將健康評估教案

健康評估課程教學大綱課程介紹一、課程簡介健康評估(healthassessment)是護理專業(yè)課程中的一門根底學課，它是研究診斷個體、家庭或社區(qū)對現(xiàn)存的或潛在的健康問題或生命過程的反響的根本理論、根本技能和臨床思維方法的科學。護理程序始于健康評估，通過護士對護理對象因一種或多種健康問題或疾病產(chǎn)生的反響進行檢查和邏輯分析，得出結(jié)論并提出護理診斷或護理問題，為進一步確立護理目標、制定護理措施提供依據(jù)。新版教材表達了現(xiàn)代護理實踐以人為中心的要求，其立足點不是培養(yǎng)學生診斷與鑒別診斷疾病的能力，而是培養(yǎng)學生從護理角度做出護理診斷及監(jiān)測和判斷病情變化的能力，具有很強的護理特征。本教學大綱適用于護理學專業(yè)專升本科學生使用，以衛(wèi)生部規(guī)劃教材《健康評估》〔人民衛(wèi)生出版社，呂探云主編〕為主要教材。二、總體要求通過教學，學生應能獨立進行問診和體格檢查，并能綜合問診、體格檢查和實驗室及其他輔助檢查的結(jié)果，做出初步護理診斷，寫出完整的護理病歷。同時具備一定的監(jiān)測病人病情變化，預測疾病開展及并發(fā)癥的能力。三、時數(shù)分配章節(jié)授課內(nèi)容授課時數(shù)實驗時數(shù)第一章緒論自學0第二章健康評估方法20第三章常見病癥評估64第四章體格檢查1012第五章人體功能性健康評估40第六章心電圖44第七章常用輔助檢查60第八章實驗室檢查80第九章護理診斷自學0第十章護理病歷書寫自學2補充內(nèi)容特殊人群的健康評估44考試20合計4626參考教材《健康評估》，劉咸璋，上海醫(yī)科大學出版社，1998，第一版；《健康評估》，姜亞芳、余麗君，中國協(xié)和醫(yī)科大學出版社，2002，第一版；《健康評估》，盧人玉，人民衛(wèi)生出版社，2003，第一版；《診斷學》，陳文彬，人民衛(wèi)生出版社，2004，第五版。第一章緒論〔自學〕學習目的和要求復習并掌握健康評估的主要內(nèi)容、學習目的、方法與要求；復習健康評估的概念?？己酥R點一、健康評估的概念、目的二、健康評估的主要內(nèi)容三、健康評估的學習方法與要求四、健康評估與護理程序的內(nèi)在關(guān)系五、健康評估的主要任務和重要性六、以護理為重點、病人為中心的，包括身體、心理和社會文化在內(nèi)的整體健康評估觀念考核要求一、掌握健康主要內(nèi)容、學習目的、方法與要求二、熟悉健康評估的概念第二章健康評估方法第一節(jié)概述學習目的和要求復習并掌握病癥和體征的概念；了解健康資料的來源和類型。課程內(nèi)容一、健康資料的內(nèi)容、健康評估方法與資料類型的關(guān)系二、病癥和體征的概念考核知識點一、健康資料的內(nèi)容、評估方法與資料類型的關(guān)系二、病癥和體征的概念考核要求一、掌握病癥和體征的概念二、熟悉健康資料的內(nèi)容三、熟悉健康評估方法與資料類型的關(guān)系四、了解主觀資料與客觀資料第二節(jié)收集健康資料的方法學習目的和要求掌握問診的目的、內(nèi)容、主要影響因素與考前須知掌握體格檢查的目的、考前須知和根本檢查方法、臨床適用范圍熟悉常見異常氣味及其臨床意義熟悉叩診部位與叩診音的關(guān)系了解Gordon的功能性健康型態(tài)作為收集資料和組織信息，得出護理診斷的評估框架的理論和實踐意義課程內(nèi)容一、問診的目的、內(nèi)容、主要影響因素與考前須知二、體格檢查的目的、考前須知和根本檢查方法三、體格檢查的臨床適用范圍四、嗅診的方法、常見異常氣味及其臨床意義五、視診的方法、作用六、觸診的分類和方法七、叩診的方法及注意點、叩診部位與叩診音的關(guān)系八、聽診的方法、工具的選擇九、Gordon的功能性健康型態(tài)作為收集資料和組織信息，護理診斷的評估框架的理論和實踐意義考核知識點一、問診的目的、內(nèi)容、主要影響因素和考前須知二、體格檢查的目的、考前須知和根本檢查方法三、體格檢查的臨床適用范圍四、常見異常氣味及其臨床意義五、Gordon的功能性健康型態(tài)作為收集資料和組織信息，護理診斷的評估框架的理論和實踐意義六、叩診部位與叩診音的關(guān)系考核要求一、掌握問診的目的、內(nèi)容、主要影響因素與考前須知二、掌握體格檢查的目的、考前須知和根本檢查方法、臨床適用范圍三、熟悉常見異常氣味及其臨床意義四、熟悉叩診部位與叩診音的關(guān)系五、了解Gordon的功能性健康型態(tài)作為收集資料和組織信息，得出護理診斷的評估框架的理論和實踐意義第三章常見病癥評估第一節(jié)發(fā)熱〔自學〕學習目的和要求掌握發(fā)熱的定義、臨床表現(xiàn)及護理評估要點及相關(guān)護理診斷；了解發(fā)熱的發(fā)生機制、常見病因?？己酥R點一、發(fā)熱的病因與發(fā)生機制二、熱型及臨床意義三、對出現(xiàn)發(fā)熱病癥的患者進行評估，做出初步的護理診斷／合作性問題考核要求一、掌握發(fā)熱患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題二、熟悉各種熱型及其臨床意義三、了解發(fā)熱的病因與發(fā)生機制第二節(jié)水腫學習和目的要求掌握水腫的臨床表現(xiàn)特點、護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉水腫的概念及分類；了解水腫的病因與發(fā)病機制。課程內(nèi)容一、復習水腫的概念、臨床表現(xiàn)二、水腫的發(fā)生機制與病因三、護理評估要點與相關(guān)護理診斷?？己酥R點水腫的病因與發(fā)生機制水腫的分類與分度心源性、腎源性、肝源性水腫的鑒別對出現(xiàn)水腫的患者進行評估，做出初步的護理診斷／合作性問題考核要求掌握水腫患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題熟悉水腫的分類與分度熟悉全身性水腫：心源性、腎源性、肝源性水腫的鑒別了解水腫的病因與發(fā)生機制第三節(jié)咳嗽與咳痰〔自學〕學習目的和要求掌握咳嗽與咳痰的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉咳嗽與咳痰的臨床表現(xiàn)；了解病因及發(fā)生機制。考核知識點掌握咳嗽與咳痰的護理評估要點及相關(guān)護理診斷：清理呼吸道無效考核要求掌握咳嗽與咳痰的護理評估要點及相關(guān)護理診斷：清理呼吸道無效第四節(jié)咯血學習目的和要求掌握咯血的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉咯血的概念、臨床表現(xiàn)及常見并發(fā)癥；了解病因及發(fā)生機制。課程內(nèi)容復習咯血的概念、臨床表現(xiàn)。病因與發(fā)生機制。護理評估要點及相關(guān)護理診斷?？己酥R點咯血的病因與發(fā)生機制常見各種原因所致咯血的臨床表現(xiàn)特點咯血與嘔血的鑒別對咯血患者進行護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題考核要求掌握咯血與嘔血的鑒別掌握咯血患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題熟悉常見各種原因所致咯血的臨床表現(xiàn)特點了解咯血的病因與發(fā)生機制第五節(jié)發(fā)紺學習目的和要求掌握發(fā)紺的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉發(fā)紺的定義、分類與臨床表現(xiàn)；了解發(fā)紺的病因與發(fā)生機制。課程內(nèi)容復習發(fā)紺的概念與臨床表現(xiàn)。發(fā)紺的發(fā)生機制、病因。護理評估要點及相關(guān)護理診斷。考核知識點中心性發(fā)紺與周圍性發(fā)紺的區(qū)別血液中復原血紅蛋白增多及血液中存在異常血紅蛋白引起的發(fā)紺的區(qū)別對發(fā)紺患者進行護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題。發(fā)紺的病因與發(fā)生機制考核要求掌握發(fā)紺患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題。熟悉中心性發(fā)紺與周圍性發(fā)紺的區(qū)別了解血液中復原血紅蛋白增多及血液中存在異常血紅蛋白引起的發(fā)紺的區(qū)別了解發(fā)紺的病因與發(fā)生機制第六節(jié)呼吸困難學習目的和要求掌握呼吸困難的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉呼吸困難的概念及臨床表現(xiàn)；了解呼吸困難的病因與發(fā)生機制。課程內(nèi)容復習呼吸困難的概念、不同類型呼吸困難的臨床表現(xiàn)。病因與發(fā)生機制。護理評估要點及相關(guān)護理診斷?？己酥R點呼吸困難的病因與發(fā)生機制肺源性呼吸困難的三種類型及臨床表現(xiàn)特點心源性呼吸困難的臨床表現(xiàn)特點呼吸困難對日常生活活動能力的影響對呼吸困難患者進行護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題考核要求掌握呼吸困難患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題熟悉肺源性呼吸困難的三種類型及臨床表現(xiàn)特點熟悉心源性呼吸困難的臨床表現(xiàn)特點了解呼吸困難對日常生活活動能力的影響了解呼吸困難的病因與發(fā)生機制第七節(jié)心悸〔自學〕學習目的和要求熟悉心悸的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉心悸的臨床表現(xiàn)；了解心悸的病因與發(fā)生機制?？己酥R點生理性心悸與病理性心悸表現(xiàn)特點的不同心悸的護理評估要點及相關(guān)護理診斷：活動無耐力心悸的病因考核要求熟悉心悸的護理評估要點及相關(guān)護理診斷：活動無耐力了解生理性心悸與病理性心悸表現(xiàn)特點的不同了解心悸的病因第八節(jié)惡心與嘔吐〔自學〕學習目的和要求掌握惡心與嘔吐的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉惡心與嘔吐的臨床表現(xiàn)；了解惡心嘔吐的病因與發(fā)生機制。考核知識點惡心嘔吐的病因與發(fā)生機制對惡心嘔吐患者進行護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題考核要求熟悉嘔吐患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題了解惡心嘔吐的病因與發(fā)生機制第九節(jié)嘔血與黑便學習目的和要求掌握嘔血與黑便的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉嘔血與黑便的定義、臨床表現(xiàn)；了解病因與發(fā)生機制。課程內(nèi)容復習嘔血與黑便的概念、臨床表現(xiàn)。病因與發(fā)病機制。護理評估要點及相關(guān)護理診斷?？己酥R點嘔血與黑便的臨床表現(xiàn)特點出血量的判斷對嘔血與黑便患者進行護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題病因與發(fā)病機制考核要求掌握出血量的判斷掌握嘔血與黑便患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題熟悉嘔血與黑便的臨床表現(xiàn)特點了解病因與發(fā)病機制第十節(jié)便血〔自學〕學習目的和要求熟悉便血的臨床表現(xiàn)、護理評估要點及相關(guān)護理診斷；了解便血的病因。考核知識點不同部位出血的判斷對便血患者進行護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題便血的病因考核要求熟悉便血患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題熟悉不同部位出血的判斷了解便血的病因第十一節(jié)腹瀉學習目的和要求掌握腹瀉的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉腹瀉的概念及臨床表現(xiàn)；了解腹瀉的病因、發(fā)生機制。課程內(nèi)容概念、病因與發(fā)生機制。臨床表現(xiàn)：不同病因腹瀉的臨床表現(xiàn)特點。護理評估要點。相關(guān)護理診斷：體液缺乏/有體液缺乏的危險；有營養(yǎng)失調(diào)—低于機體需要量的危險；有皮膚完整性受損的危險?？己酥R點腹瀉的病因與發(fā)生機制對腹瀉患者進行護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題考核要求掌握腹瀉患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題了解腹瀉的病因與發(fā)生機制第十二節(jié)便秘〔自學〕學習目的和要求掌握便秘的概念、臨床表現(xiàn)、護理評估要點；熟悉相關(guān)護理診斷；了解病因及發(fā)生機制?？己酥R點便秘的定義及臨床表現(xiàn)病因及發(fā)生機制正常排便需具備的條件考核要求熟悉便秘的定義及臨床表現(xiàn)熟悉正常排便需具備的條件了解病因及發(fā)生機制第十三節(jié)黃疸學習目的和要求掌握黃疸的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉黃疸的概念及臨床表現(xiàn)；了解病因與發(fā)生機制。課程內(nèi)容復習黃疸的概念、分類與臨床表現(xiàn)。病因與發(fā)病機制。護理評估要點及相關(guān)護理診斷?？己酥R點膽紅素的正常代謝途徑黃疸的病因與發(fā)生機制對黃疸患者進行護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題考核要求掌握黃疸患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題熟悉黃疸的病因了解膽紅素的正常代謝途徑、黃疸的發(fā)生機制第十四節(jié)抽搐與驚厥〔自學〕學習目的和要求熟悉抽搐與驚厥的概念及臨床表現(xiàn)；熟悉抽搐與驚厥的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；了解抽搐與驚厥的病因與發(fā)病機制。不作考核要求第十五節(jié)意識障礙學習目的和要求掌握意識障礙的護理評估要點及相關(guān)護理診斷；熟悉意識障礙的概念及臨床表現(xiàn)；了解意識障礙的病因及發(fā)生機制。課程內(nèi)容復習意識障礙的概念、分度及臨床表現(xiàn)。病因與發(fā)生機制：護理評估要點及相關(guān)護理診斷。考核知識點意識障礙的病因及發(fā)生機制不同程度意識障礙的臨床表現(xiàn)特點Glasgow昏迷評分對意識障礙患者進行護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題考核要求掌握意識障礙患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題熟悉不同程度意識障礙的臨床表現(xiàn)特點熟悉Glasgow昏迷評分了解意識障礙的病因及發(fā)生機制補充內(nèi)容疼痛學習目的和要求掌握疼痛的護理評估要點與相關(guān)護理診斷；熟悉疼痛的定義與分類；熟悉各類疼痛的臨床表現(xiàn)特點；了解各類疼痛的病因與發(fā)生機制。課程內(nèi)容復習疼痛的定義、分類、各類疼痛的臨床表現(xiàn)特點疼痛的病因與發(fā)生機制護理評估要點與相關(guān)護理診斷疼痛評估新進展考核知識點疼痛的病因與發(fā)生機制不同類型疼痛的臨床表現(xiàn)特點對出現(xiàn)疼痛病癥的患者進行評估，做出初步的護理診斷／合作性問題考核要求掌握疼痛患者的護理評估，做出初步的護理診斷／合作性問題熟悉不同類型疼痛的臨床表現(xiàn)特點了解疼痛的病因與發(fā)生機制第四章身體評估第一節(jié)一般狀態(tài)評估〔復習自學〕學習目的和要求掌握全身狀態(tài)的評估內(nèi)容、異常表現(xiàn)及其臨床意義；熟悉與各異常表現(xiàn)相關(guān)的病因；了解各異常表現(xiàn)的發(fā)生機制?？己酥R點性別檢查時的考前須知年齡與疾病的關(guān)系影響發(fā)育與體型的因素異常營養(yǎng)狀態(tài)的類型、判斷標準、發(fā)生機制常見典型面容的臨床意義常見體位及其與疾病的關(guān)系常見異常步態(tài)及其臨床意義考核要求一、掌握異常營養(yǎng)狀態(tài)的類型、判斷標準二、掌握常見典型面容的臨床意義三、熟悉性別檢查時的考前須知四、熟悉年齡與疾病的關(guān)系五、熟悉常見體位及其與疾病的關(guān)系六、熟悉常見異常步態(tài)及其臨床意義七、了解影響發(fā)育與體型的因素八、了解異常營養(yǎng)狀態(tài)的發(fā)生機制第二節(jié)皮膚學習目的和要求掌握皮膚異常的臨床表現(xiàn)及其臨床意義；熟悉皮膚檢查的根本方法和內(nèi)容；了解皮膚出現(xiàn)異常表現(xiàn)的影響因素。課程內(nèi)容皮膚質(zhì)地、厚度、彈性、色澤、溫度、濕度的檢查方法、異常表現(xiàn)及臨床意義；皮疹、壓瘡、皮下出血、蜘蛛痣、皮膚水腫、瘢痕的檢查方法及臨床意義。毛發(fā)、皮下結(jié)節(jié)的檢查方法及臨床意義?？己酥R點皮膚質(zhì)地與厚度改變的臨床意義影響皮膚顏色、皮膚濕度、皮膚濕度、皮膚彈性的因素皮膚黏膜黃染的鑒別幾種全身性疾病的皮膚表現(xiàn)特點皮疹檢查要點皮下出血與充血性皮疹和小紅痣的鑒別瘢痕的分類、特點與臨床意義毛發(fā)檢查方法與臨床意義皮下結(jié)節(jié)檢查的注意點考核要求掌握皮膚黏膜黃染的鑒別掌握皮疹檢查要點掌握皮下結(jié)節(jié)檢查的注意點掌握毛發(fā)檢查方法與臨床意義熟悉皮膚質(zhì)地與厚度改變的臨床意義熟悉皮下出血與充血性皮疹和小紅痣的鑒別熟悉瘢痕的分類、特點與臨床意義了解影響皮膚顏色、皮膚濕度、皮膚濕度、皮膚彈性的因素了解幾種全身性疾病的皮膚表現(xiàn)特點第三節(jié)淺表淋巴結(jié)學習目的和要求掌握淺表淋巴結(jié)腫大的臨床意義；掌握淺表淋巴結(jié)的根本方法；熟悉淺表淋巴結(jié)的分布。課程內(nèi)容淺表淋巴結(jié)的分布和根本檢查方法；淺表淋巴結(jié)腫大的臨床意義：局部淋巴結(jié)腫大、全身淋巴結(jié)腫大。觸診淺表淋巴結(jié)的考前須知考核知識點淺表淋巴結(jié)的分布淺表淋巴結(jié)的根本檢查方法和順序淺表淋巴結(jié)腫大的臨床意義淋巴結(jié)腫大的部位與病因的關(guān)系觸診淺表淋巴結(jié)的考前須知考核要求掌握淺表淋巴結(jié)腫大的臨床意義掌握觸診淺表淋巴結(jié)的考前須知熟悉淺表淋巴結(jié)的分布熟悉淺表淋巴結(jié)的根本檢查方法和順序了解淋巴結(jié)腫大的部位與病因的關(guān)系第四節(jié)頭部、面部與頸部學習目的和要求掌握頭部、面部與頸部檢查的檢查方法、異常改變及其臨床意義；熟悉頭部、面部與頸部的檢查內(nèi)容。課程內(nèi)容一、頭部：頭顱正常與異常改變的臨床意義為主二、面部：眼：眼的正常與異常體征，眼球外形與運動檢查、瞳孔檢查耳：外耳各部與聽力異常改變的臨床意義鼻：鼻部各種異常改變的臨床意義；鼻竇的檢查方法口：口唇、口腔粘膜、牙齦、舌、咽、扁桃體、腮腺等異常改變的臨床意義；口腔氣味改變的臨床意義三、頸部檢查：運動及外形、甲狀腺、氣管、頸靜脈怒張、頸動脈搏動、肝頸靜脈回流征的檢查及臨床意義；良、惡性甲狀腺結(jié)節(jié)的特點考核知識點眼球外形與運動檢查方法及臨床意義外耳道與乳突檢查方法及臨床意義聽力障礙的類型及常見病因口唇、口腔粘膜、牙齦、舌的異常改變及臨床意義口腔氣味改變的臨床意義頸部外形與運動異常的臨床意義頸靜脈怒張的判定標準、肝頸靜脈回流征的檢查方法及臨床意義甲狀腺的檢查方法及甲狀腺腫大的分度良、惡性甲狀腺結(jié)節(jié)的特點甲狀腺腫大的常見病因與特點考核要求掌握甲狀腺的檢查方法及甲狀腺腫大的分度掌握頸靜脈怒張的判定標準、肝頸靜脈回流征的檢查方法及臨床意義熟悉眼球外形與運動檢查方法及臨床意義熟悉外耳道與乳突檢查方法及臨床意義熟悉口唇、口腔粘膜、牙齦、舌的異常改變及臨床意義熟悉口腔氣味改變的臨床意義熟悉頸部外形與運動異常的臨床意義熟悉良、惡性甲狀腺結(jié)節(jié)的特點了解聽力障礙的類型及常見病因了解甲狀腺腫大的常見病因與特點第五節(jié)胸部胸部的體表標志〔復習自學〕學習目的和要求復習胸部常用體表標志，包括骨骼標志、自然陷窩、人工劃線和分區(qū)考核知識點胸部的骨骼標志、自然陷窩胸部的人工劃線和分區(qū)考核要求掌握胸部的骨骼標志、自然陷窩熟悉胸部的人工劃線和分區(qū)胸壁、胸廓和乳房學習目的和要求掌握正常胸壁和胸廓；熟悉異常胸壁、胸廓的臨床特征和發(fā)生原因；了解胸壁靜脈顯露的血流方向和意義。課程內(nèi)容復習正常胸壁和胸廓異常胸壁、胸廓的特征及發(fā)生原因胸壁靜脈顯露的血流方向和意義考核知識點正常胸壁和胸廓異常胸壁、胸廓的特征及發(fā)生原因胸壁靜脈顯露的血流方向和意義考核要求掌握正常胸壁和胸廓熟悉異常胸壁、胸廓的特征及發(fā)生原因了解胸壁靜脈顯露的血流方向和意義肺和胸膜學習目的和要求復習呼吸運動的類型，正常呼吸音的種類、特點及分布，肺部叩診音；掌握胸廓擴張度改變和語顫異常的臨床意義；掌握病理性呼吸音、干、濕啰音、胸膜摩擦音的臨床意義；掌握各類呼吸困難的特征、呼吸頻率和深度改變及意義；熟悉肺部觸診的檢查方法；熟悉病理性呼吸音聽診的特點熟悉肺下界移動度改變的臨床意義；了解直接和間接叩診法的檢查方法與應用、影響叩診音的因素；了解胸膜摩擦音的聽診特點；了解語音共振的檢查法及臨床意義。課程內(nèi)容復習正常呼吸音的種類、特點及分布，正常呼吸頻率、深度和節(jié)律、呼吸運動的類型復習異常呼吸頻率、深度和節(jié)律改變的臨床意義各類呼吸困難的臨床類型、潮式呼吸、間停呼吸的特征肺部觸診的檢查方法，一側(cè)或雙側(cè)胸廓擴張度降低、語音震顫增強、減弱或消失的臨床意義胸部叩診音的分類：清音、過清音、鼓音、濁音、實音，病理性叩診音的臨床意義，直接和間接叩診法的檢查方法與應用、影響叩診音的因素肺部叩診音，正常肺下界、肺下界上升和下移的臨床意義，語音共振的檢查法及臨床意義病理性呼吸音及其臨床意義，啰音的分類、特點、胸膜摩擦音的特點、發(fā)生機制及其臨床意義考核知識點呼吸運動的類型，正常呼吸音、叩診音的種類、特點及分布肺部觸診的檢查方法，胸廓擴張度改變和語顫異常的臨床意義肺下界移動度改變的臨床意義病理性呼吸音聽診的特點和臨床意義各類呼吸困難的特征、呼吸頻率和深度改變及意義直接和間接叩診法的檢查方法與應用、影響叩診音的因素胸膜摩擦音的聽診特點和臨床意義啰音的發(fā)生機制、分類和聽診特點及臨床意義考核要求掌握呼吸運動的類型、正常呼吸音、叩診音的種類、特點及分布掌握胸廓擴張度改變和語顫異常的臨床意義掌握病理性呼吸音、干、濕啰音、胸膜摩擦音的臨床意義掌握各類呼吸困難的臨床類型、潮式呼吸、間停呼吸的特征、異常呼吸頻率和深度改變及意義熟悉肺部觸診的檢查方法熟悉病理性呼吸音聽診的特點熟悉肺部叩診音、肺下界移動度改變的臨床意義了解直接和間接叩診法的檢查方法與應用、影響叩診音的因素了解胸膜摩擦音的聽診特點、語音震顫形成機制、語音震顫的生理變異了解語音共振的檢查法及臨床意義，啰音、胸膜摩擦音的發(fā)生機制心臟學習目的和要求掌握正常心尖搏動的范圍以及病理情況下心尖搏動位置、范圍和強弱的變化；掌握觸診的方法，心尖搏動突起、震顫的臨床意義；掌握心臟叩診方法和順序，正常心濁音界，心臟濁音界的改變及其臨床意義；掌握瓣膜聽診區(qū)的位置，聽診的內(nèi)容，正常和異常的心音、心率和心律的聽診特點；掌握心臟功能分級；熟悉視診、觸診的三個內(nèi)容，震顫的定義；熟悉雜音的部位、時期、性質(zhì)和臨床意義；了解心音性質(zhì)、強度改變的原因和特點，奔馬律原因和特點；了解心臟雜音產(chǎn)生的機制，雜音的強度、傳導和影響因素。課程內(nèi)容復習正常心尖搏動的位置和范圍，震顫的定義，正常心濁音界復習心臟各瓣膜聽診區(qū)的位置、聽診的內(nèi)容、正常的心音、心率和心律，異常心率和心律的聽診特點心臟視診、觸診內(nèi)容和方法心臟病理情況下心尖搏動位置、范圍和強弱的變化，震顫的臨床意義心臟叩診的方法和順序，心臟濁音界改變的病因和特點心臟雜音產(chǎn)生的機制；雜音的聽診要點〔部位、時期、性質(zhì)、強度、傳導和影響〕；雜音產(chǎn)生的原因和臨床意義心臟功能分級心臟檢查視、觸、叩、聽診的根本知識，能正確、系統(tǒng)地為患者作相應體格檢查，發(fā)現(xiàn)異常體征考核知識點正常心尖搏動的位置和范圍以及病理情況下心尖搏動位置、范圍和強弱的變化觸診的方法，心尖搏動突起、震顫的臨床意義心臟叩診方法和順序，正常心濁音界，心臟濁音界的改變及其臨床意義瓣膜聽診區(qū)的位置，聽診的內(nèi)容，正常和異常的心音、心率和心律聽診特點，心音強度、奔馬律的改變原因和特點，雜音的臨床意義心臟功能分級視診、觸診的三個內(nèi)容，震顫的定義雜音的部位、時期和性質(zhì)心音性質(zhì)改變的原因和特點，心臟雜音產(chǎn)生的機制，雜音的強度、傳導和影響因素考核要求掌握正常心尖搏動的范圍以及病理情況下心尖搏動位置、范圍和強弱的變化掌握觸診的方法，心尖搏動突起、震顫的臨床意義掌握心臟叩診的方法和順序，正常心濁音界，心臟濁音界的改變及其臨床意義掌握瓣膜聽診區(qū)的位置，聽診的內(nèi)容，正常和異常的心音、心率和心律聽診特點，心音強度、奔馬律的改變的原因和特點，雜音的臨床意義掌握心臟功能分級熟悉視診、觸診的三個內(nèi)容，震顫的定義熟悉雜音的部位、時期和性質(zhì)了解心音性質(zhì)改變的原因和特點，心臟雜音產(chǎn)生的機制，雜音的強度、傳導和影響因素第六節(jié)周圍血管檢查學習目的和要求掌握脈搏檢查的方法、正常脈搏以及異常的臨床意義；熟悉皮膚顏色和溫度檢查的方法；熟悉正常的皮膚顏色和溫度以及異常的臨床意義。課程內(nèi)容正常的皮膚顏色和溫度正常的脈搏為患者作皮膚顏色和溫度以及脈搏的檢查，發(fā)現(xiàn)異常體征皮膚顏色和溫度檢查的方法和異常的臨床意義脈搏檢查的方法和異常的臨床意義考核知識點正常的皮膚顏色和溫度正常的脈搏為患者作皮膚顏色和溫度以及脈搏的檢查，發(fā)現(xiàn)異常體征皮膚顏色和溫度檢查的方法和異常的臨床意義脈搏檢查的方法和異常的臨床意義考核要求掌握正常的皮膚顏色和溫度掌握正常的脈搏掌握為患者作皮膚顏色和溫度以及脈搏的檢查，發(fā)現(xiàn)異常體征了解皮膚顏色和溫度檢查的方法和異常的臨床意義了解脈搏檢查的方法和異常的臨床意義第七節(jié)腹部評估學習目的和要求穩(wěn)固掌握腹部檢查各工程的檢查方法、正常表現(xiàn)、常見體征及其臨床意義；熟悉腹部的體表標志、分區(qū)及各區(qū)與腹腔臟器的對應關(guān)系；了解異常體征的發(fā)生機制。課程內(nèi)容腹部的體表標志與分區(qū)、腹部各區(qū)與腹腔臟器的對應關(guān)系。腹部評估前準備與考前須知腹部視診的檢查工程及各工程的正常表現(xiàn)、常見異常體征及臨床意義。腹壁靜脈；胃腸型和蠕動波；腹壁皮膚。腹部聽診的檢查工程及各工程的正常表現(xiàn)、常見異常體征及臨床意義。振水音；血管雜音；微量腹水的測定。腹部叩診的檢查工程及各工程的正常表現(xiàn)、常見異常體征及臨床意義。腹部叩診音；肝臟叩診；脾臟叩診；膀胱叩診；液波震顫腹部觸診的檢查工程及各工程的正常表現(xiàn)、常見異常體征及臨床意義。肝臟觸診；脾臟觸診；膽囊觸診；腎臟觸診；膀胱觸診考核知識點一、腹部常用的體表標志與常用的腹局部區(qū)法二、腹部評估前準備與考前須知三、腹壁靜脈曲張的檢查方法及臨床意義四、腹壁皮膚的觀察要點五、腸鳴音的聽診方法及腸鳴音活潑、亢進或減弱的臨床意義六、腹部振水音、血管雜音的臨床意義七、微量腹水的測定方法八、腹部叩診音變化的臨床意義九、移動性濁音的檢查方法及其臨床意義十、脾臟和膀胱叩診檢查方法十一、液波震顫檢查方法及臨床意義十二、常見腹部壓痛點及臨床意義十三、肝臟、脾臟、膽囊、腎臟、膀胱觸診方法及臨床意義考核要求一、掌握腹部評估前準備與考前須知二、掌握腹壁皮膚的觀察要點三、掌握腸鳴音的聽診方法及腸鳴音活潑、亢進或減弱的臨床意義四、掌握移動性濁音的檢查方法及其臨床意義五、掌握腹膜刺激征的概念六、掌握Murphy征陽性的臨床意義七、熟悉腹部各區(qū)與腹腔臟器的對應關(guān)系八、熟悉腹壁靜脈曲張檢查方法及臨床意義九、熟悉腹部叩診音變化的臨床意義十、熟悉脾臟和膀胱叩診檢查方法十一、熟悉液波震顫檢查方法及臨床意義十二、熟悉常見腹部壓痛點及臨床意義十三、熟悉肝臟、膽囊觸診方法及臨床意義十四、了解腹部振水音和血管雜音的臨床意義十五、了解微量腹水的測定方法十六、了解脾臟、腎臟、膀胱觸診方法及臨床意義十七、了解脾腫大的分度第八節(jié)肛門、直腸和生殖器〔復習自學〕學習目的和要求熟悉肛門、直腸檢查的體位與檢查方法；熟悉肛門、直腸異常改變及其臨床意義?？己酥R點肛門、直腸檢查的體位與檢查方法肛門、直腸異常改變及其臨床意義考核要求熟悉肛門、直腸檢查的常用體位、特點及適用范圍熟悉肛門、直腸異常改變及其臨床意義第九節(jié)脊柱與四肢〔自學〕學習目的和要求掌握脊柱與四肢的檢查方法和內(nèi)容；熟悉脊柱與四肢異常改變及其臨床意義。考核知識點正常脊柱彎曲度脊柱彎曲度、活動度異常改變的臨床意義脊柱壓痛與叩擊痛的臨床意義四肢與關(guān)節(jié)形態(tài)異常表現(xiàn)及其臨床意義各關(guān)節(jié)的正常活動范圍考核要求掌握正常脊柱彎曲度熟悉脊柱彎曲度、活動度異常改變的臨床意義熟悉脊柱壓痛與叩擊痛的臨床意義了解四肢與關(guān)節(jié)形態(tài)異常表現(xiàn)及其臨床意義了解各關(guān)節(jié)的正常活動范圍第十節(jié)神經(jīng)系統(tǒng)評估學習目的和要求掌握淺反射、深反射、病理反射和腦膜剌激征的檢查方法、異常改變及其臨床意義；熟悉運動功能、感覺功能、自主神經(jīng)功能的檢查內(nèi)容；了解腦神經(jīng)檢查內(nèi)容。課程內(nèi)容腦神經(jīng)的檢查運動功能檢查工程感覺功能檢查工程：痛覺、觸覺、溫度覺神經(jīng)反射：淺反射、深反射、病理反射、腦膜刺激征自主神經(jīng)功能考核知識點不同部位或不同組合癱瘓的定義及臨床意義去腦強直、震顫、共濟失調(diào)的定義及檢查方法淺感覺、深感覺異常改變的表現(xiàn)及其臨床意義淺反射和深反射的定義、檢查工程、正常反響、異常改變的表現(xiàn)及其臨床意義。常見病理反射的檢查工程、正常反響、異常改變的表現(xiàn)及其臨床意義腦膜剌激征的檢查工程、表現(xiàn)與臨床意義腦神經(jīng)和自主神經(jīng)功能考核要求掌握淺反射和深反射的定義、檢查工程、正常反響、異常改變的表現(xiàn)及其臨床意義。掌握常見病理反射的檢查工程、正常反響、異常改變的表現(xiàn)及其臨床意義掌握腦膜剌激征的檢查工程、表現(xiàn)與臨床意義熟悉去腦強直、震顫、共濟失調(diào)的定義及檢查方法熟悉不同部位或不同組合癱瘓的定義及臨床意義熟悉痛覺、觸覺、溫度覺異常改變的表現(xiàn)及其臨床意義了解腦神經(jīng)和自主神經(jīng)功能人體功能性健康評估學習目的和要求掌握功能性健康形態(tài)分類模式，評估的內(nèi)容、評估的方法和相關(guān)的護理診斷；熟悉健康評估資料的來源及類型及影響問診的主要因素、問診和體格檢查的考前須知；了解護理實踐中健康評估的開展沿革。課程內(nèi)容人體功能性健康評估的來源健康感知與健康管理評估的根底、方法和相關(guān)的護理診斷營養(yǎng)與代謝評估內(nèi)容、方法和相關(guān)的護理診斷活動與運動評估內(nèi)容、方法和相關(guān)的護理診斷睡眠與休息的評估內(nèi)容、方法和相關(guān)的護理診斷認知與感知的評估內(nèi)容、方法和相關(guān)的護理診斷自我概念的評估內(nèi)容、方法和相關(guān)護理診斷角色與關(guān)系評估的內(nèi)容、方法和相關(guān)護理診斷性與生殖評估內(nèi)容、方法和相關(guān)護理診斷壓力與應對的評估內(nèi)容、方法與護理診斷考核知識點護理實踐中健康評估的開展沿革。健康評估資料的來源及類型及影響問診的主要因素、問診和體格檢查的考前須知。人體功能性健康形態(tài)分類模式，與健康評估相關(guān)的根本知識，評估的內(nèi)容、評估的方法和相關(guān)的護理診斷?？己艘笳莆杖梭w功能性健康形態(tài)的分類模式。掌握以下的概念：健康維護、健康促進、平衡膳食、活動耐力、自我概念、角色、壓力、壓力源、應對；掌握疾病預防的分級、健康危險因素種類、體重減輕嚴重程度評估標準、應對方式的種類，角色適應不良的種類、家庭主要壓力的來源、壓力源的來源。掌握人體功能性健康形態(tài)的分類模式11個方面的評估重點熟悉日常生活活動能力的分級評定，疼痛的分類級臨床常見的疼痛臨床表現(xiàn)，疼痛的評估方法、自我概念的分類、組成與表現(xiàn)，家庭的結(jié)構(gòu)，有效應對的評價標準，價值與信念在影響個體健康的重要性。人體功能性健康形態(tài)的分類模式11個方面的評估方法與主要的護理診斷。第六章心電圖學習目的和要求一、掌握心電圖的導聯(lián)系統(tǒng)；二、掌握正常心電圖波形特點與正常值；三、掌握心室肥大的心電圖特點；四、掌握冠狀動脈供血缺乏的心電圖特點，心肌梗死的三種根本圖形；五、掌握心律失常的定義、分類、正常竇性心律和竇性心律失常的心電圖特點；六、掌握室性撲動、顫抖，室性期前收縮的心電圖特點；七、掌握心電圖閱讀與分析方法；八、熟悉心電圖各波段的形成和命名；九、熟悉心房肥大的心電圖特點；十、熟悉急性冠狀動脈供血缺乏的兩種類型，心肌梗死的圖形演變及分期，心肌梗死的定位診斷；十一、熟悉陣發(fā)性室上性和室性心動過速、房性撲動、顫抖和房室傳導阻滯、預激綜合征的心電圖特點；十二、熟悉心電圖臨床應用價值、心電圖的測量方法；十三、了解小兒和老年人心電圖特點；十四、了解冠狀動脈供血缺乏的機理；十五、了解扭轉(zhuǎn)型室性心動過速、逸搏與逸搏心律、電解質(zhì)紊亂和藥物影響的心電圖特點；十七、了解心電圖產(chǎn)生原理、心電向量環(huán)與心電圖的關(guān)系，心電軸與鐘向轉(zhuǎn)位。課程內(nèi)容一、自學復習心電圖產(chǎn)生原理，心電向量環(huán)與心電圖的關(guān)系，心電軸與鐘向轉(zhuǎn)位二、自學復習心電圖各波段的形成和命名，心電圖導聯(lián)系統(tǒng)三、復習正常心電圖波形特點與正常值、心電圖的測量方法四、小兒、老年人心電圖特點五、心房、心室肥大的心電圖特點，病因六、冠狀動脈供血缺乏兩種類型的心電圖特點，病因、機理七、心肌梗死的三種根本圖形，心肌梗死的圖形演變及分期，心肌梗死的定位診斷八、復習心律失常的定義、分類，正常竇性心律和竇性心律失常的心電圖特征九、期前收縮的心電圖共同特點房室傳導阻滯和預激綜合征的心電圖特點十、陣發(fā)性室上性、室性和扭轉(zhuǎn)型室性心動過速的心電圖特點十一、心房撲動、心房顫抖、心室撲動和顫抖的心電圖特點十二、逸搏與逸搏心律、電解質(zhì)紊亂和藥物影響的心電圖特點十三、心電圖臨床應用價值、心電圖閱讀與分析方法、心肌細胞的電生理學根底考核知識點一、心電圖的導聯(lián)系統(tǒng)、正常心電圖波形特點與正常值二、心室肥大的心電圖特點、冠狀動脈供血缺乏的心電圖特點，心肌梗死的三種根本圖形三、心律失常的定義、分類、正常竇性心律和竇性心律失常的心電圖特點四、室性撲動、顫抖，室性期前收縮的心電圖特點五、心電圖閱讀與分析方法六、心電圖各波段的形成和命名，心房肥大的心電圖特點七、急性冠狀動脈供血缺乏的兩種類型，心肌梗死的圖形演變及分期，心肌梗死的定位診斷八、陣發(fā)性室上性和室性心動過速、房性撲動、顫抖和房室傳導阻滯、預激綜合征的心電圖特點九、心電圖臨床應用價值、心電圖的測量方法考核要求掌握心電圖的導聯(lián)系統(tǒng)，正常心電圖波形特點與正常值掌握心室肥大的心電圖特點，冠狀動脈供血缺乏的心電圖特點，心肌梗死的三種根本圖形掌握心律失常的定義、分類、正常竇性心律和竇性心律失常的心電圖特點掌握室性撲動、顫抖，室性期前收縮的心電圖特點掌握心電圖閱讀與分析方法熟悉心電圖各波段的形成和命名，心房肥大的心電圖特點熟悉急性冠狀動脈供血缺乏的兩種類型，心肌梗死的圖形演變及分期，心肌梗死的定位診斷熟悉陣發(fā)性室上性和室性心動過速、房性撲動、顫抖和房室傳導阻滯、預激綜合征的心電圖特點，心電圖臨床應用價值、測量方法了解小兒和老年人心電圖特點，冠狀動脈供血缺乏的機理了解扭轉(zhuǎn)型室性心動過速、逸搏與逸搏心律、電解質(zhì)紊亂和藥物影響的心電圖特點，了解各種異常心電圖的病因第七章常用輔助檢查第一節(jié)放射學檢查學習目的和要求掌握CT、MRI檢查時的考前須知；掌握各系統(tǒng)常用的幾種X線檢查及檢查前后的護理配合；熟悉X線的特性和常用檢查方法；熟悉各系統(tǒng)根本病變的X線表現(xiàn)；了解各系統(tǒng)正常X線表現(xiàn)及常見疾病的X線表現(xiàn)；了解放射學新技術(shù)在臨床的應用。課程內(nèi)容X線的特性和成像原理復習X線檢查方法各系統(tǒng)常用的X線檢查方法及檢查前后的護理配合復習各系統(tǒng)正常X線表現(xiàn)、根本病變X線表現(xiàn)各系統(tǒng)常見疾病的X線表現(xiàn)復習CT、MRI檢查的考前須知考核知識點常用X線檢查前后的護理配合各系統(tǒng)正常X線表現(xiàn)各系統(tǒng)根本病變的X線檢查：如肺實變、氣胸、心房增大、充盈缺損等各系統(tǒng)常見疾病的X線表現(xiàn)CT、MRI檢查的考前須知考核要求掌握常用X線檢查前后的護理配合掌握CT、MRI檢查的考前須知熟悉各系統(tǒng)根本病變的X線檢查了解各系統(tǒng)正常X線表現(xiàn)及常見疾病的X線表現(xiàn)第二節(jié)核醫(yī)學檢查學習目的和要求掌握核醫(yī)學檢查的考前須知和配合要點；熟悉放射性藥物的特點、生物半衰期、有效半衰期的定義；熟悉各系統(tǒng)常用的核醫(yī)學檢查方法、參考值及臨床意義；熟悉各系統(tǒng)核醫(yī)學檢查中常用的放射性核素；了解核醫(yī)學檢查的原理。課程內(nèi)容核醫(yī)學檢查原理、放射性藥物的特點及常用的核醫(yī)學顯像儀器各系統(tǒng)核醫(yī)學檢查方法、參考值及臨床意義甲狀腺功能檢查、甲狀腺顯像、腎動態(tài)顯像、骨骼系統(tǒng)檢查等復習核醫(yī)學檢查的考前須知及護理配合要點考核知識點放射性藥物的特點各系統(tǒng)常用的核醫(yī)學檢查方法、參考值及臨床意義常用的放射性核素常用核醫(yī)學檢查的考前須知及護理配合要點考核要求掌握常用核醫(yī)學檢查的考前須知及護理配合要點熟悉各系統(tǒng)常用的核醫(yī)學檢查方法、參考值及臨床意義熟悉常用的放射性核素了解放射性藥物的特點、生物半衰期、有效半衰期的定義第三節(jié)超聲檢查〔復習自學〕學習目的和要求掌握超聲檢查前患者的準備工作；熟悉常用超聲檢查方法、主要用途；熟悉肝、膽道系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)典型聲像圖表現(xiàn)；了解超聲檢查的根本原理；了解超聲檢查在臨床的適用范圍?？己酥R點常用超聲檢查方法及主要用途超聲檢查前患者的準備工作肝、膽道系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的典型聲像圖表現(xiàn)考核要求掌握超聲檢查前患者的準備工作熟悉常用超聲檢查方法及主要用途熟悉肝、膽道系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)的典型聲像圖表現(xiàn)補充內(nèi)容：內(nèi)鏡檢查學習目的和要求掌握內(nèi)鏡檢查的考前須知及護理配合要點；熟悉常用內(nèi)鏡檢查的適應證、禁忌證、并發(fā)癥及術(shù)前準備。課程內(nèi)容內(nèi)鏡的根本知識內(nèi)鏡檢查的考前須知內(nèi)鏡的臨床應用上消化道內(nèi)鏡、纖維結(jié)腸鏡、纖維支氣管鏡檢查考核知識點常用內(nèi)鏡檢查的考前須知及護理配合要點考核要求掌握常用內(nèi)鏡檢查的考前須知及護理配合要點實驗室檢查學習目的和要求掌握實驗診斷的定義和在健康評估中的作用；掌握各類檢驗標本的采集和處理要點；熟悉實驗診斷的優(yōu)點和缺點；熟悉血液一般檢查、血栓與止血檢查、尿液一般檢查、糞便檢查、腎功能檢查、肝功能檢查、生化檢查的常用工程、標本采集方法、正常值及臨床意義；熟悉骨髓細胞學檢查的適應證和禁忌證、正常骨髓象特點；熟悉常用腫瘤標志物檢測工程和臨床意義；了解實驗診斷的主要內(nèi)容；了解影響檢驗結(jié)果的因素；了解溶血性貧血的實驗室檢查；了解骨髓增生程度分級；了解常見血液病的血液學特征。課程內(nèi)容一、復習概述：實驗診斷的定義、主要內(nèi)容、特點及其在健康評估中的作用二、復習檢驗標本的采集和處理三、標本采集的根本要求；各類標本的采集要點；影響標本結(jié)果的因素四、血液一般檢查五、溶血性貧血常用實驗室檢查〔自學〕六、骨髓細胞學檢查：適應證與禁忌證，檢查方法與結(jié)果分析，常見血液病的血液學特征七、血栓與止血檢查：血小板檢查、凝血和抗凝血功能檢測八、血型檢查〔自學〕九、尿液一般檢查十、糞便檢查十一、痰液檢查〔自學〕十二、腦脊液檢查〔自學〕十三、漿膜腔積液檢查〔自學〕十四、腎功能檢查：內(nèi)生肌酐去除率〔重點〕十五、肝功能檢查：血清蛋白測定、膽紅素檢查、轉(zhuǎn)氨酶測定十六、臨床常用生物化學檢查：空腹葡萄糖測定、口服葡萄糖耐量試驗、血清脂質(zhì)及脂蛋白測定、電解質(zhì)檢測、心肌酶和心肌蛋白檢測、胰酶檢測十七、血氣分析和酸堿平衡檢查〔自學〕十八、臨床免疫學檢查〔自學〕十九、醫(yī)院感染的檢查〔自學〕考核知識點實驗診斷的定義、主要內(nèi)容及其在健康評估中的作用實驗診斷的優(yōu)點和缺點各類檢驗標本的采集和處理要點影響檢驗結(jié)果的因素血液一般檢查、血栓與止血檢查、尿液一般檢查、糞便檢查、腎功能檢查、肝功能檢查、生化檢查的常用工程、標本采集方法、正常值及臨床意義骨髓細胞學檢查的適應證和禁忌證、正常骨髓象特點常用腫瘤標志物檢測工程和臨床意義常見血液病的血液學特征考核要求一、掌握實驗診斷的定義和在健康評估中的作用二、掌握各類檢驗標本的采集和處理要點三、掌握血液一般檢查、血栓與止血檢查、尿液一般檢查、糞便檢查、腎功能檢查、肝功能四、檢查、生化檢查的常用工程及標本采集方法五、熟悉實驗診斷的優(yōu)點和缺點六、熟悉影響檢驗結(jié)果的因素七、熟悉血液一般檢查、血栓與止血檢查、尿液一般檢查、糞便檢查、腎功能檢查、肝功能八、檢查、生化檢查的正常值及臨床意義九、熟悉骨髓細胞學檢查的適應證和禁忌證十、熟悉常用腫瘤標志物檢測工程和臨床意義十一、了解實驗診斷的主要內(nèi)容十二、了解正常骨髓象特點十三、了解常見血液病的血液學特征護理診斷〔復習自學〕學習目的和要求掌握護理診斷的構(gòu)成與陳述方式；熟悉護理診斷的定義及其與醫(yī)療診斷的區(qū)別；熟悉合作性問題的內(nèi)在含義及其與護理診斷的區(qū)別，并能在護理實踐中熟練應用；了解護理論斷的思維方法和步驟，井能綜合應用到護理實踐中?？己酥R點護理診斷的構(gòu)成與陳述方式護理診斷的定義及其與醫(yī)療診斷的區(qū)別合作性問題的內(nèi)在含義及其與護理診斷的區(qū)別，并能在護理實踐中熟練應用護理論斷的思維方法和步驟，并能應用到護理實踐中考核要求掌握護理診斷的構(gòu)成護與陳述方式了解護理診斷的定義及其與醫(yī)療診斷的區(qū)別，合作性問題的含義及其與護理診斷的區(qū)別了解護理診斷的開展與分類方法綜合應用在收集病人健康資料的根底上，應用護理診斷的思維方法和步驟，分析和綜合資料．做出護理診斷護理病歷書寫〔復習自學〕學習目的和要求掌握護理病歷書寫的根本要求和方法；熟悉護理病歷的構(gòu)成與內(nèi)容；了解正確書寫護理病歷的重要性。考核知識點一、書寫護理病歷的根本要求、目的、重要性二、護理病歷的構(gòu)成和內(nèi)容考核要求一、掌握護理病歷書寫的根本要求和方法二、熟悉護理病歷的構(gòu)成與內(nèi)容三、能按格式要求書寫一份完整的護理病歷補充內(nèi)容特殊人群的健康評估學習目的和要求熟悉新生兒、兒童、老年人的健康評估要點及考前須知；了解孕婦、臨終患者、艾滋病患者的健康評估要點及考前須知。課程內(nèi)容新生兒健康評估兒童健康評估老年人健康評估孕婦健康評估臨終患者健康評估艾滋病患者健康評估考核知識點兒童與老年人的健康評估要點及考前須