向每一朵花兒微笑(全文)

精品文檔-下載后可編輯向每一朵花兒微笑(全文)“我們的祖國是花園，花園里花朵真鮮艷！和暖的陽光照耀著我們，每個(gè)人臉上都笑開顏……”祖國花園里的花朵種類繁多，牡丹花那樣?jì)善G欲滴，正像許多學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生那樣招人喜愛，蘭花那樣內(nèi)斂含蓄，如那些中等生那樣，不聲不響，蒲公英隨風(fēng)飄散，正如那些自制力較差的后進(jìn)生們，人云亦云，在這些花朵中，有的長勢喜人，有的卻不如人意，這些孩子的誠信教育需要我們這些園丁們（德育工們）的悉心澆灌。

一、向牡丹花微笑——學(xué)習(xí)優(yōu)秀學(xué)生的誠信教育

牡丹花，色澤艷麗，芳香宜人，素有“花王”之稱，在人們心目中，牡丹花象征著吉祥、富貴、繁榮、幸福，在學(xué)生中我把它喻作學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，令人羨慕的優(yōu)秀學(xué)生，這部分學(xué)生常常會因?yàn)閷W(xué)習(xí)的優(yōu)秀、老師的信任而被迷惑，成為“免檢對象”，作為一個(gè)德育工，切不可輕視這部分學(xué)生的誠信教育，這種學(xué)生自尊心強(qiáng)、心理比較敏感，對這部分學(xué)生的誠信教育，要和他分析利弊，達(dá)到自我教育的收效。

小帆在這個(gè)班，只要提到她的名字，總贏來一片贊美聲！作為一班之長，工作認(rèn)真、負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)成績優(yōu)異，上課發(fā)言積極，回答問題準(zhǔn)確、到位，尤其是完成各種作業(yè)速度快、效率高，從不偷懶……

昨天，布置的英語家庭在作業(yè)之一是聽課文錄音二十分鐘，并讓自己的爸爸或媽媽簽字。

今天一進(jìn)教室，我就檢查昨天的聽力家庭作業(yè)的完成情況，發(fā)現(xiàn)小帆也在其中，真是有點(diǎn)不解？詢問原因，她在全班同學(xué)面前響亮的解釋到：“昨天，我聽了錄音后，讓媽媽簽字，媽媽說，前面不是已經(jīng)簽過了？早上起來，又讓媽媽簽，媽媽說會讀了就好了，不簽了要洗衣服，后來我就上學(xué)了。”

這些話，如果是換了班級中的后進(jìn)生小裕同學(xué)，肯定會質(zhì)疑！可從小帆口中說出，我可真沒有絲毫的懷疑，充其量感覺家校不配合，我思忖著得趕緊做做她父母的工作。就追問她說：“你媽媽在家嗎？”“不在?！薄澳俏蚁挛鐔柲銈儼嘀魅文脗€(gè)電話號碼，給你媽打個(gè)電話和你媽媽解釋吧！”

中午剛吃過午飯，我回到辦公室，班中的小洋一路小跑的追過來，“徐老師，這是小帆托我交給你的小紙條。”是一張從語文作業(yè)本子上撕下來的一頁，對折再對折再對折，如此的小心翼翼，該不會是怕別人看見吧！

我打開紙條，看到了她寫給我的一段話：徐老師，我老太太死了，回家晚了，我沒有完成作業(yè)，請你一定不要告訴大家，也別打電話給我媽媽。

真沒想到，我那隨口一句話，竟把事情的真相給“逼”了出來。

下午課間，我以讓她到我辦公室里來拿英語本子為由，順利地找她談話，沒有引起班級中任何同學(xué)的猜測、懷疑。

她板著個(gè)小臉，小心翼翼地來了，我答應(yīng)了她的請求，一聽這事就這樣過去了，同學(xué)們不知、爸爸媽媽不知，她甚至激動(dòng)地流淚，感動(dòng)地看著我，一個(gè)勁地說，下次不會再這樣了。

下不為例，這是我們兩個(gè)的約定！作業(yè)之“謎”就這樣解開了，我更希望解卻的是她心存僥幸“瞞天過?！钡男睦?，更想讓她找到誠實(shí)、守信的一個(gè)真實(shí)的自己！

二、向蘭花微笑——學(xué)習(xí)中等學(xué)生的誠信教育

蘭花極具觀賞價(jià)值，其花樸實(shí)無華，花開幽香清遠(yuǎn)，發(fā)乎自然，蘭花原生于深山幽谷之中，不為無人而不芳，不因清寒而萎瑣，把它喻作為一個(gè)班級中學(xué)習(xí)成績中等，既不招搖，也不表現(xiàn)后進(jìn)的學(xué)生，這部分學(xué)生，在班級中占有很大的比例，他們一般在班級里不聲不響，但是他們的沉默，并不預(yù)示著他們沒有問題，有時(shí)還醞釀著風(fēng)雨，撒謊、甚至偷竊，所以作為一個(gè)德育工要經(jīng)常深入學(xué)生，全面了解學(xué)生，注重學(xué)生的誠信教育。

我們六（4）班中，有一個(gè)個(gè)子小小的、成績平平的、很不起眼的男生，九月一日剛開學(xué)不久，班中就有同學(xué)向我反映，小磊一直去小店買吃的、玩的，這一有價(jià)值的線索引起了我的高度重視，我一方面從他前任班主任那里了解情況，他家里不可能給足夠的錢任他揮霍，更值得一提的是，他曾經(jīng)有偷偷從家里拿錢的前科，另一方面在沒有確鑿的證據(jù)情況下，先按兵不動(dòng)，只是正面引導(dǎo)教育，再一方面還留心從和他較接近的同學(xué)那里，不時(shí)地了解他的近況，事實(shí)證明他的錢是平時(shí)積攢下來的。但我并沒有放松對他的注意，就在九月十二號，就是我們鎮(zhèn)一年一度的廟會的前幾天，我特地安排在他邊上的小情報(bào)員向我反映，小磊身邊有百元大鈔，并揚(yáng)言每天口袋里至少會有一百元，我的心一下子提了起來，這錢是哪兒來的？又準(zhǔn)備用在什么地方？在被逮個(gè)正著下，他才坦言是偷偷從家里的衣柜里拿的，準(zhǔn)備逛廟會時(shí)花，只要是我有一點(diǎn)疏忽，這一百三十二元錢就會悄然無聲地在廟會花完，接下來還會發(fā)生什么事情，我都不敢想象，還真有點(diǎn)后怕！

三、向蒲公英微笑——學(xué)習(xí)后進(jìn)生學(xué)生的誠信教育

蒲公英，開黃色舌狀花，頭狀花序在果實(shí)成熟時(shí)，開似一白色絨球，具有冠毛的瘦果可隨風(fēng)飛散，把此喻作那些學(xué)習(xí)后進(jìn)，明辨是非能力較弱，聽從別人的意愿，跟在后面人云亦云的學(xué)生，這樣的學(xué)生需要外力的約束，氛圍的熏陶，從而轉(zhuǎn)化成自身的內(nèi)驅(qū)力。

“千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人！”每一次閱讀陶行知老先生的話，都警醒著教育工，在傳授學(xué)生科學(xué)文化知識的同時(shí)，千萬不可忽略了