設(shè)計類教學(xué)督導(dǎo)工作記錄表

教學(xué)督導(dǎo)工作評價_____月_____日第_____節(jié)聽課記錄教學(xué)班級或?qū)ο笳n程類型理論課□實(shí)訓(xùn)課□教改課（理實(shí)一體）□執(zhí)教人地點(diǎn)得分評價內(nèi)容等第備注1．課間檢查出勤督促班長在班級日志中記錄缺勤學(xué)生名單；要求學(xué)生整理好課桌桌面、清潔好專用教室（畫室、機(jī)房等）地面、放好手機(jī)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入上課狀態(tài)；好□中□差□2．教學(xué)目標(biāo)制定合理、準(zhǔn)確，能在教學(xué)中將目標(biāo)明確告知給學(xué)生，課堂反映出來的目標(biāo)達(dá)成度較高；好□中□差□3．教學(xué)重點(diǎn)突出、環(huán)節(jié)完整，回顧舊課、導(dǎo)入新課、新課展開等教學(xué)步驟清晰，問題設(shè)計和學(xué)習(xí)活動的安排有助于引發(fā)學(xué)生的思考；好□中□差□4．好□中□差□5．教學(xué)中始終關(guān)注學(xué)生，學(xué)法設(shè)計靈活，能有效引導(dǎo)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，重視課堂管理和控制，學(xué)生參與度和投入程度高；好□中□差□6．重視對本專業(yè)技能的習(xí)得訓(xùn)練，并有合理、有序的進(jìn)行設(shè)計和訓(xùn)練；同時，能適時地指導(dǎo)學(xué)生及時總結(jié)技術(shù)、技能學(xué)習(xí)的心得體會，并不斷鞏固；好□中□差□7．上課時精神飽滿，語言表達(dá)清晰準(zhǔn)確并富有感染力，著裝言行符合專業(yè)、職業(yè)規(guī)范。好□中□差□8．注重激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意、創(chuàng)新思維，鼓勵、引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生并表達(dá)個人獨(dú)特的見解或思路；好□中□差□9．本堂課結(jié)束前，能進(jìn)行課堂小結(jié)；并能從得、失兩個方面對學(xué)生技術(shù)、技能的習(xí)得進(jìn)行到位的點(diǎn)評，及時發(fā)現(xiàn)共性的問題，并提出解決問題的辦法。好□中□差□10．有專業(yè)課外作業(yè)布置或檢查學(xué)生課后練習(xí)情況的環(huán)節(jié)，并在全班進(jìn)行點(diǎn)評。好□中□差□教學(xué)過程及設(shè)計課后調(diào)研教案檢查1、節(jié)數(shù)是否吻合：；2、周次是否吻合：；3、日期是否吻合：；4、內(nèi)容是否吻合：；5、環(huán)節(jié)是否完整：。作業(yè)與課外輔導(dǎo)是否布置專業(yè)課外作業(yè)：；作業(yè)是否及時批改和講評：；3、是否在課后輔導(dǎo)學(xué)生：。師德調(diào)研是否有遲到早退或上課中途離開等教學(xué)時間不足的現(xiàn)象：；是否在課上有使用手機(jī)等做與上課無關(guān)的事情的現(xiàn)象：；是否有體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象：