中小學教師赴南京蘇州杭州三地考察報告范文

第第頁中小學教師赴南京蘇州杭州三地考察報告范文中學校老師赴南京蘇州杭州三地考察報告范文

20**年10月13日--10月21日，在縣教育局普教股長張**帶領(lǐng)下，我們一行70多位中學校老師赴南京、蘇州、杭州三地考察學習，這是我們縣開闊老師教育視野、更新教育教學觀念、提高新課改認識、拓展教育創(chuàng)新思路的重要舉措，對我縣教育實現(xiàn)大進展、大跨越具有重要的意義，為我們提供了一次寶貴的學習機會。本次考察歷時九天，奔跑在南京、蘇州、杭州三地，考察了五所學校，傾聽了四場專家報告，所到之處都給我留下了很深的印象。印象一是對江蘇泰興襟江學校、蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園學校、以及杭州的學軍學校的實地考察，感覺到江南文化的靈性、性格與生命和大氣，因此凝練成各學校獨特鮮亮的學校文化特點，給我大大的震撼！印象二是各學校愉悅、高效、平實的課堂教學讓我感受到他們深入、廣泛、實在、有效地進行了課改討論，是理論與實踐和科研的完滿融合。印象三是一路考察一路情，這次出去不但對教育教學進行了考察學習，還巡游了江南美景，同時收獲了同志間真誠的友情以及領(lǐng)導的關(guān)懷之情?？芍^收獲滿滿、思索多多。心動不如行動，通過本次考察學習活動給我?guī)砹怂季S碰撞，“他山之石可以攻玉”，所以現(xiàn)將考察學習體會及感受進行匯總，借以反思，以便今后更好的做好本職工作。

20**年10月17日，考察第三站，蘇州工業(yè)園區(qū)新城花園學校。這所學校是中國與新加坡合作進展區(qū)內(nèi)第一所公辦學校。新城花園學校是**區(qū)素養(yǎng)教育的一個窗口，他不僅有現(xiàn)代化的教育教學設(shè)備，更有先進的教育理念和高質(zhì)量的教育教學水平。聽了一節(jié)音樂課，一節(jié)語文課。她們的課堂教學綻放了教育的魅力，讓課堂煥發(fā)了生命的活力，全面激活了課堂教學的“一池春水”，造就了“輕負擔高質(zhì)量”的教學特色，真正讓同學的學習生活美滿、歡樂。走進新城花園學校，隨處可見紅黃藍三原色組成的“太陽花”，紅色象征熱忱開朗，黃色象征溫文爾雅，藍色象征聰慧睿智。這里的孩子知識豐富，做事自信，到處彰顯了

“大氣、膽氣、靈氣”的“太陽娃娃”的特質(zhì)，迸發(fā)出“太陽娃娃”的陽光活力。該校同學上課坐姿特別端正，朗讀技能特別強，顯示出平實的教育功底，課堂氣氛活躍，老師上課輕松自如，不做作，真實，令我們敬佩。

20**年10月19日，考察第四站，**市學軍學校。這所學校具有悠久的歷史，有著嬌人的成果。學軍學校的特色學校文化讓我震撼，走進大廳，閱覽著學校豐碩的教育教學成果，觀賞著美麗的學校沙盤，讓我深深感覺到這里是老師和同學享受勝利喜悅的大舞臺。學?，F(xiàn)代化的教育設(shè)施，深刻的人文內(nèi)涵和精美舒適的學校環(huán)境，一樹一草都成景，一磚一瓦皆育人。在這里，老師不僅著重對同學文化知識的積累，更著重對同學行為習慣的培育，不僅關(guān)注同學的學習成果，更關(guān)注同學情感價值觀的行成，不僅重視對同學基礎(chǔ)知識的傳授和基本技能的訓練，更著重對他們創(chuàng)新技能的培育。在這里，孩子們被真正還原成一個“人”，個個活潑可愛，不諳世事。通過參觀學校文化，聽取領(lǐng)導報告及聽課，讓我感受到，學軍是一本書，翻開它看到一頁頁的精彩；學軍是一艘船，教育科研是他們的風帆；學軍是愛心鑄就的搖籃，力求如春風化雨般的關(guān)愛；學軍是智者，讓我們體味他的博大胸懷。

考察時間短暫，僅僅5天，然而江南學校的閱歷及做法給我們的啟發(fā)是很大的，在今后的教育教學中要力爭突出教學性格，在尊敬兒童生活學習的基礎(chǔ)上，對教學方法進行改革，取他人之長，補己之短，讓同學在探究中學習，在合作中學習，在詳細而生動的情境中學習，使同學在學習中形成敢于發(fā)言、敢于質(zhì)疑，勇于探究、勇于制造的健康性格品質(zhì)，師生間建立一種同等溝通民主商討的伙伴關(guān)系，因性格施教，以新課標為綱領(lǐng)，以新理念為準繩，備好課、上好課、抓住同學的作業(yè)批改和評價四個教學要素，使我