公開課教案教學設計蘇教初中語文八下《在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞》課件

在聯(lián)邦德國海姆佗市市長接見儀式上的答詞

作者簡介公劉（1927—2003），原名劉仁勇、劉耿直，江西南昌人。1937年，他才十歲時即在地方報紙上發(fā)表致日本小朋友的公開信，宣傳抗日愛國思想。1939年寫了第一首詩，1946年正式使用“公劉”的筆名，創(chuàng)作了大量的雜文、詩歌，抨擊國民黨反動政權。同時半工半讀于中正大學法學院。1949年參軍。著有詩集《邊地短歌》《神圣的崗位》《在北方》《黎明的城》《白話紅花》《仙人掌》《離離原上草》《駱駝》《大上海》《夢蝶》《公劉詩選》及敘事長詩《望夫云》《尹靈芝》等。學習目標感受中德人民的友情學習巧妙的構思品味生動幽默的語言自讀小檢測一、給下列字詞注音景慕

櫥窗胡髭抱歉

瞅著同僚

諾言挎著二、解釋下列詞語景慕：陳列：攀談：諾言：趁熱打鐵：mùchúzīqiànchǒuliáonuòkuà景仰。把物品擺出來供人看。設法接觸交談。應允別人的話。比喻做事抓緊時機，加速進行。閱讀課文整體感知理清思路這篇演講詞除稱呼外，可分三個部分：第一部分（1）簡述中國作家代表團由于景慕海姆佗市而提前到達。第二部分（2、3）略寫初到海姆佗市的情況，然后著重介紹和花衣吹笛人攀談的內容。第三部分（4）點明這篇講演是賀詞，也是答詞。

1、第1段寫了什么內容？2、第2段介紹了海姆佗市的哪些情況？3、第3段是如何展開作者和花衣吹笛人的對話的？4、第4段的作用是什么？閱讀課文，分析答詞內容1、開頭獨句成段?！熬澳健竺薄ⅰ霸缇汀煜ぁ?，表示心向往之，由來已久；“提前……到達”，心情迫切，溢于言表?！暗聡耖g故事”，為下文埋下伏筆?！按竺薄百F市”等都是恰當?shù)亩Y貌用語。第2段，寫初到海姆佗市的情況。這一段共兩句話。第一句突出“欣賞過幾乎任何商店櫥窗全都陳列著的大大小小的老鼠”，因為這與“民間故事”有關。第二句，由“發(fā)現(xiàn)”民間故事里的主人公“花衣吹笛人”十分自然地引出下段的內容。第3段，介紹和花衣吹笛人攀談的內容。首先用設問句承上啟下，并幽默地說和花衣吹笛人的談話可以公開。接著活靈活現(xiàn)地寫了和花衣吹笛人見面的情況，似乎確有其事。然后，著重表述了“我”對花衣吹笛講的兩段話。第一段“求告”的話，指出了聯(lián)邦德國存在的一個社會問題，批評不少德國青年“只顧個人輕松快活”，不承擔應有的社會責任，導致“兒童越來越少了，人口結構也出現(xiàn)了老化的趨勢”；第二段“解釋”的話，贊揚市長和他的同僚“是一些信守諾言的好人”，表示了親切友好的態(tài)度。最后，“行行好吧，先生！”表達了良好的祝愿：“便直奔這座大廳”，與第二段開頭“在進入這座市政大廳之前”遙相呼應。第四段也是獨句成段?！吧厦孢@一席話”，回應了前文。前一個分句表明是賀詞，后一個分句表明是答詞。這樣的結尾干脆利索，而又值得人反復咀嚼。總評

這篇演講巧借有關海姆佗市的一則民間故事，通過虛構和花衣吹笛人攀談的情節(jié)，指出了聯(lián)邦德國存在的一個社會問題，表達了對海姆佗市市長及其同僚以及對德國人民真誠的贊美之情。特點構思巧妙

巧借德國民間故事，友好地指出一個社會問題。虛構與花衣吹笛人攀談的情節(jié)。語言生動幽默比較辨析喂，伙計！自打我來到聯(lián)邦德國，就聽到人們在抱怨，說是如今有不少德國青年，只顧個人輕松快活，不愿結婚成家，因此……兒童越來越少了……”自從我來到聯(lián)邦德國，就了解到貴國兒童人數(shù)不斷減少。

第一句似與人在打招呼，好似與人在親切交談。“喂，伙計”一下子把演講者與聽眾的距離拉近了。“抱怨”用在這里是貶詞褒用，顯得生動幽默，風趣動人。第二句嚴肅有余，幽默不足。如今的海姆佗市長先生和他的同僚先生們，可是一些信守諾言的好人！假如他們應許了您什么，只管伸手向他們要好了！如今的海姆佗市各級政府官員具有誠實守信的美德，承諾定會兌現(xiàn)。

第一句模仿歐洲人幽默的語調，顯得風趣動人。“假如……只管……”這個假設句式顯得婉轉。“伸手”貶詞褒用，形象風趣。第二句太嚴肅，缺乏幽默感。答詞講究簡明、得體、生動、真誠，這樣才能取得最佳的演講效果。答詞要求：拓展

答詞講究簡明、得體、生動、真誠，這樣才能取得最佳的演講效果。設想你過生日那天，家人和同學都來慶賀，為你舉辦生日晚會，你將怎樣致答詞？賣油翁下課了，回顧學習一個小故事吧！學習目標1、復述故事，深入理解文章內容，初步把握人物形象。2、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。3、體會文章所揭示的深刻道理。故事發(fā)生的時間、地點、人物、事件的起因、經過和結果要復述清楚?？磮D復述課文內容自學指導(一)1、作者運用哪幾種方法去刻畫人物的形象？從文中找出具體句子進行分析。并說說你是如何看待這兩個人物的。2、從這個故事中你懂得了什么道理？自學指導(二)陳堯咨（善射）賣油翁（善酌）動作神態(tài)語言睨之無他，但手熟爾以我酌油知之我亦無他，惟手熟爾汝亦知射乎吾射不亦精乎爾安敢輕吾射釋擔而立但微頷之取置覆酌瀝性格:自矜（驕傲）謙虛對比道理:熟能生巧,即使有什么長處也不必驕傲自滿。忿然笑而遣之笑而遣之1、聯(lián)系生活、學習，說說熟能生巧的事例。

2、你認為一個人應該如何看待自己的長處？又如何看待他人的長處？課外延伸人外有人，天外有天。取人之長，補己之短。自滿人十事九空，虛心人萬事可成。謙受益，滿招損。三人行，必有我?guī)熝伞衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之。驕傲自滿是我們的一座可怕的陷阱；而且，這個陷阱是我們自己親手挖掘的。

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老舍

尺有所短；寸有所長。物有所不足；智有所不明。

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屈原

1、正視自己的長處，揚長避短，2、正視自