初中英語考試語法填空13組核心考點

1.冠詞（無提示詞）考查語法點：定冠詞，不定冠詞的用法在名詞或“形容詞＋名詞”前缺少限定詞時，要考慮冠詞。不定冠詞a/an表示泛指，可譯作“一個/本/座/……”等；定冠詞the表示特指，相當于“這，這些，那，那些”。另外，特指上文出現(xiàn)的或談話雙方心目中都知道的人或事物，用the；在序數(shù)詞前、最高級前、獨一無二的事物名詞之前，用the。2.介詞（無提示詞）考查語法點：介詞的基本用法及慣用搭配如果句子中不缺少主語或表語，動詞后又不缺少賓語，則在名詞或代詞前一定是填介詞。其次，還要注意短語搭配中介詞的正確使用。3.連詞或從句引導詞（無提示詞）考查語法點：各類復合句中連詞,引導詞的用法①連接兩個功能對等的單詞或短語時，應填并列連詞and,or,but等。②若兩個句子(有兩個主謂結(jié)構(gòu))之間，沒有句號或分號，也沒有連詞，那空格處必定是填連接詞，否則，句子結(jié)構(gòu)就不完整。根據(jù)兩句之間的意義和邏輯關系，或者根據(jù)句式結(jié)構(gòu)，確定是并列句(多要求考生填and,but,while,when,or等)還是某種主從復合句。然后根據(jù)各類從句的特點，結(jié)合連接詞的意義和用法，確定填具體的某個連詞。4.謂語動詞（有提示詞）考查語法點：謂語動詞的時態(tài)及語態(tài),及主謂一致判斷要填的動詞是謂語動詞還是非謂語動詞。如果句子沒有別的謂語動詞，或者雖然已有謂語動詞，但所填的動詞與之是并列關系時，則所給動詞在句子中作謂語，這時，就要考慮時態(tài)和語態(tài)。有時也要根據(jù)語境判斷是否要變成名詞或否定含義。5.非謂語動詞（有提示詞）考查語法點:非謂語動詞及變形的使用，若句中已有謂語動詞，且所給動詞也不是作并列謂語時，要填的詞就是非謂語動詞。若是非謂語動詞就要確定是v.ing形式，v.ed形式還是不定式。確定的方法主要有：作主語或賓語，通常用v.ing形式表示習慣或一般情況，用不定式表示具體情況；作目的狀語或在形容詞后作狀語，一般用不定式；作伴隨狀語，通常用分詞，若與邏輯主語是主動關系，用現(xiàn)在分詞(v-ing)，若是被動關系，用過去分詞(v-ed)。6.詞性轉(zhuǎn)換（有提示詞）考查語法點:各類詞性的正確使用，所有格后接名詞,形容詞修飾名詞,副詞修飾形容詞動詞或整個句子。7.形容詞的級（有提示詞）考查語法點:比較級的基本形式和句型通常，有表示范圍的in/of介詞短語或形容詞前有the時，一般要用最高級；than的前面一定要用比較級。注意than等標志性詞或上下文中暗含的比較；還要注意一些特殊句式，如：the＋比較級，the＋比較級；“否定詞(can’tcouldn’t)＋比較級”表示最高級等。8.代詞（無提示詞）考查語法點:代詞的基本用法因句子的主語或賓語主要由名詞、代詞、動名詞或不定式等充當，而名詞、動名詞或不定式等實詞通常會放在有提示詞的空格中考查，所以純空格所填詞在句子中作主語或賓語時，通常填代詞，包括人稱代詞、指示代詞、不定代詞（不定代詞是不指明代替任何特定名詞或形容詞的代詞。常用不定代詞有：以some開頭:something，somebody，someone，以any開頭:anything，anybody，anyone，以no開頭:nothing，nobody，noone，其它:all，each，both，much，many，（a）little，（a）few，other（s），another，none，one，either，neither等。一般來講，修飾不定代詞的形容或其它修飾詞要置于其后。由body，one，thing構(gòu)成的合成代詞：somebody，anybody，everybody，nobody，someone，anyone，everyone，noone，something，anything，everything，nothing作代詞的限定詞：all，another，any，both，each，either，few，little，many，much，neither，none，other，some人稱代詞代詞的一種，用來直接指代某個（些）人或某個（些）物的代替名詞，如：我(們)，你（們），她（們），他（們），它（們）等物主代詞表示所有關系的代詞叫做物主代詞(PossessivePronouns)，也叫人稱代詞的所有格。物主代詞分為形容詞性物主代詞和名詞性物主代詞兩種。簡稱形物代與名物代。物主代詞有人稱和數(shù)的變化。第三人稱單數(shù)的物主代詞還有性別的變化。它表示著誰誰的，它一般加在普通名詞前。反身代詞反身代詞是一種表示反身或強調(diào)的代詞。它的基本含義是：通過反身代詞指代主語，使施動者把動作在形式上反射到施動者自己。因此，反身代詞與它所指代的名詞或代詞形成互指關系，在人稱、性質(zhì)、數(shù)上保持一致。表示反身或強調(diào)的代詞叫做反身代詞。反身代詞是由第一人稱、第二人稱形容詞性物主代詞或第三人稱人稱代詞賓格形式，詞尾加self或selves組成。反身代詞可譯為“本人”、“本身”，為加強語氣，也常譯為“親自”、“自己”。在翻譯時經(jīng)常會譯成誰自己，一般代替主語疑問代詞1）疑問代詞在句中起名詞詞組的作用，用來構(gòu)成疑問句。疑問代詞有下列幾個：what,who,whose,which,whatever,whichever,whoever等。2）疑問代詞在句中應位于謂語動詞之前，沒有性和量的變化，除who之外也沒有賓格的變化。what,which,whose還可作限定詞。名詞性物主代詞、疑問代詞、反身代詞(不能作主語)等。在名詞前作定語就只能用形容詞性物主代詞了。作主語用主格，作賓語用賓格，注意形容詞詞性和名詞性物主代詞的區(qū)別。解題攻略已給單詞提示題型的技巧此類題可以考查學生對單詞形式變化的掌握程度。單詞形式變化主要有兩種，一是詞的形、數(shù)、式的變化，一是詞的派生變化。在判斷出詞的變化之后還應該進一步審題，看是否需要使用復合的變化形式，這一點是很重要的。名詞的形式變化主要有單數(shù)、復數(shù)、所有格的變化。例：Therearemanystudentslivingatschool，the__________(child)housesareallfarfromschool．由students一詞可以判斷出橫線處應填復數(shù)，且作為houses的定語，所以應用其所有格形式，故答案為child的復合變化形式——復數(shù)的所有格children's。技巧二：動詞形式變化動詞的形式變化比較多，有謂語的變化(時態(tài)、語態(tài)、語氣)，有非謂語的變化(不定式、動名詞、現(xiàn)在分詞、過去分詞)。例：Atalk__________(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang.句中的iswritten是整句的謂語，所以橫線所在的動詞應當用作非謂語。從tomorrow可以看出，報告是“將來”作的，故用不定式；且報告是give動作的承受者，故可以判斷出橫線所在處用give的不定式被動式——tobegiven。非謂語動詞，派生于動詞或其組成與動詞有關，具備動詞格式，攜帶部分動詞的特征，用作話語的其它附加成分。非謂語動詞分為兩類：I.不限定式(Infinitives)。II.分詞(Participles)。不定式動詞有兩個簡單的格式：(1)動詞最簡格式的不限定式，通常由前置前置詞to構(gòu)成：例如，totalk，torun。其中，去掉to的動詞原形稱為動詞的根詞(root)，例中的talk，run即為動詞的根詞。其否定形式在前面加not構(gòu)成，例如：nottolearn.(2)ing格式的不限定式動詞，稱為動名詞(gerund)。不定式動詞是類動詞，不等于動詞，是和動詞分類平行的一種詞，漢語翻譯為非謂語動詞，充當部分動詞的功能，但是它不能獨立作為謂語。動詞不定式不等于to格式的不定式，它包括to格式和動名詞格式的不限定式，還有根不定式。to只是一種不定式的標識，它和介詞的to毫無關系，雖然這給我們造成了長期有關系的假像，但是只要我們牢記不定式的真正含義，就不會被to標識的使用所迷惑。不定式，英文是infinitive，是"不限定"的意思，是指"沒有添加人稱、數(shù)、時態(tài)等附加信息(沒有限定格式)"。不是說翻譯的不好，但這個"定"字，在中文語境里，確實比較難聯(lián)想到是"限定"(或有限定條件、有附加信息)的意思。大概率會想到"確定、不確定"的方向去了。)be動詞是詞形變化最全面的動詞，比較直觀，我們用它來舉個例子。比如，教室里有些吵，老師說:"Bequiet"。這里的Be，換成任何其他形式(am、is、are、was、were、been)都不合適，就只能用沒有添加任何人稱數(shù)量時態(tài)信息的動詞原形be。這個be，就是不定式/infinitive。另外，把todo解釋為不定式，其中暗含了一點概念錯誤。正確的說法是"to+不定式"(to+infinitive)，todo里面，do是不定式的do，todo是"to+不定式形式的do"。因為todo這種形式在句子中永遠以這種形式出現(xiàn)，不會出現(xiàn)todid，todone等，也就是說這個動詞不會受到任何限定，所以全稱叫“不受限定的動詞形式”，簡稱“不定式”。與其相對的是“受限定的動詞形式”，就是謂語啦，因為它會收到主語的人稱、數(shù)、時態(tài)等多方面影響而發(fā)生形式上的變化。動詞不定式的時態(tài)一般時：不定式的動作，和主要謂語動詞表示的動作（幾乎）同時或在之后發(fā)生。主動：todo如：I’mgladtoseeyou.被動：tobedone如：Thehouseneedstoberepaired.進行時：不定式的動作正在發(fā)生。如：I’mgladtobetalkingwithyou.Ihappenedtobewalkingintheforestwhenahuntershotmeintheleg.完成時：動作發(fā)生在主要謂語動作或某個特定時間之前主動：tohavedone如：Iintendedtohavetelephonedyou，butIforgotto.Iamsorrytohavekilledsomanyanimals.被動：tohavebeendone如：Thesebooksaresaidtohavebeengiventostudents.betodo就表示將來，不同于進行時的是它的計劃性更強例如：Heisgoingtobeadoctor.(表一種愿望)Heistobeadoctor。（或者現(xiàn)在從醫(yī)學院畢業(yè)了，馬上就去做醫(yī)生了）技巧三：代詞形式變化代詞形式變化通常是與人稱變化有關的三大類五小類，即人稱代詞(主格和賓格)、物主代詞(形容詞性和名詞性)、反身代詞。另外還有幾個不定代詞的形式變化，如noone／none、other／another等。例：Thekingdecidedtoseethepainterby__________(he).由介詞by可以看出，橫線處應填反身代詞himself。技巧四：形容詞、副詞比較級英語中大部分形容詞和表方式的副詞都有原級、比較級和最高級的變化。構(gòu)成比較級和最高級的方式，或通過加后綴er和est，或在詞前加more／less和most／least，且形容詞的最高級還要冠以the。例：Iam__________(tall)thanLiuWen．Heisthetalleststudentsinmyclass．此題后句交代了LiuWen是班上最高的學生，那“我”肯定比他矮，所以不能用taller，只能用表示程度不如的“l(fā)esstall”。技巧五：數(shù)詞形式變化數(shù)詞的形式變化包括基數(shù)詞、序數(shù)詞，或加后綴一teen、ty的變化，甚至還有作分母用的序數(shù)詞的單復數(shù)形式，以及one／two的特殊變化形式once／twice例：TomythreesonsIleavemyseventeenhorses．Myeldestsonshalltakeahalf，mysecondsonshalltakea__________(three).從上下文連續(xù)起來理解，這是一個分馬的計劃，大兒子分得ahalf，也就是“一半”或“二分之一”，那么二兒子應該得“三分之一”，所以要填入作分母的序數(shù)詞“third”才能命中目標。幾分之幾”用英文表達為：基數(shù)詞（分子）+序數(shù)詞（分母），除了分子是“1”以外，其它情況下序數(shù)詞都要用復數(shù)形式。三分之一：onethird三分之二：twothirds（注意有復數(shù)）二十五分之二十四：twenty-fourtwenty-fifths四分之三一般都說threequarters技巧六：詞派生詞的派生現(xiàn)象在英語單詞中是很常見的，派生現(xiàn)象主要發(fā)生在名詞、動詞、形容詞、副詞四種詞中。這種題型還有可能檢測學生對詞根、前后綴、派生詞的掌握。例：Liouslosthiswalletyesterday，Sohewasvery__________(happy)．在這道題中，學生很容易判斷出該用形容詞；錢包丟了，人應該是不開心的，所以要再加個前綴un，就成了unhappy。未給單詞提示題型的技巧技巧七：固定結(jié)構(gòu)根據(jù)句中橫線前后及整句來判斷橫線前后是否構(gòu)成一個固定短語，但有時要對橫線前或后的幾個單詞“視而不見”才能命中答案。例1：Thechildrenwereontheground,enjoying__________，(they)dirtybuthappy.從句中的happy可以猜出孩子們是開心的，所以應用enjoyoneself短語，故其答案為themselves。例2：Hisbosswas__________angryastofirehim．如果“跳過”橫線后面的angry，就可以發(fā)現(xiàn)這里用到一個關聯(lián)短語so...asto...，所以，so是正解。技巧八：從句連詞從句是此題型最為常見的一個方向，主要檢測學生對引導詞的掌握程度。例1：Hedidnotdone__________hisfatherhadaskedhimtodo．審題可知，橫線所在為賓語從句的引導詞，此引導詞在從旬中充當賓語，且指物，所以是what。例2：Those__________wanttogotothevillagemustsignhere．經(jīng)過觀察可以判斷橫線所在為定語從句的引導詞，進一步觀察可知先行詞為those，且指人，所以只能填入who，在定語從句中做主語。技巧九：短語動詞結(jié)構(gòu)短語動詞是以動詞為中心的兩個或多個詞構(gòu)成的短語，此類短語中往往是動詞與介詞或副詞連用的多些。例1：Theusconsists__________fiftystates．根據(jù)常識可知，美國由50個州組成，故橫線處與前一詞組合，表示“由......組成”，所以答案是of。例2：MrsBakerwasill，soherdaughterhadtoaskforleavetotake__________ofher．生病需要人照顧，所以答案是care，與前后詞構(gòu)成takecareof。技巧十：短語介詞結(jié)構(gòu)短語介詞即多個詞的組合。起介詞作用的短語，如：exceptfor，dueto等。例1：MrSmithtookaplanetoLondoninstead__________takingatrain.此題中說到兩種交通工具，所以可以理解此句有“坐……而不是坐……”的意思，故答案為of，以構(gòu)成介詞短語insteadof。例2：Justthen，hesawablackboard__________frontofhim.細心觀察，可以看出填入in即可構(gòu)成infrontof，此題得解。技巧十一：連詞、關聯(lián)短語結(jié)構(gòu)常用的連詞有and，or，but，so，for，while等，常用的關聯(lián)短語有both…and...，either…or...，neither…nor...，notonly…butalso...等。例1：LittleWangJuncouldnotgotoschool，__________hisfamilywastoopoor．此處表示原因，引導的分句其實是一種解釋說明，不是必然的因果關系，且前面有逗號隔開，所以填for。例2：__________MarrieandJannielikegoingtothetheatre．橫線處的詞與后面可以構(gòu)成both……and，故答案為Both。技巧十二：冠詞、介詞和常用的副詞冠詞只能是在a，an，the之間判斷；常用的介詞有in，at，on，before，during等，通?？疾楣潭ù钆洌桓痹~的量還是比較多，如：however，never，much