中職語文課件：22《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》課件40張+2022-2023學(xué)年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊上冊

《子路、曾皙、冉有、公西華侍坐》

一部語錄體的散文集，是孔子的門人和再傳弟子所輯錄的孔子的言行錄，全面反映了孔子的哲學(xué)、政治、文化和教育思想，是關(guān)于儒家思想的重要著作。宋儒把《論語》《大學(xué)》《中庸》和《孟子》全稱為“四書”。思想寶庫孔子

名丘，字仲尼，春秋末期魯國人，儒家學(xué)派創(chuàng)始人，我國著名的思想家、教育家、政治家，被尊稱為圣人。思想核心是仁，政治上主張禮治，鼓勵人們?nèi)胧恕?/p>

漢代以后，其學(xué)說成為兩千余年封建社會的統(tǒng)治思想。智者、仁者----走進孔子壹孔子問志重點字詞讀音論語饑饉曾皙哂舞雩鏗爾小相沂冠者喟俟撰攝比及毋冉lúnj?nxī

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bìwúr?n聽讀課文觀看視頻課文圍繞談“志”展開問“志”言“志”評“志”子路、冉有、曾皙、公西華侍坐（由）（點）（求）（赤）陪長者閑坐古人有姓、名、字以及號。長輩對晚輩說話尊敬對方或自謙稱名齊讀第一部分，思考：①孔子是怎樣問志的？②反映孔子在教學(xué)上的什么態(tài)度？

子路、曾皙、冉有、公西華侍坐。子曰：“以吾一日長乎爾，毋吾以也。居則曰：“不吾知也！’如或知爾，則何以哉？”因為，介詞。年紀比你們大不要如，連詞，表假設(shè)。或，不定代詞，有人。知，了解。用，做閑居，平時孔子是怎樣問志的？反映出孔子在教學(xué)上的什么態(tài)度？第一部分：孔子問志①用溫和自謙的話首先解除了學(xué)生的思想顧慮，給學(xué)生創(chuàng)造了說真話的條件，創(chuàng)造了一個輕松、親切、活躍的環(huán)境，從而鼓勵學(xué)生敢于發(fā)表意見，大膽地談個人的理想。和藹可親平易近人②引用學(xué)生日常好說的牢騷話，指出他的學(xué)生平時認為人們不了解自己，所以感到無所作為，表明對學(xué)生的了解。而后假設(shè)了一種情況，如果有人了解你們，你們怎么辦？從而水到渠成地啟發(fā)學(xué)生談出自己的想法。循循善誘孔子像(臺灣故宮博物院藏品)

你覺得孔子是怎樣的一位老師？

孔子是一位和藹可親愛護學(xué)生，堅持以正面教育為主、循循善誘的老師?？鬃拥乃枷?以禮治國貳弟子言志從文中找出四位弟子各自的志向，并通過揣摩，分析四位弟子的性格特征。合作探究孔子問志弟子述志性格特征子路（由）冉有（求）公西華（赤）曾皙（點）

子路率爾而對曰：“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也。”夫子哂之。輕率急忙比（bì)等到正道，指是非準則微笑五谷欠收：饑蔬菜欠收：饉指軍隊夾有一千輛兵車的諸侯國（中等國家）乘：一車四馬。

治理一個受大國侵略而且遭受饑荒的中等國家，并保證三年內(nèi)使人民勇于作戰(zhàn)并懂得義理。子路（仲由）有抱負，自信，卻失之魯莽、輕率。志：性格：側(cè)重強國“求！爾何如？”對曰：“方六七十，如五六十，求也為之，比及三年，可使足民。如其禮樂，以俟君子。”方圓，縱橫或者動詞，治理。比（bì)等到使動用法，使……足。至于等待

治理一個小國，三年內(nèi)使人民富足。至于禮樂教化，要等君子賢人來推行了。冉有（求）謹慎小心,謙虛退讓有分寸

志：性格：側(cè)重富民

“赤！爾何如？”

對曰：“非曰能之，愿學(xué)焉。宗廟之事，如會同，端章甫，愿為小相焉。”或者穿禮服戴禮帽名作動主持贊禮和司儀的小官諸侯相見曰會；諸侯同見天子曰同。

能在諸侯舉行祭祀或會盟時擔(dān)任一個“小相”。公西華（赤）謙恭有禮，嫻于辭令。志：性格：側(cè)重以禮治邦

“點！爾何如？”鼓瑟希，鏗爾，舍瑟而作。對曰：“異乎三子者之撰?！弊釉唬骸昂蝹酰恳喔餮云渲疽?。”曰：“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”同“稀”鏗的一聲起放下通“暮”何妨才能，此指為政的才能。介賓短語后置介賓短語后置風(fēng)，動詞，吹風(fēng)。

暮春時節(jié)，脫下冬衣，穿上春衣，和五六個２０歲的成年人，帶著六、七個少年，在沂水邊洗洗澡，在舞雩臺上吹吹風(fēng)，一路唱著歌回來。曾皙（點）灑脫高雅從容淡定志：性格：春游圖觀看視頻從文中找出四位弟子各自的志向，并通過揣摩，分析四位弟子的性格特征。合作探究孔子問志弟子述志性格特征子路曾皙冉有公西華千盛之國，可使有勇，且知方也小國，可使足民愿為小相春游圖自信，直率魯莽謹小慎微沉穩(wěn)謙遜，善于辭令從容灑脫夫子喟然嘆曰：“吾與點也”！“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸?！狈蜃舆又扒С酥畤?，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！痹咀勇分舅伎迹悍蜃舆又咳绾芜?？夫子喟然嘆曰：“吾與點也”！“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”夫子哂之“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！痹咀勇分痉蜃余叭粐@曰：“吾與點也”！“莫春者，春服既成。冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，風(fēng)乎舞雩，詠而歸。”夫子哂之“千乘之國，攝乎大國之間，加之以師旅，因之以饑饉；由也為之，比及三年，可使有勇，且知方也?！痹咀勇分就饣純?nèi)憂思考如果你是孔子？你會不會與點？“我不光贊美高聳的東西，平原和丘陵也一樣不朽?！?----英國作家菲·貝利子路、曾皙、冉有、公西華侍坐孔子問志弟子言志子路：強國冉有：富民公西華：愿為小相焉曾皙：從容灑脫孔子評志作業(yè)：1.背誦第二部分，完成金榜練習(xí)。2.思考在當今社會，你更喜歡哪一位的志向呢？說說理由并寫在作文本上

（200字）叁孔子評志孔子如何評志？四位弟子中，你更欣賞誰的志向，為什么？填下面的表，談?wù)勀愕目捶ā：献魈骄咳宋锟鬃釉u志我來評志志的側(cè)重點子路（由）曾皙（點）冉有（求）公西華（赤）

夫子喟然嘆曰：“吾與點也！”三子者出，曾皙后。曾皙曰：“夫三子者之言何如？”子曰：“亦各言其志也已矣?！痹唬骸胺蜃雍芜佑梢?？”曰：“為國以禮，其言不讓，是故哂之。唯求則非邦也與？安見方六七十,如五六十而非邦也者？唯赤則非邦也與？宗廟會同，非諸侯而何？赤也為之小，孰能為之大？”長嘆的樣子罷了用贊同謙讓落在后面同“歟：評析先賢之志人物孔子評志我來評志志的側(cè)重點子路（由）（哂之）其言不讓認可志向，但含蓄批評理由:“為國以禮，其言不讓”冉有（求)（嘆之）唯求則非邦也與？既然是治理國家，禮樂教化之事，怎能非要等到君子去做呢？沒有正面加以評論，意在鼓勵。公西華(赤）（惜之）赤也為之小，孰能為之大？孔子認為他通曉禮樂，可以大用?？隙ú拍埽鰪娦判?。曾皙（點）（與之）吾與點也孔子十分贊同曾皙的觀點。①聯(lián)系時代背景：探究：為何“與”點？

春秋之末，周王室衰微，禮崩樂壞，諸侯國互相征伐，戰(zhàn)爭頻繁，社會動蕩，以暴制暴帶來的無休止的殺戮、戰(zhàn)爭和流亡，人民對和平、穩(wěn)定有著強烈渴望，孔子的政治主張——仁政。以禮治國成為了一種政治上的深切關(guān)