第十五章電流和電路2021-2022學(xué)年人教版物理九年級全一冊

2021-2022學(xué)年上學(xué)期人教新版九年級同步經(jīng)典題精練之電流和

電路

一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律（共1小題）

1.（2020?荔灣區(qū)模擬）A、8是同種材料制成的電阻，它們的長度相等，A的橫截面積是

8的兩倍，將它們串聯(lián)在電路中，則通過A、3的電流〃、〃間的關(guān)系正確的是（）

——:----B

I

D.無法判斷

A./八=/修.IA>IBC.1A<"

二、探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗（共2小題）

2.（2019?成都）在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中,小紅同學(xué)選用兩個不同的小燈

泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個電流表分別接在a,b,c三處去測量電流。

甲

（1）她先把電流表接在“處，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回

擺動。故障的原因可能是一。

A.某段導(dǎo)線斷開

B.某接線柱處接觸不良

C.某燈泡被短路

D.電流表被燒壞

（2）她排除故障后，重新閉合開關(guān)，電流表的指針指示位置如圖乙所示，則所測的電流值

為A。

（3）她測量了a,b,c?三處的電流，又改變燈泡的規(guī)格進行了多次實驗，其中一次實驗

的測量數(shù)據(jù)如下表，在分析數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異。下列分析正確的是—。

IJ（A）//（A）1J(A)

0.160.150.14

A.可能是因為測量誤差造成的

B.是因為沒有對電流表調(diào)零造成的

C.串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等

D.電流從電源正極流向負極的過程中，電流越來越小

3.（2018秋?嵩縣期中）用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。

（1）閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)右亮，而J不亮。小易認(rèn)為％不亮的原因是4短路，你認(rèn)為他的

判斷是—（選填“正確”或“錯誤”）的。

（2）小易將電路中導(dǎo)線①與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到接線柱上，其

他都不動。這樣連接的目的是測通過—（選填“干路”或“LJ）的電流，請評價其可

行性并說明理由：—。

（3）小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是一。

電流表的測量對象電流表的示數(shù)//A

4所在的支路0.30

%所在的支路0.20

干干路路0.50

三、靜電現(xiàn)象（共1小題）

4.（2019?開封一模）如圖，是加油站里常見的“靜電釋放器”司機或工人提油槍加油前,

必須用手觸摸金屬球清除身體上的靜電。下列說法中正確的是（）

A.人體帶的電荷是人體與衣服摩擦過程中創(chuàng)造出來的。

B.“除電”時?，人體、金屬球、大地連通

C.若人體帶有負電“除電”時，電流方向是從金屬球流向大地

D.“靜電”消除后，人體的正負荷載全部消失

四、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（共1小題）

5.（2020秋?南丹縣期中）認(rèn)真觀察圖，分析并解答下面的問題：

（1）當(dāng)只閉合邑時，若電流表A的示數(shù)為0.5A,則通過乙的電流是多少A?

（2）如果只閉合5、邑，此時電流表4示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為多少A?

（3）若只閉合SrS2,電流表A的示數(shù)為Q5A,則通過0的電流是多少A?

五、原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況（共1小題）

6.（2018?蓮湖區(qū)四模）如圖所示，是中國科技館”探索與發(fā)現(xiàn)”展廳的盧瑟福a粒子散射

實驗裝置，由實驗現(xiàn)象可以推斷，原子內(nèi)大部分體積是空的，大部分質(zhì)量和正電荷集中在很

小的原子核上。下列關(guān)于原子說法正確的是（）

A.原子核帶負電、體積很小B.原子核帶正電、體積很小

C.核外電子帶正電D.核外電子不帶電

六、摩擦起電（共1小題）

7.（2019?安陽模擬）冬天，小紅在梳妝打扮，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時，她不但感覺到

頭發(fā)變得蓬松，還會看到頭發(fā)會隨梳子飄起來，下列原因分析正確的是（）

A.蓬松是因為在摩擦的過程中頭發(fā)帶上了異種電荷

B.蓬松是因為在梳頭的過程中頭發(fā)中進入了空氣

C.頭發(fā)隨梳子飄起來是因為頭發(fā)和梳子帶上了同種電荷

D.頭發(fā)隨梳子飄起來是因為頭發(fā)和梳子帶上了異種電荷

七、摩擦起電的實質(zhì)（共1小題）

8.（2020秋?乳山市期中）如圖所示，某同學(xué)從塑料滑梯滑下來后，頭發(fā)絲一根根豎起，形

成“怒發(fā)沖冠”的有趣現(xiàn)象，下列分析正確的是（）

A.摩擦過程中，產(chǎn)生了新的電荷

B.豎起的頭發(fā)絲不帶電，但是滑梯帶負電荷

C.豎起的頭發(fā)絲帶異種電荷

D.豎起的頭發(fā)絲帶同種電荷

八、電荷間的相互作用規(guī)律（共1小題）

9.（2020秋?江北區(qū)校級月考）有關(guān)靜電現(xiàn)象的小實驗：

（1）自然界只存在兩種電荷，一種是正電荷，另一種是—電荷。當(dāng)甲乙兩個通草球出現(xiàn)

如圖（1）所示情形時，若甲帶正電，則乙?guī)щ姟?/p>

（2）如圖（2）所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是—現(xiàn)象；現(xiàn)用另一帶電的物

體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明：它們帶的是—（選填“同種”或“異

種”）電荷。

（3）易拉罐“可樂”是許多中學(xué)生喜歡的飲料，用鋁合金制作易拉罐，是利用了該材料具

有良好的延展性。用一個摩擦過的氣球靠近空易拉罐，如圖（3）所示，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣

九、物體帶電情況的判斷（共1小題）

10.（2019?常州）甲、乙兩個輕質(zhì)小球相互排斥。把帶正電的玻璃棒靠近甲球時，甲球與玻

璃棒相互吸引，則乙球（）

A.一定帶正電B.可能帶負電，可能不帶電

C.一定帶負電D.可能帶正電，可能不帶電

一十、驗電器的原理及使用（共1小題）

11.（2021?懷化模擬）如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，就有一部分

電荷轉(zhuǎn)移到驗電器的兩片金屬箔上，這兩片金屬箔帶—（選填“同種”或“異種”）電

荷，由于互相—（選填“吸引”或“排斥”）而張開。

一十一、電流的形成（共1小題）

12.（2019?德州模擬）下列有關(guān)電流形成的說法中正確的是（）

A.電荷的移動形成了電流

B.電路中只要接入電源便形成了電流

C.金屬導(dǎo)體中自由電荷的定向移動便形成了電流

D.電流的方向總是由電源的正極流向負極

一~k二、電流的方向（共1小題）

13.（2019?常德）有甲、乙、丙三個帶電小球，已知甲球帶正電，當(dāng)它和不帶電的驗電器的

金屬球接觸時電流的方向是—（選填“從甲到驗電器”或“從驗電器到甲”）;若甲排

斥乙，乙吸引丙，則丙球帶—電。

一十三、電路的組成（共1小題）

14.（2021?渝中區(qū)校級模擬）如圖所示是國產(chǎn)某品牌的電動混合動力汽車，給汽車蓄電池充

電時，蓄電池相當(dāng)于—（選填“用電器”或“電源”）；剛擦完車玻璃的干毛巾很容易

吸附灰塵，能與毛皮摩擦過的橡膠棒相互排斥，這說明干毛巾帶—電。

一十四、電路的三種狀態(tài)（共1小題）

15.（2019?新田縣三模）如圖所示的電路中,

（1）當(dāng)開關(guān)S1、S?閉合，S3、s&斷開時,.燈泡發(fā)光;

（2）當(dāng)邑、S4閉合，豆、邑斷開時，—燈泡發(fā)光;

（3）當(dāng)邑、閉合，5、邑斷開時，—燈泡發(fā)光;

（4）當(dāng)加、邑、S3閉合，$4斷開時，一燈泡發(fā)光

一十五、根據(jù)實物圖畫電路圖（共1小題）

16.（2020秋?伊州區(qū)校級期末）請根據(jù)圖中所示的實物圖，畫出對應(yīng)的電路圖。

一十六、實物的電路連接（共1小題）

17.（2019?貴陽）如圖所示是未完成連接的實物圖，請用筆畫線代替導(dǎo)線完成該電路的連接。

要求：兩燈并聯(lián)。開關(guān)S在干路上，電流表只測通過右的電流，導(dǎo)線不能交叉。

一十七、電路的基本連接方式（共1小題）

18.（2019?畢節(jié)市）如圖1所示電路，當(dāng)開關(guān)邑閉合后，人與&是—（選填“串”

或“并”）聯(lián)的，電流表A測量的是通過—（選填“干路”"RJ’或"RJ）的電流,

電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，電流表的示數(shù)為A.

1

圖1圖2

一十八、串、并聯(lián)電路的設(shè)計（共1小題）

19.（2019?常州）常州汪芷瑤同學(xué)的專利《雙手駕駛提醒裝置》，可在汽車駕駛員雙手脫離

方向盤時發(fā)出警報，方向盤包裹氣囊并通過導(dǎo)氣管連接壓力開關(guān)壓力開關(guān)邑置于坐墊

內(nèi)，壓力開關(guān)受到壓力時閉合，不受壓力時斷開，駕駛員坐在座椅上，當(dāng)手握方向盤正常駕

駛時燈亮、電鈴不響；當(dāng)雙手脫離方向盤時，燈亮、電鈴響。請以筆畫線完成電路連接。

一十九、電流表的使用（共1小題）

20.（2020秋?汕頭期中）在圖示電路圖中的虛線框內(nèi)正確填入電流表或電池的符號，使邑在

干路中，兩個開關(guān)都閉合時，兩燈都能發(fā)光，電流表能正常偏轉(zhuǎn)。

2021-2022學(xué)年上學(xué)期人教新版九年級同步經(jīng)典題精練之電流和

電路

參考答案與試題解析

一、串聯(lián)電路的電流規(guī)律（共1小題）

1.（2020?荔灣區(qū)模擬）A、3是同種材料制成的電阻，它們的長度相等，A的橫截面積是

3的兩倍，將它們串聯(lián)在電路中，則通過A、3的電流，、幾間的關(guān)系正確的是（）

A.IA=IBB.IA>1BC.IA<1BD.無法判斷

【考點】H!：串聯(lián)電路的電流規(guī)律

【專題】531：電流和電路

【分析】根據(jù)串聯(lián)電路的電流規(guī)律（串聯(lián)電路中各部分導(dǎo)體的電流相等）判斷〃和〃的關(guān)

系。

【解答】解：根據(jù)串聯(lián)電路特點，串聯(lián)電路中各部分導(dǎo)體的電流相等，即〃=/一

故選：A。

【點評】本題考查串聯(lián)電路電流的規(guī)律，屬于基礎(chǔ)題。

二、探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗（共2小題）

2.（2019?成都）在“探究串聯(lián)電路的電流特點”的實驗中，小紅同學(xué)選用兩個不同的小燈

泡組成了如圖甲所示的串聯(lián)電路，然后用一個電流表分別接在a,b,c,三處去測量電流。

（1）她先把電流表接在。處，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回

擺動。故障的原因可能是_8

A.某段導(dǎo)線斷開

B.某接線柱處接觸不良

C.某燈泡被短路

D.電流表被燒壞

（2）她排除故障后，重新閉合開關(guān)，電流表的指針指示位置如圖乙所示，則所測的電流值

為A。

（3）她測量了a,b,c三處的電流，又改變燈泡的規(guī)格進行了多次實驗，其中一次實驗

的測量數(shù)據(jù)如下表，在分析數(shù)據(jù)時，發(fā)現(xiàn)三處的測量值有差異。下列分析正確的是—。

?。ˋ）/?/(A)IJ(A)

0.160.150.14

A.可能是因為測量誤差造成的

B.是因為沒有對電流表調(diào)零造成的

C.串聯(lián)電路中各處的電流本來就不等

D.電流從電源正極流向負極的過程中，電流越來越小

【考點】H#-.探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗

【專題】5A5：探究型實驗綜合題；531：電流和電路；18：誤差分析和數(shù)據(jù)處理

【分析】（1）逐一分析每個選項，找出符合題意的答案；

（2）根據(jù)電流表選用小量程確定分度值讀數(shù)；

（3）A.測量過程中總是存在誤差；

B.若沒有對電流表調(diào)零，則測量值總是偏大或偏??；

CD.串聯(lián)電路各處的電流相等。

【解答】解：（1）A.若某段導(dǎo)線斷開，電路斷路，則燈不發(fā)光，電流表沒有示數(shù)，不符

合題意；

B.某接線柱處接觸不良，則電路時通斷，發(fā)現(xiàn)兩燈的亮度不穩(wěn)定，電流表的指針也來回

擺動，符合題意；

C.某燈泡被短路，則燈不發(fā)光，電流表示數(shù)大小不變，不符合題意；

D.電流表被燒壞，則電路斷路，燈不發(fā)光，電流表沒有示數(shù)，不符合題意；

故選8；

（2）她排除故障后，重新閉合開關(guān)，電流表的指針指示位置如圖乙所示，電流表選用小量

程，分度值為0.02A,則所測的電流值為0.22A。

(3)A.測量過程中總是存在誤差，A正確；

B.若是因為沒有對電流表調(diào)零造成的，則電流總是偏大或偏小；8錯誤；

CD.串聯(lián)電路各處的電流相等，CD錯誤;

故選A。

故答案為：(1)B-,(2)0.22；(3)A。

【點評】本題探究串聯(lián)電路的電流特點，考查故障分析、電流表讀數(shù)、數(shù)據(jù)分析等知識。

3.(2018秋?嵩縣期中)用如圖所示的電路探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系。

(1)閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)乙亮，而右不亮。小易認(rèn)為Z不亮的原因是右短路，你認(rèn)為他的

判斷是錯誤(選填“正確”或“錯誤”)的。

(2)小易將電路中導(dǎo)線①與電流表“0.6”接線柱相連的那一端改接到“-”接線柱上，其

他都不動。這樣連接的目的是測通過—(選填“干路”或“LJ)的電流，請評價其可

行性并說明理由：—。

(3)小易將實驗數(shù)據(jù)記錄在下表中，分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是一。

【專題】5A5：探究型實驗綜合題；65：實驗基本能力；531：電流和電路；23：實驗探究

題；13：實驗題

【分析】(1)若右不亮的原因是4短路，則會造成電源短路，據(jù)此分析；

(2)電流表與待測電路串聯(lián)，電流應(yīng)從電流表正接線柱流入，從負接線柱流出，否則指針

反向偏轉(zhuǎn)；

（3）分析表中數(shù)據(jù)得出結(jié)論。

【解答】解：

（1）閉合開關(guān)S,發(fā)現(xiàn)右亮，而&不亮，若人不亮的原因是乙短路，則會造成電源短路，

兩燈都不發(fā)光，他的判斷是錯誤的。

（2）電流表與待測電路串聯(lián)中，小易將電路中導(dǎo)線①與電流表“0.6”接線柱相連的那一端

改接到“-”接線柱上，其他都不動。

這樣連接的目的是測通過4的電流，但做法不可行，因此時電流表的正、負接線柱接反了。

（3）分析表中數(shù)據(jù)有：O.3OA+0.20A=O.5（M,

可得出的結(jié)論是：并聯(lián)電路中干路電流等于各支路電流之和。

故答案為：（1）錯誤；（2）L2；不可行，此時電流表的正、負接線柱接反了；（3）并聯(lián)電

路中干路電流等于各支路電流之和。

【點評】本題是探究并聯(lián)電路中的電流關(guān)系實驗，考查電路故障分析、電流表連接和數(shù)據(jù)分

析，屬于常規(guī)題，難度不大。

三、靜電現(xiàn)象（共1小題）

4.（2019?開封一模）如圖，是加油站里常見的“靜電釋放器”司機或工人提油槍加油前，

必須用手觸摸金屬球清除身體上的靜電。下列說法中正確的是（）

A.人體帶的電荷是人體與衣服摩擦過程中創(chuàng)造出來的。

B.“除電”時，人體、金屬球、大地連通

C.若人體帶有負電“除電”時，電流方向是從金屬球流向大地

D.“靜電”消除后，人體的正負荷載全部消失

【答案】B

【考點】〃*：靜電現(xiàn)象

【專題】531：電流和電路；12：應(yīng)用題

【分析】摩擦起電的本質(zhì)是發(fā)生了電子的轉(zhuǎn)移，并不是創(chuàng)造了電荷；正電荷移動方向為電流

的方向，“除電”時，人體所帶電荷經(jīng)金屬球流向大地，若人體帶負電，則電流方向是從大

地流向金屬球，當(dāng)“靜電”消除后，是人體所帶的正負電荷量相等，對外不顯電性。

【解答】解：A、人身體與衣物摩擦帶電，是由于電荷發(fā)生了轉(zhuǎn)移，而不是創(chuàng)造了電荷，

故A錯誤；

3、靜電釋放器金屬球和大地之間相連的應(yīng)是導(dǎo)體，“除電”時，人體所帶電荷經(jīng)金屬球流

向大地，故8正確；

C、電流的方向是正電荷移動的方向，如果人體帶負電，靜電釋放器中電流方向是從大地

到金屬球到人體，故C錯誤；

D,原子中，帶正電的原子核不能移動，帶負電的電子可以掙脫原子核的束縛移動，所以

無論人體帶正電還是負電，觸摸放電過程中移動的都是負電荷，“靜電”消除后，是人體所

帶的正負電荷量相等，對外不顯電性，故。錯誤；

故選：5。

【點評】解決此類問題關(guān)鍵是能利用靜電現(xiàn)象進行分析生活現(xiàn)象。

四、并聯(lián)電路的電流規(guī)律（共1小題）

5.（2020秋?南丹縣期中）認(rèn)真觀察圖，分析并解答下面的問題：

（1）當(dāng)只閉合邑時，若電流表A,的示數(shù)為0.5A,則通過乙的電流是多少A?

（2）如果只閉合岳、邑，此時電流表4示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為多少A?

（3）若只閉合邑，電流表4的示數(shù)為0.5A,則通過乙的電流是多少A?

【考點】H@：并聯(lián)電路的電流規(guī)律

【專題】531：電流和電路；11：計算題

【分析】（1）只閉合邑時，此時為燈泡4的簡單電路，知道電流表的示數(shù)，利用串聯(lián)電路

的電流特點可知通過兩燈泡的電流；

（2）當(dāng)閉合和邑時，兩燈泡并聯(lián)，電流表4測干路電流，電流表4測4支路電流，根

據(jù)圖乙讀出此時電流表A°示數(shù)，再利用并聯(lián)電路的電壓特點進行解答；

(3)當(dāng)閉合H和S2時，兩燈泡并聯(lián)，電流表A測干路電流，電流表4測右支路電流，根

據(jù)并聯(lián)電路的電電流特點進行解答。

【解答】解：

(1)只閉合S2時，此時為燈泡4的簡單電路，燈泡右無電流通過，故通過乙的電流是04;

(2)當(dāng)閉合3和用時，兩燈泡并聯(lián)，電流表A測干路電流，電流表4測4支路電流，

由圖乙可知，電流表所接量程為0~0.6A,由指針位置可知，此時電流為0.26A,故通過右

的電流為=0.26A；

(3)若只閉合邑，電流表A的示數(shù)為0.5A,由(2)知，通過4的電流為，2=0.264；

由于并聯(lián)電路干路中電流等于各支路中電流之和，

則通過乙的電流為人=/-/?=0-5A-0.26A=0.24A。

答：(1)當(dāng)只閉合Sz時，若電流表4的示數(shù)為0.5A,則通過4的電流是0A；

(2)如果只閉合5、S2,此時電流表A示數(shù)如圖乙所示，其示數(shù)為0.26A；

(3)若只閉合Sr邑，電流表A的示數(shù)為0.5A,則通過乙的電流是0.244。

【點評】本題考查了串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點，分清開關(guān)閉合、斷開時電路的連接方式是

關(guān)鍵。

五、原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況(共1小題)

6.(2018?蓮湖區(qū)四模)如圖所示，是中國科技館”探索與發(fā)現(xiàn)”展廳的盧瑟福a粒子散射

實驗裝置，由實驗現(xiàn)象可以推斷，原子內(nèi)大部分體積是空的，大部分質(zhì)量和正電荷集中在很

小的原子核上。下列關(guān)于原子說法正確的是()

A.原子核帶負電、體積很小B.原子核帶正電、體積很小

C.核外電子帶正電D.核外電子不帶電

【答案】B

【考點】原子結(jié)構(gòu)、元電荷與帶電情況

【專題】應(yīng)用題；粒子與宇宙、材料世界

【分析】原子是由原子核和核外電子構(gòu)成的，相對于原子來說，原子核很??；原子核是由質(zhì)

子和中子構(gòu)成的，質(zhì)子帶正電荷，中子不帶電荷。

【解答】解：A、原子核帶正電，故A錯誤；

8、原子核是帶正電的，體積很小，故8正確；

CD、核外的電子帶負電，故錯誤。

故選：B。

【點評】此題主要考查學(xué)生對于原子的理解和掌握，屬于基礎(chǔ)性問題。

六、摩擦起電（共1小題）

7.（2019?安陽模擬）冬天，小紅在梳妝打扮，用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)時，她不但感覺到

頭發(fā)變得蓬松，還會看到頭發(fā)會隨梳子飄起來，下列原因分析正確的是（）

A.蓬松是因為在摩擦的過程中頭發(fā)帶上了異種電荷

B.蓬松是因為在梳頭的過程中頭發(fā)中進入了空氣

C.頭發(fā)隨梳子飄起來是因為頭發(fā)和梳子帶上了同種電荷

D.頭發(fā)隨梳子飄起來是因為頭發(fā)和梳子帶上了異種電荷

【考點】H6：摩擦起電

【專題】531：電流和電路；31：定性思想

【分析】（1）不同物質(zhì)組成的物體相互摩擦?xí)r，原子核束縛電子的本領(lǐng)不同，原子核束縛電

子本領(lǐng)強的奪得電子帶負電，原子核束縛電子本領(lǐng)弱的失去電子帶正電；

（2）電荷間的相互作用是：同種電荷互相排斥，異種電荷互相吸引。

【解答】解：頭發(fā)和梳子摩擦，頭發(fā)和梳子帶異種電荷，根據(jù)異種電荷互相吸引，所以頭發(fā)

會隨著梳子飄起來；頭發(fā)會越梳越蓬松，主要原因是頭發(fā)間帶同種電荷，同種電荷互相排斥；

這種用塑料梳子梳頭發(fā)使梳子和頭發(fā)帶電的現(xiàn)象叫摩擦起電，故。正確，ABC錯誤。

故選：D.

【點評】掌握摩擦起電的實質(zhì)、現(xiàn)象，并能運用摩擦起電現(xiàn)象解釋生活中的問題。

七、摩擦起電的實質(zhì)（共1小題）

8.（2020秋?乳山市期中）如圖所示，某同學(xué)從塑料滑梯滑下來后，頭發(fā)絲一根根豎起，形

成“怒發(fā)沖冠”的有趣現(xiàn)象，下列分析正確的是（）

A.摩擦過程中，產(chǎn)生了新的電荷

B.豎起的頭發(fā)絲不帶電，但是滑梯帶負電荷

C.豎起的頭發(fā)絲帶異種電荷

D.豎起的頭發(fā)絲帶同種電荷

【考點】W8：電荷間的相互作用規(guī)律；H7：摩擦起電的實質(zhì)

【專題】531：電流和電路；12：應(yīng)用題

【分析】在自然界中只有兩種電荷，即正電荷和負電荷，且電荷間存在著相互作用規(guī)律，即

同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，故該題據(jù)上分析即可解決.

【解答】解：摩擦起電并不是創(chuàng)造了電荷而是電荷的轉(zhuǎn)移，從塑料滑梯滑下來時，人與滑梯

摩擦起電，人的身體就會帶上電荷，即人的頭發(fā)上會帶上同種電荷（但不能確定是正電荷還

是負電荷），由于同種電荷相互排斥，故此時人的頭發(fā)會飄起來.

故選：D.

【點評】此題考查了電荷間相互作用的規(guī)律，知道并理解電荷間的作用規(guī)律是解決該題的關(guān)

鍵。

八、電荷間的相互作用規(guī)律（共1小題）

9.（2020秋?江北區(qū)校級月考）有關(guān)靜電現(xiàn)象的小實驗：

（1）自然界只存在兩種電荷，一種是正電荷，另一種是負電荷。當(dāng)甲乙兩個通草球出

現(xiàn)如圖（1）所示情形時，若甲帶正電，則乙?guī)А姟?/p>

（2）如圖（2）所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是—現(xiàn)象；現(xiàn)用另一帶電的物

體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明：它們帶的是—（選填“同種"或''異

種”）電荷。

（3）易拉罐“可樂”是許多中學(xué)生喜歡的飲料，用鋁合金制作易拉罐，是利用了該材料具

有良好的延展性。用一個摩擦過的氣球靠近空易拉罐，如圖（3）所示，發(fā)現(xiàn)空易拉罐向氣

球方向滾動，這是利用了的性質(zhì)。

【考點】電荷間的相互作用規(guī)律；正電荷與負電荷；物體帶電情況的判斷

【專題】理解能力；電流和電路；定性思想

【分析】（1）自然界存在兩種電荷：正電荷和負電荷，用絲綢摩擦過的玻璃棒帶正電荷，用

毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電荷；

（2）用摩擦的方法使得物體帶電，該現(xiàn)象稱為摩擦起電現(xiàn)象；電荷間的相互作用規(guī)律是：

同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引；

（3）利用摩擦生電及帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)來回答。

【解答】解：（1）自然界存在兩種電荷：正電荷和負電荷；圖中所示甲乙兩個小球互相排斥，

所以甲乙小球帶的是異種電荷，因為甲帶正電，所以乙?guī)д姡?/p>

（2）如圖所示，用餐巾紙摩擦吸管可以使其帶電，這是摩擦起電現(xiàn)象；現(xiàn)用另一帶電的物

體靠近吸管帶電的一端，發(fā)現(xiàn)它們互相排斥，說明：它們帶的是同種電荷；

（3）因為摩擦起電，摩擦過的氣球就帶了電，能吸引易拉罐是利用了帶電體吸引輕小物體

的性質(zhì)。

故答案為：（1）負；正；（2）摩擦起電；同種；（3）帶電體吸引輕小物體.

【點評】本題考查的知識點比較多，主要考查學(xué)生對所學(xué)物理知識的綜合應(yīng)用能力。

九、物體帶電情況的判斷（共1小題）

10.（2019?常州）甲、乙兩個輕質(zhì)小球相互排斥。把帶正電的玻璃棒靠近甲球時，甲球與玻

璃棒相互吸引，則乙球（）

A.一定帶正電B.可能帶負電，可能不帶電

C.一定帶負電D.可能帶正電，可能不帶電

【答案】C

【考點】物體帶電情況的判斷

【專題】應(yīng)用題；電流和電路

【分析】同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引，排斥的帶有同種電荷，吸引的可能帶有異

種電荷，也可能帶電體吸引不帶電體。

【解答】解：甲、乙兩個輕質(zhì)小球相互排斥，說明甲、乙兩個輕質(zhì)小球帶有同種電荷，玻璃

棒帶正電，甲球與帶正電的玻璃棒相互吸引，則甲球帶負電，故C正確。

故選：C。

【點評】帶電體吸引不帶電體，排斥帶同種電荷，吸引可能帶異種電荷，其中之一帶電，注

意帶電體具有吸引輕小物體的性質(zhì)的情況。

一十、驗電器的原理及使用（共1小題）

11.（2021?懷化模擬）如圖所示，用毛皮摩擦過的橡膠棒接觸驗電器的金屬球，就有一部分

電荷轉(zhuǎn)移到驗電器的兩片金屬箔上，這兩片金屬箔帶同種（選填“同種”或“異種”）

電荷，由于互相—（選填“吸引”或“排斥”）而張開。

【考點】H8：電荷間的相互作用規(guī)律；HA：驗電器的原理及使用

【專題】12：應(yīng)用題；62：應(yīng)用能力；531：電流和電路

【分析】驗電器是檢驗物體是否帶電的儀器，其制作原理是：同種電荷相互排斥。

【解答】解：

用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電（有多余的電子），用它去接觸驗電器的金屬球時，橡膠棒上

多余的電子會轉(zhuǎn)移到驗電器上，則驗電器也帶上負電，即驗電器的金屬球和兩個金屬箔片上

都帶上了同種電荷---負電荷；由于同種電荷相互排斥，所以其兩個金屬箔片會張開。

故答案為：同種；排斥。

【點評】知道實驗室中如何取得正電荷和負電荷，且明白驗電器的制作原理是解決該題的關(guān)

鍵。

一十一、電流的形成（共1小題）

12.（2019?德州模擬）下列有關(guān)電流形成的說法中正確的是（）

A.電荷的移動形成了電流

B.電路中只要接入電源便形成了電流

C.金屬導(dǎo)體中自由電荷的定向移動便形成了電流

D.電流的方向總是由電源的正極流向負極

【考點】HE：電流的方向；HD-電流的形成

【專題】12：應(yīng)用題；531：電流和電路

【分析】電流是由電荷的定向移動形成的，可以是正電荷，也可以是負電荷；電路有持續(xù)電

流的條件是有電壓（電源）、電路是通路；物理學(xué)中規(guī)定，正電荷定向移動的方向為電流的

方向，負電荷定向移動的方向與電流的方向相反。

【解答】解：A、電荷只有定向移動才能形成電流，故A錯誤；

8、電路中有電流的條件是有電壓（電源）、電路是通路，缺一不可，故8錯誤；

C、電荷的定向移動形成電流，正負電荷均可；金屬導(dǎo)體中的自由電子是負電荷，所以金

屬導(dǎo)體中自由電子發(fā)生定向移動便形成了電流，故C正確；

D,在電源外部，電流的方向是由正極流向負極；在電源內(nèi)部，電流的方向是由負極流向

正極，故O錯誤。

故選：C。

【點評】本題考查了電流的形成原因、電流的方向及電路中形成電流的條件，都屬于圍繞電

流的基礎(chǔ)性問題，要求熟記課本相關(guān)知識。

一"b二、電流的方向（共1小題）

13.（2019?常德）有甲、乙、丙三個帶電小球，已知甲球帶正電，當(dāng)它和不帶電的驗電器的

金屬球接觸時電流的方向是從甲到驗電器（選填“從甲到驗電器”或“從驗電器到甲”

）;若甲排斥乙，乙吸引丙，則丙球帶—電。

【考點】H9：物體帶電情況的判斷；HE：電流的方向

【專題】12：應(yīng)用題；531：電流和電路

【分析】正電荷定向移動的方向規(guī)定為電流方向，負電荷定向移動方向與電流方向相反。根

據(jù)電荷間的相互作用規(guī)律分析：同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

【解答】解：甲球帶正電，當(dāng)它和不帶電的驗電器的金屬球接觸時，驗電器上的自由電子向

甲球轉(zhuǎn)移，從而形成電流，因電流方向與自由電子定向移動的方向相反，所以電流方向從甲

到驗電器；

三個小球都是帶電體，甲帶正電，乙與甲相互排斥，所以乙也帶正電；乙與丙相互吸引，則

丙球帶負電。

故答案為：從甲到驗電器；負。

【點評】本題考查了利用電荷間的相互作用規(guī)律判斷物體帶電情況，是一道基礎(chǔ)題目。

一十三、電路的組成（共1小題）

14.（2021?渝中區(qū)校級模擬）如圖所示是國產(chǎn)某品牌的電動混合動力汽車，給汽車蓄電池充

電時，蓄電池相當(dāng)于用電器（選填“用電器”或“電或'）;剛擦完車玻璃的干毛巾

很容易吸附灰塵，能與毛皮摩擦過的橡膠棒相互排斥，這說明干毛巾帶—電。

【考點】電荷間的相互作用規(guī)律；電路的組成

【專題】應(yīng)用題；電流和電路

【分析】（1）電池供電時是電源，充電時則為用電器；

（2）毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引。

【解答】解：

（1）給汽車蓄電池充電時，蓄電池消耗電能，所以此時蓄電池相當(dāng)于用電器；

（2）用毛皮摩擦過的橡膠棒帶負電，剛擦完車玻璃的干毛巾與毛皮摩擦過的橡膠棒相互排

斥，說明干毛巾也帶負電。

故答案為：用電器；負。

【點評】本題考查了給蓄電池充電時能量的轉(zhuǎn)化和電荷間的相互作用規(guī)律，屬于基礎(chǔ)題目。

一十四、電路的三種狀態(tài)（共1小題）

15.（2019?新田縣三模）如圖所示的電路中，

（1）當(dāng)開關(guān)邑閉合,邑、S4斷開時，燈泡發(fā)光;

（2）當(dāng)邑、S&閉合，豆、S3斷開時，—燈泡發(fā)光;

（3）當(dāng)邑、邑閉合，邑斷開時，—燈泡發(fā)光;

（4）當(dāng)加、邑、邑閉合，S4斷開時，一燈泡發(fā)光

【考點】HP-.電路的三種狀態(tài)

【專題】48：圖析法；531：電流和電路；12：應(yīng)用題

【分析】燈泡串聯(lián)時燈泡之間相互影響，而并聯(lián)時燈泡之間互不影響，所以可以通過改變電

路圖中開關(guān)的組合方式，識別電路的連接方式，然后根據(jù)電路確定燈泡發(fā)光情況。

【解答】解：(1)當(dāng)開關(guān)E、s?閉合，s?、s,斷開時，為燈4的基本電路，因此燈泡4發(fā)

光；

(2)當(dāng)邑、邑閉合，S3斷開時，為燈4的基本電路，因此燈泡右發(fā)光；

(3)當(dāng)項、S4閉合，S「邑斷開時，為燈右的基本電路，因此燈泡右發(fā)光；

(4)當(dāng)邑、S3閉合，邑斷開時，為燈右的基本電路，因此燈泡乙發(fā)光；

故答案為：(1)Lt；(2)￡,；(3)%；(4)L,0

【點評】對于這類題目，要根據(jù)題意的開關(guān)組合，結(jié)合串并聯(lián)電路的特點，判斷出電流的流

向，從而判斷電路的連接狀態(tài)。

一十五、根據(jù)實物圖畫電路圖(共1小題)

16.(2020秋?伊州區(qū)校級期末)請根據(jù)圖中所示的實物圖，畫出對應(yīng)的電路圖。

【考點】根據(jù)實物圖畫電路圖

【專題】作圖題；應(yīng)用能力；電流和電路

【分析】由實物圖根據(jù)電流的流向分析電路的連接，再畫出電路圖。

【解答】解：

由實物圖知：電流從電源正極出發(fā)，經(jīng)開關(guān)S和電流表4后分為兩支：一支經(jīng)燈泡右；另

一支經(jīng)燈泡％和電流表A,然后共同回到負極。電路圖如圖所示：

【點評】此題考查的是根據(jù)實物圖畫電路圖，屬于基本技能，分析實物連接是關(guān)鍵，注意電

路圖與實物圖要對應(yīng)。

一十六、實物的電路連接（共1小題）

17.（2019?貴陽）如圖所示是未完成連接的實物圖，請用筆畫線代替導(dǎo)線完成該電路的連接。

要求：兩燈并聯(lián)。開關(guān)S在干路上，電流表只測通過右的電流，導(dǎo)線不能交叉。

【答案】如上

【考點】HR-.實物的電路連接

【專題】14：作圖題；531：電流和電路

【分析】兩燈并聯(lián)，電流表與待測電路串聯(lián)。據(jù)此分析作圖。

【解答】解：兩燈并聯(lián)，開關(guān)S在干路上，電流表只通過匕的電流，因不知通過匕的電流

大小，故電流表選用大量程與燈串聯(lián)，如下所示:

【點評】本題考查根據(jù)要求連接實物，關(guān)鍵是電流表連接。

一十七、電路的基本連接方式（共1小題）

18.（2019?畢節(jié)市）如圖1所示電路，當(dāng)開關(guān)S、S2閉合后，A,與凡是串（選填“串”

或“并”）聯(lián)的，電流表4測量的是通過—（選填“干路”“曷”或“R?”）的電流,

電流表的指針偏轉(zhuǎn)如圖2所示，電流表的示數(shù)為A。

1

圖1圖2

【考點】HS：電路的基本連接方式；HX：電流表的使用；HY：電流表的讀數(shù)方法

【專題】32：定量思想；531：電流和電路；61：理解能力

【分析】由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A測干路的電流，&測量Rz的電流，根據(jù)電

流表的量程，再確定分度值，根據(jù)電流表指針的位置，讀出示數(shù)。

【解答】解：

由電路圖可知，兩電阻并聯(lián)，電流表A測干路的電流，4與&串聯(lián)，即為測量&的電流；

由圖可知：電流表的量程為0~0.6A,分度值為0.02A,示數(shù)為0.28A。

故答案為：串；干路；0.28o

【點評】本題考查了電流表的正確連接的判斷和讀數(shù)方法，判斷電流表測量對象時，關(guān)鍵是

觀察電流表串聯(lián)的位置。

一十八、串、并聯(lián)電路的設(shè)計（共1小題）

19.（2019?常州）常州汪芷瑤同學(xué)的專利《雙手駕駛提醒裝置》，可在汽車駕駛員雙手脫離

方向盤時發(fā)出警報，方向盤包裹氣囊并通過導(dǎo)氣管連接壓力開關(guān)壓力開關(guān)邑置于坐墊

內(nèi)，壓力開關(guān)受到壓力時閉合，不受壓力時斷開，駕駛員坐在座椅上，當(dāng)手握方向盤正常駕

駛時燈亮、電鈴不響；當(dāng)雙手脫離方向盤時，燈亮、電鈴響。請以筆畫線完成電路連接。

【考點】實物的電路連接；串、并聯(lián)電路的設(shè)計

【專題】定性思想；電流和電路；應(yīng)用能力

【分析】由題意可知，當(dāng)兩個開關(guān)均閉合時，燈亮，電鈴不響；當(dāng)只閉合壓力開關(guān)邑時，

燈亮，電鈴響；結(jié)合串并聯(lián)電路的特點可知，進行分析即可。

【解答】解：由題意可知，當(dāng)兩個開關(guān)均閉合時，燈亮，電鈴不響；當(dāng)只閉合壓力開關(guān)S2時，

燈亮，電鈴響，說明開關(guān)耳閉合時，將電鈴短路了，當(dāng)開關(guān)S,斷開時，

電鈴才被接入電路，所以開關(guān)與、電鈴、電燈串聯(lián)連接，開關(guān)S并聯(lián)在電鈴的兩端，電路

如圖所示：

【點評】對于這類題目的電路圖的設(shè)計要結(jié)合串并聯(lián)電路的特點，按照題意合理的安排開關(guān)

所在位置，電路圖設(shè)計完成后要進行檢驗。

一十九、電流表的使用（共1小題）

20.（2020秋?汕頭期中）在圖示電路圖中的虛線框內(nèi)正確填入電流表或電池的符號，使邑在

干路中，兩個開關(guān)都閉合時，兩燈都能發(fā)光，電流表能正常偏轉(zhuǎn)。

【考點】HX：電流表的使用

【專題】12：應(yīng)用題；62：應(yīng)用能力；531：電流和電路

【分析】根據(jù)電流方向是從電源正極出來經(jīng)用電器進入負極，結(jié)合電路實際即可正確填入電

流表或電池。

【解答】解：根據(jù)電流方向是從電源正極出來經(jīng)用電器進入負極，若上面是電源，中間是電

流表時，會將燈泡4短路，燈泡4就不會發(fā)光，所以電源只能在中間，上面是電流表，如

圖所示:

【點評】本題考查電路的組成和電流表的使用特點，屬于基本內(nèi)容，比較簡單。

考點卡片

1.串聯(lián)電路的電流規(guī)律

【知識點的認(rèn)識】

從理論上分析，經(jīng)過電路中各個部分的電荷，不會消失，也不會憑空增加，所以單位時間內(nèi)

經(jīng)過串聯(lián)電路各處的電荷一樣多，也就是說串聯(lián)電路中電流處處相等.表達式為h=l2=~

In

【命題方向】

判斷串聯(lián)電流中各電路中的電流大小是中考的熱點，常以選擇題，填空題出題

例1：用同種材料制成兩段長度相等，橫截面積不同的圓柱形導(dǎo)體，A比B的橫截面積大，

如圖所示，將它們串聯(lián)在電路中，通過的電流關(guān)系是（）

A.IA>IBB.IA<IBC.IA=IBD.無法確定

分析：A和B是由同種材料制成的長度相同、橫截面積不同的兩段導(dǎo)體，橫截面積越大，

電阻越小，串聯(lián)時電流相同.

解：已知A和B是由同種材料制成的且長度相同，A比B的橫截面積大，串聯(lián)時電流相同，

即IA=IB.

故選C.

點評：本題考查影響電阻大小的因素和歐姆定律的應(yīng)用，關(guān)鍵知道影響電阻大小的因素是導(dǎo)

體的材料、長度、橫截面積和溫度，要熟記串聯(lián)電路電流、電壓的特點，這是今后學(xué)習(xí)中最

常用的解題方法之一.

例2：節(jié)日用小彩燈由28個小燈泡串聯(lián)而成,接入電路，現(xiàn)測得第1只小燈泡的電流

為0.1A,那么通過第25只小燈泡的電流為0.1A.

分析：在串聯(lián)電路中，電流只有一條流通路徑，并且串聯(lián)電路中各個用電器相互影響；串聯(lián)

電路中處處電流相等.

解：節(jié)日小彩燈是“串聯(lián)”的.由于串聯(lián)電路中，電路中處處電流相等，第1只小燈泡的電

流為0.1A,那么通過第25只小燈泡的電流為0.1A.

故答案為：串；0.1.

點評：掌握串聯(lián)電路的特點：電流只有一條流通路徑，電流處處相等.

【解題方法點撥】

無論串聯(lián)電路中的用電器規(guī)格是否相同，只要串聯(lián)，通過電路的電流處處相等.串聯(lián)電路中

電流相等不要理解為電流是不變的，一個用電器的電流改變，流過其他用電器的電流也改變,

但兩者相等.

.B

2.探究串并聯(lián)電路中的電流特點實驗

【知識點的認(rèn)識】

實驗?zāi)康模禾骄看⒙?lián)電路中的電流特點實驗

探究過程：

（1）將L1和L2兩個不同的小燈泡組成串聯(lián)電路（如圖甲），用電流表分別測量出A、B、

C三處的電流，并進行比較.

（2）將電路改裝成并聯(lián)電路（如圖乙），用電流表分別測出a、b、c、d四處的電流，并進

行比較分析.

數(shù)據(jù)表格：

兩次實驗中測得的電流記錄表格如下：

表一（串聯(lián)）

實驗次數(shù)IA/AIB/AIc/A

第一次0.320.320.32

第二次0.280.280.28

第三次0.240.240.24

表二（并聯(lián)）

實驗次數(shù)Ia/AIb/AIc/AId/A

第一次0.60.280.320.6

第二次0.460.240.220.46

第三次0.360.200.160.36

數(shù)據(jù)分析:

由表一可知，串聯(lián)電路中，各處電流相等，即：IA=IB=IC.

由表二可知，并聯(lián)電路中，干路中的電流等于各支路電流之和，B[j：Ia=Id=Ib+Ic.

探究結(jié)論：

串聯(lián)電路中，電流處處相等；并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和.

【命題方向】

例：某實驗小組按照課本要求探究并聯(lián)電路中電流的關(guān)系，他們設(shè)計的電路如圖所示.把電

流表分別接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流，填入下表：

次數(shù)IA/AIB/AIc/A

10.100.120.22

20.200.240.44

30.250.300.55

（1）通過對上面數(shù)據(jù)的分析，可以得出：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；

（2）測量三次的目的是：使結(jié)論更具有普遍性、可靠性，在實驗中我們可以采用更

換不同規(guī)格的小燈泡的方法改變電流的大小從而進行三次實驗;

（3）結(jié)合你用一個電流表做實驗時的體會，提出一條對本實驗的改進意見：使用三個電

流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流.

分析：（1）對數(shù)據(jù)分析處理，從三次的實驗數(shù)據(jù)中找出共同的特點，就是結(jié)論.

（2）實驗都要多做幾次，使得結(jié)論更具普遍性，使得數(shù)據(jù)更準(zhǔn)確.

（3）一個電流表在干路和支路不同位置測量使實驗誤差增大，可以用三個電流表同時對支

路和干路測量.

解：（1）三次數(shù)據(jù)都具有共同的特點：A點、B點是支路電流，它們兩點的電流之和等于C

點的干路電流.所以可以得出結(jié)論：并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和.

（2）本實驗是要得出一個普遍的結(jié)論，所以要多測量，使實驗結(jié)論更具有普遍性、可靠性.為

了達到多次測量的目的，可以更換不同規(guī)格的小燈泡.

（3）一個電流表在不同位置測量時，讀數(shù)誤差較大，為了減小誤差可以使用三個電流表同

時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流.

故答案為：（1）并聯(lián)電路干路中的電流等于各支路電流之和；

（2）使結(jié)論更具有普遍性，可靠性、更換不同規(guī)格的小燈泡；

(3)使用三個電流表同時接入到電路中的A、B、C處，測出它們的電流.

點評：實驗時要得出普遍結(jié)論就要多次量幾次數(shù)據(jù)，避免偶然性，同時還要盡量減少實驗誤

差.

【解題方法點撥】

(1)對數(shù)據(jù)分析處理，從這三次的實驗數(shù)據(jù)中找出共同的規(guī)律，就是結(jié)論.

(2)實驗至少得做三次，使結(jié)論更具普遍性.

(3)可以用三個電流表同時對支路和干路電流進行測量.

0

3.靜電現(xiàn)象

【知識點的認(rèn)識】

靜電的基本概念

(1)靜電：即相對靜止不動的電荷，通常指因不同物體之間相互摩擦而產(chǎn)生的在物體表面

所帶的正負電荷。

(2)靜電放電：指具有不同靜電電位的物體由于直接接觸或靜電感應(yīng)所引起的物體之間靜

電電荷的轉(zhuǎn)移。通常指在靜電場的能量達到一定程度之后,擊穿其間介質(zhì)而進行放電的現(xiàn)象。

(3)靜電產(chǎn)生的原因：

1、微觀原因：

根據(jù)原子物理理論，電中性時物質(zhì)處于電平衡狀態(tài)。由于不同物質(zhì)原子的接觸產(chǎn)生電子的得

失，使物質(zhì)失去電平衡，產(chǎn)生靜電現(xiàn)象。

2、宏觀原因：

①物體間摩擦生熱，激發(fā)電子轉(zhuǎn)移；

②物體間的接觸和分離產(chǎn)生電子轉(zhuǎn)移；

③電磁感應(yīng)造成物體表面電荷的不平衡分布；

④摩擦和電磁感應(yīng)的綜合效應(yīng)。

（4）靜電造成的危害：

①高壓靜電放電造成電擊，危及人身安全。

②在多易燃易爆品或粉塵、油霧的生產(chǎn)場所極易引起爆炸和火災(zāi)。

③電子工業(yè)：吸附灰塵，造成集成電路和半導(dǎo)體元件的污染，大大降低成品率。

④膠片和塑料工業(yè)：使膠片或薄膜收卷不齊；膠片、CD塑盤沾染灰塵，影響品質(zhì)。

⑤造紙印刷工業(yè)：紙張收卷不齊，套印不準(zhǔn)，吸污嚴(yán)重，甚至紙張黏結(jié)，影響生產(chǎn)。

⑥紡織工業(yè)：造成絨絲飄動、纏花斷頭、紗線糾結(jié)等危害。

靜電的危害有目共睹，現(xiàn)在日常生活中和工業(yè)生產(chǎn)中越來越多的已經(jīng)開始實施各種程度的防

靜電措施和工程。

（5）靜電的防范：①保持空氣濕度；②使用避雷針；③良好接地

【命題方向】

生活常見的靜電現(xiàn)象有哪些，怎樣防止靜電的危害，用靜電知識解釋生活中的現(xiàn)象都是命題

的方向

例1：下列現(xiàn)象中與靜電有關(guān)的是（）

A.用塑料梳子梳干燥的頭發(fā)，越梳越蓬松

B.通信衛(wèi)星采用硅光電池板提供電能

C.運送石油的大卡車常在地上拖一條鐵鏈

D.晚上脫化纖毛衣時會有火花產(chǎn)生

分析：A、頭發(fā)的蓬松是由于同種電荷相互排斥造成的，因此將其與靜電聯(lián)系在一起。

B、硅光電池板是一種光電電池，它是將光能轉(zhuǎn)化為電能的一種裝置。

C、油罐車的鐵鏈?zhǔn)菍?dǎo)走石油與油罐摩擦產(chǎn)生的靜電的。由此可知該現(xiàn)象與靜電有關(guān)。

D、火花的產(chǎn)生，是由于化纖衣服與人體摩擦，產(chǎn)生了靜電荷，靜電荷放電產(chǎn)生了電火花。

解：A、梳子與頭發(fā)摩擦，摩擦起電，使頭發(fā)上帶上了同種電荷，同種電荷相互排斥，導(dǎo)致

了頭發(fā)比較蓬松。這是一種與靜電有關(guān)的現(xiàn)象。故A符合題意。

B、硅光電池板是一種光電電池，其工作時，是將光能轉(zhuǎn)化為電能，為太空中的設(shè)備提供電

能。與靜電現(xiàn)象無關(guān)。故B不合題意，故B錯誤。

C、油罐車在運送石油的過程中，石油與油罐相互摩擦，摩擦起電，如果產(chǎn)生的靜電荷不及

時導(dǎo)走，容易產(chǎn)生電火花，引起火災(zāi)。所以在油罐車的下面掛一個鐵鏈，目的是導(dǎo)走石油與

油罐摩擦產(chǎn)生的靜電荷。故該現(xiàn)象與靜電有關(guān)，符合題意。

D、化纖衣服與身體摩擦，摩擦起電，產(chǎn)生了靜電荷，脫衣服時，靜電荷之間放電，產(chǎn)生電

火花。這一現(xiàn)象也與靜電有關(guān)。故D符合題意。

故選A、C、D。

點評：靜電是因為摩擦使物體帶電的現(xiàn)象，平時所見到的摩擦起電現(xiàn)象都是一種靜電現(xiàn)象。

如：塑料的梳子梳理干燥的頭發(fā)的時候，頭發(fā)和梳子會粘在一起，而且會產(chǎn)生嘴啪的響聲；

玻璃棒和絲綢摩擦，用玻璃棒可以吸引碎紙片玻璃棒帶正電，絲綢帶負電；毛皮和橡膠棒摩

擦也產(chǎn)生靜電，現(xiàn)象和上面一樣橡膠棒帶負電，毛皮帶正電；注意閃電不屬于靜電，靜電積

累到一定程度，正負電子引誘，而產(chǎn)生的放電現(xiàn)象。

例2：在生產(chǎn)、生活中，由于摩擦等原因，常常產(chǎn)生靜電，靜電既可利用也能造成危害。

(1)請各舉一個實例，說明靜電對人們生活、生產(chǎn)的利與弊。

(2)請舉例說明防止靜電帶來不利影響的具體措施。

分析：靜電也就是生活中摩擦起電現(xiàn)象產(chǎn)生的，例如用塑料梳子梳頭發(fā)，塑料梳子和頭發(fā)之

間就會發(fā)生摩擦起電現(xiàn)象?？諝飧稍飼r，用手接觸電視屏幕就會聽到喘啪聲，這也是摩擦起

電現(xiàn)象。

答。(1)利用靜電現(xiàn)象的實例：如人們利用靜電可以除塵、靜電復(fù)印等。

靜電危害的實例：如穿著化纖的衣物易“電人”或“吸塵”等。

(2)防止靜電帶來不利影響的具體措施，如；在運輸汽油的汽車尾部拖一根鐵鏈與大地相

連，以防止靜電的積累發(fā)生放電現(xiàn)象產(chǎn)生而引起火災(zāi)。

點評：此題考查的是我們生活中經(jīng)常出現(xiàn)的靜電現(xiàn)象。

【解題方法點撥】

(1)在日常生活中，我們用梳子在理頭發(fā)的時候，常常會發(fā)現(xiàn)毛發(fā)在高壓靜電場力的作用

下形成射線狀。我們在每天夜晚脫衣服的時候，也常常會發(fā)現(xiàn)一種閃光效應(yīng)和劈了啪啦的閃

光聲響。有時，我們在觸摸“貓或狗”的皮毛時，你會受到微量的“電擊”。還有，你用梳

子理一下你的頭發(fā)，你就可以將碎紙屑吸引起來。這些都是日常的靜電現(xiàn)象。

(2)靜電現(xiàn)象往往和摩擦、靜電感應(yīng)有關(guān)，靜電不會產(chǎn)生持續(xù)電流，靜電累積到一定程度

會產(chǎn)生放電現(xiàn)象，拌有火花和聲音。

4.并聯(lián)電路的電流規(guī)律

【知識點的認(rèn)識】

電流和水流相似，我們以水流為例，從干渠里流出來的水分支后，由于每一條支路上的水流

都是從干渠里流出來的，所以每一條支路上的水流都比干渠中的水流少，同理，在并聯(lián)電路

中，每一條支路中的電流都比干路中的電流小，所以并聯(lián)電路有分流的特點.也就是說在并

聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和.表達式為：1=11+12+…In

【命題方向】

通常以判斷并聯(lián)電路中各部位的電流大小情況，難點是電路的分析，中考常以選擇題、填空

題和實驗探究題等形式出題.

例1：如圖所示電路，閉合開關(guān)后，比較a、b、c、d四處電流的大小，其中正確的是（）

A.Ia=IdB.Ia<【bC.Ib>IcD.Ic=Id

分析:根據(jù)并聯(lián)電路中干路的電流等于各支路電流之和的特點分析，同時根據(jù)歐姆定律可知：

在兩端的電壓相同時，用電器的阻值不能判斷時，通過用電器的電流大小就不能判斷.

解：由圖可知：a、d在并聯(lián)電路的干路上，b、c分別在兩支路上，由并聯(lián)電路中電流的特

點知，干路中的電流等于各支路電流之和；

所以，A選項的關(guān)系正確，B、D選項中的關(guān)系錯誤.

雖兩燈并聯(lián)，兩燈兩端的電壓相等，但由于燈泡的阻值不知，所以不能判斷通過燈泡的電流

大??；故C選項錯誤.

故選：A.

點評：本題考查了并聯(lián)電路中干路電流比任意支路上的電流都大的特點，注意支路上的電流

還與用電器的阻值有關(guān).

例2：如圖所示電路中，通過燈Li、L2>L3的電流分別為0.1A,0.2A,0.4A,則電流表Ai

的示數(shù)為0.7A,電流表A2的示數(shù)為0.6A,電流表A3的示數(shù)為0.4A.

分析：由電路圖可知，三個燈泡并聯(lián)，電流表Ai測干路電流，電流表A2測流過燈L2與L3

的電流，電流表A3測流過燈L3的電流；根據(jù)電流表示數(shù)及并聯(lián)電路特點求出通過各燈的電

流.

解：由電路圖可知，三個燈泡并聯(lián)，電流表Ai測干路電流，電流表A2測流過燈L2與L3

的電流，電流表A3測流過燈L3的電流；

根據(jù)并聯(lián)電路電流規(guī)律可知：

通過燈L3的電流l3=0.4A,則電流表A3的示數(shù)為0.4A,

電流表A］的示數(shù)=l2+l3=0.2A+0.4A=0.6A,

電流表Ai的示數(shù)=Ii+l2+l3=0」A+0.2A+0.4A=0.7A,

故答案為：0.7；0.6；0.4.

點評：本題考查了并聯(lián)電路中電流的計算，分析清楚電路結(jié)構(gòu)、熟練應(yīng)用并聯(lián)電路的電流規(guī)

律是正確解題的關(guān)鍵.

【解題方法點撥】

解決此類題目時，分析電路連接情況以及電流表是測量哪一部分電路的電流是關(guān)鍵，必要時

可畫出其等效電路圖，然后再根據(jù)串、并聯(lián)電路的電流規(guī)律得出正確結(jié)論.

~~~d.

—11——一

5.正電荷與負電荷

【知識點的認(rèn)識】

(1)兩種電荷：

人們通過大量的實驗發(fā)現(xiàn)，凡是與毛皮摩擦過的橡膠棒相吸引的，必定與絲綢摩擦過的玻璃

棒相排斥，由此人們得出自然界中有且只有兩種電荷：正電荷和負電荷.

(2)正電荷和負電荷：

正電荷絲綢與玻璃棒摩擦?xí)r玻璃棒所帶的電荷規(guī)定為正電荷+

負電荷毛皮與橡膠棒摩擦?xí)r橡膠棒所帶的電荷規(guī)定為負電荷-

同種電荷相互排斥，異種電荷相互吸引

【命題方向】

電荷的流動方向及物體帶什么樣的電荷都是命題的方向，主要以選擇題為主

例1：關(guān)于電荷的認(rèn)識，下面的說法錯誤的是()

A.自然界只有兩種電荷