歷史課代表工作總結(jié)共3篇

歷史課代表工作總結(jié)共3篇?dú)v史課代表工作總結(jié)共1

歷史課代表競(jìng)選演講稿

親愛(ài)的老師，同學(xué)們，大家好！

我是徐恩宇，很榮幸能走上講臺(tái)來(lái)競(jìng)選歷史課代表，今天，我希望大家能再次了解我，并認(rèn)同我，給我一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。

我在開(kāi)學(xué)時(shí)被老師臨時(shí)任命為歷史課代表。我從小就很喜歡歷史，經(jīng)常讀一些歷史讀物。像《史記》一類的書(shū)，都很喜歡。也很喜歡了解歷史進(jìn)程，喜歡許多的故事。像有名的負(fù)荊請(qǐng)罪，因?yàn)樗覍W(xué)會(huì)了如果自己犯了錯(cuò)誤一定要去認(rèn)錯(cuò)，去求得別人的原諒。因?yàn)橛辛祟^懸梁，追刺骨的美談，也激發(fā)了自己努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上的精神態(tài)度。因?yàn)橛辛藗鞒嗄甑拿熳运]，我才有了今天站在這里的機(jī)會(huì)。現(xiàn)在我準(zhǔn)備像毛遂學(xué)習(xí)—我希望可以繼續(xù)擔(dān)當(dāng)起歷史課代表的職務(wù)。繼續(xù)為大家服務(wù)。

如果我還能繼續(xù)擔(dān)任歷史課代表，我將會(huì)和大家一起探討歷史知識(shí)，探索歷史里面的奧妙，使我們班的歷史成績(jī)有一個(gè)質(zhì)的飛躍，使我們班的歷史成績(jī)?cè)谌昙?jí)獨(dú)占鰲頭。在今后，我要在日后的工作中，協(xié)助老師的工作。認(rèn)真收作業(yè)，監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè)的情況。盡量減少老師的工作難度。而且?guī)ьI(lǐng)大家認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史這門(mén)課程。希望以我對(duì)歷史的熱情和對(duì)待工作認(rèn)真的態(tài)度激發(fā)同學(xué)們的歷史熱情，使大家對(duì)這門(mén)課程充滿興趣。

我的目標(biāo)是得到你們的認(rèn)可。我不惜付出，無(wú)論多么困難，無(wú)論付出多少努力和汗水，也要贏得你們的認(rèn)可！希望大家能支持我，給我一個(gè)為大家服務(wù)的機(jī)會(huì)，謝謝大家。

歷史課代表發(fā)言稿

家長(zhǎng)會(huì)歷史課代表發(fā)言

課代表工作總結(jié)

歷史新課改教學(xué)工作總結(jié)

小學(xué)歷史課教學(xué)工作總結(jié)

歷史課代表工作總結(jié)共2

歷史課代表競(jìng)選演講稿

尊敬的老師,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!眾所周知，我國(guó)是一個(gè)擁有悠久歷史,燦爛文明的古國(guó),蘊(yùn)藏著博大精深的文化。而不久以后我們就將進(jìn)入"歷史"這門(mén)學(xué)科,去探索中華上下五千年的奧秘——我們可以解讀孔夫子所處的"百家爭(zhēng)鳴";可以見(jiàn)證秦始皇一統(tǒng)中原的千秋偉業(yè);可以去聆聽(tīng)凄美的愛(ài)情——"霸王別姬";可以回到三國(guó)那個(gè)英雄輩出的時(shí)代;可以領(lǐng)略盛世之下的大唐氣象;可以為楊家將而熱血沸騰;可以承載"靖康之難"的苦痛;還可以面對(duì)明亡清興的腥風(fēng)血雨;更可以去回味共和國(guó)的開(kāi)創(chuàng)與艱辛。

而我希望的是,這一切的一切可以由我來(lái)帶領(lǐng)大家。如果我能夠競(jìng)選成功，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)好歷史；同時(shí)，積極配合老師，做好自己的本職工作，帶動(dòng)同學(xué)們學(xué)習(xí)歷史的興趣，讓同學(xué)們互幫互助，共同進(jìn)步。我愿做破浪直前的舵手;我愿做為大家服務(wù)的孺子牛;我愿做"歷史"的學(xué)生!希望大家能夠支持我,幫助我,鼓勵(lì)我,投上手中寶貴的一票。我會(huì)用我勤勤懇懇的態(tài)度和實(shí)實(shí)在在的業(yè)績(jī)來(lái)驗(yàn)證今天在座的各位所選擇的正確性！

我的演講到此結(jié)束。謝謝大家！

歷史課代表工作總結(jié)共3

競(jìng)選歷史課代表演講稿

尊敬的老師，同班學(xué)習(xí)的同學(xué)們，大家好！我今天要競(jìng)選歷史課代表。

我叫曹可，是個(gè)興趣廣泛的學(xué)生，我尤其喜歡文史知識(shí)，這一點(diǎn)使得我從小就關(guān)注和學(xué)習(xí)中國(guó)歷史，如，我每天中午雷打不動(dòng)地收看中央十套百家講壇節(jié)目，從小學(xué)三年級(jí)到現(xiàn)在，已經(jīng)堅(jiān)持了四五年了，除了在電視節(jié)目中汲取了很多中華民族五千年的歷史與文化，認(rèn)識(shí)了許多歷史英雄人物外，我還經(jīng)常到一些歷史名勝古跡參觀，在現(xiàn)場(chǎng)感受中華民族的歷史悠遠(yuǎn)和燦爛文明。這使得我在小學(xué)階段對(duì)中國(guó)歷史各階段的發(fā)展就有了很清晰的認(rèn)識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，讓我也更加深刻地理解了唐太宗說(shuō)過(guò)的那句話：“以銅為鏡可以正衣冠，以史為鑒可以知興替”的深刻內(nèi)涵。進(jìn)入中學(xué)階段，我們開(kāi)設(shè)了歷史課，這讓我能夠更加系統(tǒng)地學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，了解中華五千年的文明史。

因此，我競(jìng)選歷