示范性小學(xué)教導(dǎo)處主任教研工作總結(jié)

第第頁示范性小學(xué)教導(dǎo)處主任教研工作總結(jié)示范性學(xué)校教育處主任教研工作總結(jié)

本學(xué)期，教科室在學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)的支持下，以學(xué)校教研工作計劃和學(xué)部工作思路為指導(dǎo)，以更新老師的教學(xué)觀念、教學(xué)方式和同學(xué)學(xué)習(xí)方式為突破口，以課堂教學(xué)改革為契機，以教育科研為先導(dǎo)，深化教學(xué)討論，優(yōu)化教學(xué)指導(dǎo)，強化教學(xué)管理，切實加強教研隊伍建設(shè)，建立健全有效促進老師專業(yè)成長、同學(xué)全面進展的教研機制，積極開展以校為本的教學(xué)討論活動，引領(lǐng)廣闊老師深入探究新課程下課堂教學(xué)新規(guī)律，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)方法，提升老師們的教科研技能，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)將詳細的工作總結(jié)如下：

一、定計劃、抓落實。

本學(xué)期，教研室仔細制定了《教科研工作計劃》，對一學(xué)期里的教研主題、討論重點、步驟、預(yù)期成果等作了詳細的安排，使其討論避開了盲目性。各課題組長仔細撰寫了學(xué)科組教研計劃，加強教科研與教學(xué)實踐的整合工作。每月常規(guī)檢查及期中、期末，由教科室對比教研計劃對教研組、老師進行考核，保證了討論過程、結(jié)果與計劃的全都性。

二：規(guī)范教研主題，提高教研實效。

本學(xué)期，學(xué)部繼續(xù)抓好教研組的建設(shè)，共分為語文、數(shù)學(xué)、綜合、三個大的教研組，并精選出了三名教研組長和老師共同協(xié)調(diào)、參加學(xué)部管理工作。教研組長仔細組織各組教研活動，做到了時間(單周二綜合語文、周三數(shù)學(xué)、周四綜合)、地點〔會議室〕、人員〔各組任課老師〕、內(nèi)容〔提前制定計劃，每周一教研主題〕、主持人〔教研組長〕的五落實。本學(xué)期，我們加大了教研力度，把教研考勤、教研材料匯總打分并記錄與考核。同時各組還在組內(nèi)進行了常態(tài)課、觀摩課、研討課等公開課活動，人人參加聽、評課，會上暢所欲言、集思廣益、氣氛深厚，真正起到了互幫互助的作用，提高了教研活動的質(zhì)量。用高質(zhì)量的教研會激發(fā)老師們真教研的熱忱。

三：狠抓課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

本學(xué)期，以四班級為課改點，探究“自主學(xué)習(xí)、小組合作、區(qū)分教學(xué)”的課堂教學(xué)改革。在陳校長和楊校長的指導(dǎo)督促下，參加課改的老師通過“人人一節(jié)課改課”及“課改討論課”等多次出課活動，反復(fù)爭論、修改探究出了“雙五自主互助式課堂”教學(xué)模式。在此基礎(chǔ)之上，我們又積極引導(dǎo)老師把課改課上成常態(tài)課，充分調(diào)動同學(xué)自主學(xué)習(xí)的愛好，合作學(xué)習(xí)的樂趣，通過本學(xué)期的課改試驗工作，提高了教學(xué)質(zhì)量，打破了原有的教學(xué)模式，使同學(xué)成為學(xué)習(xí)的真正主人。四班級課改工作已初見成效。

四、舉辦多種形式的教研活動。

本學(xué)期，教研室以課堂教學(xué)為核心工作細心組織了多種形式的課堂研討活動，以提高學(xué)部老師整體授課水平，促進每位老師的專業(yè)成長。

〔一〕積極開展“人人一節(jié)公開課“活動。

開學(xué)初，八九月份便組織了“良好開端月人人一節(jié)公開課”活動。通過聽課，每位老師都得到了熬煉，老師們在教學(xué)理念、教學(xué)策略、教學(xué)方法、教學(xué)水平上都有不同層次的提高。

〔二〕進行“讀寫結(jié)合展示課”活動。

本學(xué)期，在縣教研室的組織、指導(dǎo)下，我校老師參加語文中高班級“讀寫結(jié)合訓(xùn)練冊”的編寫與運用。十二月份，在我校召開了全縣“讀寫結(jié)合課型”研討活動。我校張俊波老師和蔣琰瑋老師分別執(zhí)教了作文指導(dǎo)展示課，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和老師的高度贊譽。

〔三〕開展“復(fù)習(xí)公開課“活動。

為了更好地開展期末復(fù)習(xí)工作，保證同學(xué)期末考試考出較抱負的成果，教研室組織了“語數(shù)學(xué)科復(fù)習(xí)公開課”活動。這項活動由參與“市復(fù)習(xí)與命題培訓(xùn)會”的老師執(zhí)教出課，同學(xué)科、同班級老師積極聽評課，實時溝通，為期末考試做好了充分的預(yù)備。同時，老師們通過聽課、評課及反思，對復(fù)習(xí)課如何上有了新的認識。

〔四〕指導(dǎo)老師仔細總結(jié)反思，撰寫案例、敘事、教學(xué)論文及隨筆。

學(xué)校提倡老師立足于每一天的教育、學(xué)習(xí)生活，撰寫教育隨筆，體驗生活，反思自己，促進老師超越自我。本學(xué)期，老師們上交的各類文章真實性強了，下載、抄襲、雷同的現(xiàn)象少了，做到了真學(xué)習(xí)、真總結(jié)、真反思。學(xué)校除了鼓舞老師積極參與省、市、縣各種論文征集競賽活動外，還對全體老師進行博客培訓(xùn)，鼓舞老師注冊、登陸教育博客，老師們都擁有了自己的“個人博客”，能夠?qū)崟r的反思、總結(jié)。

〔五〕參與省、市、縣優(yōu)質(zhì)課評比，成果顯著。

本學(xué)期，我校徐貝老師獲省美術(shù)優(yōu)質(zhì)課一等獎；鞠明、張偉、劉娜、孫國軍、張進勇老師參與市優(yōu)質(zhì)課評比獲一等獎。石海霞、張叢叢老師獲市優(yōu)質(zhì)課二等獎。

〔六〕積極開展磨課活動。

本學(xué)期，以班級組為單位開展了兩輪磨課活動，經(jīng)受了學(xué)課、說課、研課、講課、議課等過程，磨課中各班級組積極預(yù)備材料，組內(nèi)各位老師積極援助磨課老師預(yù)備材料，圍繞課題進行研討并反復(fù)試講總結(jié)閱歷。磨課活動是對老師進展的一種促進，也是對老師成長的一種磨礪，大家從中受益良多。本學(xué)期的磨課活動對提升老師的專業(yè)素養(yǎng)、營造良好的教研氛圍有了極大的促進，取得了預(yù)期的效果。

五、積極開展課題試驗討論工作

〔一〕國家級課題討論

我校英語學(xué)科參加了“點讀筆在英語教學(xué)中的運用”的國家級課題討論。在市領(lǐng)導(dǎo)來我校調(diào)研時，孫國軍老師執(zhí)教的試驗課受到高度評價。參加討論的英語老師在給領(lǐng)導(dǎo)匯報溝通后受到市領(lǐng)導(dǎo)的充分確定，被領(lǐng)導(dǎo)評價為現(xiàn)階段全市此課題討論最好的討論組。

〔二〕縣級課題

本學(xué)期，學(xué)部結(jié)合實際狀況，申請了五個縣級課題，語文組兩個，數(shù)學(xué)組一個，美術(shù)課題一個，音樂課題一個，均立項通過。學(xué)校精選了五名課題負責(zé)人對課題試驗工作全權(quán)負責(zé)，老師們在平常課堂中積極探究，大膽試驗，總結(jié)出了很多珍貴的閱歷。賈云紅、賈延軍、王鑫眾、李新春、丁瑞敏等十幾位老師在課題討論中所撰寫的論文均獲縣級一等獎。

〔三〕校級課題

為了讓老師們?nèi)巳藚⒓诱n題討論，老師們立足身邊問題，搞好“草根”課題討論。本學(xué)期，我校共申報了74個小課題的討論。教研室為老師們發(fā)放了全縣統(tǒng)一印制的小課題討論手冊，在手冊的指引下，老師們扎扎實實搞好自主討論，對提高教育教學(xué)質(zhì)量起到了很好的促進作用。

本學(xué)期，學(xué)部領(lǐng)導(dǎo)