言/何也/2．下列對文中畫線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（）A．“察舉”是古代選拔官吏的一種制度，主要特征是由地方長官在轄區(qū)內(nèi)考察、選取人才并推薦給上級或中央，經(jīng)過試用考核再任命官職。B．“高弟”在文言文中常見的意思有：品學(xué)優(yōu)秀；考試及考核官吏成績優(yōu)等。其在本文中的意思是前者。C．“大將軍”指中國古代各朝經(jīng)常設(shè)置的武官職名，其實(shí)際職權(quán)變化很大，但多為高級軍事指揮甚至最高軍事統(tǒng)帥。D．“掾史”是官名，漢以后中央各州縣皆置掾史等官，分曹治事。3．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A．陳萬年為人廉潔公正，性情平和，注重自我修養(yǎng)，但他能官居高位，也與他善于做人有很大關(guān)系。B．丞相丙吉病重的時候，皇上親自到丙吉家詢問大臣們的品行能力，丙吉向皇上推薦了陳萬年、于定國等人。C．陳咸做事的作風(fēng)與他父親不同。陳咸在生活中很奢侈，每到一處任職就征調(diào)當(dāng)?shù)孛朗彻┳约合碛?。D．石顯抓住陳咸泄露朝廷秘密的把柄乘機(jī)攻訐他，但沒有成功，石顯被投入監(jiān)獄，后來雖減去死罪，卻被剃光了頭發(fā)做苦役。4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）遣家丞出謝，謝已皆去，萬年獨(dú)留，昏夜乃歸。（2）咸素善云，云從刺候，教令上書自訟。李訓(xùn)，始名仲言，字子訓(xùn)。擢進(jìn)士第，補(bǔ)太學(xué)助教。從父逢吉為宰相，以仲言陰險善謀事，厚昵之。鄭注佐昭義府，仲言慨然曰：“當(dāng)世操權(quán)力者皆齪齪，吾聞注好士，有中助，可與共事?！币蛲娮ⅲ嗟蒙鯕g。時逢吉方留守，怏怏不樂，思復(fù)用，知與注善，付金幣百萬，使西至京師厚結(jié)注。注喜，介之謁王守澄。守澄善遇之，即以注術(shù)、仲言經(jīng)義并薦于帝。仲言持詭辯，激卬可聽，善鉤揣人主意，又以身儒者，海內(nèi)望族，既見識擢，志望不淺。始，宋申錫謀誅守澄不克，宦尹益橫，帝愈憤恥。而憲祖之弒罪人未得雖外假借內(nèi)不堪欲夷絕其類顧在位臣持祿取安無伏節(jié)死難者注陰知帝指，屢建密計，引仲言葉力。仲言數(shù)進(jìn)講，至閹寺，必感憤申重，以激帝心。帝見其言縱橫，謂果可任，遂不疑，而待遇莫與比，因改名訓(xùn)。訓(xùn)本挾奇進(jìn)，及大權(quán)在己，銳意去惡，故與帝言天下事，無不如所欲。挾注相朋比，務(wù)報恩復(fù)仇，嘗所惡者，悉陷黨中，遷貶無闋日，班列幾空，中外震畏。帝為下詔開諭，群情稍安。訓(xùn)一歲至宰相，謂遭時，其志可行。訓(xùn)時時進(jìn)賢才偉望，以悅士心，人皆惑之。嘗建言天下浮屠避徭賦，耗國衣食，請行業(yè)不如令者還為民。既執(zhí)政，自白罷，因以市恩。始，注先顯，訓(xùn)藉以進(jìn)，及勢相埒，賴寵爭功，不兩立。然方事未集，乃出注使鎮(zhèn)鳳翔，外為助援，內(nèi)實(shí)猜克，待逞，且殺之。訓(xùn)既敗，乃奔鳳翔，為盩厔將所執(zhí)，械而東。訓(xùn)恐為宦人酷辱，祈監(jiān)者曰：“得我者有賞，不如持首去。”乃斬之。（）D．而憲祖之弒/罪人未得/雖外假借/內(nèi)不堪欲/夷絕其類/顧在位臣持祿取安無伏/節(jié)死難者/（）A．宰相是古時輔佐帝王、掌管國事的最高行政長官，正式官名在各朝多有不同。B．宦官，是供皇族役使之人。因與權(quán)力中心接近，常有宦官專權(quán)的情形。文中的宦尹即指宦官。C．班列，文中指朝議時官吏的行列位次，依資歷、聲望在位置上有前后左右的區(qū)別。D．浮屠也稱浮圖或佛圖，是梵語(古印度語)音譯，可以指佛、佛教徒或佛塔。（）A．李訓(xùn)善于謀事，受到逢吉厚愛。他聽說鄭注喜好士人，且宮中有人相助，于是前往攀附；李逢吉知道二人交好，送他百萬金幣，讓他以厚禮結(jié)交鄭注。B．李訓(xùn)言詞中聽，切中皇帝心意。他有詭辯之才，言詞慷慨激昂，為皇帝講解詩書文史時，談到宦官都會感慨憤怒，借此打動皇帝，從而得到皇帝的信任。C．李訓(xùn)官至宰相，籠絡(luò)天下人心。他常引薦有聲望的賢才來取悅士人，人們都受到迷惑；他曾提議讓所有浮屠都還俗為民，執(zhí)政后又主動請求停息此事。D．李訓(xùn)賴寵爭功，與鄭注不相合。他依靠鄭注的幫助入宮，二人權(quán)力相當(dāng)后卻勢不兩立；他出于猜忌之心，找借口讓鄭注離京鎮(zhèn)守鳳翔，想要?dú)⑺类嵶?。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）以身儒者，海內(nèi)望族，既見識擢，志望不淺。（2）挾注相朋比，務(wù)報恩復(fù)仇，嘗所惡者，悉陷黨中一1．D【解析】“召咸教戒于床下”是介賓短語后置句，“于床下”后應(yīng)斷開，故排除A、C兩項(xiàng)?！跋趟^觸屏風(fēng)萬年大怒欲杖之”中有兩個主語，應(yīng)在“屏風(fēng)”后斷開，據(jù)此排除B項(xiàng)。正確斷句為“萬年嘗病，召咸教戒于床下，語至夜半，咸睡，頭觸屏風(fēng)。萬年大怒，欲杖之，曰：‘乃公教戒汝，汝反睡，不聽吾言，何也？’”。2．B【解析】“高弟”在文中的意思是“考試及考核官吏成績優(yōu)等”。3．D【解析】石顯攻訐陳咸成功了，“被投入監(jiān)獄……做苦役”的是陳咸，不是石顯。4．（1）丞相派遣家丞出門道謝，謝過之后大家都走了，只有陳萬年獨(dú)自留下，直到夜里才回家。（2）陳咸一向與朱云關(guān)系很好，朱云就從(陳咸那里)刺探(案件進(jìn)展情況)，(陳咸就)讓(朱云)上書給皇帝，為自己辯白?！緟⒖甲g文】陳萬年字幼公，是沛郡相縣人。擔(dān)任郡吏，被選拔舉用，官至縣令，后又升為廣陵太守，因政績考核優(yōu)異入朝擔(dān)任右扶風(fēng)，后升為太仆。陳萬年品行廉潔，內(nèi)修德行，因此善于處事待人。丞相丙吉患病，朝中二千石以上的官員去拜謁探問病情。丞相派遣家丞出門道謝，謝過之后大家都走了，只有陳萬年獨(dú)自留下，直到夜里才回家。等到丙吉病情嚴(yán)重了，皇上親自到丙吉家，向丙吉詢問大臣們的品行能力。丙吉推薦了于定國、杜延年和陳萬年。陳萬年最終代替于定國擔(dān)任御史大夫，八年以后因病去世。陳萬年的兒子陳咸字子康，十八歲的時候因陳萬年(的原因)擔(dān)任郎官。陳咸有與眾不同的才能，坦率耿直，多次上書論及國事，敢于指責(zé)皇帝的親信大臣，上書幾十次，被升為左曹。有一次陳萬年病了，把陳咸叫到床邊教導(dǎo)他，教到半夜，陳咸打瞌睡，頭碰到了屏風(fēng)。陳萬年很生氣，要拿棍子打他，(訓(xùn)斥)說：“我特意教導(dǎo)告誡你，你反而打瞌睡，不聽我講，這是為什么？”陳咸(趕忙跪下)叩頭認(rèn)錯說：“(我)都明白您說的話，主要意思是教我奉承別人?！标惾f年于是不再說話了。陳萬年死后，漢元帝提拔陳咸擔(dān)任御史中丞，總管各州郡上奏的事務(wù)，考核各州刺史的政績，在朝廷就在宮殿中掌管法律，公卿以下的官員都很敬畏忌憚陳咸。當(dāng)時，中書令石顯獨(dú)攬政權(quán)，陳咸多次指出石顯的過失，石顯一伙人就很怨恨陳咸。這時(恰好)槐里令朱云殘害無罪的人，被(有關(guān))官吏上奏章檢舉，案子還沒有判決。陳咸一向與朱云關(guān)系很好，朱云就從(陳咸那里)刺探(案件進(jìn)展情況)，(